河南护理职业学院康复治疗技术专业介绍(康复治疗技术专业)
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河南护理职业学院简介
河南护理职业学院，创办于1951年，地处中国历史文化名城，八大古都之一，周易、甲骨文发祥地，曹操高陵发掘地，红旗渠故乡——安阳市境内的洹水河畔。
河南护理职业学院专业介绍
河南护理职业学院是我省唯一一所专科层次的以护理职业教育为主，同时兼顾医学技术类和药学类教育的医学院校，是河南省卫生职业教育集团理事长单位。
河南护理职业学院师资力量
学院占地面积25万多平方米，图书馆藏书19万册;拥有8个实训中心，68个实验实训室;现有职工245人，其中具有高级职称的教师55人，享受国务院政府特殊津贴专家、省市优秀专家和省市学科、学术技术带头人25人，博士、硕士研究生58人，双师型教师77人。
学院设立有护理系、口腔医学技术系、医学检验系、药学系、康复治疗技术系和基础学科部、公共学科部、社会学科部、成教培训部、中专部等“五系五部”，现开设有护理、助产、医学检验技术、药学、口腔医学技术、农村医学、口腔修复工艺、药剂等专业，在校生4000余人。
河南护理职业学院教学理念
学院坚持“以就业为导向、以服务为宗旨”的办学方针，确立“依法治校德为先”的管理理念，秉承“敦品励志、笃学健魄”校训，树立“团结进取、求实创新”校风，“敬业崇德、博爱严谨”教风和“诚实善思、精技尚美”学风，不断深化教育教学改革，推进教育创新，加强人才队伍建设，教育教学质量始终保持在全省前列。
学院先后被确定为护理人才培训基地、中央财政支持的国家级护理实训基地、河南省职业学校护理专业教师省级培训基地、河南省职业学校教师现代教育技术能力培训基地;被评为全国教育系统先进集体、河南省示范性职业院校、河南省职教攻坚重点建设行业示范学校、河南省职业教育先进单位、河南省大中专毕业生就业先进单位、河南省文明学校。
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河南护理职业学院简介
河南护理职业学院，创办于1951年，地处中国历史文化名城，八大古都之一，周易、甲骨文发祥地，曹操高陵发掘地，红旗渠故乡——安阳市境内的洹水河畔。
河南护理职业学院专业介绍
河南护理职业学院是我省唯一一所专科层次的以护理职业教育为主，同时兼顾医学技术类和药学类教育的医学院校，是河南省卫生职业教育集团理事长单位。
河南护理职业学院师资力量
学院占地面积25万多平方米，图书馆藏书19万册;拥有8个实训中心，68个实验实训室;现有职工245人，其中具有高级职称的教师55人，享受国务院政府特殊津贴专家、省市优秀专家和省市学科、学术技术带头人25人，博士、硕士研究生58人，双师型教师77人。
学院设立有护理系、口腔医学技术系、医学检验系、药学系、康复治疗技术系和基础学科部、公共学科部、社会学科部、成教培训部、中专部等“五系五部”，现开设有护理、助产、医学检验技术、药学、口腔医学技术、农村医学、口腔修复工艺、药剂等专业，在校生4000余人。
河南护理职业学院教学理念
学院坚持“以就业为导向、以服务为宗旨”的办学方针，确立“依法治校德为先”的管理理念，秉承“敦品励志、笃学健魄”校训，树立“团结进取、求实创新”校风，“敬业崇德、博爱严谨”教风和“诚实善思、精技尚美”学风，不断深化教育教学改革，推进教育创新，加强人才队伍建设，教育教学质量始终保持在全省前列。
学院先后被确定为护理人才培训基地、中央财政支持的国家级护理实训基地、河南省职业学校护理专业教师省级培训基地、河南省职业学校教师现代教育技术能力培训基地;被评为全国教育系统先进集体、河南省示范性职业院校、河南省职教攻坚重点建设行业示范学校、河南省职业教育先进单位、河南省大中专毕业生就业先进单位、河南省文明学校。
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河南护理职业学院，创办于1951年，地处中国历史文化名城，八大古都之一，周易、甲骨文发祥地，曹操高陵发掘地，红旗渠故乡——安阳市境内的洹水河畔。
河南护理职业学院专业介绍
河南护理职业学院是我省唯一一所专科层次的以护理职业教育为主，同时兼顾医学技术类和药学类教育的医学院校，是河南省卫生职业教育集团理事长单位。
河南护理职业学院师资力量
学院占地面积25万多平方米，图书馆藏书19万册;拥有8个实训中心，68个实验实训室;现有职工245人，其中具有高级职称的教师55人，享受国务院政府特殊津贴专家、省市优秀专家和省市学科、学术技术带头人25人，博士、硕士研究生58人，双师型教师77人。
学院设立有护理系、口腔医学技术系、医学检验系、药学系、康复治疗技术系和基础学科部、公共学科部、社会学科部、成教培训部、中专部等“五系五部”，现开设有护理、助产、医学检验技术、药学、口腔医学技术、农村医学、口腔修复工艺、药剂等专业，在校生4000余人。
河南护理职业学院教学理念
学院坚持“以就业为导向、以服务为宗旨”的办学方针，确立“依法治校德为先”的管理理念，秉承“敦品励志、笃学健魄”校训，树立“团结进取、求实创新”校风，“敬业崇德、博爱严谨”教风和“诚实善思、精技尚美”学风，不断深化教育教学改革，推进教育创新，加强人才队伍建设，教育教学质量始终保持在全省前列。
学院先后被确定为护理人才培训基地、中央财政支持的国家级护理实训基地、河南省职业学校护理专业教师省级培训基地、河南省职业学校教师现代教育技术能力培训基地;被评为全国教育系统先进集体、河南省示范性职业院校、河南省职教攻坚重点建设行业示范学校、河南省职业教育先进单位、河南省大中专毕业生就业先进单位、河南省文明学校。
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河南护理职业学院，创办于1951年，地处中国历史文化名城，八大古都之一，周易、甲骨文发祥地，曹操高陵发掘地，红旗渠故乡——安阳市境内的洹水河畔。
河南护理职业学院专业介绍
河南护理职业学院是我省唯一一所专科层次的以护理职业教育为主，同时兼顾医学技术类和药学类教育的医学院校，是河南省卫生职业教育集团理事长单位。
河南护理职业学院师资力量
学院占地面积25万多平方米，图书馆藏书19万册;拥有8个实训中心，68个实验实训室;现有职工245人，其中具有高级职称的教师55人，享受国务院政府特殊津贴专家、省市优秀专家和省市学科、学术技术带头人25人，博士、硕士研究生58人，双师型教师77人。
学院设立有护理系、口腔医学技术系、医学检验系、药学系、康复治疗技术系和基础学科部、公共学科部、社会学科部、成教培训部、中专部等“五系五部”，现开设有护理、助产、医学检验技术、药学、口腔医学技术、农村医学、口腔修复工艺、药剂等专业，在校生4000余人。
河南护理职业学院教学理念
学院坚持“以就业为导向、以服务为宗旨”的办学方针，确立“依法治校德为先”的管理理念，秉承“敦品励志、笃学健魄”校训，树立“团结进取、求实创新”校风，“敬业崇德、博爱严谨”教风和“诚实善思、精技尚美”学风，不断深化教育教学改革，推进教育创新，加强人才队伍建设，教育教学质量始终保持在全省前列。
学院先后被确定为护理人才培训基地、中央财政支持的国家级护理实训基地、河南省职业学校护理专业教师省级培训基地、河南省职业学校教师现代教育技术能力培训基地;被评为全国教育系统先进集体、河南省示范性职业院校、河南省职教攻坚重点建设行业示范学校、河南省职业教育先进单位、河南省大中专毕业生就业先进单位、河南省文明学校。
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河南护理职业学院，创办于1951年，地处中国历史文化名城，八大古都之一，周易、甲骨文发祥地，曹操高陵发掘地，红旗渠故乡——安阳市境内的洹水河畔。
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河南护理职业学院是我省唯一一所专科层次的以护理职业教育为主，同时兼顾医学技术类和药学类教育的医学院校，是河南省卫生职业教育集团理事长单位。
河南护理职业学院师资力量
学院占地面积25万多平方米，图书馆藏书19万册;拥有8个实训中心，68个实验实训室;现有职工245人，其中具有高级职称的教师55人，享受国务院政府特殊津贴专家、省市优秀专家和省市学科、学术技术带头人25人，博士、硕士研究生58人，双师型教师77人。
学院设立有护理系、口腔医学技术系、医学检验系、药学系、康复治疗技术系和基础学科部、公共学科部、社会学科部、成教培训部、中专部等“五系五部”，现开设有护理、助产、医学检验技术、药学、口腔医学技术、农村医学、口腔修复工艺、药剂等专业，在校生4000余人。
河南护理职业学院教学理念
学院坚持“以就业为导向、以服务为宗旨”的办学方针，确立“依法治校德为先”的管理理念，秉承“敦品励志、笃学健魄”校训，树立“团结进取、求实创新”校风，“敬业崇德、博爱严谨”教风和“诚实善思、精技尚美”学风，不断深化教育教学改革，推进教育创新，加强人才队伍建设，教育教学质量始终保持在全省前列。
学院先后被确定为护理人才培训基地、中央财政支持的国家级护理实训基地、河南省职业学校护理专业教师省级培训基地、河南省职业学校教师现代教育技术能力培训基地;被评为全国教育系统先进集体、河南省示范性职业院校、河南省职教攻坚重点建设行业示范学校、河南省职业教育先进单位、河南省大中专毕业生就业先进单位、河南省文明学校。
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河南护理职业学院简介
河南护理职业学院，创办于1951年，地处中国历史文化名城，八大古都之一，周易、甲骨文发祥地，曹操高陵发掘地，红旗渠故乡——安阳市境内的洹水河畔。
河南护理职业学院专业介绍
河南护理职业学院是我省唯一一所专科层次的以护理职业教育为主，同时兼顾医学技术类和药学类教育的医学院校，是河南省卫生职业教育集团理事长单位。
河南护理职业学院师资力量
学院占地面积25万多平方米，图书馆藏书19万册;拥有8个实训中心，68个实验实训室;现有职工245人，其中具有高级职称的教师55人，享受国务院政府特殊津贴专家、省市优秀专家和省市学科、学术技术带头人25人，博士、硕士研究生58人，双师型教师77人。
学院设立有护理系、口腔医学技术系、医学检验系、药学系、康复治疗技术系和基础学科部、公共学科部、社会学科部、成教培训部、中专部等“五系五部”，现开设有护理、助产、医学检验技术、药学、口腔医学技术、农村医学、口腔修复工艺、药剂等专业，在校生4000余人。
河南护理职业学院教学理念
学院坚持“以就业为导向、以服务为宗旨”的办学方针，确立“依法治校德为先”的管理理念，秉承“敦品励志、笃学健魄”校训，树立“团结进取、求实创新”校风，“敬业崇德、博爱严谨”教风和“诚实善思、精技尚美”学风，不断深化教育教学改革，推进教育创新，加强人才队伍建设，教育教学质量始终保持在全省前列。
学院先后被确定为护理人才培训基地、中央财政支持的国家级护理实训基地、河南省职业学校护理专业教师省级培训基地、河南省职业学校教师现代教育技术能力培训基地;被评为全国教育系统先进集体、河南省示范性职业院校、河南省职教攻坚重点建设行业示范学校、河南省职业教育先进单位、河南省大中专毕业生就业先进单位、河南省文明学校。
以上“河南护理职业学院医学影像技术专业介绍”由9951招生网卫校整理，仅供参考。
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河南护理职业学院，创办于1951年，地处中国历史文化名城，八大古都之一，周易、甲骨文发祥地，曹操高陵发掘地，红旗渠故乡——安阳市境内的洹水河畔。
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河南护理职业学院是我省唯一一所专科层次的以护理职业教育为主，同时兼顾医学技术类和药学类教育的医学院校，是河南省卫生职业教育集团理事长单位。
河南护理职业学院师资力量
学院占地面积25万多平方米，图书馆藏书19万册;拥有8个实训中心，68个实验实训室;现有职工245人，其中具有高级职称的教师55人，享受国务院政府特殊津贴专家、省市优秀专家和省市学科、学术技术带头人25人，博士、硕士研究生58人，双师型教师77人。
学院设立有护理系、口腔医学技术系、医学检验系、药学系、康复治疗技术系和基础学科部、公共学科部、社会学科部、成教培训部、中专部等“五系五部”，现开设有护理、助产、医学检验技术、药学、口腔医学技术、农村医学、口腔修复工艺、药剂等专业，在校生4000余人。
河南护理职业学院教学理念
学院坚持“以就业为导向、以服务为宗旨”的办学方针，确立“依法治校德为先”的管理理念，秉承“敦品励志、笃学健魄”校训，树立“团结进取、求实创新”校风，“敬业崇德、博爱严谨”教风和“诚实善思、精技尚美”学风，不断深化教育教学改革，推进教育创新，加强人才队伍建设，教育教学质量始终保持在全省前列。
学院先后被确定为护理人才培训基地、中央财政支持的国家级护理实训基地、河南省职业学校护理专业教师省级培训基地、河南省职业学校教师现代教育技术能力培训基地;被评为全国教育系统先进集体、河南省示范性职业院校、河南省职教攻坚重点建设行业示范学校、河南省职业教育先进单位、河南省大中专毕业生就业先进单位、河南省文明学校。
以上“河南护理职业学院助产专业介绍”由9951招生网卫校整理，仅供参考。
河南护理学院护理（英语方向）专业代码：630201 河南护理学院护理（英语方向）学制：三年 河南护理学院护理（英语方向）培养目标：
培养具有良好的职业道德，掌握护理专业基本知识和技能，能熟练的分析和解决护理实践中的常见问题，有较强的英语口语及阅读能力，能够在英语环境内从事护理服务的国际紧缺型高级护理人才。 河南护理学院护理（英语方向）核心课程： 在护理专业课程的基础上增加：英语精读、英语泛读、英语听力、英语口语、英语语音、医学英语等。河南护理学院护理（英语方向）就业去向：
在各级各类卫生医疗等单位从事临床各科护理及护理管理、康复护理、家庭护理、社区护理及卫生保健等工作；能在国内各级各类医疗卫生机构开展涉外护理服务工作；在获得相应国际执业资格证书后，可以在境外从事相应工作。河南护理职业学院简介
河南护理职业学院，创办于1951年，地处中国历史文化名城，八大古都之一，周易、甲骨文发祥地，曹操高陵发掘地，红旗渠故乡——安阳市境内的洹水河畔。
河南护理职业学院专业介绍
河南护理职业学院是我省唯一一所专科层次的以护理职业教育为主，同时兼顾医学技术类和药学类教育的医学院校，是河南省卫生职业教育集团理事长单位。
河南护理职业学院师资力量
学院占地面积25万多平方米，图书馆藏书19万册;拥有8个实训中心，68个实验实训室;现有职工245人，其中具有高级职称的教师55人，享受国务院政府特殊津贴专家、省市优秀专家和省市学科、学术技术带头人25人，博士、硕士研究生58人，双师型教师77人。
学院设立有护理系、口腔医学技术系、医学检验系、药学系、康复治疗技术系和基础学科部、公共学科部、社会学科部、成教培训部、中专部等“五系五部”，现开设有护理、助产、医学检验技术、药学、口腔医学技术、农村医学、口腔修复工艺、药剂等专业，在校生4000余人。
河南护理职业学院教学理念
学院坚持“以就业为导向、以服务为宗旨”的办学方针，确立“依法治校德为先”的管理理念，秉承“敦品励志、笃学健魄”校训，树立“团结进取、求实创新”校风，“敬业崇德、博爱严谨”教风和“诚实善思、精技尚美”学风，不断深化教育教学改革，推进教育创新，加强人才队伍建设，教育教学质量始终保持在全省前列。
学院先后被确定为护理人才培训基地、中央财政支持的国家级护理实训基地、河南省职业学校护理专业教师省级培训基地、河南省职业学校教师现代教育技术能力培训基地;被评为全国教育系统先进集体、河南省示范性职业院校、河南省职教攻坚重点建设行业示范学校、河南省职业教育先进单位、河南省大中专毕业生就业先进单位、河南省文明学校。
以上“河南护理职业学院护理（英语方向）专业介绍”由9951招生网卫校整理，仅供参考。
河南护理职业学院简介
河南护理职业学院，创办于1951年，地处中国历史文化名城，八大古都之一，周易、甲骨文发祥地，曹操高陵发掘地，红旗渠故乡——安阳市境内的洹水河畔。
河南护理职业学院专业介绍
河南护理职业学院是我省唯一一所专科层次的以护理职业教育为主，同时兼顾医学技术类和药学类教育的医学院校，是河南省卫生职业教育集团理事长单位。
河南护理职业学院师资力量
学院占地面积25万多平方米，图书馆藏书19万册;拥有8个实训中心，68个实验实训室;现有职工245人，其中具有高级职称的教师55人，享受国务院政府特殊津贴专家、省市优秀专家和省市学科、学术技术带头人25人，博士、硕士研究生58人，双师型教师77人。
学院设立有护理系、口腔医学技术系、医学检验系、药学系、康复治疗技术系和基础学科部、公共学科部、社会学科部、成教培训部、中专部等“五系五部”，现开设有护理、助产、医学检验技术、药学、口腔医学技术、农村医学、口腔修复工艺、药剂等专业，在校生4000余人。
河南护理职业学院教学理念
学院坚持“以就业为导向、以服务为宗旨”的办学方针，确立“依法治校德为先”的管理理念，秉承“敦品励志、笃学健魄”校训，树立“团结进取、求实创新”校风，“敬业崇德、博爱严谨”教风和“诚实善思、精技尚美”学风，不断深化教育教学改革，推进教育创新，加强人才队伍建设，教育教学质量始终保持在全省前列。
学院先后被确定为护理人才培训基地、中央财政支持的国家级护理实训基地、河南省职业学校护理专业教师省级培训基地、河南省职业学校教师现代教育技术能力培训基地;被评为全国教育系统先进集体、河南省示范性职业院校、河南省职教攻坚重点建设行业示范学校、河南省职业教育先进单位、河南省大中专毕业生就业先进单位、河南省文明学校。
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关于2023年河南护理职业学院护理专业介绍是很多同学想要了解的，那么接下来就一起来了解一下相关的具体内容吧，希望给同学们一些参考帮助。
河南护理职业学院是经河南省人民政府批准建立的全日制普通高等职业院校，创建于1951年，地处中国历史文化名城、八大古都之一---河南省安阳市。学院是河南省唯一的公办护理职业学院，是河南省卫生职业教育集团理事长单位，直属河南省卫生和计划生育委员会管理。护理专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。
主要课程解剖组胚学、病原生物学与免疫学、生理学、病理学、药理学、护理心理学、护理伦理学、护理管理学、护理礼仪及沟通、健康评估、护理学基础、外科护理学、内科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、传染病护理学、五官科护理学、预防医学、社区护理、老年护理、岗位职业能力综合训练等。
招生需求(一)肝功能异常者不要报考医学类专业;
(二)考虑到医疗卫生服务的特殊性，学校明确提出，不鼓励躯干或肢体残疾考生报考我校医学类专业，否则将无法完成学业。
(三) 鉴于护理行业的特殊性，对报考护理专业的考生要适当考虑身高，建议身高1.55米以下者慎报。
培养目标培养临床护理、护理管理、护理教育、护理科研第一线需要的，具备护理工作所必需的人文社会科学文化知识和医学基础知识，掌握护理专业的基本理论、基本知识和基本技能，毕业后能在临床运用护理程序进行系统化整体护理和在社区进行防、护、保、康综合性服务的德、智、体、美等各方面全面发展的高素质应用型护理技术专门人才。
就业方向护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一，同时，护理人才又是国际紧缺的人才之一。毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。就业岗位：护士、美容师、销售代表、医药代表、护士长、护理部主任、导医、产品专员、美容导师、医院代表、手术室护士、客服专员等。
护理专业小知识咋样样？辨别收缩期震颤和舒张期震颤?
答：紧随心尖搏动出现或与颈动脉搏动同时出现的为收缩期震颤，听诊也有助于确定震颤的时相，在第一心音后出现的为收缩期震颤，第二心音后第一心音前出现的为舒张期震颤。
如果心尖部听到舒张期杂音，还要注意什么?
杂音的最响部位、时期、性质、强度、是递增或递减有无传导、与呼吸运动及体位有无关系是否伴第一心音亢进、舒张期震颤，叩诊心界有无变化。
关于2023年河南护理职业学院医学影像技术专业介绍是很多同学想要了解的，那么接下来就一起来了解一下相关的具体内容吧，希望给同学们一些参考帮助。
医学技术系成立于2023年，设主任1人，党总支书记1人，下设系办公室及口腔、康复、影像、中医等四个教研室。作为一门科学，医学影像属于生物影像，并包含影像诊断学、放射学、内视镜、医疗用热影像技术、医学摄影和显微镜。另外，包括脑波图和脑磁造影等技术，虽然重点在于测量和记录，没有影像呈显，但因所产生的数据俱有定位特性(即含有位置信息)，可被看作是另外一种形式的医学影像。
主要课程英语、计算机、人体解剖学、组织学和胚胎学、影像电子学基础、生理学、病理学、放射物理与防护、诊断学、内科学、外科学、中医学基础、西医学基础、护理学基础、公共英语、专业英语、涉外护理英语、中医辨证护理学基础、内外科护理学、医学影像设备学、医学影像设备管理、医学影像成像原理、医学影像检查技术、医学影像诊断学、超声诊断学、介入医学、核医学、放射治疗技术及营销等。
招生需求1、皮肤过敏症;幼年时患过支气管哮喘，上高中后未复发者不能报读
2、屈光不正(近视眼或远视眼，下同)任何一眼矫正到4.8，镜片度数大于400度者不能报考
3、严重口吃，口腔有主理缺陷及耳鼻喉科疾病之一而妨碍发音者不能报考
培养目标医学影像技术专业主要面向各级医疗卫生机构，培养在放射科、CT室、MRI室从事医学影像检查技术及医学影像设备保养与维护工作，具有一定的人际沟通能力和良好的职业素养，具备扎实的医学影像技术专业知识和娴熟的医学影像检查技能，能够对临床常见病做出正确的医学影像诊断，具有一定的医学影像设备维护保养能力的高端技能人才。
就业方向医学影像技术专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识，接受常规放射学、CT、核磁共振、超声医学、DSA、核医学等操作技能的基本训练，具有以影像诊断学和介入医学作为手段，进行诊治疾病的能力毕业后主要面向各级各类医疗卫生机构的放射科、磁共振室、CT室、超声室、放疗室、介入放射室、核医学科等，从事现代医学影像技术工作，也可从事医疗设备维修及销售工作。
医学影像技术专业小知识1、医学影像学：一门应用医学影像学设备，观察病人体内器官形态和功能，并对疾病进行诊断和治疗的学科。
2、DSA：数字减影血管造影，是利用计算机处理数字影像信息，消除骨骼和软组织的影像，使血管显影清晰的成像技术。
3、人工对比：人工导入某种物质，使原本缺乏天然对比的组织、结构间形成明显密度差，从而提高显示率的方法就称为人工对比入的物质叫做对比剂或造影剂。
4、流空效应：存在于磁共振成像中，由于信号采集需要一定的时间，快速流动的血液不产生或只产生极低信号，与周围组织、结形成鲜明的对比，这种现象就叫做“流空效应”。如心血管内快速流动的血液。
5、骨龄：是指骨的原始骨化中心和继发骨化中心的出现及骨骺和干骺端骨性愈合的年龄。(对诊断内分泌疾病和一些先天性畸形征有一定价值)
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河南护理职业学院现有新、老两个校区，总占地面积563亩，总建筑面积15万余平方米，建有内科、外科、妇科、儿科、口腔、急救、解剖、形态、机能、药学、影像、检验、康复、计算机等20个实训中心。药学专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，受到药学实验方法和技能的基本训练，具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。
主要课程大学英语、高等数学、医用物理学、计算机基础、形态学概论、生理学、细胞生物学、分子生物学、医学免疫学、病理生理学、医学微生物学、无机化学、有机化学、生物化学、定量分析、仪器分析、物理化学、基础化学实验、药物化学、天然药物化学、药剂学、药物分析、药理学、毒理学基础、药物的波谱解析、药事管理学、专业技能实验等。
招生需求1、视力需求：眼球无变形，无色盲、色弱、斜眼，矫正视力1.0以。
2、面部、颈部、手部无明显疤痕,无久治不愈的皮肤病。
3、不歧视残疾考生，但考虑到医疗卫生服务工作的特殊性，建议肢体残疾的考生慎报
4、考生患有《指导意见》中第二条列出的色盲、色弱、不能准确识别红、黄、绿、蓝、紫各种颜色中任何一种颜色的导线、按键、信号灯、几何图形者不予录取。
培养目标培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。 药学专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，受到药学实验方法和技能的基本训练，具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。
就业方向药学专业学生毕业后可可以到制药厂和医药研究所从事各类药物开发、研究、生产质量保证和合理用药等方面的工作，药学专业就业方向也有很多人从事药品销售代理。就业岗位：医药代表、医药销售代表、销售代表、医院代表、招商经理、产品经理、地区销售经理、区域销售经理、学术专员、销售经理、地区经理、省区经理等。
药学专业小知识国公酒、壮骨酒、骨刺消痛液不宜与阿司匹林同服。因前者含乙醇，合用则增加消化道的刺激性，引起食欲不振、恶心呕吐、严重时可导致消化道出血。
黄连上清丸不宜与乳酶生合用 因黄连素可明显抑制乳酶生中乳酶菌的活力，使它失去消化能力。
保和丸、乌梅丸、五味子丸不宜与碳酸氢钠、氢氧化铝、胃舒平、氨茶碱同服。因前者含酸性成分，后者是碱性西药，同服两者中和，会降低疗效。
关于2023年河南护理职业学院医学检验技术专业介绍是很多同学想要了解的，那么接下来就一起来了解一下相关的具体内容吧，希望给同学们一些参考帮助。
医学技术系现有专兼职教师39人，其中专职教师29人，兼职教师10人;具有高级职称者13人，中级职称者9人;硕士10人，在读硕士3人。主要承担所辖专业的专业课程的教学及临床见习医学检验是运用现代物理化学方法、手段进行医学诊断的一门学科，主要研究咋样样？通过实验室技术、医疗仪器设备为临床诊断、治疗提供依据。通过系统学习，我们会了解咋样样？鉴定人的血型、确定一个人是否贫血、肝功能是否正常等等。该学科需求使用各种光电仪器及化学试剂完成实验分析，所以偏重理科，需求有较好的生物、化学基础。
主要课程有机化学、无机化学、生物化学、分子生物学、医学统计学、分析化学、检验仪器学、生理学、病理学、系统解剖学、局部解剖学、寄生虫学及检验、微生物学及检验、免疫学及检验、血液学检验、临床生物化学及检验、临床输血与检验、临床基础检验、医学英语、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病、药理学、计算机基础与应用等。
招生需求1、主要脏器：肺、肝、肾、脾、胃肠等动过较大手术，功能恢复良好，或曾患有心肌炎、胃或十二指肠溃疡、慢性支气管炎、风湿性关节炎等病史不宜就读医学检验技术专业
2、先天性心脏病经手术治愈，或房室间隔缺损分流量少，动脉导管未闭返流血量少，经二级以上医院专科检查确定无需手术者不宜就读医学检验技术专业
3、两耳听力均在3米以内，或一耳听力在5米另一耳全聋的不宜就读医学检验技术专业
培养目标医学检验技术专业培养适应我国医药卫生事业现代化需要的德、智、体、美全面发展，具有基础医学、临床医学和医学检验基本理论知识和能力，能在各级医疗机构、血站及疾病预防控制等单位从事医学检验及医学类实验室工作的医学高级专门人才。学生应掌握基础医学、临床医学、医学检验、实验诊断等方面的基本理论知识和实验操作能力，同时比较全面的掌握自然科学和人文社会科学知识。
就业方向医学检验技术专业就业前景非常广阔，毕业生可以到各级各类医院检验科、输血科、疾病控制中心、血站、计划生育服务站、各科研院所的实验室以及商品检验、环境保护、海关检疫、试剂研制及营销等部门工作。医学检验专业就业岗位包括：销售代表、销售经理、区域销售经理、检验师、医学检验、销售工程师、技术支持、检验员、销售专员、产品经理、现场硬件支持、区域经理等。
医学检验技术专业小知识血库发血时注意哪些问题?
答：(1)严格执行查对制度;(2)认真检查血液质量;(3)发血人与取血人共同执行三查三对，并签名登记。
腺热细胞按其形态特征分为几种类型?
答：根据Downey分型共三型：(1)Ⅰ型(空泡型);(2)Ⅱ型(不规则型);(3)Ⅲ型(幼稚型)。
关于2023年河南护理职业学院助产专业介绍是很多同学想要了解的，那么接下来就一起来了解一下相关的具体内容吧，希望给同学们一些参考帮助。
河南护理职业学院高度重视学生实习及就业工作。经广泛联系，目前校外实习基地现已增加至包括北京301医院、天津医科大学总医院、广东省人民医院、中南大学湘雅医院等国内知名医院在内的合作医院120家，范围覆盖全国16个省、36个城市。助产(aids to delivery)指的是为使胎儿顺利娩出母体产道，于产前和产时采取的一系列措施。主要包括照顾好产妇，认真观察产程，并指导其正确配合产程进展以及接生(接产)。
主要课程助产专业主要课程：公共基础课程模块：德育、英语、信息技术基础
助产专业基础课程模块：解剖学基础、生理学基础、遗传与优生学基础、病原生物与免疫学基础、病理学基础、药物应用护理
专业课程模块：护理礼仪、人际沟通、护理学基础、健康评估、心理与精神护理、产科学及护理、内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理、母婴保健、急救护理技术。
招生需求1、任何一下肢不能运用：两下肢不等长超过5厘米;脊柱侧弯超过4厘米;两下肢均跛行;显著胸廓崎形者不予录取
2、屈光不正(近视眼或远视眼，下同)任何一眼矫正到4.8，镜片度数大于400度者不予录取
3、不能准确识别红、黄、绿、蓝、紫，各种颜色的导线、字母、数码、几何图形、信号灯者不予录取
培养目标助产专业为适应我国社会主义现代化建设及21世纪卫生保健服务需求，培养德、智、体、美全面发展，掌握助产专业的基木理论、基本知识和基本技能，掌握基础医学、人文社会科学、预防保健的基木知识，具有在各级医疗机构和社区卫生服务中心从事临床助产、母婴保健和社区疾病预防保健的能力和具有较强责任心的实用型助产人才。
就业方向助产专业学生具有良好的职业道德、现代服务理念和具备临床助产、临床护理和妇幼保健工作必需的专业知识和技能，毕业后能在各级医疗、预防、保健机构和社区卫生服务中心从事助产、护理、母婴保健等工作。该专业前景看好，随着国民经济的发展及人民生活水平的提高，社会对妇女保健服务人才规格需求也不断提高，每4000人口需要1名助产士;人性化全程陪伴分娩，需求大批高素质的助产士。
助产专业小知识孕激素：使宫口闭合，粘液分泌量减少变粘稠，涂片中结晶消失，代以椭圆体;子宫内膜分泌期;降低平滑肌兴奋性，对缩宫素敏感性;抑制输卵管收缩;加快上皮细胞脱落;促进乳腺腺泡发育，对下丘脑负反馈;升温作用，排卵后，升高0.3-0.5℃，促进水钠排出。
黄体：排卵后，卵泡液流出，卵泡腔内压下降，卵泡壁塌陷，形成许多皱襞，卵泡壁的卵泡颗粒细胞和卵泡内膜细胞向内侵入，周围由结缔组织的卵泡外膜包围，共同形成黄体。排卵后7-8日黄体发育达高峰。雌激素也达到高峰，若未受精，在排卵9~10天开始萎缩，细胞逐渐变小，组织纤维化，外观白色称白体，黄体功能一般仅维持14日。，黄体衰退后月经来潮
关于2023年河南护理职业学院食品检测技术专业介绍是很多同学想要了解的，那么接下来就一起来了解一下相关的具体内容吧，希望给同学们一些参考帮助。
河南护理职业学院主动适应社会发展需求，经省卫计委批准，成立了“河南省国际护理培训中心”、“河南省老年健康服务培训中心”，引进了“国际教育平台”，制定了《涉外护理专业建设方案》，扩大国际交流与合作，积极推动护理专业教育国际化进程，助力学生实现国际市场高端就业，努力打造“河南护理”特色品牌效应。食品检验技术专业以食品检验技术为特色，服务面向食品行业、农产品加工业，培养能够从事食品分析与检验、产品质量安全控制等工作的高素质技能型专门人才。
主要课程食品基础化学、食品生物化学基础、食品分析化学、食品营养、食品原料、食品微生物、食品毒理学基础、仪器分析、食品加工技术、食品感官检测技术、食品营养成分检测技术、食品微生物检测技术、焙烤制品加工技术、食品质量与安全管理、水产品检测技术、食品掺伪鉴别检验、食品理化检测技术、营养配餐与设计等。
招生需求1、身体裸露处无明显疤痕，无纹身，无传染疾病。
2、严重心脏病(先天性心脏病经手术治愈，或房室间隔缺损分流量少，动脉导管未闭返流血量少，经二级以上医院专科检查确定无需手术者除外)、心肌病、高血压病者不给予录取。
3、无精神病史及癫痫病史，肝功能正常，无肾炎、传染病及各类慢性疾病。
培养目标培养德、智、体等全面发展，具有良好职业道德和法制观念，具备扎实的职业发展基础和基本职业素质，掌握食品质量安全检验检测、营养指导的基本知识和综合职业能力，从事食品产业链生产经营相关环节食品检验、质量安全管理、营养指导与管理等第一线工作的高端技能型专门人才。
就业方向食品检验技术专业学生毕业后可以进入食品生产企业从事生产、品控、工艺等岗位的工作;也可以在食品质量监督、海关、商检等政府职能部门从事检测、技术监督、执法、管理等工作;也可以在学校做实验室辅助之类的工作;继续深造的话也可以在大专院校、科研院所进行教学科研的工作等。
食品检验技术专业小知识常用洗涤液的配制：
①肥皂水、洗衣粉水、去污粉水：根据洗涤的情况具体配制。
②王水：3份HCL与1份HNO3混合
③HCL洗液(1+3)：1份HCL与3份水混合。
④铬酸洗液：称取50gK2CrO7，加170~180ml水，加热溶解成饱和溶液，在搅拌下徐徐加入浓H2SO4至约500ml。
⑤碱性酒精洗液：用体积分数为95%的乙醇与质量分数为30%的NaOH溶液等体积混合。
关于2023年河南护理职业学院老年服务与管理专业介绍是很多同学想要了解的，那么接下来就一起来了解一下相关的具体内容吧，希望给同学们一些参考帮助。
“十二五”期间，学院共完成省厅级及以上科研项目立项72项、结项65项、科研成果127项，其中省部级成果2项，获得国家知识产权局专利11个，发表论文894篇，其中核心论文54篇，国家级论文755篇，教师参编著作教材167部。老年服务与管理专业培养具备老年社会工作、老年护理保健、老年服务管理等方面的知识和技能，熟悉老年方面的政策法规，能胜任老年人服务与管理工作岗位的高级技术应用性专门人才。老年服务与管理专业需求毕业生掌握老年人服务与管理的专业技能。
主要课程主要课程设置由五个模块构成：公共基础课程模块、专业基础课程模块、专业核心课程模块、素质拓展课程模块和职业能力训练课程模块。
公共基础课程模块：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色理论、英语、计算机基础、体育、形势与政策、心理健康。
专业基础课程模块：正常人体结构、生理学、老年学概论、诊断学、中医学基础、护理学、人际沟通与交流。
专业核心课程模块：常用护理技术、老年人康复与训练、老年常见疾病预防与照护、老年护理学、老年心理学、社区护理、营养与饮食保健、老年社会学、老年政策法规、老年经济学、康复评定技术、老年机构经营与管理、老年护理综合实训。
素质拓展课程模块：老年书法欣赏、心理评估、老年运动保健、中医养生、就业指导、演讲与口才、音乐欣赏、社交礼仪。
招生需求五官：端正，无明显的斜视、斜颈、面部畸形、大片色素沉着、疤痕、血管瘤等。
不歧视残疾考生，但考虑到医疗卫生服务工作的特殊性，建议肢体残疾的考生慎报
考虑到医疗卫生服务工作的公共性和特殊性，建议肝功能不正常的考生慎报
培养目标老年服务与管理专业面向养老服务行业，针对养老机构高级养老护理员、基层管理者和老年社会工作者等服务与管理一线岗位，培养德、智、体、美全面发展，心理健康，掌握从事养老服务与管理工作必备的基础理论、专业知识，熟练掌握养老服务与管理实际工作基本技能和初步能力，具有“爱众亲仁”的道德精神及“博学笃行”的专业品质的高素质高等技能型和应用型、可持续发展的养老服务与管理专门人才。
就业方向学生毕业后可胜任各级养老机构(社会福利院、敬老院、老年公寓、居家养老服务中心、社区养老服务中心等)的管理岗位：如老年社区负责人、爱心护理院院长、老年公寓经理等要职;也可胜任涉老产业的经营管理、营销策划、理财规划等工作，如老年产品的市场营销及运营管理、企业老年项目策划者或负责人、老年地产企业总裁助理、老年项目经理、项目策划师等;另外，还可以从事老年产业项目策划、评估、咨询、培训等相关岗位。
老年服务与管理专业小知识老年人体检：开展健康知识讲座，介绍常见疾病的预防和治疗等等(重点介绍老年多发疾病，如高血压，老年痴呆症，心脑血管疾病等等)，对无法出门的老年人提供定期上门体检
老年人陪伴：安排志愿者对独居老人及空巢老人打电话询问并定期上门走访，满足老人生活需求
老年人消费维权：在社区中进行宣传，普及《消费者权益保护法》，开展帮扶活动，防止老年人上当受骗，特别是孤寡、空巢、高龄老人，提高老年人的维权意识
老年人健身：定期组织老年人活动(最好有室内的活动场所)，让老年人做简单的活动(手指操，散步)
关于2023年河南护理职业学院康复治疗技术专业介绍是很多同学想要了解的，那么接下来就一起来了解一下相关的具体内容吧，希望给同学们一些参考帮助。
河南护理职业学院高度重视教学和科研工作，拥有一支团结奋进、开拓创新、勇于奉献的教师团队。现有教职工350人，其中具有硕士及以上学位173人，双师型教师132人，副教授以上职称46人，享受国务院政府特殊津贴专家、省市优秀专家及学科、学术技术带头人14人。康复治疗技术专业是一门促进伤患者和残疾人身心功能康复的新的治疗学科，也是一门新的技术专业。它的目的是使人们能够尽可能地恢复日常生活、学习、工作和劳动，以及社会生活的能力，融入社会，改善生活质量。
主要课程针灸学、推拿学、运动医学、康复评定学、临床康复学、基础医学、临床医学和康复治疗学、人体形态学、人体机能学、病理学、人体发育学、人体运动学、临床医学概论、神经病学、骨科学、康复医学概论、康复评定技术、运动疗法技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、康复工程技术、临床常见疾病康复、针灸学、推拿学、中医康复学、中医骨伤科学、中医筋伤学等。
招生需求1、康复治疗技术专业均需求五官端正,无色盲
2、对已经投档的考生，学校按照专业志愿先后顺序从高分到低分，并参考相关科目成绩择优录取。第一专业志愿不能满足的考生，按第二专业志愿录取，仍不能满足的按第三专业志愿录取，依次类推。
3、当考生所有专业志愿都不能满足时，对愿意服从专业调剂的考生，调剂到录取未满额的专业，不服从专业调剂的考生，则予以退档。
培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有临床医学、运动医学、康复医学基本知识，掌握运动治疗技术、物理治疗技术、心理康复技术、言语治疗技术、作业治疗技术和康复工程技术等康复治疗技能，具备良好的职业素养，能够在各级各类康复机构从事康复治疗、健康促进等工作的发展型、复合型和创新型高端康复治疗技术技能人才。
就业方向康复治疗技术专业毕业后能在各级各类医院康复医学科、专科康复医院(中心)、工伤康复中心、疗养院、社区医疗机构康复部(社区康复站)、残联康复中心、假肢矫形康复中心、儿童康复中心、民政系统社会福利院、儿童福利院、养老服务机构、残疾人用品服务站、康复医疗器械公司等从事康复治疗技术工作、康复管理工作、康复医疗与保健类相关产品营销工作。
康复治疗技术专业小知识1.运动疗法(exercise therapy) 或统称理学疗法(physiotherapy, PT)。可对受损害的系统或器官的基本功能进行针对性的锻炼，促进其功能恢复或代偿，也可对整个机体进行健身训练(conditioning exercise)，以改善患者的体质(fitness)。其应用极为广泛并常需长期进行。是最基本、最积极，因而是最重要的康复医疗手段。
2.作业疗法(occupational therapy, OT)指导残疾人进行实用活动功能的锻炼，目的在帮助患者尽量恢复生活自理的能力，重新就业的能力，从事文娱活动的能力及参与社会生活的能力，也可对精神、心理活动起调节作用。
3.语言疗法(speech therapy, ST)是语言障碍患者的语言学习或再学习过程。
4.气功疗法 是通过主动的"调身、调息、调心"，对机体生理功能进行调节的一种方法，特别适用于高血压、溃疡病、神经衰弱等身心性疾病的康复。
关于2023年河南护理职业学院口腔医学技术专业介绍是很多同学想要了解的，那么接下来就一起来了解一下相关的具体内容吧，希望给同学们一些参考帮助。
河南护理职业学院依托学院优良的教学及实验设备，教师们积极进行教学研究及教学改革，开展情景教学、项目教学等“教、学、做”一体的教学探索，积极开展校企合作、医校合作，全面提高教育教学质量。口腔医学技术专业培养具有口腔医学基础理论和专业知识，掌握口腔修复工艺技术基本操作技能，熟练各种常用修复体设计和制作，从事口腔修复工艺设计和矫形制作的高素质应用型技术人才。口腔医学技术专业学生主要学习相关基础医学、口腔医学和口腔医学技术知识，具有良好的职业道德和创业精神。毕业后能在口腔专科、口腔义齿加工企业从事口腔义齿加工工作。
主要课程人体解剖学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔疾病概要、口腔材料学、口腔工艺技术概论、可摘局部义齿修复工艺技术、全口义齿工艺技术、口腔固定修复工艺技术、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔设备学、口腔医学美学等课程。学生主要学习相关基础医学、口腔医学和口腔医学技术知识，具有良好的职业道德和创业精神。毕业后能在口腔专科、口腔义齿加工企业从事口腔义齿加工工作。
招生需求1、支气管扩张病。幼年时患过支气管哮喘病，上高中后仍复发者不能报考
2、慢性肝炎病人并且肝功能不正常者。(肝炎病原携带者，但肝功能正常者除外)不能报考
3、肝炎病原携带者或乙型肝炎表面抗原检验阳性者不能报考
培养目标培养适应社会发展需求，德、智、体、美全面发展，具备口腔医学技术专业所必需的口腔医学基础理论、基本技能，掌握各种修复体及矫治器制作技能、具有较强实践能力、良好职业素质和创业精神，能为口腔医疗机构加工各种修复体和矫治器的高素质技能型专门人才。本专业毕业前或毕业后可参加国家卫生部和劳动保障部职业技能鉴定中心组织的高级口腔修复工职业资格证书的考试。
就业方向口腔科医生的就业领域较宽，既可在大医院从事口腔科工作，也可私人开设诊所，并且能在美容院从事相关的面部整容、美容。毕业后从事与医学教育、科研、临床实践相关的工作：医师—在医疗机构或个体诊所中帮病人解决口腔的疾苦;教师—在医学院校从事口腔医学教学工作;科研工作者—研究口腔疾病的发生、发展、预防及治疗;销售人员—到牙科医疗器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等从事营销工作。
口腔医学技术专业小知识窝洞的预备原则：去净病变组织、保护牙髓、尽量保留健康牙体组织、预备抗力形和固位形。
根管治疗术是通过清除根管内的坏死物质，进行适当的消毒，充填根管，以去除根管内容物对根尖周围组织的不良刺激，防止发生根尖周病变或促进根尖周病变愈合的一种治疗方法。
根管治疗术适应症：急慢性牙髓炎、各型根尖周病、外伤牙、某些非龋牙体硬组织疾病、牙周-牙髓联合病变、因义齿修复需要治疗的牙、因颌面外科手术需要治疗的牙、种植牙再植牙。
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