幼儿教师应具备的专业知识
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成都幼师专科学校认为专业知识是幼儿教师从事幼教事业的基础，所以是至关重要的。那么幼儿教师应具备的专业知识呢结合成都幼师专科学校调查和多年教育工作实践，认为幼儿教师应备以下专业知识：
1.幼儿生理、心理和教育方面的知识。
认识和了解幼儿身心发展的基本特点和规律是做好教育工作的基本知识前提。幼儿生理和心理发展知识是对幼儿进行教育的基本依据。掌握幼儿教育的理论知识、幼儿教育基本规律和实践方法，是有效进行教育的基础。
2.广博的文化、科学和艺术知识。
学前期的教育是为人生奠定全面基础的教育，幼儿的发展是全面的、综合的，他们对世界的探索和认识也是多方面的。幼儿教师对幼儿的教育内容涉及动物、植物、文学、数学、社会、天文、地理、物理、化学、艺术等多个学科领域。幼儿教师只有具备比较广博的科学文化知识和艺术知识，才能满足幼儿学习的需要，才能启迪幼儿的智慧，熏陶幼儿的人格。
3.具备全面的幼儿教师基本功。
会说较为标准的普通话、能写较好的三笔字、会画较好的简笔画、能弹、跳、唱，能设计和使用多媒体课件等，并结合日常教学实践，加以运用，提高教学的质量。
主要课程
教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。
培养目标
学前教育是指出生至六、七岁儿童的教育，包括学前社会教育和家庭教育。学前教育专业主要培养全面和谐发展的、具备学前教育专业知识和实际工作能力的各类学前教育机构的教师、科研人员及相关教育行政部门的管理人员，广播、影视、书刊等各类大众传媒的策划和制作人员，相关企业(如儿童玩具、儿童服装和食品等)从事设计制作和营销的人员。
任务培养需求
本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力
1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;
4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;
5.了解学前教育理论的发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
所以如果同学们想要更好的学习幼师专业，在成都幼师专科学校平常的学习中，都要特别注意以上的一些标准的养成，才能保证以后毕业后能更好的找到工作，真正的成为最好的幼师人才。老师也相信学校的专业培养，能让同学们成为更好的自己。
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成都师范幼师学校的实习时间会根据学生的需求而变化，在这一点上安排得比合理，可以满足大多数人的需求。如果可以的话，学生也可以自己寻找实习地点进行实习，这一过程是不可缺的，因为实习有自己的学分需求，只有达到这个学分，才能顺利的毕业。当然实习也可以随导师一起研究理论知识，随导师学习也可以学到很多的理论知识。更多学校详情，或者是想要了解更多，不妨查看：成都幼师学校为什么受初中毕业生欢迎
一般成都师范幼师学校的实习地点一般都比较高大上，可以让学生学习很多的实践知识，实习的过程中能很好地把理论知识和实践相融合起来，同时在实习地点有很多的工作人员可以帮助学生解决一些难题。在实习之后，学校会开一个集体讨论大会，统计一下学生实习的基本情况。如果在实习中，有什么比较好的意见的话，还可以提出来，学校对这方面也比较重视，如果合理的话也会作出相应的改善。
从成都师范幼师学校毕业之后，有不错的实习工作单位，表现好可以直接在单位中工作，晋升空间也是非常大的，主要就是学校有自己合作的实习单位，并且都是正规靠谱的单位，工作环境好，工作稳定，学生是可以放心的学习的，学校2019年春季招生通道还没有关闭，学生要抓紧时间报读这样热门专业与优质学校，网站首页电话可以直接联系!
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要进入学前孩童教育的范畴，你必须经历书本和实践的两层历练，技术与艺术的两层修习，思想和体验的两层沉淀。你要以哲学和心理学、人体生理解剖学和脑科学作为学前教育的敲门砖，再学习关于孩童发展和孩童教育的基本理念，然后进入一个更为详细的层次，学习咋样样？针对孩童在语言、社会、科学、艺术、身体等方面的特点因循其规律来实施教育，你还需求学习孩童游戏、孩童文学等课程。如果你希望将来成为一个幼教机构的管理者，或者课程研发人员，也有相应的选修课程来支撑你。
在理论学习的同时，我们非常重视实践性教育，从艺术实践到科研方法的训练，从教育实习到科研实习，都有着较为严谨和完善的管理。
新都幼师学校诚挚欢迎广大考生的到来，希望大家都能报考到理想的院校和专业，实现自己的理想。学校也希望能成为广大考生实现理想和价值的起源地，欢迎大家到校来实地参观和考察。
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