2024浙江排名前六的卫生学校名单

2024浙江排名前六的卫生学校有：浙江省永康卫生学校、宁波卫生职业技术学院、浙江大学医学院、绍兴护士学校、浙江省海宁卫生学校、浙江省桐乡市卫生学校。

一、2024浙江排名前六的卫生学校一览表

注：以上卫生学校排名是9951招生网卫校网根据网友在本网的关注度进行排名，仅供参考

二、2024浙江排名前六的卫生学校简介

1、浙江省永康卫生学校

浙江省永康卫生学校创办于1980年，是金华地区唯一一所普通中等卫生专业学校，面向全省招生。近年来不断扩大办学规模和办学层次，与浙江医学高等专科学校、宁波卫生职业技术学院、金华职业技术学院联合办学，集全日制普通中专、“3+2”与“五年一贯制”高职和成人大专、本科学历教育为一体，是浙江省护理紧缺型人才培养基地、“五年一贯制”首批试点学校。设有护理、药剂等专业，设置临床护理、老年护理、社区护理、药品营销、药材加工等方向，其中护理专业是省级示范专业,护理实训基地是省级示范基地。

学校本着“不办大超市，做好精品屋”的办学理念，立足于专业的建设与发展，以“素质提升、教学改革”为二大抓手，注重“人文·创新·特色”三项品牌建设，培养了具有“基础知识扎实、核心技能过关、人文素质全面”的高技能应用型人才，形成永康卫校鲜明的办学特色，招生规模、教学管理、学生就业率均位于省内同类学校前列。学校充分发挥教学资源，积极服务地方经济，开展社区医生、社区护士等医学继续教育培训，进行养老护理员、母婴护理员(月嫂)等家政服务培训，是永康市继续医学教育培训基地、永康市老年康复护理培训基地、永康市职业技能鉴定站。

2、宁波卫生职业技术学院

宁波卫生职业技术学院是一所宁波市政府直属的全日制国有公办普通高等学校。前身是创办于1925年的宁波华美高级护士职业学校。

宁波卫生职业技术学院现有教职员工67人，其中专任教师47人，专职实验员14人。教授、副教授占专任教师34%，博士、硕士占专任教师57.4%;另有医院(企业)兼职教师30余名，已形成由职业素质培养师、职业知识传授师、职业技能训练师构成的“三合一”育人团队。1人被列入省高职(高专)专业带头人培养对象，1人获省级“教坛新秀奖”，2人获宁波市“优秀教师”称号。

宁波卫生职业技术学院位于宁波市高教园区(南区)，占地面积近400亩。现有全日制在校学生6000余人，成人教育学生3300余人。学校教学设施先进，实验实训设备精良，已建有护理实训中心、医学技术实训中心、基础医学实验(训)中心等12个校内实训基地，其中，中央财政支持职业教育实训基地3个，省级示范实训基地2个，市示范性职业教育实训基地1个;建立校外实训实习基地110余个，为学生临床实践教学和实训实习创造了良好的条件。

宁波卫生职业技术学院面向浙江省及全国其他省市招收高中毕业生、“三校生”(中专、职校、技校)，文理兼收，实施高质量的全日制高等教育。学校培养学生拥有一张学历文凭、多张职业技能证书，具备很强的竞争力，深受用人单位欢迎。近三年平均就业率达95%以上，就业单位覆盖浙江省各级医院、健康相关企事业单位等。

宁波卫生职业技术学院被国家教育部、国家卫计委确定为承担护理专业领域技能型紧缺人才培养培训基地;承担了教育部高职高专相关医学类教学指导委员会委托的全国康复治疗技术专业教学指导委员会和浙江省教育厅委托的省高职高专医学类专业教学委员会的日常工作;护理、康复治疗技术、医疗美容技术、医学营养和医学检验技术等五个专业实训基地被教育部、财政部确定为中央财政支持职业教育实训基地。

3、浙江大学医学院

浙江大学医学院(Zhejiang University School of Medicine)的前身是由1912年中国人自己创办的浙江医学专门学校和1945年8月创设的国立浙江大学医学院两所学校合并(1952年2月)而成的浙江医学院，1960年4月改名为浙江医科大学。

医学院设有基础医学系、公共卫生学系、临床医学一系、临床医学二系、临床医学三系、口腔医学系、护理系等7个院系。建有八年制医学博士(临床医学)、五年制医学本科(临床医学、口腔医学、预防医学)等专业，并在中国国内率先建立了四年制生物医学本科新专业，开设了浙江大学首个也是唯一一个成建制留学生教育项目(五年制临床医学专业)。

医学院共有教职员工和医护人员近16000人，其中中国科学院院士2人，中国工程院院士3人，国家“千人计划”学者(包括“青年千人”)19人，“973”计划和重大科学研究计划等首席科学家8人，教育部长江特聘教授8人，国家杰出青年基金获得者10人，教授及正高职人员近800人，博士生导师349人，硕士生导师815人。

学院位于风景如画的紫金港校区，拥有一流的教学设施和科研条件，建有以课程组和研究组(PI制)为核心的新型学术管理体制，为研究型医学院的建设创造了更好的发展环境。 浙江大学医学院办学规模 近年来，学院围绕国家战略需求，注重学科顶层设计，统筹实施科研项目，加强基础医学向临床医疗转化，促进医学与工、理等学科的交叉结合，着力推进浙江大学转化医学研究院和浙江大学医学中心建设。学院的科学研究与科技创新水平持续提高，承担国家重大战略项目的能力不断增强，目前拥有国家重点学科4个(内科学(传染病学)、外科学(普外)、肿瘤学、儿科学)，国家重点培育学科3个(眼科学、妇产科学、病理学与病理生理学)，国家临床重点专科45个，国家重点实验室1个和省部级重点实验室21个，建设有“医学技术与疾病防控”985科技创新平台。

浙江大学绍兴医院(绍兴市人民医院)三级甲等 浙江大学金华医院(金华市中心医院)三级甲等 浙江大学宁波医院(宁波市第一医院)三级甲等 浙江大学丽水医院(丽水市中心医院)三级甲等 浙江大学湖州医院(湖州市中心医院)三级甲等

4、绍兴护士学校

学校创建于1958年，坐落于山明水秀、人杰地灵的越国古都、西施故里——诸暨市。作为全国教育百强县(市)之一的诸暨，是著名的文化重镇，有着浓厚的教育氛围，是办学的理想之地，现学校是国家级重点中等职业学校。2004年2月，浙江省教育厅命名为省一级重点中等职业学校;为进一步明确办学目标，加强护理专业技能型人才的培养，2004年11月，学校更名为绍兴护士学校， 成为目前浙江省唯一一所国家级全日制护士学校;2008年11月，护理专业被教育部、财政部确定为中央财政支持的职业教育实训基地;2009年10月，护理专业被省教育厅批准为省级示范专业(浙江省首批评定);2011年5月,学校被教育部认定为国家级重点中等职业学校;2012年，学校经省教厅评估，再次认定为省一级中等职业学校;2023年，护理专业被省教育厅确定为省级骨干专业;2014年，学校被省教育厅确定为省改革发展示范学校。学校为贯彻《中华人民共和国民办教育促进法》，积极探索公办职业学校转换办学机制，激发学校办学活力和办学特色，促进学校进一步健康发展，于2023年6月经上级部门批准转为国有民营。

学校建有护理实验大楼，600余台计算机、30个多媒体教室、30个实验室及远程教育卫星接收系统及光纤100M宽带/校园网。学校重视师资队伍建设，师资力量雄厚，拥有一支结构合理、素质良好、业务精湛的师资队伍，中、高级职称教师占85%。随着学校规模的不断扩大，学校不断加强硬件建设，建有护理实训大楼，拥有浙江省一流护理实训设备，教学设备由挪威进口，600余台计算机、30个现代化多媒体教室、30个实验实训室及远程教育卫星接收系统及光纤100M宽带/校园网络等。为不断提高教学质量奠定了良好的基础。

学校先后评为绍兴市文明单位、绍兴市文明学校、绍兴市职业教育先进集体、绍兴市治安安全单位、‘十五’期间绍兴市卫生系统先进集体、 浙江省卫生先进单位、全国学校规范化管理示范单位、全国创新型院校、2010中国素质教育先进示范学校。学校开拓创新，不断提高办学层次，先后与浙江大学、温州医学院、上海交通大学医学院、浙江医学高等专科学校、宁波卫生职业技术学院、金华职业技术学院、衢州职业技术学院等院校合作办学。

5、浙江省海宁卫生学校

海宁卫生学校坐落于铁路沪杭线中段、钱塘江北岸的海宁市区，交通十分便利。学校创建于1958年，是经省、地(市)人民政府批准的普通中等卫生学校。多年来，学校秉诚勤学、厚德、守纪、文明的校训，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向的办学方针，以“培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业道德、职业能力和综合素质，在基层医疗卫生第一线工作的技能型、服务型高素质中等专业人才”为总目标，不断进行探索与实践，走出了一条具有专业特色的发展道路。2001年被省教育厅命名为省一级重点中专，2003年被国家教育部、卫生部确定为护理专业技能紧缺人才培养工程定点学校，2005年被教育部、财政部确定为中央财政支持职业教育国家级实训基地,2010年被教育部认定为国家级重点中等职业学校。2012年学校经省教育厅评估，认定学校达到省一级中等职业学校。2023年学校评为省改革发展示范校。

校园功能区布局科学，教学、实训、生活、活动用房配置合理，校园绿化率高，环境优美怡静。教学设备先进，进口和国产专业设备总投资达500多万元的标准化模拟病房在全省乃至全国卫生中职类学校中处于领先地位;拥有国家级实训基地1个,省级药学实训基地1个;另拥有系统完整的医学教学标本和各专业实验实训设备;还拥有现代化多媒体教学设备及计算机教学设备、校园网络、学分制网络管理系统、远程卫星接收设备、安全监控和校园广播系统。藏书8万多册的图书馆，设有教师阅览室、学生阅览室和电子阅览室;建有高标准300米塑胶跑道田径运动场、塑胶篮球场、排球场、体育看台、室内体育活动室等;学生生活设施完备，食堂、大型连锁超市、绿色网吧受学生普遍欢迎，学生公寓配备空调、中央集中供热水系统、独立卫生间和电话。同时学校在全省范围内建立69家与医院签约的实习基地。

学校始终坚持学历教育与社会培训并举的办学思想，办学理念先进，专业特色明显。根据社会对人才需求，目前学校设置全日制3年制和“3+2”学制、五年一贯制的中职卫生专业教育，有护理、药学、药剂、助产、医学检验技术、中药、医学影像技术等专业，其中护理、药剂为省级示范专业，医学检验技术为嘉兴市级示范专业。社会培训层次齐全，形式多样，分别为乡村医生、全科医生、社区护理继教培训;在职卫技人员的本、专科学历教育;职业技能资格考前培训;社会服务行业食品卫生从业人员再就业培训;驾驶员急救培训。培训方式灵活多样进行，取得了良好的社会效益。

学校师资力量雄厚，拥有一支结构合理、素质良好、业务精湛的教师队伍，中高级职称占74%，专业教师中“双师型”教师占96.6%。学校拥有《卫生职业教育》杂志社理事会常务理事、全国化学会医用化学会常务副理事长、全国化学会医用化学会副秘书长、全国医学高职高专教育研究会护理教育分会、全国医护专业高职教学研究会委员、华东地区高等护理教育学会理事、海宁市护理学会理事、海宁市药学会理事、骨干教师、学科带头人、省市级优秀青年教师、优秀班主任共29人;27名教师经培训，获得国家劳动和社会保障部、卫生部职业技能鉴定指导中心颁布卫生部职业技能质量督导员、考评员、考务管理员、专业培训师资格证书;国家级心理咨询师43人。

学校有规划地进行师资队伍建设，制定年度培训、考核制度，采用“分层培养、目标渐进、培养名师、全面提高”的方式，以专业带头人培养和骨干教师培训为重点，全员培训分层分段实施。学校领导班子年富力强，团结进取，勇于创新。中层管理队伍结构合理，人员精干，干部队伍整体管理能力和教科研能力强，他们既是教学骨干，又是管理能手。在群众中威望高、示范作用强、工作带动性好。

6、浙江省桐乡市卫生学校

学校创建于1974年，隶属于桐乡市卫计委主管，同时接受教育行政部门的行业管理，系桐乡市办学最早的职业学校。2003年在卫校办学的基础上增设“桐乡综合中等专业学校”。学校坚持多渠道、多层次的办学方向，走综合发展之路。2009年，校内实训基地——附属桐乡市康复医院投入使用，实现了产、学、训、研的协调发展，实现了实践教学从仿真到全真的转变，目前在省内中等卫校中尚属唯一。2014年，学校成立了全省首家中等卫校党委。

2003年，学校被批准为“省三级重点中等职业学校”;2005年，学校被批准为“省一级重点中等职业学校”;2007年，学校被批准为“国家级重点中等职业学校”;2012年，顺利通过“省一级重点中等职业学校”复评验收。

学校的办学水平在全省具有优势地位。拥有护理国家级实训基地、卫生类省级实训基地、康复治疗技术省级产学研联合体。康复技术专业是首批国家级示范专业，护理专业是浙江省示范专业，药剂和文秘专业是嘉兴市示范专业。是浙江省护理类副理事长学校、文秘类副理事长学校。

学校还被授予全国青少年道德培养实验基地、健康促进金牌学校、浙江省健康服务开放实训中心、浙江省德育基地、浙江省家政服务人才培养培训学校、浙江省绿色学校、浙江省卫生先进单位、浙江省卫生系统思想政治工作先进集体、浙江省乡医培训先进单位、嘉兴市文明单位、嘉兴市卫生先进单位、嘉兴市教科研示范基地、嘉兴市禁毒示范学校、桐乡市卫生先进单位、桐乡市平安校园示范单位等荣誉称号。

学校坚持全日制教育与社会培训并举，中专教育与“中高职衔接”教育并重，打造以护理、康复治疗技术为龙头的卫生类专业群，以文秘、会计为主干的现代服务类专业群。设有护理、康复治疗技术、药剂、中药、助产、医学检验、食品药品监督管理、文秘、会计电算化、卫生信息管理等10个专业。其中“3+2”、五年一贯制的护理、康复治疗技术、医学检验、食品药品监督管理、中药等专业分别与杭州医学院、宁波卫生职业技术学院、嘉兴职业技术学院、浙江医药高等专科学校等长期合作办学。

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