贵州幼儿师范学校如何培育合格幼师
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贵州幼儿师范学校如何培育合格幼师
幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量之一,主要以女性教育者为主,负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者,而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
教师的言行举止是幼儿模仿的榜样,对幼儿起着潜移默化的作用。所以,作为一名合格的幼儿教师必须具备以下素质:
执着事业心
幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的,同时情况又是复杂多变的,有时孩子的行为不正确,有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾,在这样艰巨的工作下,许多教师不免会出现烦躁情绪,而这种情绪会传递给敏感的孩子,使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识,有充分的准备,坚定信念,保持一颗执着的事业心。
自信自尊
自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心,消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格,处理问题时也表现出自信都将感染幼儿,给幼儿树立一个良好的模仿榜样。
良好形象
幼儿虽然年龄幼小,但是也喜欢美好的形象。孩子们会说:“陈老师真好看,和妈妈一样”。在他们幼小的心灵中教师哪些都懂,其形象在他们眼中无比高大,老师是幼儿学习的榜样,是敬仰和崇拜的对象,老师的位置往往在父母之前。因此教师要格外严格要求自己,每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方,亲切活泼,穿着得体的教师,因此教师要注意自己的仪表和举止。
贵阳哪所学校护理专业好
贵阳哪所学校护理专业好好?一直以来,护理学都是一个比较热门的专业,而且整体的发展空间也是很大的,所以吸引不少的学生来报考该专业。那么现在贵阳哪所学校护理专业好?下面招生老师为大家整理资料如下。
贵州省贵阳市卫校护理学专业介绍
培养目标:培养具有先进护理理念、优良职业道德,较系统地掌握护理学的基础理论、基本知识和基本技能,热爱护理事业,具有良好人文素质和较强的临床实践能力、自学能力、自我发展能力及创新能力,具备护理管理、护理科研、护理教育的基本能力,适应21世纪社会发展和人民健康需要,在各类医疗卫生、保健机构从事临床护理和预防保健工作的专业人才。
主要课程:人体结构功能学、病理与病理生理学、护理学基础、健康评估、临床护理学、护理伦理学、护理心理学、护理管理学、护理研究学、社区护理学。
该专业毕业生就业主要面向以三级医院为主的各级医院,从事临床护理、护理科研、医学教育等工作;也有相当数量的毕业生到高等医学院校或各级卫生事业管理部门从事医学教育、医学科研、卫生事业管理工作。近三年该专业毕业生就业率达到96%以上。
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