从哪些方面解决中职学生就业问题呢
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为什么中职生现在的就业情况没有大专生就业情况好呢？除了学校的就业推荐和教学体制存在一定的问题以外，学生自身也有很大的因素，既然我们已经了解到就业问题的因素之后就要去“对症下药”。 应对就业问题的对策有哪些呢？ 切实解决就业难是一个比较系统的工程，还需要用人单位、学生和学校等各方面的共同努力。 用人单位的对策 用人单位要树立科学的人才观，根据自身的规模、岗位实际制定合理的用人标准，摒弃用人歧视，可以采用多层次多地域录用毕业生。 毕业生应对就业难题的对策 学生在校期间，努力提升自身的综合素质，扎实学好专业知识，利用近1年的医院实习机会，积累工作经验，为毕业时的就业做好充分准备。其次，正确就业定位。认清形势，积极面对现实，根据市场实际情况更新就业观念，到最适合自己的岗位上工作，不中等卫生学校护理专业学生就业问题与对策分析应过分关注工资水平及地理位置等，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值。 学校提高学生就业对策 首先，加强行业指导，与医护临床实现零距离 职业教育与企业或行业关系最密切，作用最明显，利益也最为直接。学校可以采取“请进来”的方式有针对性让行业指导教学，一方面使学生学习目标更清晰，就业方向明确；另一方面还可以借助行业或企业资源，增加学生实习机会，可直接建立师徒关系，加强指导。同时行业也可改革教学内容，让学生所学技能更贴近岗位。 其次，深化课程改革 学校要坚持树立“为每一个学生负责，让每一位学生成才”的办学理念，要遵循“服务学生、服务社会”的办学原则。所以必须要根据社会需要和学生实际，改革现有的课程和教材。现在学校在现代化教学设施、硬件建设中投入了大量资金，但学生总体质量不高，究其原因是多方面的，其中与课程设置落实后，教材陈旧密切相关，现不少学生厌学情绪十分严重，上课不带书，考试不交卷。问其原因，他们感到教材深、繁，自己基础差，听不懂，而且不实用，与就业关系不大。所以，首先要调整文化课与专业课比例，不要超过3∶7,而且要降低需求，这些学生连初中毕业都有问题，而现在加了专业课时数又需求学生达到高中文化水平，可能吗？故需降低文化课需求。其次增加专业知识，拓宽专业知识面，加大技能训练力度，提高学生的动手能力，让学生尽快适应岗位需求。 最后，实行一体化教学模式 一体化教学模式是全面提高学生专业技能水平的好方法。学校可以适当简化理论知识，理论知识只注重实用和够用，教学改革要强化技能训练，突出技能特色，实施理论与实训相结合的一体化教学。这样，需求教师在教学中精讲理论，增加技能训练，提高学生的专业技能水平。一体化教学充分利用多媒体教学、现场教学等先进的教学手段，尝试课题训练法、行为导向教学法和模块教学法，实现在一次课中既讲理论又有实训，理论与实训融为一体。实践证明，一体化教学可使学生高效率地学到技术，提高专业技能水平，从而提高毕业生的就业竞争力，使教学更具实效性。 加强职业指导教育 中等卫校毕业生的就业问题，一直未受到足够的重视，学校开展的就业指导，存在着学时少、内容简单、信息量小的现象。学生基层就业意识不强、片面追求地域优势、从一而终的择业思想等不良就业观念必须要进一步转变，为了让毕业生树立正确的就业观和认清目前就业市场的形势，在学校期间对学生加强职业指导教育是十分必要和紧迫的。
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