盐城卫生职业技术学校前身为新四军军部于1941年7月创办的华中卫生学校,是是省卫生计生委直属全日制公办专科层次普通高等学校,是江苏省示范性高职院校建设(建立)单位和省市三方共建学校。是江苏省博士后创新实践〔理论〕基地,有效促进盐城及苏北地区创新能力[才能]和科研成果转化水平(程度)不断『不竭』提升。 学校是省级示范性高职院校建设(建立)单位,获江苏省精神文明建设(建立)先进单位、江苏省职业教育先进单位、江苏省职业技能大赛先进单位、江苏省高校毕业生就业工作先进集体、江苏省安全文明校园、江苏省平安〔安然〕校园、江苏省文明食堂、文明宿舍先进集体、江苏省师资队伍建设(建立)先进高校、江苏省园林式单位、江苏省首批国防教育示范学校、江苏省学生军训工作先进单位、江苏省卫生和计划『方案』生育委员会直属单位综合目标【目的】管理『办理』责任制考核一等奖等荣誉称号。 盐城卫生职业技术学院卫生学校校内建成1个国家实训基地、1个省级实训基地,成功申报1个国家级实训基地;所有专业均建有校内实验实训基地,围绕新增的中药、医用电子仪器与维护、康复工程技术、司法鉴定技术、助产、中医保健康〔安康〕复技术等专业,建成了急救护理、司法鉴定、康复工程、免疫、医用电子仪器与维护等10个实训中心。同时,建成香樟树口腔专业校内工厂、德标口腔工艺和口腔护理实训室等。 盐城卫生职业技术学院卫生学校校外实践〔理论〕基地建设(建立)得到了进一步拓展和优化,开发了扬子江药业“厂中校”,与盐城市第一人民医院[病院]、盐城市妇幼保健院建立附属医院[病院]关系,新增东台市人民医院[病院]、吴江市第一人民医院[病院]等2所临床医院[病院];新增盐城市第二人民医院[病院]、射阳县人民医院[病院]、响水县人民医院[病院]、无锡康复医院[病院]、盐城艾美莉整形美容医院[病院]、亭湖区人民医院[病院]等6所教学医院[病院];新增6所社区实践〔理论〕基地。 盐城卫生职业技术学院卫生学校学校前身为新四军军部于1941年7月创办的华中卫生学校。 1964年7月改办江苏省盐城卫生学校。 1977年国家恢复高考制度后,较长时间承担普通大专及本科的培养任务。 1996年开始【开端】五年制高职招生,开展高等职业教育。 2005年3月18日经江苏省人民政府批准(苏政发[2005]25号)、教育部备案,升格为盐城卫生职业技术学院卫生学校。 盐城卫生职业技术学院卫生学校坐落在风景秀丽、气候宜人的东方湿地之都、仙鹤神鹿世界——盐城。有解放、建军两个校区,占地面积694亩,建筑面积25.4万平方米,固定资产总值超6亿元,教学设备总值近亿元。图书馆藏书53.51万册。学校坚持“质量立校,特色立业,医德立身”的办学理念、“立足〔安身〕苏北,面向基层,服务『办事』江苏,辐射全国”的办学定位,践行“行方智圆”的校训,弘扬“诚、爱、美、洁、精”的校风,培养高素质[本质]技能型卫生专门人才。 目前,盐城卫生职业技术学院卫生学校有普通教育和继续教育学生近万名,校内外〔表里〕专、兼职教师655人,校内专任教师318人,双师素质[本质]教师占校内专任教师的84.91%,2014/2015学年生师比为13.06:1,达到〖到达〗优秀标准;现有教授34人,硕博士学位教师201人,省优秀教学团队1个,省教学名师1人,省“333工程”(第三层次)培养对象4人,省“青蓝工程”中青年学术带头人1个和中青年骨干教师培养对象12人。教师在教育部行业教学指导委员会担任委员2人,在省级以上各类学会、协会、委员会担任职务近50人次。 盐城卫生职业技术学院卫生学校面向全国招生,学校积极开展对外文化交流与合作,先后与美国、加拿大、德国、日本等高校和机构合作,已输送多60多名学生赴澳大利亚、日本等多所大学和医疗机构学习和工作,我校还与加拿大圣劳伦斯应用文理和技术学院进行【停止】合作办学,与台湾长庚科技大学共建盐城—长庚健康〔安康〕照护学院。与美国兰道尔夫-麦肯学院和韩国顺天乡大学合作,联合[结合]开展护理和药学“海外本科直通车”项目。 名。1、盐城卫生职业技术学院卫生学校介绍
2、盐城卫生职业技术学院卫生学校荣誉
3、盐城卫生职业技术学院卫生学校硬件设备
4、盐城卫生职业技术学院卫生学校历史发展『开展』进程
5、盐城卫生职业技术学院卫生学校规模及占地面积
6、盐城卫生职业技术学院卫生学校师资力量
7、盐城卫生职业技术学院卫生学校招生对象及地区
1.盐城卫生职业技术学院报名方式
1、直接在9951教育9951.cc中高职招生平台报名。
2、其他市州户籍学生在户口所在地县招办报名,也可直接来我校报名,由我校在省招办统一录取。
3、招生报名工作节假日不休。
4、可在9951中高职招生平台线下设点报名
5、初中生高中生均可在线报名2.盐城卫生职业技术学院好不好
1、学校适应时代要求 不断改革。
2、师生关系和谐 民主平等。
3、课外活动要丰富多彩。
4、打造团队精神 树立品牌意识。
5、有教科研活动,扎实有序 。3.盐城卫生职业技术学院专业培养目标
1、蒙医学专业培养目的:该专业学生主要进修蒙医学根本理论和根底知识以及必然的现代医学根本理论知识,遭到蒙医临床操作和辨证施治的根本训练,具有运用蒙医理法方药防治常见病、多发病的根本才能。
蒙医学专业主要课程:蒙医根底理论、蒙医临床医学。蒙医根底理论、蒙医诊断学、蒙药学、蒙医方剂学、(四部医典)导读、蒙医疗学、蒙医温病学、蒙医内科学、人体解剖学、生理学、诊断学、内科学、中医学。
蒙医学专业主干课程:蒙医基础理论、蒙医诊断学、蒙药学、蒙医方剂学、蒙医疗术学、蒙医温病学、蒙医内科学、人体解剖学、生理学、诊断学、内科学、外科,妇科,儿科等
2、针灸推拿学专业培养要求:本专业学生主要进修中医学根本理论知识和与该专业有关的现代科学技术、现代医学方面的根本知识,遭到中医临床技能、针灸、按摩医疗技术等方面的根本训练,具有运用针灸、按摩诊疗各科疾病的根本才能。
针灸推拿学专业就业方向:随着中医理论逐渐深入生活,针灸推拿学专业也广为大众所接受,因此有不错的就业前景。毕业生能在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸等部门从事针灸、推拿医疗及科学研究工作,也可在高等院校从事教育教学工作
针灸推拿学专业主干课程:中医学根底、人体解剖学、生物力学、中医古典医籍、经络学、刺灸学、手法学、功法学、中医内科学、神经学、针灸临床治疗学、按摩临床治疗学等。4.盐城卫生职业技术学院招生计划
1、护理专业,招生60名。
2、康复治疗专业,招生70名。3+2高职五年、普通中专(初中起点)三年、普通中专(高中起点)一年半;
3、眼视光技术,招生60名。3+2高职五年、普通中专(高中起点)一年半、普通中专(初中起点)三年;
4、业药剂专业,招生100名。
5、食品营养与检测专业,招生60名。普通中专(高中起点)一年半、3+2高职五年、普通中专(初中起点)三年;
6、医学影像专业,招生170名。5.盐城卫生职业技术学院专业设置
1、临床医学专业
2、专业农村医学专业
3、农村医学专业6.盐城卫生职业技术学院教学力量
1、硕士研究生169人, “双师素质”教师达74%;,有教授29人,学校有专、兼职教师606人,副教授127人,博士研究生20人。
2、享受国务院政府特殊津贴专家1人,突出贡献的技师1人,学术和技术带头人后备人选2人,学术和技术带头人7人,学术和技术带头人后备人选15人,学术和技术带头人1名,有突出贡献专家1人。
3、专任教师中:高级职称93名(其中:教授5名、副教授37名),占27.5%,中级职称195人,占57.9 %,硕士研究生148人,占43.9%1.“3+2”大专好吗?
1、3+2分段制高职则是按照三年加上两的学习的顾名思义,前三年是直接在普通的中专学习,毕业后是获得中专的学历的,后两年是在高职院校学习,教学计划由普通中专和高职院校共同制定,后两年是按照大专院校的学费标准进行收取费用,毕业后可以获得大专院校的毕业证。
2、五年一贯制大专跟3+2相比,后者更适合那些家庭条件相对于较差的同学,学费是可以节省两年的高职费用的。2.平台招生老师电话
5.盐城卫生职业技术学院专业设置
1、临床医学专业
2、专业农村医学专业
3、农村医学专业6.盐城卫生职业技术学院教学力量
1、硕士研究生169人, “双师素质”教师达74%;,有教授29人,学校有专、兼职教师606人,副教授127人,博士研究生20人。
2、享受国务院政府特殊津贴专家1人,突出贡献的技师1人,学术和技术带头人后备人选2人,学术和技术带头人7人,学术和技术带头人后备人选15人,学术和技术带头人1名,有突出贡献专家1人。
3、专任教师中:高级职称93名(其中:教授5名、副教授37名),占27.5%,中级职称195人,占57.9 %,硕士研究生148人,占43.9%
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