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辽宁工程技术大学2016年运动训练专业招生简章
一、学校全称：辽宁工程技术大学（国标：10147）
二、校址：辽宁省阜新市中华路47号
三、培养层次：本科
四、专业方向：篮球、田径、跆拳道、手球、乒乓球、羽毛球、网球
五、办学类型：公办
六、....
一、学院简介河南护理职业学院坐落在河南历史文化名城古都安阳,隶属河南省卫生健康委员会管理,是河南省唯一一所专科层次以护理职业教育为主，兼顾医学临床、技术类和药学类的公办全日制高等医学院校。创办于1951年，其前身为平原省安阳卫生学校、河南省安阳地区卫生学校、河南省卫生学....
贵阳新能源汽修学校有什么专业？那些课程
贵阳新能源汽修学校创建于1981年，具有中等职业学历教育、中等技工学历教育双办学资格的贵阳市属职业技术学校，是省属国家第十三职业技能鉴定站和市级政策性补贴定点培....
为深化招生录取制度改革，拓宽优秀人才的选拔渠道，促进学生素质的全面提高，根据教育部、省教育厅有关教育改革的文件要求，结合我院实际情况，特制订南京铁道职业技术学院2015年单独招生简章。 一、招生对象 江苏省内已参加2015年全国普通高等学校统一招生考试报名的普通高中应届、往届毕....
一.十堰市医药卫生学校如何1、学生勤奋好学 乐于吃苦。2、有一套完善的规章制度。3、学校树立以人为本的思想。二.十堰市医药卫生学校专业培养目标方向1、维医学专业培养目的：该专业学生主要进修维医学根本理论和根底知识以及必然的现代医学根本理论知识，遭....
一、招生对象及条件 （一）招生对象 1.高职高专应届毕业生。2021年湖北高校普通全日制高职高专应届毕业生，报考时能如期毕业（以下简称“普通考生”）。 2.专项计划考生。“专项计划”即原建档立卡贫困家庭专项计划。“专项计划考生”应是符合“普通考生”报考条件，且经扶贫部门确认并录入全....
凤冈县中等职业学校2023年招生简章 凤冈县中等职业学校2023年招生简章 学校简介 凤冈县中等职业技术学校（原凤冈县职业高中）创建于1985年。建校25年来，在中共凤冈县委、县人民政府和教育主管部门的正确领导下，全....
遵义航天工业学校2023年招生简章
遵义航天工业学校是中国航天科工集团（原国家航天工业部）所属的工科类中等专业学校，是贵州省首批国家级重点中专，是国家教育部和财政部确定的“全国数控技术紧缺人才....
一、招生对象 1.高职高专应届毕业生。2021年湖北高校普通全日制高职高专应届毕业生，报考时能如期毕业（以下简称“普通考生”）。具体报考条件见附件1《湖北第二师范学院普通专升本招生专业及招生计划》。 2.专项计划考生。根据教育部要求，实施“专升本专项计划”，安排适量招生计划，专项用....
广西蓝天航空职业学院中职对口招生简章一、总则 为了进一步规范招生工作程序，依法治招，保证招生录取工作的“公平、公正、公开”，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》及广西壮族自治区教育厅的有关规定，制定本简章。二、组织机构 学院招生录取工作在广西....
印江县职业学校图片|寝室图片|实训设备|食堂等图片
印江县民族职业技术学校办学历史悠久、师资雄厚、教学质量一流，是很多毕业后想要读职业技术学校的同学的首选学校，在今年招生咨询的过程中，也有收到不少同学....
贵州科技学校2023年招生简章
贵州科技学校成立于1993年，是一所集中职教育、中高职衔接、职业培训、职业鉴定、学历提升、就业安置于一体的综合性职业学校。校园占地六十余亩，建筑面积30000平方米。学校以&l....
为深化高校招生录取制度改革，进一步推动高校办学的进程，拓宽优秀人才的选拔渠道，促进高职教育的健康发展。根据教育部和江苏省教育厅有关文件精神，坚持自主、自律原则；坚持公开、公平、公正、择优原则；坚持院校负责，江苏省教育考试院监督原则，规范提前招生各项工作和操作程序,特制订本招生....
重庆文理学院是2010年被教育部批准为招收高水平运动员(篮球)的高校，为提高学校运动竞技水平和推动体育文化的蓬勃开展，增强学生体质，学校按照教育部的相关规定在全国招收高水平运动员。一、重庆文理学院高水平运动队简介重庆文理学院高水平运动队设男、女篮球项目，自建校以来，一直是我校....
中国留学服务中心/中国传媒大学于2012年3月8日正式签署协议建立战略合作伙伴关系。中国传媒大学依托自身的优质教育资源，借鉴国际先进的教学模式，致力于为我国学生顺利出国留学提供全方位的教学和服务。中国留学服务中心对出国留学预备课程项目的建设予以政策性指导并提供相关服....
贵阳新城职业学校2023年招生简章 贵阳新城职业学校2023年招生简章的内容，如果你正好也想要报考该校，那么不妨仔细的看一下文章内容，相信会对你有很大帮助的。 贵阳新城职业学校基本信息 建校日期：2000 院校类型：职业学校....
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2016南京航空航天大学高校专项计划招生简章为深入贯彻党的教育方针和党的十八大及十八届三中、四中、五中全会精神，落实党中央、国务院关于重点高校招收农村和贫困地区学生的有关部署，按照《教育部关于做好2016年重点高校招收农村学生工作的通知》(教学[2016]6号)要求，2016年我校将继....
贵阳男高铁乘务员有什么要求 好多同学和家长来电咨询我们的招生老师，贵阳男高铁乘务员有什么要求?报考看高铁乘务专业如何?下面贵阳铁路技工学校针对大家提到的这些问题，给大家做一个简单的介绍，希望能对大家提供参考和....
为贯彻党的十八届三中、四中全会精神，落实国务院关于进一步提高重点高校招收农村学生比例的工作要求，2015年我校继续预留部分计划，参照自主招生办法实施农村学生单独招生。 一、招生对象 农村学生单独招生主要招收边远、贫困、民族等地区县(含县级市)及县以下高中勤奋好学、成绩优良....
一、学院概况 全称：山西青年职业学院(原山西青年管理干部学院) 层次：高职(专科) 办学类型：高等职业技术学院 学院代码：14336 学院性质：公办 地址：山西省太原市太原市经济技术开发区教育园区 二、体检标准 执行教育部统一印发的《普通高等院校招生体检工作指导意见》。 三、录取规则及录取....
1313 南通科技职业学院 一、学校概况 学校代码：1313 办学类型：公办全日制普通高等院校 办学层次：高职（专科） 学 制：三年 学校简介 地理位置优越，人文底蕴深厚 南通科技职业学院始建于1945年，坐落于长三角北翼经济中心南通市市中心，位于上海一小时都市圈，是教育部高职高专人才培养水平....
贵州贵阳幼儿师范学校2023年春招招生简章 贵州幼儿师范学校2023年春招招生简章的相关内容，由于2023年各个学校的春招招生简章暂未发布，想要了解的同学可以参考去年的，希望能够帮助到同学们。 学校简介 贵州幼....
学校名称：北京工业职业技术学院 办学类型：全日制公办普通高校学校代码： 10853 办学层次：专科北京工业职业技术学院创建于1956年，隶属北京市教育委员会，是教育部批准独立设置的一所学科类别齐全、面向全国招生的普通高等职业学校，2019年成为北京市“特色高水平职业院校”建设单位，2019....
一、学校概况 学校名称:“山东师范大学”，学校代码:“10445”。 办学层次：“本科”，办学类型：“公办普通高等学校”。学校的上级主管部门是山东省教育厅。 办学地点：千佛山校区(山东省济南市文化东路88号)、长清湖校区(济南市长清区大学科技园....
昆山登云科技职业学院是经江苏省人民政府批准、教育部备案，由台湾企业集团投资兴建的一所全日制民办普通高校。作为省级示范性高职院校，根据教育部和江苏省教育厅积极推进高校招生录取制度改革的要求，于2016年面向江苏省应、往届普通高中毕业生开展国家示范性高职院校单独招生改革试....
2015年河北省普通高等学校招生体育教育、社会体育指导与管理等专业考试工作全省统一组织。根据教育部和省招生委员会有关规定，现将招生简章公布如下：
一、报考条件
符合2015年河北省普通高等学校招生报名条件、年龄不超过22周岁的考生。教练员、体育教师、优秀运动员（指省级以上优秀运....
今年天津多所高校都开展了自主招生工作，更多高职院校尽在天津自主招生网，同学们可以从里面得到最新的天津自主招生的考试讯息，大家最关切的，比如各个学校的招生简介，各个学校的录取查询、分数线以及专业介绍，里面应有尽有。下面是南开大学2015年自主招生简章。
根据《国家中长期教育....
吉林师范大学是吉林省重点大学。学校始建于1958年，经过50多年的建设与发展，奠定了在吉林省属师范院校的龙头地位，是吉林省高中骨干教师培养中心、高校师资培训中心和教师教育研究中心。学校占地面积近100万平方米，建筑面积64余万平方米，其中长春校区占地面积近8万平方米，建筑面积13....
第一章 总则 第一条 根据新疆维吾尔自治区教育考试院《关于做好自治区2021年普通高职（专科）单独招生工作的通知》文件精神。我院2021年继续开展单独招生工作，积极进行改革探索，完善分类单招考试和录取机制，遵循公平、公正、公开的原则，选拔适合自身培养模式并热爱高职教育的优质生源，进....
中国矿业大学（北京）是国家公办、教育部直属的全日制全国重点大学，是列入国家“211工程”、“优势学科创新平台”建设项目的高校之一，校址为北京市海淀区学院路丁11号。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《中共中央关于全面深化改革若干....
清华大学2016年自主招生简章2016年03月11日 10:31 来源：清华大学根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》、《教育部关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作的意见》的要求，我校将全面贯彻落实党的教育方针，围绕“综合评价、多元择优、因材施招、促进公平”的....
