成都幼师专业的市场发展前景如何？
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成都幼师专业的市场发展前景如何？说到幼师专业，现在也有很多同学对于幼师专业也是比较熟悉的，而且随着现在幼师专业的就业率比较高，报考幼师专业的人也是不断增加，那么幼师专业的市场发展前景咋样样下面大家就与成都幼师师范学校一起去了解一下吧。
幼师的市场和前景是非常大的，很有前途，这一职业在社会上也会变得很吃香，具体的政策优势有三点：
﹙1﹚、幼儿园教师逐渐纳入教师编制，国家建立幼儿教师工资保障机制和收入增长机制。国家教师工资不低于当地公务员，所以工资会得到保障。
﹙2﹚、幼儿园将实行园长、教师资格证制度，持证上岗。幼儿教师没有资格证的不正规幼儿园会逐渐取缔，这一点对于咱们现在学幼师的同学更有利，毕竟我们经过学习毕业后是真正科班出身的幼儿教师。
﹙3﹚、从就业地域角度看,中小城镇就业机会较好,大城市学前教育很完美，素质越高的地方学前教育越会得到重视。 所以幼师的职业是很有前途的，大家一定要好好珍惜在学校的机会，好好学习，历练自己的能力，达到优秀的幼儿教师职业需求。
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成都师范大学幼师学校高中毕业起点三年制学前教育专业人才培养方案
一、专业名称
二、教育类型及学历层次
全日制高等职业教育，学历专科
三、招生对象
普通高中毕业生
四、学制
三年
五、就业面向
主要面向幼儿园、亲子园等学前教育机构，还面向社区家庭教育指导部门及以学前儿童为受众的相关机构。主要从事幼儿保教工作。
初始岗位：幼儿园教师、早教机构教师;
发展岗位：幼儿园和早教机构的管理人员;
迁移岗位：社区、家庭教育指导部门工作人员;以学前教育为受众的相关机构工作人员。
六、培养目标与人才规格
(一)培养目标
培养专业基础扎实，能适应各类学前教育机构工作需求的德、智、体、美全面发展，适应现代学前教育发展与改革需要，具有创新精神与实践能力的高等应用性专门人才。
(二)人才规格
1.素质需求
(1)依法执教，爱岗敬业，具有良好的职业道德修养和团队合作精神，专业认同感强，注重自身专业发展;
(2)关爱、尊重和信任幼儿，重视儿童生活的独特价值，促进幼儿健康快乐成长;
(3)保教结合、家园合作、以身示范，以游戏为主要活动，以实践活动为最重要的学习方式，促进幼儿富有个性的发展;
(4)具备良好的个人修养与行为。
2.知识需求
(1)具备全面科学的幼儿发展知识;
(2)熟悉和掌握幼儿保育和教育的知识;
(3)具有现代公民必备的自然、人文社会科学知识，艺术欣赏和表现知识，现代信息技术知识。
3.能力需求
(1)具备创设与利用环境的能力;
(2)具备一日生活的组织与保育能力;
(3)具备游戏活动的支持与引导能力;
4.具备教育活动的计划和实施能力;
5.具备激励与评价幼儿的能力;
6.具备与幼儿、同事、家长等沟通与合作的能力;
7.具备教学反思和终身学习的能力。
七、毕业需求
(一)学分需求
学生毕业应修总学分不少于136学分，其中含公共课程30学分，专业课程74学分，实践课程32学分。
(二)证书需求
1.应取得的资格证书
幼儿园教师资格证书：通过全国幼儿园教师资格考试。
汉语普通话证书：达到国家二级甲等及以上水平。
2.建议取得的资格证书
计算机等级证书：达到全国计算机考试(CCT)一级水平。
英语等级证书：达到“高校英语应用能力考试”B级水平。
八、专业核心课程
学前教育基础、学前儿童卫生保健、学前儿童发展、幼儿游戏与指导、幼儿健康教育与活动指导、幼儿语言教育与活动指导、幼儿社会教育与活动指导、幼儿科学教育与活动指导、幼儿艺术教育与活动指导
九、继续学习深造建议
致力于培养学生的持续学习，终身学习能力，在工作实践中继续保持学习的积极性，对专业成长做出合理规划，在岗位研修中实现专业成长。
鼓励学生继续提升学历，通过全日制或自考、函授、网络教育等各种方式获取本科文凭，并将学历提升与专业成长紧密关联。有条件的可进一步攻读研究生学历。
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成都幼师专业学校创立于1916年，其前身是成立于1905年的四川府中学堂师范班，是四川省创办最早的四所师范学校之一。距今已有近百年历史，是西南地区二十世纪以来，成立最早、办学时间最长、培养学生最多、声望最高的一所中等师范学校，被誉为**中等师范名校。百年来，培养了数以万计的优秀毕业生，为基础教育事业做出了突出贡献，堪称世纪名校，人才摇篮。2002年9月，经四川省教育厅批准由成都第二师范学校更为现名。
该校现有教职工153人，其中特级教师1人、省级名师1人，省级学术技术带头人10人，省级骨干教师15人，市级优秀名师2人，市级教育专家3人，研究生及教育硕士25人。教师是学校发展的资本，学校应该成为教师成长的基地。在注重管理的科学化、有序化的同时，确立人性化管理，以教师的发展为本，树立人本主义的现代教育管理理念。
我们将以人为本的思想贯彻落实到教学管理过程中，充分关心教师的成长与发展，没有教师的发展就没有学生的发展，只有教师的可持续发展，才会有学生的全面协调可持续发展。我们深深地懂得学校的整体发展离不开教师队伍的全面发展，只有满足了教师队伍的发展需要，才能确保学校的安定团结，才能确保学校各项事业的健康发展。
我们确立了“服务教师、服务教学”的观念，为教师的全面、协调发展创造条件，做到：人人有事做，事事有人管;人人能做事，事事能做好;人人兢兢业业做事、事事认认真真做好;人人高兴愉快和谐做事，事事高质高效完成。近几年我们采用校本培训、外出多媒体技术培训、师徒结对培训、自身培训的方式，一批青年教师已经能较为出色的完成教育教学工作，在省教育厅举办的全省幼师优质课大赛中夺得骄人成绩。另外我们还为各专业的教师添置大量的教学书籍和教学资料，为教师的科研提供一定的资金支持等等。
这么好的学校，你想不想好好的了解啊以上成都幼师专业学校咋样样由老师收集整理，想了解更多专业就业信息，可以联系网站首页的电话号码，会有老师与您详细的沟通的。
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