江西卫生职业学院高级涉外护理专业介绍(高级涉外护理专业)

江西卫生职业学院高级涉外护理专业介绍:

江西护理学院高级涉外护理招生对象和学制

应届初中毕业生，五年制高职大专。

江西护理学院高级涉外护理培养目标

贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有较高科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能和较好的英语应用能力，能够在国内外相关医疗卫生机构从事涉外护理、临床护理、社区护理和预防保健等工作，具有职业生涯发展基础的高素质、高技能、服务型护理人才。

江西护理学院高级涉外护理培养标准

以涉外护理岗位为标准，通过五年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能和服务态度，能顺利通过国家执业护士资格考试，并为通过国际护士资格考试，参与国际护理交流奠定基础。 1、掌握本专业必须的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。 2、掌握护理学的基本理论和基本知识，能应用“以人为本”的护理理念、整体观理论和现代护理知识为服务对象实施整体护理。 3、能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。 4、具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。 5、掌握公共英语、护理专业英语，具有较熟练的专业英语听、说、读、写能力，熟悉英语国家多元文化知识。 6、具有对护理对象病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。 7、掌握急、危、重症病人的应急护理原则、抢救配合技术和监护技能。 8、能够对个体、家庭、社区提供整体护理和预防保健服务，具有一定的健康教育和卫生保健指导的能力。 9、具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识、终生学习意识，以及评判型思维能力和社会适应能力。 10、具有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力和健康的体魄，具有较强的人际沟通与团队合作能力。 11、具有较熟练的计算机应用能力，并通过高校计算机等级考试。 12、具有获取护理专业领域“新理念、新知识、新技术、新方法”的能力。 13、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力。

江西护理学院高级涉外护理主要课程

大学英语（精读、泛读、听力、口语）、护理专业英语、雅思考试指南与技巧、英语国家概况、护理学导论、基础护理技术、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、五官科护理学、中医护理学、护理礼仪、护理心理学、护理人际沟通、护理管理学、营养学、康复护理学、精神护理学、老年护理学、社区护理学、急重症护理学等。

江西护理学院高级涉外护理就业方向

国内医院的涉外医护服务、国际医护技术合作交流和资料传递、进行国际性护理服务等。毕业生英语成绩若达到雅思5.0以上的学生可赴澳大利亚等国家深造和就业，有机会成为国际注册护士。

江西卫生职业学院:

江西卫生职业学院简介

江西卫生职业学院是一所全日制医药类高等职业院校，隶属于江西省卫生和计划生育委员会，位于江西省南昌市。

学院前身江西省卫生学校创办于1955年，南昌铁路卫生学校创办于1958年，两校均为国家级重点中专学校。经江西省人民政府批准，教育部备案，2004年6月两校合并升格为江西护理职业技术学院，2023年4月更名为江西卫生职业学院。

学院主要院系有护理系、检验医学系、药学系、医学技术系、临床医学系、基础部、思政部、公共部等。

江西卫生职业学院专业设置

学院共设置8个专业，目前招生的有7个专业，分别是：护理、助产、药学、医学检验技术、医学影像技术、医疗美容技术、口腔医学技术。

江西卫生职业学院师资力量

截至2016年12月，全院共有校内外专兼职教师507人，其中校内专任教师291人，校内兼课教师25人，校外兼职教师181人，校外兼课教师10人，专任教师“双师素质”比例达61.17%。

江西卫生职业学院教学建设

2016年12月，学院有省级特色专业2个，省级精品课程7门，省级精品资源库课程2门，院级精品课程6门，院级精品资源课程3门。省级高校教学团队2个;分别建有“中央财政支持的职业教育实训基地”、“江西省职业教育实训基地”、“江西省高等职业教育专业技能实训中心”、中日合作的“江西省老年介护培训基地”、全省“基层卫生人员国家基本药物合理应用培训基地”和“江西省高校人才培养模式创新实验区”各1个;获中央财政支持“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目1项;获江西省财政厅、江西省教育厅支持的“医疗美容技术专业技能实训中心”建设项目1项。学院共有校内实训基地37个，有校外实训基地130个。

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江西卫生职业学院口腔医学技术专业介绍:

江西护理学院口腔医学技术专业培养目标

培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，热爱口腔医学技术事业，掌握一定的基础理论、基本知识和基本技能，有一技之长具有从事口腔医学工艺技术工作的综合能力，毕业后能适应口腔工艺技术和常见口腔疾病的预防保健需要的高等应用型技术人才。

专业培养目标及业务培养需求

（一）专业培养目标: 培养具有基础医学、临床医学和口腔工艺技术领域相关学科所必须的基本理论和基本技能，达到“必须”和“够用”。能在不同级别的医疗单位或加工厂开展口腔工艺技术，熟悉口腔修复临床工作的高级应用型技术人才。 （二）业务培养需求: 1、掌握基础医学、临床医学、口腔医学基本理论和基本医疗技能。 2、掌握口腔医疗保健工作的基本知识和技能；熟悉口腔流行性疾病的普查及预防。 3、具备口腔修复工作的基本知识和一般操作技能、正畸的初步处理能力。 4、具有医学统计及计算机应用的基本能力。 5、了解国家卫生方针政策和法规。 江西护理学院口腔医学技术专业主干课程： 英语、人体解剖学、疾病学基础、临床医学概要、牙体学、固定义齿工艺技术、可摘义齿工艺技术、全口义齿工艺技术、口腔材料学、口腔临床医学（口腔内科学和口腔外科学）、口腔医学美学、口腔正畸学、口腔预防医学。 江西护理学院口腔医学技术专业学制： 三年高职（招高中毕业生）、五年一贯制（招初中毕业生） 江西护理学院口腔医学技术专业毕业生具备的能力： 1、掌握基础医学、临床医学、口腔医学基本理论和基本医疗技能。 2、掌握口腔医疗保健工作的基本知识和技能；熟悉口腔流行性疾病的普查及预防。 3、具备口腔修复工作的基本知识和一般操作技能、正畸的初步处理能力。 4、具有医学统计及计算机应用的基本能力。 5、了解国家卫生方针政策和法规。 江西护理学院口腔医学技术专业就业去向： 能在不同级别的医疗单位或加工厂开展口腔医学工艺技术、口腔修复临床工作及常见口腔疾病的预防保健。

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江西卫生职业学院简介

江西卫生职业学院是一所全日制医药类高等职业院校，隶属于江西省卫生和计划生育委员会，位于江西省南昌市。

学院前身江西省卫生学校创办于1955年，南昌铁路卫生学校创办于1958年，两校均为国家级重点中专学校。经江西省人民政府批准，教育部备案，2004年6月两校合并升格为江西护理职业技术学院，2023年4月更名为江西卫生职业学院。

学院主要院系有护理系、检验医学系、药学系、医学技术系、临床医学系、基础部、思政部、公共部等。

江西卫生职业学院专业设置

学院共设置8个专业，目前招生的有7个专业，分别是：护理、助产、药学、医学检验技术、医学影像技术、医疗美容技术、口腔医学技术。

江西卫生职业学院师资力量

截至2016年12月，全院共有校内外专兼职教师507人，其中校内专任教师291人，校内兼课教师25人，校外兼职教师181人，校外兼课教师10人，专任教师“双师素质”比例达61.17%。

江西卫生职业学院教学建设

2016年12月，学院有省级特色专业2个，省级精品课程7门，省级精品资源库课程2门，院级精品课程6门，院级精品资源课程3门。省级高校教学团队2个;分别建有“中央财政支持的职业教育实训基地”、“江西省职业教育实训基地”、“江西省高等职业教育专业技能实训中心”、中日合作的“江西省老年介护培训基地”、全省“基层卫生人员国家基本药物合理应用培训基地”和“江西省高校人才培养模式创新实验区”各1个;获中央财政支持“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目1项;获江西省财政厅、江西省教育厅支持的“医疗美容技术专业技能实训中心”建设项目1项。学院共有校内实训基地37个，有校外实训基地130个。

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江西卫生职业学院口腔医学技术专业介绍:

江西护理学院口腔医学技术专业培养目标

培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，热爱口腔医学技术事业，掌握一定的基础理论、基本知识和基本技能，有一技之长具有从事口腔医学工艺技术工作的综合能力，毕业后能适应口腔工艺技术和常见口腔疾病的预防保健需要的高等应用型技术人才。

专业培养目标及业务培养需求

（一）专业培养目标:

培养具有基础医学、临床医学和口腔工艺技术领域相关学科所必须的基本理论和基本技能，达到“必须”和“够用”。能在不同级别的医疗单位或加工厂开展口腔工艺技术，熟悉口腔修复临床工作的高级应用型技术人才。

（二）业务培养需求:

1、掌握基础医学、临床医学、口腔医学基本理论和基本医疗技能。 2、掌握口腔医疗保健工作的基本知识和技能；熟悉口腔流行性疾病的普查及预防。 3、具备口腔修复工作的基本知识和一般操作技能、正畸的初步处理能力。 4、具有医学统计及计算机应用的基本能力。 5、了解国家卫生方针政策和法规。 江西护理学院口腔医学技术专业主干课程： 英语、人体解剖学、疾病学基础、临床医学概要、牙体学、固定义齿工艺技术、可摘义齿工艺技术、全口义齿工艺技术、口腔材料学、口腔临床医学（口腔内科学和口腔外科学）、口腔医学美学、口腔正畸学、口腔预防医学。 江西护理学院口腔医学技术专业学制： 三年高职（招高中毕业生）、五年一贯制（招初中毕业生） 江西护理学院口腔医学技术专业毕业生具备的能力： 1、掌握基础医学、临床医学、口腔医学基本理论和基本医疗技能。 2、掌握口腔医疗保健工作的基本知识和技能；熟悉口腔流行性疾病的普查及预防。 3、具备口腔修复工作的基本知识和一般操作技能、正畸的初步处理能力。 4、具有医学统计及计算机应用的基本能力。 5、了解国家卫生方针政策和法规。 江西护理学院口腔医学技术专业就业去向： 能在不同级别的医疗单位或加工厂开展口腔医学工艺技术、口腔修复临床工作及常见口腔疾病的预防保健。

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江西卫生职业学院简介

江西卫生职业学院是一所全日制医药类高等职业院校，隶属于江西省卫生和计划生育委员会，位于江西省南昌市。

学院前身江西省卫生学校创办于1955年，南昌铁路卫生学校创办于1958年，两校均为国家级重点中专学校。经江西省人民政府批准，教育部备案，2004年6月两校合并升格为江西护理职业技术学院，2023年4月更名为江西卫生职业学院。

学院主要院系有护理系、检验医学系、药学系、医学技术系、临床医学系、基础部、思政部、公共部等。

江西卫生职业学院专业设置

学院共设置8个专业，目前招生的有7个专业，分别是：护理、助产、药学、医学检验技术、医学影像技术、医疗美容技术、口腔医学技术。

江西卫生职业学院师资力量

截至2016年12月，全院共有校内外专兼职教师507人，其中校内专任教师291人，校内兼课教师25人，校外兼职教师181人，校外兼课教师10人，专任教师“双师素质”比例达61.17%。

江西卫生职业学院教学建设

2016年12月，学院有省级特色专业2个，省级精品课程7门，省级精品资源库课程2门，院级精品课程6门，院级精品资源课程3门。省级高校教学团队2个;分别建有“中央财政支持的职业教育实训基地”、“江西省职业教育实训基地”、“江西省高等职业教育专业技能实训中心”、中日合作的“江西省老年介护培训基地”、全省“基层卫生人员国家基本药物合理应用培训基地”和“江西省高校人才培养模式创新实验区”各1个;获中央财政支持“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目1项;获江西省财政厅、江西省教育厅支持的“医疗美容技术专业技能实训中心”建设项目1项。学院共有校内实训基地37个，有校外实训基地130个。

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江西卫生职业学院医学检验专业介绍:

江西护理学院医学检验专业培养目标： 培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有现代检验医学理念和检验医学基本理论、基本技能，从事检验医学及相关实验室工作的高级技术应用性检验医学专门人才。 学生应达到的基本需求是： 1．热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，具有坚定正确的政治方向。 2．热爱检验医学，具有和蔼、端正的仪态，严谨、勤快的工作作风，良好的职业道德和为检验医学事业献身的精神，以高度的同情心和责任感，全心全意为人民的健康服务。 3．具有本专业所必需的文化与基础知识，熟练的专业技能和较高职业素质。掌握临床检验、血液学检验、生化检验、微生物学检验、免疫学检验和寄生虫检验技术，基本掌握医院检验科（室）的新设备、新技术的应用。具有一定的自学能力、创新和实践能力，以适应检验医学的发展。 4．具有健康的体魄和良好的心理素养。 江西护理学院医学检验专业主干课程： 临床检验、血液学检验、微生物学检验、免疫学检验、寄生虫学检验、生物化学检验等。 江西护理学院医学检验专业学制： 三年（招高中毕业生）或五年（招初中毕业生） 江西护理学院医学检验专业毕业生具备的能力： 1、综合能力：具备检验医学的基本操作能力；具备较快的掌握新仪器、新技术、新方法的能力；具备常用仪器保养和维护的能力；具备一定的英语应用能力；具有计算机应用的基本能力；具备文献检索、进行检验医学科研的初步能力。 2、核心能力：具备临床基础检验、血液学检验、生物化学检验、微生物学检验、寄生虫学检验、免疫学检验等医学检验项目的实际操作能力。 素质结构： 1、具有良好的思想品德和良好的职业道德，具有实事求是的科学态度和严谨认真的工作作风以及团结协作精神。 2、具有与岗位相适应的过硬的业务能力、较强的综合素质和岗位变动的适应能力。 3、具有良好的身体素质、良好的心理素质。 江西护理学院医学检验专业就业去向： 检验医学专业毕业生适应的职业岗位群（就业单位）有：医疗卫生机构（各类各级医院、疗养院、康复中心等）；疾病控制中心（卫生防疫站所、检疫站所）；高科技生物制品研究开发单位；医学科研机构；相关私营企业、合资企业、外资企业；制药厂等。

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江西卫生职业学院简介

江西卫生职业学院是一所全日制医药类高等职业院校，隶属于江西省卫生和计划生育委员会，位于江西省南昌市。

学院前身江西省卫生学校创办于1955年，南昌铁路卫生学校创办于1958年，两校均为国家级重点中专学校。经江西省人民政府批准，教育部备案，2004年6月两校合并升格为江西护理职业技术学院，2023年4月更名为江西卫生职业学院。

学院主要院系有护理系、检验医学系、药学系、医学技术系、临床医学系、基础部、思政部、公共部等。

江西卫生职业学院专业设置

学院共设置8个专业，目前招生的有7个专业，分别是：护理、助产、药学、医学检验技术、医学影像技术、医疗美容技术、口腔医学技术。

江西卫生职业学院师资力量

截至2016年12月，全院共有校内外专兼职教师507人，其中校内专任教师291人，校内兼课教师25人，校外兼职教师181人，校外兼课教师10人，专任教师“双师素质”比例达61.17%。

江西卫生职业学院教学建设

2016年12月，学院有省级特色专业2个，省级精品课程7门，省级精品资源库课程2门，院级精品课程6门，院级精品资源课程3门。省级高校教学团队2个;分别建有“中央财政支持的职业教育实训基地”、“江西省职业教育实训基地”、“江西省高等职业教育专业技能实训中心”、中日合作的“江西省老年介护培训基地”、全省“基层卫生人员国家基本药物合理应用培训基地”和“江西省高校人才培养模式创新实验区”各1个;获中央财政支持“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目1项;获江西省财政厅、江西省教育厅支持的“医疗美容技术专业技能实训中心”建设项目1项。学院共有校内实训基地37个，有校外实训基地130个。

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江西卫生职业学院美容技术专业介绍:

江西护理学院美容技术专业培养目标

贯彻执行党和国家的教育方针和卫生工作方针，坚持“面向世界，面向未来，面向行业”的办学方向，为我国美容事业培养德、智、体美全面发展，具有必需的文化科学知识和够用的专业理论知识，较强的实际操作技能，良好的职业素质，适应现代美容事业发展需求的实用型高中等医疗美容技术人才。

江西护理学院美容技术专业课程设置

1.人文课程：思想品德、邓小平理论概论、人际沟通等。 2.基础课：美容设备原理简介、计算机应用基础、实用美容解剖学、临床医学概论等。 3.专业课：实用美容技术、美容皮肤科学、美容外科学、中医美容学、美容护理学、美容心理学、美容化妆品学、美容牙科学、医学美学等。 4.选修课：医学伦理学、人体美学、美容营养学、美容咨询等。

江西护理学院美容技术专业办学特色

在专业建设、实用性人才培养方面，有自己的办学特色： 1.采用“床边教学”，加强对学生专业技能的培养。具体做法是压缩理论课，实验课：理论课=1.2：1，分小班教学，开放实验室，床边带教(观摩)，极大地提高了学生的动手操作能力。 2.实行工学结合的人才培养模式改革，积极与国内的美容机构合作，签订“订单式”培养协议，为学生掌握与美容市场接轨的适用美容技术及拓宽就业渠道提供了积极的作用。 3.加大力度建设好校内实验室，实验室设备总值达80余万元，校内实验室处于全省最高水平；同时也十分重视校外实训基地建设，一些大型美容院如王艳丽、红苹果、王君、正力等及省市二甲以上医院美容科的加盟为学生学习和就业提供了很多的机会。 4.加强师资队伍建设，培养双师型教师。主要专业课教师均为双师型教师，他们先后在北京黄寺美容外科医院、大连医学院、东南大学等进修学习，己成为在省内及全国有一定影响的专家。 随着人们对美容需求扩大和美容市场的逐步规范以及对美容行业卷入的需求提高，将对医疗美容技术专业的发展和学生就业去向提供良好的机遇。我们将以我们的办学优势和特色，加强学生人文修养，加强实践技能培养，把办学优势变为就业优势，进一步扩大在全国的影响，力争把我院医疗美容技术专业办成全国高职高专示范专业。

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江西卫生职业学院简介

江西卫生职业学院是一所全日制医药类高等职业院校，隶属于江西省卫生和计划生育委员会，位于江西省南昌市。

学院前身江西省卫生学校创办于1955年，南昌铁路卫生学校创办于1958年，两校均为国家级重点中专学校。经江西省人民政府批准，教育部备案，2004年6月两校合并升格为江西护理职业技术学院，2023年4月更名为江西卫生职业学院。

学院主要院系有护理系、检验医学系、药学系、医学技术系、临床医学系、基础部、思政部、公共部等。

江西卫生职业学院专业设置

学院共设置8个专业，目前招生的有7个专业，分别是：护理、助产、药学、医学检验技术、医学影像技术、医疗美容技术、口腔医学技术。

江西卫生职业学院师资力量

截至2016年12月，全院共有校内外专兼职教师507人，其中校内专任教师291人，校内兼课教师25人，校外兼职教师181人，校外兼课教师10人，专任教师“双师素质”比例达61.17%。

江西卫生职业学院教学建设

2016年12月，学院有省级特色专业2个，省级精品课程7门，省级精品资源库课程2门，院级精品课程6门，院级精品资源课程3门。省级高校教学团队2个;分别建有“中央财政支持的职业教育实训基地”、“江西省职业教育实训基地”、“江西省高等职业教育专业技能实训中心”、中日合作的“江西省老年介护培训基地”、全省“基层卫生人员国家基本药物合理应用培训基地”和“江西省高校人才培养模式创新实验区”各1个;获中央财政支持“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目1项;获江西省财政厅、江西省教育厅支持的“医疗美容技术专业技能实训中心”建设项目1项。学院共有校内实训基地37个，有校外实训基地130个。

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江西卫生职业学院医学影像技术专业介绍:

江西护理学院医学影像技术专业招生对象：初中毕业生 江西护理学院医学影像技术专业学制：三年 江西护理学院医学影像技术专业学历：中专学历 江西护理学院医学影像技术专业培养目标

培养面向21世纪，适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的，德、智、体全面发展，掌握必须的文化基础知识、基本理论和比较熟练的职业技能，毕业后能在各级医疗卫生机构及相关领域从事医学影像技术及营销等方面工作。

江西护理学院医学影像技术专业主要课程设置

英语、物理、计算机应用基础、电工与电子技术、X线物理与防护、解剖生理学基础、病理学、疾病概要、医用X线机构造与维修、X线摄影化学与暗室技术、影像技术学、影像诊断学、超声诊断学等。 毕业生应获得以下几方面具备的知识和能力 1.掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论、基本知识 2.掌握普通医学影像学范畴内各项技术（包括常规放射学、超声医学等）及计算机的基本理论和操作技能 3.熟悉有关放射防护的方针、政策和方法 4.掌握影像设备的营销知识

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江西卫生职业学院简介

江西卫生职业学院是一所全日制医药类高等职业院校，隶属于江西省卫生和计划生育委员会，位于江西省南昌市。

学院前身江西省卫生学校创办于1955年，南昌铁路卫生学校创办于1958年，两校均为国家级重点中专学校。经江西省人民政府批准，教育部备案，2004年6月两校合并升格为江西护理职业技术学院，2023年4月更名为江西卫生职业学院。

学院主要院系有护理系、检验医学系、药学系、医学技术系、临床医学系、基础部、思政部、公共部等。

江西卫生职业学院专业设置

学院共设置8个专业，目前招生的有7个专业，分别是：护理、助产、药学、医学检验技术、医学影像技术、医疗美容技术、口腔医学技术。

江西卫生职业学院师资力量

截至2016年12月，全院共有校内外专兼职教师507人，其中校内专任教师291人，校内兼课教师25人，校外兼职教师181人，校外兼课教师10人，专任教师“双师素质”比例达61.17%。

江西卫生职业学院教学建设

2016年12月，学院有省级特色专业2个，省级精品课程7门，省级精品资源库课程2门，院级精品课程6门，院级精品资源课程3门。省级高校教学团队2个;分别建有“中央财政支持的职业教育实训基地”、“江西省职业教育实训基地”、“江西省高等职业教育专业技能实训中心”、中日合作的“江西省老年介护培训基地”、全省“基层卫生人员国家基本药物合理应用培训基地”和“江西省高校人才培养模式创新实验区”各1个;获中央财政支持“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目1项;获江西省财政厅、江西省教育厅支持的“医疗美容技术专业技能实训中心”建设项目1项。学院共有校内实训基地37个，有校外实训基地130个。

以上“江西卫生职业学院医学影像技术专业介绍”由9951招生网卫校整理，仅供参考。

江西卫生职业学院医学影像技术专业介绍:

江西护理学院医学影像技术专业(三年制高职)招生对象： 高中毕业生

江西护理学院医学影像技术专业学制：三年 江西护理学院医学影像技术专业学历：高职 江西护理学院医学影像技术专业培养目标

培养面向21世纪，适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的，德、智、体全面发展，具有基础医学、临床医学和现代医学影像必备的基本理论知识和基本技能，能在各级医疗第一线从事医学影像诊断、医学成像技术及影像设备维修和营销等方面工作。

江西护理学院医学影像技术专业培养需求

本专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识，接受常规放射学、CT、核磁共振、超声医学、DSA、核医学等操作技能的基本训练，具有以影像诊断学和介入医学作为手段，进行诊治疾病的能力。

江西护理学院医学影像技术专业主要课程设置

英语、计算机、人体解剖学、组织学和胚胎学、影像电子学基础、生理学、病理学、放射物理与防护、诊断学、内科学、外科学、医学影像设备学、医学影像设备管理、医学影像成像原理、医学影像检查技术、医学影像诊断学、超声诊断学、介入医学、核医学、放射治疗技术及营销等。 毕业生应获得以下几方面具备的知识和能力 1.掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论、基本知识 2.掌握医学影像学范畴内各项技术（包括常规放射学、CT、核磁共振、DSA、超声医学、核医学、介入医学等）及计算机的基本理论和操作技能 3.具有运用各种影像诊断技术进行疾病诊断的能力 4.熟悉有关放射防护的方针、政策和方法，熟悉相关的医学伦理学 5.了解医学影像学各专业分支的理论前沿和发展动态 6.掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

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江西卫生职业学院简介

江西卫生职业学院是一所全日制医药类高等职业院校，隶属于江西省卫生和计划生育委员会，位于江西省南昌市。

学院前身江西省卫生学校创办于1955年，南昌铁路卫生学校创办于1958年，两校均为国家级重点中专学校。经江西省人民政府批准，教育部备案，2004年6月两校合并升格为江西护理职业技术学院，2023年4月更名为江西卫生职业学院。

学院主要院系有护理系、检验医学系、药学系、医学技术系、临床医学系、基础部、思政部、公共部等。

江西卫生职业学院专业设置

学院共设置8个专业，目前招生的有7个专业，分别是：护理、助产、药学、医学检验技术、医学影像技术、医疗美容技术、口腔医学技术。

江西卫生职业学院师资力量

截至2016年12月，全院共有校内外专兼职教师507人，其中校内专任教师291人，校内兼课教师25人，校外兼职教师181人，校外兼课教师10人，专任教师“双师素质”比例达61.17%。

江西卫生职业学院教学建设

2016年12月，学院有省级特色专业2个，省级精品课程7门，省级精品资源库课程2门，院级精品课程6门，院级精品资源课程3门。省级高校教学团队2个;分别建有“中央财政支持的职业教育实训基地”、“江西省职业教育实训基地”、“江西省高等职业教育专业技能实训中心”、中日合作的“江西省老年介护培训基地”、全省“基层卫生人员国家基本药物合理应用培训基地”和“江西省高校人才培养模式创新实验区”各1个;获中央财政支持“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目1项;获江西省财政厅、江西省教育厅支持的“医疗美容技术专业技能实训中心”建设项目1项。学院共有校内实训基地37个，有校外实训基地130个。

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江西卫生职业学院高级护理专业介绍:

江西护理学院高级护理专业培养目标

贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有较高科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好的职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能够在各级各类医疗卫生机构和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础和创新精神的高素质、高技能、服务型护理人才。

江西护理学院高级护理专业培养标准

以护理岗位需求为标准，通过3年或5年的学习，毕业生具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业护士资格考试。 1、掌握本专业必须的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。 2、掌握护理学的基本理论和基本知识，能应用“以人为本”的护理理念、整体观理论和现代护理知识为服务对象实施整体护理。 3、能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。 4、具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。 5、具有观察护理对象病情变化、心理反应和药物疗效的能力。 6、具有对急、危、重症病人应急护理、抢救配合和监护的能力。 7、具有较好的自我管理、病区管理和病人管理的能力。 8、能够对个体、家庭、社区提供整体护理和预防保健服务，具有健康教育和卫生保健指导的能力。 9、具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识、终生学习意识，以及评判型思维能力和社会适应能力。 10、具有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力和健康的体魄，以及人际沟通与团队合作能力。 11、具有熟练的计算机操作能力和一定的英语应用能力，并通过其高校等级考试。 12、具有获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。 13、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力。

江西护理学院高级护理专业主要课程

大学英语、护理学导论、基础护理技术、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急重症护理学、五官科护理学、中医护理学、护理礼仪、护理心理学、护理人际沟通、护理管理学、营养学、康复护理学、精神护理学、老年护理学、社区护理学等。

江西护理学院高级护理专业就业方向

各级各类医疗卫生机构和社区卫生服务机构（包括老人院、社会福利院）从事临床护理、康复护理、老年护理、卫生保健、健康教育等工作。

江西卫生职业学院:

江西卫生职业学院简介

江西卫生职业学院是一所全日制医药类高等职业院校，隶属于江西省卫生和计划生育委员会，位于江西省南昌市。

学院前身江西省卫生学校创办于1955年，南昌铁路卫生学校创办于1958年，两校均为国家级重点中专学校。经江西省人民政府批准，教育部备案，2004年6月两校合并升格为江西护理职业技术学院，2023年4月更名为江西卫生职业学院。

学院主要院系有护理系、检验医学系、药学系、医学技术系、临床医学系、基础部、思政部、公共部等。

江西卫生职业学院专业设置

学院共设置8个专业，目前招生的有7个专业，分别是：护理、助产、药学、医学检验技术、医学影像技术、医疗美容技术、口腔医学技术。

江西卫生职业学院师资力量

截至2016年12月，全院共有校内外专兼职教师507人，其中校内专任教师291人，校内兼课教师25人，校外兼职教师181人，校外兼课教师10人，专任教师“双师素质”比例达61.17%。

江西卫生职业学院教学建设

2016年12月，学院有省级特色专业2个，省级精品课程7门，省级精品资源库课程2门，院级精品课程6门，院级精品资源课程3门。省级高校教学团队2个;分别建有“中央财政支持的职业教育实训基地”、“江西省职业教育实训基地”、“江西省高等职业教育专业技能实训中心”、中日合作的“江西省老年介护培训基地”、全省“基层卫生人员国家基本药物合理应用培训基地”和“江西省高校人才培养模式创新实验区”各1个;获中央财政支持“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目1项;获江西省财政厅、江西省教育厅支持的“医疗美容技术专业技能实训中心”建设项目1项。学院共有校内实训基地37个，有校外实训基地130个。

以上“江西卫生职业学院高级护理专业介绍”由9951招生网卫校整理，仅供参考。

江西卫生职业学院护理专业介绍:

江西护理学院护理专业发展现状与前景： 社会需求： 办学历史：我校护理专业于1955年建校时即开始招生，至今已为社会培养了近4000名护士毕业生，她们中有的已成为专家和领导，有的已成为研究生或医院的业务骨干。现每年招生600人以上，有五年制的（英语）高级护理和三年制的高级护理、三年制的中专护理班三个办学层次。 师资力量：护理专业师资力量雄厚。一个研究生，每年均派出专业老师赴高等医学院校或医院进修学习，鼓励教师参加省级以上学术活动和在职攻读硕士研究生，目前已有二人读完研究生课程。现有高级讲师8人，讲师14人。在教学中，教师们锐意改革，勇于探索和创新，严格需求学生，取得了一系列教学成果。近年来，护理教师参与课题研究二项，主持课题研究一项；在各种专业杂志和省级以上的学术会议上发表或宣读论文二十余篇；主持或参与教材编写十几部，近百万字，一人担任主编，五人任副主编；获得学校、卫生厅和省级表彰的荣誉和奖励二十余项；有一人担任全国内科教育研究会秘书，一人担任江西省护理学会常务理事和省护理教育委员会常委兼秘书。 教学设施与设备先进、完善。护理专业是我校重点建设的长线专业，近年来，学校投入巨资加强实验室建设，添置和更新了一大批专业教学设施与设备，先后添置了心电监护仪、微型话筒、洗衣机、不锈钢床等一大批仪器和设备；更新了呼吸机、洗胃机、电动吸引器及模型人；新建了二间护理多媒体示教室和一间ICU病房；扩建了内儿科、妇产科和基础护理实验室与准备室；目前拥有专业实验室近十个，实验教学面积达1900余㎡，50张实验床位及配套设备。每个实验室配备有闭路电视系统，在护理示教室和实验室能通过互联网开展远程教学。护理专业的学生大部分在省、市级各大医院实习，并有完善的实习管理机构和制度 教学改革： 为适应社会需求，我校先后进行了“培养实用型护理人才”和“整体护理”二次教学改革，在加强实践教学、培养学生动手能力及贯彻卫生部提出的“突出护理、注重整体、加强人文、体现社区”改革精神等方面进行了一系列有益的探索，调整了课程设置和教学进度，取得了良好的效果，毕业的学生受到病人和用人单位的好评。如护37班的杜晓梅，2000年毕业后分配在江西省人民医院工作，在医院举行的全院护士理论考试中多次获得第一名，由于她出色的工作表现，2002年9月被医院评为“五星”护士。 科室配备：为有利于专业的发展和管理，学校在2002年3月成立了护理助产学科，新成立的学科重视对教学的科学研究和探索，确立了“以科研促教学，以教学促发展”的工作思路，狠抓教学质量，突出专业技能和社会实践能力的训练与培养，对每一位学生在实习前均要进行强化训练，通过技能达标考试；并组成护理义工服务团，由专业老师带领，每周六进入社区、省市医院、社会福利院和老人公寓开展护理义工服务，培养学生人道、奉献、博爱的专业精神，深受社会和服务对象的欢迎与好评。 江西护理学院护理专业主干课程： 基础护理学、内科护理学、外科护理学 江西护理学院护理专业学制：三年 江西护理学院护理专业毕业生具备的能力： 1．具有规范的基础护理和各专科护理的基本操作能。 2．具有对常见病、多发病病情的观察能力和心身整体护理能力。 3．具有对常用药物疗效和反应的观察能力。 4．具有对急危重病人的初步应急处理能力和配合抢救能力。 5．具有一般的卫生宣教，健康指导和预防保健能力。 6．具有初步的病室管理能力和人际交往能力。 江西护理学院护理专业就业去向： 毕业后在医院和社区从事临床护理和保健护理工作。

江西卫生职业学院:

江西卫生职业学院简介

江西卫生职业学院是一所全日制医药类高等职业院校，隶属于江西省卫生和计划生育委员会，位于江西省南昌市。

学院前身江西省卫生学校创办于1955年，南昌铁路卫生学校创办于1958年，两校均为国家级重点中专学校。经江西省人民政府批准，教育部备案，2004年6月两校合并升格为江西护理职业技术学院，2023年4月更名为江西卫生职业学院。

学院主要院系有护理系、检验医学系、药学系、医学技术系、临床医学系、基础部、思政部、公共部等。

江西卫生职业学院专业设置

学院共设置8个专业，目前招生的有7个专业，分别是：护理、助产、药学、医学检验技术、医学影像技术、医疗美容技术、口腔医学技术。

江西卫生职业学院师资力量

截至2016年12月，全院共有校内外专兼职教师507人，其中校内专任教师291人，校内兼课教师25人，校外兼职教师181人，校外兼课教师10人，专任教师“双师素质”比例达61.17%。

江西卫生职业学院教学建设

2016年12月，学院有省级特色专业2个，省级精品课程7门，省级精品资源库课程2门，院级精品课程6门，院级精品资源课程3门。省级高校教学团队2个;分别建有“中央财政支持的职业教育实训基地”、“江西省职业教育实训基地”、“江西省高等职业教育专业技能实训中心”、中日合作的“江西省老年介护培训基地”、全省“基层卫生人员国家基本药物合理应用培训基地”和“江西省高校人才培养模式创新实验区”各1个;获中央财政支持“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目1项;获江西省财政厅、江西省教育厅支持的“医疗美容技术专业技能实训中心”建设项目1项。学院共有校内实训基地37个，有校外实训基地130个。

以上“江西卫生职业学院护理专业介绍”由9951招生网卫校整理，仅供参考。

江西卫生职业学院药剂专业介绍:

江西护理学院药剂培养目标： 培养德、智、体全面发展的实用型中等药剂人才。学生应达到的基本需求是： 1、热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，具有坚定正确的政治方向。 2、热爱药学工作，具有和蔼、端正的仪态，严谨、勤快的作风，良好的职业道德和为药学事业献身的精神，以高度的事业心和责任感，全心全意为人民的健康服务。 3、具有本专业所必需的文化科学知识和卫生保健和药学知识，具有运用从事药学工作所必须的专业基础知识，基本理论，基本技能和人文科学知识。具有一定的自学能力，能不断地获取新知识，以适应护理药学的发展。 4、具有健康的体魄和良好的心理素养。 江西护理学院药剂主干课程： 药理学、药物化学、药剂学。 江西护理学院药剂学制：三年 江西护理学院药剂毕业生具备的能力： 1、掌握药物分析化学、药理学基础、药剂学的基本理论，能独立从事调配处方工作，了解临床合理用药的基础知识。 2、掌握必需的医学基础知识，有一定的英语水平及计算机操作能力。 3、掌握常用制剂制备的基本理论和操作技术，并能进行药房常用制剂的快速检验工作。 4、具有了解国内外新药进展信息的初步能力。 5、具有初步的药事管理药品营销和人际交往能力。 江西护理学院药剂就业去向： 毕业后在各级医药卫生机构、药厂和药品经销部门从事药剂工作,也可从事药品管理、药品营销和药品检验工作。

江西卫生职业学院:

江西卫生职业学院简介

江西卫生职业学院是一所全日制医药类高等职业院校，隶属于江西省卫生和计划生育委员会，位于江西省南昌市。

学院前身江西省卫生学校创办于1955年，南昌铁路卫生学校创办于1958年，两校均为国家级重点中专学校。经江西省人民政府批准，教育部备案，2004年6月两校合并升格为江西护理职业技术学院，2023年4月更名为江西卫生职业学院。

学院主要院系有护理系、检验医学系、药学系、医学技术系、临床医学系、基础部、思政部、公共部等。

江西卫生职业学院专业设置

学院共设置8个专业，目前招生的有7个专业，分别是：护理、助产、药学、医学检验技术、医学影像技术、医疗美容技术、口腔医学技术。

江西卫生职业学院师资力量

截至2016年12月，全院共有校内外专兼职教师507人，其中校内专任教师291人，校内兼课教师25人，校外兼职教师181人，校外兼课教师10人，专任教师“双师素质”比例达61.17%。

江西卫生职业学院教学建设

2016年12月，学院有省级特色专业2个，省级精品课程7门，省级精品资源库课程2门，院级精品课程6门，院级精品资源课程3门。省级高校教学团队2个;分别建有“中央财政支持的职业教育实训基地”、“江西省职业教育实训基地”、“江西省高等职业教育专业技能实训中心”、中日合作的“江西省老年介护培训基地”、全省“基层卫生人员国家基本药物合理应用培训基地”和“江西省高校人才培养模式创新实验区”各1个;获中央财政支持“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目1项;获江西省财政厅、江西省教育厅支持的“医疗美容技术专业技能实训中心”建设项目1项。学院共有校内实训基地37个，有校外实训基地130个。

以上“江西卫生职业学院药剂专业介绍”由9951招生网卫校整理，仅供参考。

江西卫生职业学院口腔工艺技术专业介绍:

江西护理学院口腔工艺技术专业培养目标： 培养德、智、体全面发展的有较强实践能力和良好职业素养的口腔工艺技术人才。学生应达到的基本需求是： 1．热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，具有坚定正确的政治方向。 2．热爱助产，具有和蔼、端正的仪态，严谨、勤快的作风，良好的职业道德和为护理事业献身的精神，以高度的同情心和责任感，全心全意为人民的健康服务。 3．具有本专业所必需的文化科学知识和医学基础，具有运用口腔临床医学、医技程序进行系统治疗所必须的专业基础知识，基本理论，基本技能和人文科学知识。具有一定的自学能力，能不断地获取新知识，以适应护理学科的发展。 4．具有健康的体魄和良好的心理素养。 江西护理学院口腔工艺技术专业主干课程： 口腔修复材料学、冠桥学、托牙学。 江西护理学院口腔工艺技术专业学制：三年 江西护理学院口腔工艺技术专业毕业生具备的能力： 1．具有熟练的制作常用修复体的能力。 2．具有一般的制作常用矫治器的能力。 3．具有正确使用口腔修复常用材料的能力。 4．具有对口腔常见病、多发病的初步防冶知识。 5．具有初步的技术室管理能力和人际交往能力。 江西护理学院口腔工艺技术专业就业去向： 毕业后在各级医疗卫生机构、口腔专科医院或义齿加工中心从事义齿修复和矫治器制作等口腔医疗技术工作。

江西卫生职业学院:

江西卫生职业学院简介

江西卫生职业学院是一所全日制医药类高等职业院校，隶属于江西省卫生和计划生育委员会，位于江西省南昌市。

学院前身江西省卫生学校创办于1955年，南昌铁路卫生学校创办于1958年，两校均为国家级重点中专学校。经江西省人民政府批准，教育部备案，2004年6月两校合并升格为江西护理职业技术学院，2023年4月更名为江西卫生职业学院。

学院主要院系有护理系、检验医学系、药学系、医学技术系、临床医学系、基础部、思政部、公共部等。

江西卫生职业学院专业设置

学院共设置8个专业，目前招生的有7个专业，分别是：护理、助产、药学、医学检验技术、医学影像技术、医疗美容技术、口腔医学技术。

江西卫生职业学院师资力量

截至2016年12月，全院共有校内外专兼职教师507人，其中校内专任教师291人，校内兼课教师25人，校外兼职教师181人，校外兼课教师10人，专任教师“双师素质”比例达61.17%。

江西卫生职业学院教学建设

2016年12月，学院有省级特色专业2个，省级精品课程7门，省级精品资源库课程2门，院级精品课程6门，院级精品资源课程3门。省级高校教学团队2个;分别建有“中央财政支持的职业教育实训基地”、“江西省职业教育实训基地”、“江西省高等职业教育专业技能实训中心”、中日合作的“江西省老年介护培训基地”、全省“基层卫生人员国家基本药物合理应用培训基地”和“江西省高校人才培养模式创新实验区”各1个;获中央财政支持“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目1项;获江西省财政厅、江西省教育厅支持的“医疗美容技术专业技能实训中心”建设项目1项。学院共有校内实训基地37个，有校外实训基地130个。

以上“江西卫生职业学院口腔工艺技术专业介绍”由9951招生网卫校整理，仅供参考。

江西卫生职业学院助产专业介绍:

江西护理学院助产专业培养目标： 培养德、智、体全面发展的实用型中等助产人才。学生应达到的基本需求是： 1．热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，具有坚定正确的政治方向。 2．热爱助产，具有和蔼、端正的仪态，严谨、勤快的作风，良好的职业道德和为护理事业献身的精神，以高度的同 情心和责任感，全心全意为人民的健康服务。 3．具有本专业所必需的文化科学知识和卫生保健知识，具有助产专业和临床护理所必须的专业基础知识，基本理论，基本技能和人文科学知识。具有一定的自学能力，能不断地获取新知识，以适应助产专业和妇产科护理的发展。 4．具有健康的体魄和良好的心理素养。 江西护理学院助产专业主干课程： 妇科学、产科学、基础护理学。 学制：三年 江西护理学院助产专业毕业生具备的能力： 1．具有规范地进行产前检查、正常接生产后处理、新生儿处理的操作能力。 2．具有对妇女常见病、多发病的观察、护理、预防和初步处理能力。 3．具有对常用药物疗效和反应的观察能力。 4．具有对难产及产科危重病人的初步应急处理能力。 5．具有开展围产期保健、社区卫生保健、卫生宣教及指导育龄夫妇实行计划生育的能力。 6．具有初步的病室能力和人际交往能力。 江西护理学院助产专业就业去向： 毕业后在医院和社区从事临床助产和妇幼保健护理工作。

江西卫生职业学院:

江西卫生职业学院简介

江西卫生职业学院是一所全日制医药类高等职业院校，隶属于江西省卫生和计划生育委员会，位于江西省南昌市。

学院前身江西省卫生学校创办于1955年，南昌铁路卫生学校创办于1958年，两校均为国家级重点中专学校。经江西省人民政府批准，教育部备案，2004年6月两校合并升格为江西护理职业技术学院，2023年4月更名为江西卫生职业学院。

学院主要院系有护理系、检验医学系、药学系、医学技术系、临床医学系、基础部、思政部、公共部等。

江西卫生职业学院专业设置

学院共设置8个专业，目前招生的有7个专业，分别是：护理、助产、药学、医学检验技术、医学影像技术、医疗美容技术、口腔医学技术。

江西卫生职业学院师资力量

截至2016年12月，全院共有校内外专兼职教师507人，其中校内专任教师291人，校内兼课教师25人，校外兼职教师181人，校外兼课教师10人，专任教师“双师素质”比例达61.17%。

江西卫生职业学院教学建设

2016年12月，学院有省级特色专业2个，省级精品课程7门，省级精品资源库课程2门，院级精品课程6门，院级精品资源课程3门。省级高校教学团队2个;分别建有“中央财政支持的职业教育实训基地”、“江西省职业教育实训基地”、“江西省高等职业教育专业技能实训中心”、中日合作的“江西省老年介护培训基地”、全省“基层卫生人员国家基本药物合理应用培训基地”和“江西省高校人才培养模式创新实验区”各1个;获中央财政支持“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目1项;获江西省财政厅、江西省教育厅支持的“医疗美容技术专业技能实训中心”建设项目1项。学院共有校内实训基地37个，有校外实训基地130个。

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江西卫生职业学院眼视光技术专业介绍:

江西护理学眼视光技术专业前景： 屈光不正是世界范围内最易患的眼病之一。根据卫生部与教育部联合调查，我国大学毕业生近视发病率，高达87.67%。全国近视患者约四亿，超过全世界近视眼总数的三分之一。随着生活质量的提高，公众对眼保健也愈来愈重视，市场需求巨大，市场产值已达每年1000亿元人民币以上，全世界每年与眼视觉有关的产品达400亿美元以上。眼保健市场已经成为21世纪的朝阳产业。 在致力于推介我国现代高等教育资源的2006年第3期《求学》杂志上，把眼视光技术专业列为七大最有“钱途”的高职专业之一。 江西护理学眼视光技术专业介绍： 眼视光学，是以光学,药物,手术等为手段,以保护眼睛健康为目标，以清晰、舒适视觉功能为目的的一门新兴学科，既具有经典传统临床医学色彩,又具有现代高科技特征.，隶属于医学系统,需要坚实的眼视光医学基础理论知识、基本技能、综合职业能力等。故眼视光专业人才必须由医学院校培养。 江西护理学眼视光技术专业学生毕业生需求：

眼视光技术实践性强，是一种职业化的实际技能，需要达到以下需求： ·知识结构：专业知识结构为现代眼科学和视光学两大学科的有机整合，学生具有医科、理工科“复合型”知识结构。 ·技术能力：学生具有眼镜行业、临床医学眼科“复合型”技术能力，能处理与眼睛健康和视力保健相关的生理,心理,病理,环境和社会等诸多影响因素, ·拓展能力：学生熟悉一定的国际视光新知识、新技术。具备眼视光专业所需的英语应用能力。 ·毕业证书：毕业生均获得一张文凭，多张证书，即毕业文凭；ICEE颁发的“视光教育结业证书”；劳动部颁发的“初级、中级、高级验光证书”；计算机一/二级证书等。

江西护理学眼视光技术专业学生就业方向

·医院眼科视光技术 ·眼镜行业验光、配镜 ·眼视光产品营销 ·验光、配镜质量检验 ·社区眼保健 ·眼视光教学科研辅助 ·眼镜行业视光技术培训 ·视觉保健、治疗产品加工、生产行业 江西护理学眼视光技术订单式培养： 我院以市场为导向，开设了眼视光技术专业，是江西地区第一个开设该专业的普通医学高等职业院校，具有鲜明的办学特色，师资力量雄厚。 目前，我院已和博士眼镜有限公司签订了教学、实习、就业协议。学生实习期间，提供720元/月的实习薪资待遇，并为学生购买工伤保险；学生毕业后成绩合格达到需求的，由公司录用，按国家《劳动合同法》签订就业合同。

江西卫生职业学院:

江西卫生职业学院简介

江西卫生职业学院是一所全日制医药类高等职业院校，隶属于江西省卫生和计划生育委员会，位于江西省南昌市。

学院前身江西省卫生学校创办于1955年，南昌铁路卫生学校创办于1958年，两校均为国家级重点中专学校。经江西省人民政府批准，教育部备案，2004年6月两校合并升格为江西护理职业技术学院，2023年4月更名为江西卫生职业学院。

学院主要院系有护理系、检验医学系、药学系、医学技术系、临床医学系、基础部、思政部、公共部等。

江西卫生职业学院专业设置

学院共设置8个专业，目前招生的有7个专业，分别是：护理、助产、药学、医学检验技术、医学影像技术、医疗美容技术、口腔医学技术。

江西卫生职业学院师资力量

截至2016年12月，全院共有校内外专兼职教师507人，其中校内专任教师291人，校内兼课教师25人，校外兼职教师181人，校外兼课教师10人，专任教师“双师素质”比例达61.17%。

江西卫生职业学院教学建设

2016年12月，学院有省级特色专业2个，省级精品课程7门，省级精品资源库课程2门，院级精品课程6门，院级精品资源课程3门。省级高校教学团队2个;分别建有“中央财政支持的职业教育实训基地”、“江西省职业教育实训基地”、“江西省高等职业教育专业技能实训中心”、中日合作的“江西省老年介护培训基地”、全省“基层卫生人员国家基本药物合理应用培训基地”和“江西省高校人才培养模式创新实验区”各1个;获中央财政支持“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目1项;获江西省财政厅、江西省教育厅支持的“医疗美容技术专业技能实训中心”建设项目1项。学院共有校内实训基地37个，有校外实训基地130个。

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江西卫生职业学院的涉外护理专业招生咋样样？?同学们在选择学校或专业的时候，最好是提前去了解一下学校和专业目前的招生情况，这样有助于大家去报读，所以同学们去做好了解的准备吧，接下来我们一起来看看关于江西卫生职业学院的涉外护理专业招生咋样样？。

一、基本信息

学制：	3年
学费：	5000元/年
别名：	涉外护理
所属学校：	江西卫生职业学院
所属地区：	江西
文凭层次：	大专
就业率：	99%
起薪：	3000元/月

二、专业简介

涉外护理专业简介:学院前身江西省卫生学校创办于1955年，南昌铁路卫生学校创办于1958年，两校均为国家级重点中专学校。经江西省人民政府批准，教育部备案，2004年6月两校合并升格为江西护理职业技术学院;2023年4月更名为江西卫生职业学院。具备英语的听、说、读、写、译及计算机应用等技能，在护理第一线工作的高素质中、初级专门人才。

三、主要课程

涉外护理专业主要课程: 大学英语(精读、泛读、听力、口语)、护理专业英语、雅思考试指南与技巧、英语国家概况、护理学导论、基础护理技术、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、五官科护理学、中医护理学、护理礼仪、护理心理学、护理人际沟通、护理管理学、营养学、康复护理学、精神护理学、老年护理学、社区护理学、急重症护理学等。

四、招生需求

涉外护理专业招生需求: 1、五官端正。身体健康，具有较强服务意识。2、身体裸露处无明显疤痕，无纹身，无传染疾病。3、身高需求男生160厘米以上，女生155厘米以上。4、视力正常、无色盲、嗅觉正常。

五、培养目标

涉外护理专业培养目标： 贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有较高科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能和较好的英语应用能力，能够在国内外相关医疗卫生机构从事涉外护理、临床护理、社区护理和预防保健等工作，具有职业生涯发展基础的高素质、高技能、服务型护理人才。

六、就业方向

涉外护理专业就业方向: 江西卫生职业学院涉外护理专业学生毕业后可以到国内医院的涉外医护服务、国际医护技术合作交流和资料传递、进行国际性护理服务等。毕业生英语成绩若达到雅思5.0以上的学生可赴澳大利亚等国家深造和就业，有机会成为国际注册护士。

七、涉外护理专业小知识

据世界卫生组织(WHO)有关数据显示，当今全球性护理人才紧缺,尤其是欧美发达国家及中东地区闹起了“护士荒”，护理一跃成为受人尊敬、令人羡慕的“明星”职业。 国外广阔的就业市场、优良的工作环境、丰厚的报酬以及良好的个人发展前景，吸引着我国护理人员，因此医学院校纷纷开设涉外护理专业，培养与国际接轨，顺应时代发展需要的双语护士。我校自2000年以来,创办护理专业英语特色班、涉外护理专业，加速护理职业教育走现代化、国际化之路, 全力推进护理专业的中外合作办学与国际合作交流，探索国际护士培养模式以适应全球护理发展潮流，成功地把一批批在校生和毕业生送出国门。

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