2023年报读贵阳幼儿师范高等专科学校五年制大专如何
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2023年报读贵阳幼儿师范高等专科学校五年制大专如何
随着职业学校的增多,让一些报读学校的同学不知道该怎么选择学校了,为此招生老师建议同学们可以根据自己的兴趣爱好来选择,那么2023年报读贵阳幼儿师范高等专科学校五年制大专如何?招生老师针对这一问题整理了相关信息,下面我们来一起了解一下吧。
五年制大专学校简介
阳幼儿师范高等专科学校五年制大专简称贵阳幼专。是贵州省第一所专门培养、培训幼儿师资的专业学校。2014年,入选卓越幼儿园教师培养计划。学校前身为1984年创建的贵阳幼儿师范学校;2002年9月11日,该校打破传统,首招66名幼师专业男学生;2012年12月20日,正式升格为贵阳幼儿师范高等专科学校。据2015年11月学校官网显示,学校有两个校区占地总面积474亩(清镇新校区453亩、忠烈街校区21亩),有全日制在校生4692人,在编教职工173人,其中专任教师131人;设有4个院系部,12个高职专业。
五年制大专学校师资力量
截至2023年10月,学校在编教职工381人。专任教师286 人,其中教授9人,副教授45人,副高级及以上职称人数占专职教师的19.29%,讲师112人,占专职教师的39.65%。专职教师中,国家级普通话测试员2人、国培专家库专家1人、省特级教师2人、贵州省优秀教师1人、省级职教名师4人、省级师德标兵1人、省级培训专家库专家5人,省五年制专科教学指导委员会成员5人,省级示范幼儿园评估专家组成员3人,省级普通话测试员23人。
贵阳市优秀校长1人,贵阳市十佳师德标兵1人,贵阳市优秀教师5人,贵阳市优秀教育工作者1人,市级中青年骨干教师10人,市级中青年科技骨干4人,多名教学骨干在全国、省市学术团体中任职,在贵州学前教育领域具有重要影响。为保证教育教学国际化水平,常年聘任来自英国、美国、加拿大等国的9位外教在校担任教学任务,其中33%的外教承担专业课教学任务,67%的外教承担语言课教学任务;同时,具有境外工作、留学和研修经历的教师数达3944人/日,在专业建设、教师培养、技术创新和社会服务中的作用得到有效发挥。
五年制大专历史沿革
1984年4月,贵阳幼儿师范学校成立。
1985年9月4日,全校师生从五中搬到忠烈新校舍。
1987年1月,该校获得市教委、市招办批准,初中毕业生从此可在填报志愿前到该校面试。
1989年,该校由省教育厅和人事厅挂牌为全省幼儿师资培训中心,承担该省幼儿园园长和骨干教师的培训任务。
1990年5月,该校被列为中国——联合国儿童基金会第二批受援学校,周期五年,自1990年起执行。
1990年8月,首招职高班,学校从此兼有中专班及职高班。
1994年11月,贵阳市教委贵阳市教委“关于机构设置及班子配备”函复〔筑教函字(1994)第1号〕,同意将原所设的处改为科。
2002年9月11日,该校打破传统,首招66名幼师专业男学生。
2004年,该校与西南大学继续教育学院联合办学,培养专升本学前教育专业学生。
2006年,贵阳幼师与复旦大学起步早期教育研究机构合作共建的亲子教育研究中心正式启动运行。
2007年,贵州省计生委在我校建立0-3岁早期教育科研培训基地。
2007年,贵阳幼儿师范学校附属至善实验幼儿园正式成立。
2010年12月,贵阳市委、市人民政府将建设贵州幼儿师范高等专科学校(暂定名)列入贵阳市国民经济和社会“十二五”规划,并纳入2011年中共贵阳市委、市政府十件实事之一。
2012年12月20日,学校正式升格为贵阳幼儿师范高等专科科学校。
2015年,该校被贵州省教育厅、贵州省综治委校园及周边治安综合治理专项组评为“2015年全省学校安全稳定综合治理工作先进单位”。
2016年3月,经贵州省综治办、贵州省公安厅、贵州省教育厅联合对该校进行检查考核,并经专家组组织评审,该校被授予“贵州省安全文明校园”称号。
相信通过上面的内容同学们对贵阳幼儿师范高等专科学校五年制大专有了一定的了解,如果有同学对这个学校感兴趣可以前来学校咨询了解,也可以直接咨询网站内的招生老师,他们会在第一时间解答同学们的问题,同时也可以在网站内进行预约报名。
对于打算报读职业学校的同学来说比较头疼的事就是选择学校和专业,有些同学目标明确知道自己想要哪些,有些同学就比较迷茫不知道该怎么选择,招生老师建议同学们可以根据自己的兴趣爱好来选择。由于2023年招生专业暂未发布,想要了解贵阳幼儿师范高等专科学校五年制大专2023年招生专业的同学可以参考去年的,希望能够帮助到同学们。
五年制大专招生专业
学前教育
五年制大专专业介绍
学前教育
培养目标:本专业培养适应社会发展和学前教育发展需要,德、智、体、美全面发展,具有一定学前教育理论素养、较强学前教育实践技能和一定的学前教育研究能力,在幼儿园领域教学方面有突出特长,能胜任各类学前教育机构教育教学与管理工作的高素质幼儿教师。
基本要求:1、职业素质要求:热爱社会主义祖国,拥护中国共产党,具有正确的世界观、人生观和价值观,遵守职业道德,热爱学前教育事业。
2、知识结构要求:掌握幼儿卫生保健、幼儿心理发展、幼儿教育概论、幼儿游戏与玩具、幼儿园课程与教学、幼儿园五大领域活动指导等学科的基本理论和基本知识,具有扎实的艺术类专业基础知识和基本技能,具备相邻学科专业的基本素养,具备较高的综合文化素质。
3、能力要求:掌握幼儿心理与教育发展的基础知识,具备观察、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的能力,掌握家庭教育指导方法,指导幼儿的膳食营养搭配,能够在幼儿园、幼教机构、家庭教育指导部门等相关领域从事相关工作。
修业年限:五年
主干学科:幼儿卫生保健、幼儿心理发展、幼儿教育概论、幼儿游戏与玩具、幼儿园课程与教学、幼儿园五大领域活动指导。
主要课程:《幼儿卫生保健》、《幼儿心理发展》、《幼儿教育概论》、《幼儿游戏与玩具》、《幼儿文学》、《幼儿园班级管理》、《幼儿园环境创设》、《幼儿科学教育》、《幼儿健康教育》、《幼儿语言教育》、《幼儿社会教育》、《幼儿艺术教育》等。
主要实践性教学环节:军训、社会实践、常规见习、毕业见习、毕业设计、毕业实习。
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