初一数学必学必考的21个知识点，掌握好，新学期必备

数学一年级必考的二十一个知识点，掌握好，轻松110+！最重要的是回答问题的技巧。一定要仔细阅读！

1.计数轴

(1)数轴的概念:有原点、正方向、单位长度的直线称为数轴。数轴的三要素:原点、单位长度、正方向。

(2)数轴上的点:所有有理数都可以用数轴上的点来表示，但不是数轴上的点都表示有理数。(一般正确的方向是正方向，数轴上的点对应任意实数，包括无理数。)

(3)大小与数轴对比:一般来说，数轴向右时，右边的数字总是大于左边的数字。

2.反数

(1)反数的概念:只有两个符号不同的数称为反数。

(2)对映体的意义:掌握对映体成对出现，不能单独存在。从数轴来看，除了0，它们是两个对映体，位于原点的两侧，与原点的距离相同。

(3)多个符号的简化:与“+”的个数无关，有奇数个结果为负的“﹣”符号和偶数个结果为正的“﹣”符号。

(4)常规方法总结:求一个数的倒数的方法是在数前加“﹣”。例如，a的倒数是﹣a，m+n的倒数是﹣(m+n).此时，m+n是一个整体。在整体前面加负号时，用括号。

3.绝对值

(1)概念:数轴上某个数与原点的距离称为这个数的绝对值。

①两个相对的数的绝对值相等；②有两个数的绝对值等于正数，一个数的绝对值等于0，没有一个数的绝对值等于负数。③有理数的绝对值都是非负数。

(2)如果用字母A来表示有理数，那么数字A的绝对值应该由字母A本身的值来决定:①当A是正有理数时，A的绝对值本身就是A；②当A为负有理数时，A的绝对值为其倒数(A)；③当a为零时，a的绝对值为零。也就是| a| = {a (a > 0) 0 (a = 0)-a (a < 0)

4.有理数大小比较

(1)有理数的比较

比较有理数的大小可以用数轴，它们的顺序从左到一些，也就是从大到小的顺序(数轴上表示两个有理数，右边的数总是大于左边的数)；还可以利用数字的性质来比较两个不同符号和零的数字的大小，利用绝对值来比较两个负数的大小。

(2)有理数大小比较规则:①正数都大于0；②负数小于0；③正数大于所有负数；④两个负数，绝对值越大，数值越小。

有理数大小比较有三种方法:(1)规则比较:正数都大于0，负数都小于0，正数都大于负数。当两个负数在大小上比较时，绝对值越大，数字越小。(2)数轴比较:数轴上右点表示的数字大于左点表示的数字。(3)差异比较:如果a ﹣ b > 0，那么a .如果a < b < 0，那么a < b；如果a-b = 0，那么a﹣b=0 b .

5.有理数减法

有理数减法规则减去一个数，等于将该数的反数相加。即:a-b = a+(-b)

方法:①做减法时，首先要明确复位的标志；②有理数转化为加法时，要同时改变两个符号:一个是运算符号(负号变为加号)；是减数分裂的本质标志(减数分裂的相反次数)；注意:在有理数减法中，被减数和被减数的位置不能随意互换；因为减法没有交换律。减法定律不能和加法定律相提并论，0加任何数都是一样的，而0减任何数都要按照这个定律来计算。

6.有理数乘法

(1)有理数乘法法则:两个数相乘，有正负号，绝对值相乘。

(2)任何数乘以零得到0。

(3)多个有理数相乘的规则:①将几个不等于0的数相乘，乘积的符号由负因子的个数决定。当存在奇负因子时，积为负；即使有负面因素，产品也是正面的。②几个数相乘，一个因子为0，乘积为0。

(4)方法指南①利用乘法法则，先确定符号，再乘以绝对值。②多因子相乘，先看0因子和乘积的符号，使运算既准确又简单。

7.有理数的混合运算

1.有理数混合运算顺序:先算乘方，再算乘除，最后算加减法；同级操作从左至右计算；如果有括号，先做括号内的操作。

2.在进行有理数的混合运算时，注意各个运算法则的应用，以简化运算过程。

有理数混合运算的四种操作技巧；

(1)变换法:一是将除法变换为乘法，二是将幂变换为乘法，三是在乘除混合运算中，通常将小数变换为分数进行近似计算。

(2)取整法:在加减混合运算中，通常将两个零的数、两个分母相同的数、两个整数的数、两个整数乘积的数组合成一组求解。

(3)拆分法:首先将分数拆分为整数和真分数之和，然后计算。

(4)巧用运算法则:在计算中巧用加法运算法则或乘法运算法则，往往使计算更容易。

8.科学符号-表示更大的数字。

1.科学记数法:以a×10n的形式记录一个大于10的数，其中a是只有一个整数位的数，n是正整数。这种符号叫做科学符号。(科学记数形式:a×10n，其中1 ≤ a < 10，n为正整数)

2.常规方法总结①科学记数法中A的要求和10的索引N的表示规则是重点，因为10的索引比原来的整数位数少1；根据这个规律，先计算原数的整数位数，就可以得到10的指数n。②编号要求大于10的数字可以用科学记数法表示，实际上绝对值大于10的负数也可以用这种方法表示，只是前面多了一个负号。

9.代数求值

(1)代数值:用数值代替代数表达式中的字母，计算结果称为代数值。

(2)代数表达式的求值:代数表达式的值可以直接代入计算。如果给定的代数表达式可以简化，就应该先简化再求值。简要总结以下三类问题:①在不简化已知条件的情况下，简化给定的代数表达式；(2)已知条件时，给定的代数表达式不简化；③已知条件和给定的代数表达式应简化。

10.规律性:图形的变化类别。

首先，我们应该找出图形的哪些部分发生了变化，并根据哪些规则发生了变化。通过分析找出各部分的变化规律后，就可以直接用规律来解决了。探索规律，要仔细观察，仔细思考，善用联想解决此类问题。

1.等式的本质

1.等式的本质

1.如果性质方程两边加同一个数(或公式)，结果仍然是方程；

2如果性质方程的两边乘以同一个数或除以一个不为零的数，结果仍然相等。

2.利用方程的性质求解方程，利用方程的性质对方程进行变形，将方程的形式转化为x = a的形式，在应用中要注意把握两个层次:①如何变形；(2)根据哪一个，只有一步一步有据可查，才能保证变形正确。

12.一元线性方程的解

定义:使线性方程的左右两边相等的未知值称为线性方程的解。

将方程的解代入原方程，方程左右两边相等。

13.解一元线性方程。

1.求解一元线性方程的一般步骤

去除分母、去除括号、移动项目、合并相似项目以及将系数更改为1只是求解一元线性方程的一般步骤。根据方程的特点，可以灵活应用，所有步骤都是为了逐步将方程转化为x=a的形式。

2.解一元线性方程时，先观察方程的形式和特点。如果有分母，一般先去分母；如果既有分母又有括号，括号外的项目乘以括号内的项目后可以去掉分母，先去掉括号。

3.在求解类似“ax+bx=c”的方程时，按照组合相似项的方法，将方程左侧组合成一项(a+b)x=c。逐渐将方程转化为ax=b的最简单形式，体现了化简的思想。当ax=b的系数变为1时，需要精确计算。一旦明确了方程的两边是被A除还是被B除，特别是当A是分数时；二、要准确判断符号，A和B的同一个符号X为正，A和B的不同符号X为负。

14.一维线性方程的应用

1.用一维线性方程解决应用问题的类型

(1)探索规律性问题；(2)数量问题；(3)销售问题(利润=售价<进价，利润率=利润进价×100%)；(4)工程问题(①工作量=人均效率×人数×时间；②如果一项工作分几个阶段完成，那么每个阶段的工作量之和=工作总量)；(5)跳闸问题(距离=速度×时间)；(6)等价变换；(7)和、差、乘、除；(8)分配问题；(9)比赛积分；(10)水流导航(下游速度=静水速度+水流速度；反向水流速度=静水速度(水流速度)。

2.用方程解决实际问题的基本思想

首先找出问题中的未知量和所有已知量，直接设置所需的未知量或间接设置一个关键的未知量为X，然后用含有X的公式表示相关量，找出它们之间的等价关系，列出方程，求解，回答，即设置，列出，求解，回答。

用一元线性方程组解决应用问题的五个步骤

(1)复习:认真复习题型，确定已知量和未知量，找出它们之间的等价关系。(2)设置:设置未知(x)，根据实际情况可以设置直接未知(问哪些设置哪些)，也可以设置间接未知。(3)列:按等价关系列出方程式。(4)求解:解方程，得到未知量的值。（

15.立方体相对两侧的文本

(1)解决这类问题的一般方法是按照图纸所示折叠纸张，或者在理解展开图纸的基础上直接想象。

(2)解决这类问题的关键是从实物出发，结合具体问题分析几何的展开图，结合三维图形与平面图形的变换，建立空的概念。

(3)立方体展开图有11种情况。在分析了平面展开图的所有情况后，仔细确定哪两个面是相对的。

16.直线、射线和线段

(1)直线、射线和线段的表示

①直线:用小写字母表示，如直线L，或用两个大写字母表示(在直线上)，如直线AB。

②雷:直线的一部分，用小写字母表示，如雷L；用两个大写字母，终点在前面，比如雷OA。注:有两个字母时，端点的字母在前。

③线段:线段是直线的一部分，用小写字母表示，如线段A；它由两个代表端点的字母表示，如线段AB(或线段BA)。

(2)点与直线的位置关系:①点通过直线，表示该点在直线上；②该点不通过直线，表示该点在直线之外。

17.两点之间的距离

(1)两点之间的距离:连接两点的线段长度称为两点之间的距离。(2)平面上任意两点之间都有一定的距离，是指连接这两点的线段的长度。学习这个概念的时间，注意最后两个字“长”，也就是说它是一个量，一个大小，不同于线段，线段是一个图形。线段的长度是两点之间的距离。可以说线段是画出来的，而不是距离。

18.角度的概念

(1)角度的定义:两条射线共有端点的图形称为角度，其中共有端点为角度的顶点，两条射线为角度的两侧。

(2)角度的表示方法:角度可以用一个大写字母表示，也可以用三个大写字母表示。顶点字母应该写在中间。只有当顶点只有一个角度时，才能用顶点的一个字母来记住这个角度，否则就不清楚这个字母代表的是哪个角度。角度也可以用希腊文字母表示(如≈α，≈β，∨)。

(3)直角、圆角:该角也可视为光线绕其端点旋转形成的图形。当开始边和结束边在一条直线上时，形成一个直角，当开始边和结束边旋转重合时，形成一个圆角。(4)角度测量:度、分、秒是常用的角度测量单位。1度=60分钟，即1度=60 '，1分钟= 60秒，即1' = 60 "。

19.角平分线的定义

从一个角的顶点开始，把这个角分成两个相等的角的光线叫做角的平分线。

①≈AOB为≈AOC与≈BOC之和，记录为:≈AOB =≈AOC+≈BOC。AOC是AOB和BOC的差值，记录为∞。

②如果射线OC是≈AOB的平分线，那么≈AOB = 3≈BOC或者≈BOC = 13≈AOB。

20.度数和分钟的计算

(1)度、分、秒的加减。

加减度和分的时间，加减度和度，分和分，秒和秒，加分和秒，每60进位，减的时间借1到60。

(2)度、分、秒的乘除①乘法:度、分、秒分别相乘，结果每60取整一次。②除法:度、分、秒分别去除，每次剩余的时间换成下一个单位进一步去除。

21.从三观看几何

(1)从三视图想象几何图形的形状。首先，分别根据正视图、俯视图和左视图，想象几何图形的前侧、顶侧和左侧的形状，然后综合考虑整体形状。

(2)从物体的三视图很难想象几何形状，可以从以下几个方面分析:

①根据正视图、俯视图和左视图，想象几何图形的正面、顶部和左侧的形状，以及几何图形的长度、宽度和高度；

②从实线和虚线想象几何图形可见和不可见部分的轮廓线；

③记忆一些简单几何的三视图，有助于复杂几何的想象；

④利用三视图画几何和用几何画三视图的交互过程，反复练习，不断总结方法。

大家在就读中职学校的时间也不要松懈，一定不要浪费了得来不易的学习机会，想要就读普高的同学们，可能比较关注自己的成绩是否能就读，如果不能的话也可以选择中职院校来就读，大家可以参考一下河北黄石的普高分数情况，来判断是否有必要就读中职学校。

黄石普通高中各批次资格线

1.第一批次黄石二中招生计划的60%统招资格线573分。

2.第一批次黄石二中招生计划40%分配到校资格线如下：黄石八中、黄石十四中、黄石实验中学、有色中学、黄石十六中、黄石西塞中学、铁山一中、鹏程中学、四棵中学、中庄中学为565分;黄石江北学校、黄石九中、肖铺中学、太子中学、汪仁中学为560分;其它初中学校均为553分。

3.第一批次黄石七中宏志班，黄石一中、黄石三中、有色一中阳光班资格线为553分。

4.第二批次(黄石二中国际班、其它普通高中)资格线为338分。

5.“两镇一区”的考生报考阳新县普通高中继续执行阳新县的普通高中资格线。

黄石第一技工学校简介

黄石市第一技工学校是经湖北省人民政府批准创办，由黄石市人社局直管的一所包含大中专(技)学历教育、中高级技能人才培训的省重点技工学校。学校创建于1986年，位于长江沿岸的红色革命老区——阳新县。武汉城际高铁动车、杭瑞、大广高速贯穿阳新全境，交通十分便利。2015年12月31日，学校整体搬迁位于城东新区的新校区。2017年5月2日，同原黄石市冶金工业技工学校整合。目前，学校正积极申报高级技工学校乃至技师学院。

学校面积150余亩，建筑面积50000多平方米，校园环境优雅，景色宜人。教学区的13层综合楼昂然挺立，教学楼和培训楼、实习工厂如鲲鹏展翅坐落在前;4个标准篮球场、一个国家级标准足球场布局其后;生活区的学生食堂、宿舍与其间的绿化亭廊、假山水池交相辉映;一座大型铁质天桥横跨纬八路，连接两个校区，气势宏伟非凡。整个学校规划科学合理，设计美观大气，是学生学习生活的理想场所。

学校有一支结构合理、业务精湛的教师队伍，现有专、兼职教师78人，其中理论课教师56人，实习指导教师30人，“双师型”一体化教师29人，具有高、中级职称教师58人，技校高级职称评委1人;近年来教师在各类刊物上发表论文200余篇，编撰教材40多种。学校现有8个实验室，6个实习基地和8个实习实训车间，藏书3万余册。

大家可以了解一下黄石的普高录取分数线，对大家以后选择学校还是有一定参考意义的，很多可能分数不是特别的理想，大家可以选择报读黄石第一技工学校，在这里一样可以获得很重要的知识技能，对于就业是很有帮助的，希望大家都能顺利完成自己的学业。

为了更好的了解学校的专业招生情况，大家可以查看学校发布的招生计划，对于大家选择专业以及参考专业热门程度都是很有帮助的，湖北十堰高级技工学校是一所不错的高级技工学校，校区环境优美、专业开设齐全，相信大家选择在这里读书一定能有一个不错的未来。

湖北十堰高级技工学校招生计划

湖北十堰高级技工学校简介

学校开设有适应先进制造业、现代服务业和本地主导产业的机械类、机电类、汽车类、信息类、现代服务业类五大类专业群二十余个专业。学校在校内建成五大实训基地，与校外十几家企业建立了稳定的校外实训基地。

校内实训设备总价值2974万元，重点专业教学仪器设备总值在1690万元以上。能够满足各专业实习以及年培训高技能人才4000人左右的培训教学要求。学校目前在校全日制学生近2000人，各类社会培训3000余人。

对于湖北十堰高级技工学校的招生计划详情，考生们可以参考以上信息，希望对大家有所帮助，学院周边交通方便、环境幽雅、设施完善，希望大家在这里都能选择到自己心仪的专业就读，在入学以后大家一定要认真对待自己的学业，争取能学习到更多的知识技能。

一个学校的招生计划不单单是由学校自身制定的，它还要受教育部的监督计划和分配来进行招生。能顺利升学是每个学生和家长的共同期望，报考学校之前也必看招生计划。接下来招生老师将为大家提供孝感第二技工学校的招生计划，赶快来看一看吧。

孝感第二技工学校招生计划表

孝感第二技工学校拓展阅读

教学设备

学校高度重视实验实训设施建设，一流的校园网覆盖全学校，图书馆藏书2万余册、现代化的教育教学设施齐全，已拥有钳工、车工专用实习车间和电子实验室、微机室、形体训练室、数控室、校办实验工厂及大型汽车维修实训基地，处于同类职业学校领先地位，校外建立了相对稳定的大型实习训练基地3个。

教学资源

学校占地面积33000平方米，总建筑面积13000平方米，教学生活设施齐全，有专用教学楼、图书馆、实验大楼和学生公寓，有供1000人以上同时就餐的餐厅和演讲集会的大礼堂，一次性培训规模达1000人以上，年培训规模5000人以上。

有与培训规模相适应的教学实训场地，其中理论教室30间，现代化的教育教学设施齐全，已拥有模具钳工、数控车工专用实习车间和电工电子实验室、计算机室、形体训练室、数控及校办实验工厂。

在报考院校之前，考生和家长们需要对各高校的招生计划有一定的了解。上面就是招生老师为大家带来的关于孝感第二技工学校的招生计划一览表，希望招生老师的整理能给大家带去帮助，助你们一臂之力。

选择专业是件很重要的事，同学们了解学校时，一定要重点了解学校开设的专业情况，同学们一定要选择自己喜欢的专业，只有在你对专业感兴趣的情况下，你才会主动去学习，下面招生老师为大家介绍孝感第二技工学校开设的专业，同学们可以作为参考。

孝感第二技工学校开设专业

孝感第二技工学校专业解读——动漫景观设计

培养目标：培养熟练掌握Windows操作系统、具有动漫景观设计及制作的基本技能，能熟练应用Flash、Photoshop、Dreamweaver等软件的动漫景观设计人才。

专业课程：计算机基础、Phototsho图像处理、Flash动画制作、动画设计基础、电脑影像制作等。

毕业去向：从事游戏公司、影视广告公司、影视特技公司、数字媒体及多媒体设计公司、动漫设计制作公司等从事动画片制作、影视广告制作、后期合成等工作。

综上便是招生老师整理的孝感第二技工学校开设的专业情况，同学们可以了解下其中有没有你喜欢的专业，选择专业一定要考虑自己的兴趣和能力，不要盲目选择盲目填报，要对自己的选择和行为负责，希望同学们都能找到自己喜欢的专业。

在读书的时间，学费作为主要的花费之一，一直是同学们比较关注的问题。最近有学生想了解东风汽车公司高级技工学校的收费情况，接下来为同学们分享下。其实学校的收费并不高，而且还有资助政策帮助大家完成学业，所以同学们不用担心，只要好好学习，就一定有好的就业前景。

东风汽车公司高级技工学校收费标准

东风汽车公司高级技工学校奖助政策

1、农村(含县镇)学生免学费;城市家庭经济困难学生免学费。

2、涉农专业学生和非涉农家庭经济困难学生享受家助学金4000元。

3、成绩优秀者，享受学校奖学金。

4、农村家庭经济困难学生可享受“雨露计划”补贴3000元。

5、家庭贫困者，可选择勤工助学或半工半读。

东风汽车公司高级技工学校师资力量

学校专职教师120人，具有中高级教师职称70多人;实习指导教师全部具有中级以上技能，其中60%具有高级工技能等级证书;有50余人在德国、日本、俄罗斯接受过一个月到两年的培训，16名教师和管理人员被录入德国汉斯·赛德尔基金会驻华协调中心人才库，有3人被授予东风汽车公司有突出贡献专家和青年专家称号，4人被授予东风汽车公司有突出贡献技师和青年能手称号。在湖北省劳动厅、东风汽车公司组织的授课竞赛和技能竞赛中，学校教师连续多年获得团体第一、参赛状元的荣誉。学校根据市场需求，不断拓宽专业覆盖面。

目前，学校在原有车工、电工、钳工、钣金工、电控、模具钳工、汽车修理等10多个专业的基础上，新开辟了电子电工、工业营销、现代制造技术、微机应用、热处理、汽车焊装、数控加工、数控维修、计量检查与测试、机械制造等新专业。同时，为适应市场对人才不断变化的需求，学校及时调整了部分老专业，以新知识、新技术、新工艺和新设备等充实教学内容，以最灵活的方式进行管理，使学校的专业设置与就业需求紧密结合，始终保持“人无我有、人有我优”的超前发展。

在报考学校之前，首先了解报考学校的学费情况是十分必要的，万一是一笔不小的花费呢。东风汽车公司高级技工学校的消费还是比较低的，对于低收入家庭也能负担得起，想要同类专业，这所学校无疑是最好的，想读的的同学赶快了解学校的招生分数来报名吧。

黄冈技师学院的地理位置是很多考生比较关注的信息，如果条件允许的情况，大家最好是到校参观了解一下，这样才能全面的考量一所学校的情况，招生老师特意整理了该校的地理位置，仅供参考了解，希望大家能在选择的时间好好的斟酌考虑一下。

黄冈技师学院地址：湖北黄冈市黄州区坡仙路9号(赤壁公园或赤壁桥附近)

黄冈技师学院地理位置查询入口：http://map.baidu.com/

黄冈技师学院拓展阅读

“以往，中等职业学校毕业生对口升学考试办法，湖北和全国一样，主要是参照普通高考的做法，进行文化基础课和专业基础课的纸笔考试。”湖北省教育厅职业教育与成人教育处调研员唐其华说，随着职业教育事业的改革发展，现有的招生制度弊端逐步显现。 2011年1月，湖北省教育厅下发了《关于开展高等学校招收中职毕业生招生考试改革试点工作的通知》，决定建立以技能操作考试为主的中等职业学校毕业生升入高等学校学习的制度。

今年湖北省内5所优质高职院校首先“试水”改革，面向湖北中等职业学校统一招收机械类应往届毕业生530人，其中湖北工业大学招生50人(本科)，武汉职业技术学院、武汉船舶职业技术学院、武汉铁路职业技术学院及湖北职业技术学院4所国家级示范高职分别招生120人(专科)。

“从目前招生结果来看，只要通过了技能考试合格要求的，基本都能被高校录取。”唐其华说，凡经湖北省注册具有正式学籍和湖北省常住户口的中等职业学校(含普通中专、成人中专、职业高中、技工学校等)机械类相关专业应届或往届毕业生(包括参加工作的工人)，均可报考“技能型高考”，因为今年是首次试点，全省只有700余人报名考试。

根据今年春天的改革试点情况，湖北省教育厅决定明年的“技能型高考”除机械类外，还增加电子类、计算机类两大类专业，目前已有5000多人报名并参加了技能操作考试。该省教育厅相关负责人介绍，2013年，湖北统一“技能型高考”将覆盖到中职学校主要专业，并逐步走向常态化、制度化。

黄冈技师学院的地理位置详情大家可以参考相关信息，该校地处湖北黄冈，在当地有着很不错的办学成绩和口碑，是大家读书很不错的选择，学生们在入校以后，还是需要保持良好的学习习惯，在学校学习知识才是大家读书的最重要的事，希望大家都能学业有成。

学校的招生录取分数线是大家进入学校的最低门槛，也就是最基本的条件，分数高大家进学校的机率越大，分数低是肯定进不了学校的，所以大家还是要关注学校的录取分数线。今天招生老师就给大家带来了孝感第二技工学校的相关录取分数线信息。

孝感市部分高中招生录取分数线

湖北中职分数线：210分

孝感第二技工学校拓展阅读

学校占地面积33000平方米，总建筑面积12370平方米。教学生活设施齐全，有专用教学楼、图书馆、实验大楼和学生公寓;有供1000人以上同时就餐的餐厅和演讲集会的大礼堂;有学生专用足球场、篮球场、排球场和市内羽毛球场。

学校开设有模具设计与制造、数控技术及应用、机械加工、计算机及应用、会计电算化、电工电子等专业，是湖北省城镇职工“转岗工程”，“阳光工程”、“扶贫就业工程”培训基地，是省安全生产监督管理局认定的三级安全培训机构。

学校吸纳国内外先进的教育理念、办学经验和培养模式，探索全新办学之路。在中职教育中率先开创并实施独具自身特色的“成功素质教育”的教育理念、素质教师制及素质学分制。以成功素质教育为主线，全方位、深层次的推进教学改革，教学质量不断提高。

学校自1985年创办以来，向国内知名企业输送优秀技术人才、企业高层管理人才6850人。在社会上及同类学校中取得了良好的信誉度和美誉度，赢得了各级领导的充分肯定。

好了，关于孝感第二技工学校的招生录取线就介绍到这里了。满足学校的报名条件，分数达到学校的录取要求，你才能填报学校，有资格进入学校学习。看到招生老师整理的内容，相信大家心里早已有了自己的想法吧，分数才是硬道理，希望大家能好好报考，顺利进入目标院校。

选择学校是很重要的，不过专业是选择对大家以后工作来说是更重要的，大家在考虑的时间一定要更慎重一点，不论是专业的就业前景还是薪资情况都是大家需要了解的，最好也是自己喜欢的，这样才能好好的学习专业知识，湖北三峡技师学院的专业开设情况大家可以详细了解一下。

湖北三峡技师学院专业开设

30多年来，学校先后开设了机械制造工艺、文秘、车工、钳工、电工、矿山机械、纺织、石材加工、缝纫、水质分析、化工、保安、市场营销、旅游、商贸、家电维修、机电一体化、计算机应用、电工电子、电子装配、机械加工、模具钳工、数控加工等24个专业。

湖北三峡技师学院会计电算化专业解析

专业简介：会计电算化就是将计算机信息技术应用到会计实务中，实现对会计信息的管理。会计电算化从20世纪50年代的借助计算机单纯记账，发展到了今天的与企业业务活动紧密结合，为企业提供财务计划、分析和预测并协助管理者解决企业实际问题。在实际工作中具体表现为日常业务核算、会计信息管理、决策参考三个主要的工作环节。

培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济的需要，德、智、体、美全面发展，掌握现代会计理论、电子商务基础知识和计算机应用技术，可从事各类企事业单位的财务会计、财务管理、审计及会计电算化系统的运行、维护工作，能利用电子商务平台从事现代商务活动的高级技能型人才。

职业资格证书

1.计算机操作员(高级工)职业资格证书

2.电算化等级证。

2.会计证。

专业培养要求

1.掌握财务会计、成本会计、会计电算化、税法、税务会计、财务管理、审计等专业知识。

2.掌握本专业所需要的经济法规、统计学等相关知识。

3.熟练运用各种财务软件进行会计日常核算。

4.掌握本专业所必须的外语、计算机、财经应用文写作等基础文化知识。

相信大家对湖北三峡技师学院的专业开设以及相关信息有了一定的了解，该校开设的专业的就业空间和就业前景都是非常不错的，如果大家正在犹豫不知道选择哪些专业的话，可以多和家长商量一下选一个自己喜欢的就读。不论学习哪些知识，都要花心思，花时间，付出努力才会有收获。

学校的招生分数线是决定大家能否顺利报读最重要的信息，不过就读中职学校的话，对分数就没有太多的要求，招生老师特意整理了黄冈普高的录取分数线情况，大家可以根据自己的所在地参考一下自己是否达到普高的统招线，如果没有的同学可以选择一所中职学校来就读。

黄冈各区县普高分数线

湖北中职分数线：210分

黄冈技师学院简介

学校坚持“高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展”的办学理念，秉持“厚德、笃学、精艺、强能”的校训和“尚德、尚能、创业、创新”的校风，围绕“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的服务宗旨和“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人，活动育人”的工作方针，以立德树人和培育工匠精神为根本，以培养综合职业能力为核心，着力培养德智体美劳全面发展的后备产业工人和高技能人才，全力服务于经济社会发展。

对于黄冈普高的录取分数线情况，相信大家都有了一定的了解，希望对大家有所帮助，黄冈技师学院有着很不错的办学实力和办学规模，相信大家如果选择在这里读书的话，一定能学到有用的专业知识和技能，当然期间自然少不了同学们自己的努力。

同学们在选择自己心仪的学校之前要先了解清楚学校的招生信息，比如招生简章。学校的招生简章对于同学们在报考学校的时间是非常重要的，同学们在报考学校的时间要去关注。有学生就对竹应城技工学校的招生信息不是特别了解，所以下面为同学们整理了一篇关于学校招生简章的介绍。

湖北应城技工学校招生专业

湖北应城技工学校简介

应城市技工学校于1985年创办，1991年经省劳动厅、省计委、省教委、省财政厅四家联合发文(鄂劳技[1991]053号)批准挂牌成立，隶属市人力资源和社会保障局管辖，属副科级事业单位。学校位于市东大街40号，占地面积75亩，建筑面积1.6万平方米。学校软、硬件设施齐全，办学条件优越，师资力量雄厚。是我市唯一一所培养中、高级技术人才的专业学校。

开设的主要专业工种有数控车工、模具钳工、钳工、计算机应用、电工、机电一体化、农村经济管理、农业机械化、家电维修、旅游服务等。拥有计算机操作中心、计算机数控编程室、数控加工实训中心、模具设计与制造实训中心、电子电工实训中心及钳工实习实训中心等先进的实习实训设施。有化工和物理实验室，图书30000册，为学生技能的掌握与全面发展提供了有利的条件。

学校教师均具有大专以上学历，师资力量雄厚，有丰富的专业理论知识及较强的专业技能，其中高级职称人数占20%，中级职称人数占60%。经过学校多方努力，学校拟每年在职业院校中引进专业技术人才，充实教师队伍，提高教学和培训质量，并逐步向“双师型”教学过渡。过硬的师资力量为学校理论教学和实习教学提供了强有力的保障。

应城技工学校地址：湖北省应城市东大街40号

在这个科技发达的社会，了解学校的渠道已经不再仅限于纸质信息了，所以很多学校都建设了自己的网站，大家可以通过学校网站了解学校信息。应城技工学校学习氛围浓厚，是学生成人、成才的理想选择，学校培养了大量的人才，学生在这里能受到良好的人文教育关怀，感兴趣的同学都可以报考。

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