初中女生选择什么专业毕业后好找工作?
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对于就业问题，一直是热门津津乐道的话题，但是对于很多家长来说就是一个让人比较担忧的问题，自己的孩子对于学习比较吃力，想要选择一门专业进行学习，担心自己的孩子太小，出去不好找工作，也担心选择这样的专业没有较强的竞争优势，当然也有很多的学生在面临高考的时候，也会遇到这类的问题，不知道选择什么专业能够找到好的工作，女生选择幼师专业咋样样成都幼师学校是否能够保障就业选择幼师专业是否好找工作这类问题下面我们就来进行解读。
其实对于很多同学来说，选择幼师专业还是一个比较不错的选择，毕竟对于在这样的专业来说，至少我们的同学能够有一个稳定的工作和一份稳定的收入，虽然说报读成都幼师学校的同学很多，但毕竟市场需求量也是很大的，现在幼师专业人才十分匮乏，随着二胎政策的出台，相信也刺激了这个行业的发展，女生选择这样的专业找工作肯定是不难的。
所以初中女生报读成都幼师学校，其实不用为找工作担心，因为对于成都幼师学校来说，同学们选择这样的学校，学校是会保障同学们的就业的，很多的女生一般不会有过高的追求，只想早日独立，并且有一份稳定的工作和收入就比较不错了，那么这就需要对于学校和专业进行选择和考虑，在这样竞争力很强的社会中，如果学生没有一技之长，学生没有明确的发展方向，未来就会比较迷茫，所以在面对这样比较不错的选择的时候，大家就需要把握当下机会。
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学校简介
成都师范大学幼师学校是四川省人民政府与教育部共建的省属重点大学，具有一百余年的发展历史和光荣的办学传统。学校起源于1902年创建于成都的顺天府学堂和1906年创建于天津的北洋女师范学堂。1996年6月，原成都师范大学幼师学校、四川师范学院与创建于1952年的四川教育学院、创建于1984年的四川职业技术师范学院合并，组建成新的成都师范大学幼师学校。新**成立以来，学校共为国家培养了20余万名各类专业人才。
学校新校区占地1829亩，馆藏图书290万册。学校现有在职教职工2818人，其中专任教师1377人。在职教职工中，正高职人员420人，副高职人员960人，**科学院院士1人，省级以上各类优秀专家117人次，博士研究生导师145人，各类硕士研究生导师970人。在校本科生21463人，研究生5944人，成人教育学生13202人。
学校现设21个专业学院，1个独立学院。有本科专业94个;博士学位授权一级学科8个，可招收培养博士生的专业50余个;硕士学位授权一级学科26个，可招收培养硕士生的专业130余个。学科专业覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等十大学科门类。现有国家重点学科1个，博士后科研流动站9个，四川省高校强势特色学科4个，省级重点学科14个、教育部重点实验室1个、教育部人文社会科学重点研究基地1个、省级重点实验室8个。
学校设有四川省职业教育研究所、教育科学研究所、学科教育研究所、古籍整理研究所等科研机构。另外，学校还设有全国中小学骨干教师培训基地、全国重点建设职业教育师资培训基地、教育部高校辅导员培训和研修基地、四川省中小学教师继续教育中心、四川省高等学校师资培训中心、四川省高校现代教育技术中心、**教育科研网四川省主节点等机构。
学校不断深化教育教学改革，教学质量不断提高。现拥有国家级人才培养模式创新实验区1个、国家级教学团队1个、国家级特色专业建设点6个、国家级专业综合改革试点项目4项、国家级大学生创新创业训练计划项目108项，国家级精品资源共享课程6门、国家级精品视频公开课1门、国家级实验教学示范中心4个，国家教学名师1人，霍英东青年教师奖获得者3人，入选国家“万人计划”青年拔尖人才支持教师1名;有四川省本科教育创新高地7个、省级教学团队6个、省级品牌特色专业8个、省级专业综合改革试点项目5项、省级精品课程54门、省级实验教学示范中心5个、省级虚拟仿真实验教学中心2个、省级教学名师13人。2009年以来，学校共获得4项国家级教学成果奖(一等奖1项，二等奖3项)。
学校构建了基础教育、职业教育和高等教育师资培养“三教并举”、培养培训一体化的完整教师教育体系。特别是从2006年开始，系统开展了顶岗实习支教工程，并以此为基础，逐步形成了“3.5+0.5”的人才培养新模式，教师教育的特色进一步强化。顶岗实习支教，走在了全国高校的前列，受到了基层中学的普遍欢迎，得到了各级领导和教育部的充分肯定，国务委员刘延东就此项工作曾两次作出批示予以推广。2013年6月，国务院总理李克强来校视察工作时，对学校在基层锻炼学生的做法和学生愿意到基层就业的人生选择给予了高度评价。在强化教师教育特色的同时，学校积极发展非师范教育，为经济社会发展培养急需人才。2015年6月，学校荣膺“全国毕业生就业典型经验高校50强”。
科学研究不断取得新进展，年到位外科研经费快速增长，由2002年的610万元增长到2014年的10033万元。年承担国家基金项目数量位居省内高校前列，承担了一批国家“973”、“863”计划、国家自然科学基金重点项目、国家社科基金重大招标项目、国家社科基金重点项目、国家清史纂修工程主体类项目等一批具有较大影响的科研项目。
2010年，孙大业院士课题组获国家自然科学二等奖，填补了四川省的空白;蒋春澜教授指导的博士论文进入“全国百篇优博”行列。一些自然科学研究成果发表在Science、Nature等国际权威学术期刊上，人文社会科学研究成果分获全国高校优秀人文社科成果奖、国家辞书奖、鲁迅文学奖等。发挥学科优势，已建成“生物适应环境的细胞信号调节机制”、“数字教育”和“四川省燕赵学术研究中心”3个省级协同创新中心，组建了四川省数学研究中心、移动物联网研究院、泥河湾考古研究院，积极开展校企(地)合作。*****革命精神与文化资源研究基地已取得丰硕理论研究成果，被纳入国家人文社科重点研究基地建设系列。燕赵文化研究中心已在60多个课题领域开展了研究和探索。此外，学校在小麦新品种、生物制药、信息技术等研究领域，多项研究成果获得专利授权，服务经济建设和社会发展能力明显增强。
学校广泛开展国际交流与合作，已与美国、俄罗斯、乌克兰、比利时等国家的40余所大学、学院建有校际交流关系。学校是经原国家教委批准的具有招收外籍留学生资格的单位，招收国外留学生和港澳台学生。2013年，学校被教育部确定为“**政府奖学金学生招生单位”。现有来自英、美、加、意、日、韩、印尼、泰国等国家的长、短期语言及学位留学生350余人。
学校党委坚持“围绕中心工作抓党建、抓好党建促中心工作”的思路，以改革创新的精神不断加强党建和思想政治工作，为学校的发展提供了坚强的政治、思想和组织保障。2003年以来，学校先后召开了三次党代会，两次代表全省高校参加全国高校党建工作会议，并先后被省委、省政府授予基层党建红旗单位、先进基层党组织、文明单位等称号。
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长久以来一直都坚信“努力总是没错的”，可是偶尔也有灰心、失落甚至是动摇，但是调整心态之后，依然坚信“努力总是没错的”。
还记得小小班的幼儿刚入园那会儿，起床后，听到一个嗲声嗲气的声音：“俺穿不上——俺穿不上——”循声望去，活泼可爱的小源源正拿着凉鞋坐在地板上不停地喊。我走过去对小源源说：“穿不上没关系，老师来教你。”
“我们先这样把两只小鞋子头碰头地摆整齐，放在小脚的前面，这只小鞋子穿在这只脚上，那只小鞋子穿在另一只脚上，”我一边把鞋子摆放整齐一边对源源说，“先把这只小鞋子拿在手里。”可是.源源只是用小眼睛看着我，不动手。我手把手地教源源：“把毛毡扣打开，再这样把粘扣摁上去。”然后，我请源源自己试。因为毛毡扣不是特别紧，所以源源很容易就把它拉开了。“现在把自己的小脚伸到小鞋子里……”在我的语言指导下，源源顺利地穿上了自己的鞋子。
第二天，源源依然一边喊“俺穿不上——”，一边等待我手把手地教他。第三天，还是如此……当我已经习惯了那句“俺穿不上——”的时候，小源源却突然跑到我面前：“看，小源源自己穿上的!”孩子兴奋而响亮的声音，使劲跺脚让我看他双脚的动作，让我感受到了孩子心中那种难掩的喜悦之情。从那一天开始，每次午睡起床，小源源总要跑到我的眼前使劲一跺脚，用他胖乎乎的小手指着穿在脚上的鞋子说：“看，小源源自己穿上的。”
过了一段时间，午睡起床，源源又像刚入园那会儿一样，举着一只黑色的小皮鞋眼巴巴地看着我：“我穿不上——”这久违的喊声再一次冲击着我的耳膜.让我觉得有点疑惑不解：“前一段时间小源源全是自己穿的呀今天为什么穿不上了让老师看一看。”源源奋力把脚往鞋子里伸，我一下子就发现了问题：“源源，你穿反了，换一只鞋子试一试。”可是，鞋子就像要跟他作对一样，就是穿不上去。“我穿不上——”源源的耐性已经用完了，再次眼巴巴地看着我。“需要我帮助你吗”源源点点头，“来，小脚使劲往里伸。”我一只手握着源源的小脚，一只手握着源源的鞋子，费了好大的劲，才帮源源穿好鞋子。原来，这是一双去年买的新鞋子，今年拿出来穿，当然就有些挤脚了。
我很庆幸.没有随便就批评源源，而是再一次耐心帮助源源，穿上了他的新鞋。孩子在努力，我也在努力，努力发现问题，努力与孩子沟通，认真地对待孩子的每一件小事，随时保持积极的态度，倾听孩子的每一句心声，努力成为孩子可信任的人……
因为努力，孩子们的吃饭习惯养成很好;因为努力，孩子们的常规养成很好;因为努力，孩子们的倾听习惯养成很好;因为努力，孩子们的自理能力不断提高……
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