1、郑州工业应用技术学院简介
2、郑州工业应用技术学院历年录取分数线
3、郑州工业应用技术学院空中乘务专业招生简章
郑州工业应用技术学院位于中国历史文化名城河南省新郑市,地处我国首个航空港经济发展先行区--郑州航空港经济综合实验区,是一所以工学为主的民办本科高校,由集教育、医疗、医药、房地产、酒店等为一体的中原华信商贸集团投资开办。
学校的前身是创建于1997年的郑州华信专修学院,2001年更名为郑州华信职业技术学院,实施专科学历教育。2008年升格为本科高校,更名为郑州华信学院。2012年获得学士学位授予权,2014年更名为“郑州工业应用技术学院”。
办学以来,学校始终坚持社会主义办学方向和公益性办学原则,秉承“厚德敬业、求是致用”的校训精神,落实“以人为本、依法治校”的管理理念,确立了应用型人才培养的办学定位,明确了“工学为主、开放办学”的发展道路,先后向社会输送各类人才近5万人,为地方经济建设和社会发展做出了积极贡献。
升本以后,学校依据本科教学工作合格评估标准,优化法人治理结构,加大教学投入力度,强化师资队伍建设,深化培养模式改革,规范教学工作管理,办学水平和培养质量显著提升。
学院定位
学校坚持人才培养的需求导向,不断优化专业布局。学校设有机电工程学院、建筑工程学院、信息工程学院、管理学院、商学院、医学院、药学院、艺术学院、外国语学院,开办有32个本科专业,其中工学专业13个,占本科专业总数的40.62%。全日制本专科在校生22484人,初步形成了以工学为主,工学、医学、管理学、经济学、艺术学、文学等多学科协调发展的学科专业布局。
学院规模
学校坚持条件建设的持续投入,完善优化教学设施。学校分东、西两个校区,总占地1979亩,校舍建筑面积64.2万平方米,室内外运动场地面积11.42万平方米,总投资18.37亿元;建有游泳馆、体育馆、综合运动场、学术交流中心、学生事务综合服务中心、大学生创业孵化园等设施;拥有实验实训中心(综合实验室)35个,实验室187个,教学科研仪器设备总值1.36亿元;馆藏纸质图书192.5万册,电子图书21万种,电子期刊15627种,中外文数据库15个;环境优美的新型校园、设施完善的教学条件已经形成。
师资设置
学校高度重视师资队伍建设,大力实施“人才强校”战略。学校现有专任教师1192人,其中自有专任教师775人,占专任教师总数的65%。自有专任教师中,正高职称教师104人,副高职称教师176人,高级职称教师占36.13%;硕士及以上学位教师498人,占64.26%;享受国务院政府特殊津贴教师2人,国家级优秀教师3人,省级优秀教师8人,省级教学名师1人,省级学术技术带头人、骨干教师10人。近三年,学校教师承担市级及以上教科研项目1662项,发表学术论文1831篇。
院校发展
学校遵循应用型人才培养规律,着力推进教学改革,依据地方产业发展需要,构建了先进制造、现代服务、康复养老、城乡建设等4个专业集群;依托企业集团办学优势,搭建了学研产一体化发展平台;强化了基础技能训练、专业综合实训、企业实战训练三层对接的实践教学体系,开展了应用型人才培养的系列改革,取得了一定成效。学校现有河南省特色专业1个,河南省民办高校品牌专业3个,河南省综合改革试点专业2个,郑州市示范、重点专业6个。
学校的教学建设与改革促进了培养质量和社会影响力的提升。近三年,学校应届本科毕业生初次就业率均高于我省平均水平,年底就业率位居我省高校前列。学校先后被授予“河南省优秀民办学校”、“河南省文明学校”、“河南省大中专毕业生就业工作先进集体”、“河南省园林单位”、“河南省平安校园”、“全省先进社会组织”、“河南省高等学校先进基层党组织”、“河南省依法治校示范校”、“郑州市民办教育十佳单位”、“郑州地方高校信息化示范院校”等荣誉称号。2014年被新华网评为“2014中国影响力民办高校”,2015年被《河南日报》评为“河南应用技术类型十佳示范高校”,2016年3月被中国校友会网评为“中国高水平民办大学”。
今后,学校将按照教育事业发展“十三五”规划,实施“人才强校、质量立校、特色发展、创新发展、开放合作”的发展战略和“弯道超车、错位发展、培育特色、重点突破”的发展策略,分阶段、分步骤、有计划地朝着建设国内一流、特色鲜明的高水平应用技术大学的奋斗目标不断迈进。
院校类型:工科院校
院校隶属:河南省教育厅
办学类型:民办本科高校
通讯地址:郑州市新郑高新技术开发区中华北路郑州工业应用技术学院新校区
民航地勤服务,民航服务礼仪,普通话,民航GDS系统应用,形体训练,航空运输地理,呼叫中心座席员培训教程,民航客运分销系统,民航服务英语,航空运输市场营销学 能为旅客提供高品位、高质量的机场客服、安检、值机、VIP接待、机场巡检、商贸等地面服务,能到航空公司、航空票务公司、高速动车、部队宾馆相关岗位工作的应用型服务人员与管理人员,能熟练掌握航空服务专业知识和基本技能,具有良好的职业道德、较强的服务意识与公关、协调及灵活应变能力 社会给我们带来很多的压力,但我们还是要继续努力前行,毕竟人生都是不容易的,只有努力过了才有条件抗衡社会的不公平,我们是需要不断的成长成自己想要的样子,最后才可以满足更大的平台实现更大的价值。点击文章顶部的“招生信息”或学校名称有更多关于本校的招生信息及专业介绍 五年制大专的专业有很多,基本普通大专的专业都有。 五年制高职,主要由高等职业技术学校承办,也称五年制大专,是初中毕业生上大学的最快途径、我国高等职业教育重要组成部分。即前3年为普通中等职业教育阶段;后2年为普通高等职业教育阶段。毕业后,取得中华人民共和国教育部监制、国家承认的普通高等学校全日制高职(专科)毕业证书。 五年制大专院校与传统高等院校相比,最大的区别在于五年一贯制院校更加注重培养学生的综合素质及职业技能;五年制大专学校在于前2年就读高中课程,后3年选择专业就读大学的模式,往往很多学生和家长都不是很理解,何谓五年制大专性质。其实不然,社会不少的企业家看重的是学生的独立性,以及自我的创新意识,不怕艰苦的一个精神为先考虑是否入选进入某公司或者某单位。 可以的,如果是学历比较看重,以后想要往上专的人,可能更多的是选择“五年制大专”,好为未来专升本、考研究生,甚至是考博士做准备。即使只是想学的“一技之长”,好解决就业问题,中职、高职、五年制大专培养的同属于高技能人才,只不过学校情况不同,专业的侧重点会稍微有些不太一样,家长需要根据孩子的未来发展方向1.郑州工业应用技术学院航空专业招生条件
1、形象气质俱佳,无明显内、外八字,五官端正,身材匀称。
2、热爱祖国热爱党,有志于从事民航与安保行业,具有强烈的爱国精神,热爱集体,勇于奉献不惧挑战。
3、单眼矫正视力均不低于C字视力表0.5;眼球大小适中、对称,目光有神。
4、身材比例均衡,身体协调能力好,心理素质良好,应变能力强,机智灵活,性格开朗,善于与人沟通合作。2.郑州工业应用技术学院课程介绍
1、航空服务:分为空中乘务、民航安全技术管理、民航空中安全保卫三大专业。此专业毕业后主要服务于国际国内航空公司和机场等民航单位,从事贵宾室服务、民航空中乘务、安全检查、登机服务、民航客运、民航货运、行李查询等相关工作。
2、飞机维修:分为飞机电子设备维修和飞机机电设备维修两大专业;此专业毕业后主要服务于机场、航空公司、民航维修等企业,从事飞机机体、动力装置和飞机电气系统的维护和修理工作。还可以从事相关民航维修管理、质量控制、生产计划等工作,或从事一般机电设备的维修和管理。飞机电子设备维护及修理、飞机机械和电气设备维护及修理、附件拆装检查及维修、飞机发动机部、飞机机体结构件损伤检查及结构维修从事维修等相关工作。
3、民航商务:该专业培养具有与本专业工作岗位相适应的职业素养人员。拥有较强的学习能力和创新意识,懂得经营管理知识;具备懂服务、会管理,知民航客运、票务、销售、机场旅客服务基本理论和基本技能。能够胜任国内、国际机场、航空公司、国内外商务服务机构、旅游企业、国内、国际货运物流等工作。从事接待、服务与管理的高级服务人员和中、基层管理人员等。
4、直升机驾驶技术专业:旨在培养全面发展的具有良好职业道德、人文素养、心理和身体素质,掌握直升机驾驶的理论知识,具有驾驶直升机能力达到国际民航通用航空直升机驾驶技术培训标准,适应通用航空事业发展需求的高素质应用型人才。学生第一学年在校完成公民素养课程和直升机基础理论学习,第二学年进行理论加模拟机实训和飞行体验,在完成直升机驾照理论考试后赴通用航空公司进行飞行实习。3.郑州工业应用技术学院航空专业主要课程
4.郑州工业应用技术学院航空服务专业培养目标
1、培养适和民航现代化建设需求,服务于生产和管理第一线,具有较高的思想政治素质的乘务员及乘务管理人员。通过综合职业能力训练和全面素质的培养,使学生掌握从事民航旅客运输和管理的基本技能。5.郑州工业应用技术学院航空旅游服务专业介绍
6.郑州工业应用技术学院航空专业就业方向与发展
1、可到国内外各大航空公司、地方航空公司、民营航空公司、外航服务公司等大中型企及事业单位,从事空中乘务员、空中保安员、值机员、安检员、广播员、售票员、行李查询员、贵宾室服务员等工作岗位。
2、在各大航空公司、机场从事航空服务和管理等方面的工作,在通讯行业、金融服务等及其它各类涉外企事业单位从事高级文秘、公关营销和管理的工作,在星级酒店、高级饭店和旅行社从事服务员与管理的工作。
3、货运员,机场地面服务公司,值机员,航空机票代理公司,航空货运代理公司,售票员,飞机载重平衡员,收入结算员,生产调度员,航空公司,行李查询员,引导。一、平台招生老师电话
05、2022年的招生简章
06、有哪些专业
07、五年制大专好还是“3+2”好
1、证明不同:3+2是由中职学校和普通高校联办的,一般情况下前三年在中职学校就读,后两年在普通高校就读;五年一贯知制是在高职院校进行为期五年的学习。
2、普通中专指的是初中起点3年制中专,或高中起点2年制中专,实行中专收费标准内,毕业后颁发普通中专毕业证书。学生在中专选择所学专业,毕业后可参加对口升学;
3、3+2大专班及五年一贯制大专班的学生毕业后均可参加专升本继续深造。08、五年制大专介绍
09、初中读五年制可以升本吗
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