幼师说课根据目标是什么
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幼师说课根据目标是什么成都幼师学校表示:关于目的的制定我们都会从认知、才能、情感几方面来思索,在说活动目的时就是要说清认知、才能、情感等几方面的请求和层次,把握活动目的是说课的重要环节,正确了解、剖析、把握目的是教学活动胜利的根底,说活动目的能够从以下两方面停止析:
(1)、说目的的来源的根据。
是依据国度《幼儿园教育指导纲要》还是依据本地的课程规范、或是某一年龄段幼儿普遍的年龄特征和开展规律,还是依据本班幼儿的实践程度而定的,如"学习棉签画"的目的之一 "有控制地变换方向画线条"就是依据小班的幼儿的年龄特征和发民兵规律而定的;而目的之二"养成物归原处的良好习气"就是选自《小班素质教育目的》。
(2)、说对目标的理解和分析。
就是要说出选择目标的原因和理由、说清目标的重点和难点,对目标的理解和分析要有理有据。如:"有控制地变换方向画线条",有一个教师就是这样分析的:我班孩子是小班后学期,他们已有了初步的绘画经验,较好地掌握了基本线条的练习,但由于他们年龄小,他们的腕骨和指骨还未得到很好地发展,为了更好地发展幼儿的动手能力以及灵活性,我选择制定了符合本班年龄特征和实际水平的目标,即"有控制地变换方向画线条",这是一个在原有基础上有待于进一步熟练的活动,遵循循序渐进的原则,我主要以有趣的活动进行设计,使幼儿有兴趣主动参与到活动之中,变原来无控制地乱画到视觉上有控制地涂画,从无目的无方向地画到有目的变方向地画线条。
在分析、制定目标时主要考虑两个:一是幼儿的近发展区,使目标要稍高于幼儿的实际水平,让幼儿跳一跳能摘到果子。二是要从心中只有知识转到心中只有幼儿,落脚点要放在提高幼儿能力和素质上,促进幼儿在原有水平上的提高。
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学前教育 (类 )
教育学院是四川成都幼师学院一个历史悠久、学科齐全、设备完善的特色学院。
教育学院前身教育系成立于1950年10月,是四川成都幼师学院建校时最早设立的6个系之一。2000年2月教育系和教育科学研究所合并成立了教育科学学院,2006年10月更名为教育学院。现有教职工48人,其中教授10人,副教授18人,博士生导师7人;全日制在校生799人,各类别博士、硕士研究生300余人,在读函授生近150人。
学院下设教育学系、学前教育系、课程与教学系和教育科学研究所。拥有教育学博士后科研工作流动站,教育学原理、课程与教学论2个博士学位授权点以及教育学一级学科博士学位授权点和硕士学位授权点;设有教育管理专业教育硕士培养点、高校教师硕士培养点和教育硕士专业学位授权点;设有教育学、学前教育2个专业。其中教育学原理是国家级重点(培育)学科、四川省政府“泰山学者”设岗学科、四川省省级强化建设重点学科。基础教育课程与教学研究中心是四川省“十一五”强化人文社科研究基地。教育学专业是国家第二类特色专业,四川省教育研究基地挂靠教育学院。
学院重视科学研究工作,“九五”以来先后承担各级各类课题80多项。其**家社会科学基金、全国教育科学规划、国际合作等重点课题20余项。先后出版专著40余部,发表学术论文600余篇。获省级以上奖励成果达20余项,其中一等奖6项。
学院积极推进教学改革,目前拥有国家级精品课程1门,国家教学名师1名,国家级教学团队1支,获得国家级优秀教学成果奖1项,省级优秀教学成果奖3项。
学院积极开展对外合作交流,先后与美、英、加、芬兰等国家的10多所大学建立合作关系,开展跨文化研究,取得显著成效。
近年来,学院主动适应四川经济建设和社会发展的需要,面向基层、服务基层,采取讲座、培训、论坛、指导等形式,为全省各地培训中小幼教师2万余人次,为推动我省素质教育的深入开展做出了应有贡献,得到社会广泛赞誉。
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省考省份教师资格证笔试考试只考教育学和教育心理学两科,统考省份(上海、浙江、湖北、河北、广西、海南、山东、安徽、山西、贵州、陕西、江苏、吉林、福建)笔试考试科目分别是:幼儿教师资格考综合素质、保教知识与能力;小学教师资格考综合素质、教育教学知识与能力;中学教师资格考综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。其中,“学科知识与教学能力”考试分为语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术等13个学科。
参加省考考试的考生笔试合格后参加试讲,试讲成绩合格者就可以申请认定教师资格证,而参加国考考试的考生在笔试成绩合格后,还要参加面试,幼儿园面试不分学科,小学面试分为语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术等8个学科,中学面试学科与笔试“学科知识与教学能力”相一致。
幼儿教师资格证考试的内容是什么,以上小编给大家讲到了,希望可以对大家有所帮助。
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