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    贵州城市职业学院2023招生简章及计划

    贵州城市职业学院2023招生简章及计划


    01.贵州城市职业学院招生简章及计划

    一、学校简介

    贵州城市职业学院位于贵州省贵阳市花溪大学城,学校是2001年经贵州省人民政府批准成立,教育部备案纳入国家计划内统一招生录取的全日制普通高校。贵州城市职业学院的前身是贵州亚泰职业学院,2014年3月15日,贵州省人民政府黔府函〔2014〕55号文件,批准同意贵州亚泰职业学院改制更名为贵州城市职业学院

    二、学历证书的颁发

    学生在规定的年限内,修完教学计划规定的内容,达到毕业要求,颁发国家承认学历的、经教育部学籍、学历电子注册的贵州亚泰职业学院毕业证书,并以此具印。

    三、招生计划

     

    02.贵州城市职业学院招生要求

    1、学院以省级招生办提供的考生电子档案信息作为录取新生的依据,在120%投档比例范围内,从高分到低分进行录取。

    2、 报考艺术类专业的考生,在文化考试前必须参加所在省(市、区)组织的专业术科考试并取得合格成绩,录取时文化成绩上线后,按专业成绩排序从高到低择优录取。

    3、 录取时,往届生与应届生一视同仁,无男女比例限制。

    03.贵州城市职业学院师资力量

    学院始终坚持“安全立校、特色兴校、创新强校、依法治校”的办学理念,把教学质量当成生命线,拥有实力雄厚的师资队伍和年龄结构合理的管理队伍。现有专业教师600余名,其中教授、副教授、博士硕士研究生、双师型教师300余人。学校培养了一批骨干教师和专业带头人,已形成一支结构合理、素质优良、实力雄厚、充满活力的专兼职教师队伍。“洒下园丁千滴汗,浇得满园春色浓”,教师们志存高远、崇尚敬业是城市学院长足发展的强劲动力。

    04.贵州城市职业学院实训设备

    贵州城市职业学院机电学院是一个朝气蓬勃、充满活力的具有美好发展前景的二级学院。设有 “汽车电子技术、供用电技术、城市轨道交通机电技术、机电一体化技术、计算机网络技术、计算机软件技术、汽车维修与检测、汽车营销与服务”等专业。学院拥有一支“老、中、青”结构合理、教学经验丰富、专业实践能力强、学术思想活跃、教学科研水平较高、职称结构合理的专职教师队伍,有省管专家、国家二级教授、行业经验丰富的专家学者数人,常年受聘为本院客座教授。学院设置有6个专业实验实训室,建设完成了汽车实训中心,一体化的教学和实训过程直接为教学服务。校外10余家实习实训基地,为本院学生各项职业技能训练,提供了强有力的保障。

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    贵州电子商务职业技术学院2023招生简章及计划


    01.贵州电子商务职业技术学院招生简章及计划

    贵州电子商务职业技术学院牵头和参与制订了国家中职学校工商行政管理事务专业、市场营销专业、秘书专业教学标准;开发的《网络营销》、《客户服务与管理》、《市场主体准入与监管》、《办公自动化实务》4本教材被列入国家规划教材;承担了全国和全省科研课题6个,获全国一等奖1个、二等奖1个,全省一等奖2个、二等奖1个。学院坚持开放办学发展思路,与贵州商学院(原贵州商业高等专科学校)等院校开展联合办学,搭建学生学历提升平台。

    贵州电子商务职业技术学院招生简章及计划:

     

    专 业 招生人数
    汽车销售 60

     

    02.贵州电子商务职业技术学院招生要求

    1、贵州电子商务职业技术学院招收能自觉遵守企业规章制度;自觉遵守职业道德规范;自觉遵守国家相关法律法规;对客户诚实、守信、热情的考生。

    2、录取体检标准以教育部、卫生部和中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》为基本依据,同时兼顾教师职业需要。新生报到时要进行全面体检复查,凡体检结果不合格者,将根据《普通高等学校学生管理规定》及学校有关规定进行处理,体检结果与高考体检表严重不符者,将取消其入学资格。

    03.贵州电子商务职业技术学院师资力量

    贵州电子商务职业技术学院现有教职工395人,其中专任教师284人,硕士研究生80人,副高级职称教师占专任教师总数的31%,双师型教师占专任教师总数的59.9%,贵州电子商务职业技术学院要强化内部管理,加快师资队伍和教学基础设施建设,不断提高教育教学质量和办学效益,实现全面协调可持续发展,更好地服务地方经济社会发展。

    04.贵州电子商务职业技术学院实训设备

    贵州电子商务职业技术学院建有财经、商贸、旅游服务、文化艺术、信息技术、教育六大实训基地69个实训室,校外实训基地59个;设有“贵州省第32国家职业技能鉴定所”、“全国计算机高新技术考试站”、“全国电子商务师考点”,具有多种职业技能培训及鉴定资质。学校始终视教学质量为发展生命线,大力推进实践教学,强化学生技能训练,让学生掌握真正的实用技术,取得了良好的办学效果。

     

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