四川幼师专业咋样样？老师解答
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四川幼师专业咋样样现在社会的就业压力都是比较大的，生活成本也是在不断的增加当中。所以有很多的学生都选择了好就业的幼师专业，对于幼师专业咋样样这个问题，大家的心中应该都有一个明确的答案了吧。
幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
主要课程：计算机基础、学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园活动设计与指导、儿童文学、幼儿园教育课件制作、教师口语、美术、手工制作、声乐、钢琴基础、舞蹈、幼儿园环境创设等。
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=========[轻松一刻：]9951招生网小编拓展其它相关院校信息推荐=========幼儿由于年龄的缘由，答复的问题总是很粗浅的，但教师就应该顺应孩子的思绪，把孩子的答复提升到孩子能够了解的高度，这关于拓宽孩子的学问面，培育言语概括才能十分有益处，能起到“画龙点睛”的作用。下面成都幼师学校的教师跟大家引见几种巧妙答复孩子发问的办法希望对大家有所协助：
幼儿园教员生长感言：回答孩子发问的技巧
日常教学中我们教师经常会发问孩子，孩子答复的才能和程度却各不相同，教员回答孩子不再是简单的用“恩”“好”“对”“你真棒”来回应，而是成了一门学问，良好的回答技巧能够进步课堂的效果，关于孩子的开展有着不可低估的作用。以小班活动“西瓜”为例，我总结出了以下几条经历。
1、提示式答复——殊途同归
例一：
师问：“吃剩下的半个西瓜皮我们可以把它当成什么”
幼答：“里面还可以放泥土。”
师答复：“对呀，放了泥土可以种花，西瓜皮就变成了一个花盆。”
例二：
师问：“吃剩下的西瓜皮有什么用”
幼答：“猪八戒还被西瓜皮滑了四跤，爬也爬不起来了”
师答复：“西瓜皮滑溜溜的，用它来做成洗面奶说不定还真不错呢!”
反思：有些孩子的语言表达能力还很差，有些孩子的回答还会偏离问题本身、甚至答非所问，这时，教师就应该适当提示，把孩子的回答思路拉到问题中心来，并且还顺应孩子的思路，以帮助该孩子顺利精彩地回答完问题，保护好孩子的自信心，能起到“殊途同归”的作用。
2、提炼式答复——形散神聚
例一：
师问：“我们发现了西瓜放在水里是浮在水面上的，有什么办法让西瓜沉下去呢”
幼答：“我在西瓜上绑一块石头，它就沉下去了。”“我用手压住西瓜，它也会沉下去。”
师答复：“小朋友的方法很多，绑石头或压住西瓜，都是给西瓜加重，加重能让西瓜沉下去。”
例二：
师问：“西瓜是如何？长大的”
幼答：“西瓜是长在泥土里的。”“西瓜小时侯很小的。”“西瓜是慢慢长大的。”“西瓜在泥土里还会发芽呢!”
师答复：“对呀，西瓜是经过了播种——发芽——长叶——开花——结果”(边做动作或绘画)才慢慢长成了大西瓜的，农民伯伯种西瓜可真不容易呀。
反思：幼儿的回答虽然很多，但是也很散，缺乏一定的连贯性，此时教师就应该具有一定的概括能力，将孩子的答案用简短的句子或词语进行总结，对于孩子的概括性思维培养非常有利，同时能起到“形散神聚”的作用。
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现在成都也有一些幼师学校也是比较好的，但是有部分想要报考成都幼师专业的学生，对于这些学校情况并不是咋样了解。那么成都幼师学校哪所好下面大家就一起去了解一下成都的幼师学校情况吧。
四川成都幼师学校始建于1955年，截止到2010年已具有55年的发展历史。她是成都市教育委员会直属的唯一的一所专门培养幼儿教育师资的重点中等师范学校，55年来，她为成都市幼儿教育事业的发展做出了特殊的贡献。
近几年来，四川成都幼师学校的教师不仅参加和主持了国家级、省部级的科研课题，还在各类专业学术刊物上发表了多篇学术论文，出版了多部学术专著和教材。有些课题还荣获了省部级优秀奖。这些学术成果的取得，不仅提高了教师教育科学研究能力，在同行中产生了积极的影响。同时也进一步促进了学校教育教学改革。
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