石家庄科技信息职业学院机电与汽车工程学院下设电工电子教研室、数控教研室、汽车工程教研室和机电教研室，专业教师46名，其中具有博士学位2名，硕士学位32名，“双师型”教师占60%。开设了电气自动化技术、机电一体化技术、机械制造与自动化、机械设计与制造、数控技术、汽车电子技术、汽车检测与维修技术、汽车营销与服务、城市轨道交通运营与管理、城市轨道交通通信信号技术共10个专业。 石家庄科技信息职业学院分别于2007年5月和2012年5月，顺利通过教育部人才培养工作评估，专家组均给予了高度评价。学院曾荣获“2015年度全国十佳优秀思科网络技术学院”、“河北省依法诚信办学学校”、“河北省管理示范院校”、“河北省明星院校”、“河北省招生工作先进集体”、“电子行业职业技能鉴定先进单位”等荣誉称号。 石家庄科技信息职业学院现有钳工、汽车检测与维修、数控技术、汽车构造、PLC与电控、电机与拖动、汽车电控发动机、电工电子、数字电路等22个实验实训室满足教学需求，并和河北胜宝制管有限公司五公司、石家庄金明机械加工有限公司、石家庄华方干燥剂设备有限公司、长城汽车(华北)制造有限公司、三角轮胎有限公司、天津一汽夏利汽车股份有限公司等多家企业建立了长期稳定的实训、就业合作关系。 石家庄科技信息职业学院，始建于1987年10月，至今已有29年办学历史。已为社会培养各类人才6万余人。学院位于河北省石家庄市西南高教区，是经河北省政府批准、国家教育部备案的大学专科层次的省属普通高校，按国家计划面向全国统一招生，学生毕业颁发普通大学专科毕业证书。学院坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学指导思想，遵从“育人为本、服务学生、服务社会”的办学理念和“厚德、博学、自强、求实”的校训，全面转入“内强素质、外树形象”的内涵发展期。已成为6000余名莘莘学子潜心学习、涉猎各类知识的海洋。 石家庄科技信息职业学院绿化面积达30%以上，三季有花，四季常青，建有容纳千人的文化艺术活动中心、乒乓球馆、塑胶操场(田径场和各类大、小球场地)为学生创造了优雅的文娱、体育场地。学院建有4人间、8人间宿舍，4人间宿舍装有制冷空调，餐饮中心分设大、小灶，座位宽松;校园超市、医疗就医、洗浴中心、储蓄存取款、邮政等设施齐全，为学生创造了温馨的学习、生活环境。 石家庄科技信息职业学院规划建筑面积20余万平方米，现建筑面积11余万平方米;休闲植物园60亩;教学计算机1200余台;拥有图书59万余册，国内外期刊1000余种;各专业校内实验、实训室69个;教学仪器设备总值4600余万元;拥有覆盖各系多个专业的校外实训基地50余个;学院教职工400余人，具有硕士及以上学位教师100余人。 石家庄科技信息职业学院高度重视对外合作文化交流。一方面，积极开展国内文化交流，与北京大学、吉林大学、河北科技大学、承德医学院、石家庄职业技术学院、邢台职业技术学院、河北广播电视大学等兄弟院校进行合作交流;另一方面，与美国、英国、德国、加拿大、马来西亚、新加坡、韩国等国家的教育机构开展了文化交流。学院长期聘请外籍教师任教，取得了良好的教学成果。按国家计划面向全国统一招生，学生毕业颁发普通大学专科毕业证书。 ；录取批次：专科批 5、专业名称：汽车制造与装配技术；最低分：160；录取批次：专科批 6、专业名称：汽车检测与维修技术；最低分：150；录取批次：专科批 1、读图和制图的基本知识，能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量。 2、生产安全教育，曲柄连杆机构的检测及装配，汽车构造认知及汽保工具规范使用，发动机整体认知，配气机构检测。 3、数控技术，汽车检测与维修技术，模具设计与制造，自动化汽车技术服务，焊接技术，营销。 4、新能源汽车技师：新能源汽车整车认知、新能源汽车规范使用与安全操作、安全用电技术（高压电）、新能源汽车电力电子技术、新能源汽车底盘结构 5、汽车电控技师：汽车发动机电控系统结构原理、汽车发动机故障诊断、诊断设备检测、汽车底盘电控系统机构与原理 1、汽车制造与维修工程师：本专业主要面向汽车制造行业、汽车维修行业、汽车售后服务一体化企业及其它汽车相关的企业单位，培养掌握汽车维修技术，具备维修、养护、销售服务工作能力，从事汽车制造、装配、维修、养护。【就业方向】：维修技师、技术总监、4s店经理维修、业务经理商务专员 2、互联网新能源汽车工程师：本专业系统学习汽车新能源技术、汽车互联网技术、汽车检测、维修、电子商务、高端车养护、二手车鉴定与评估等知识。能从事新能源汽车保养、汽车机电维修、车辆性能检测、汽车美容装饰、汽车服务顾问。【就业方向】：汽车新能源检测技师、新能源汽车店长、新能源汽车营销 1、具备良好的职业道德素质，能够独立学习与职业相关的新知识、新技术，对社会、对企业以及客户有着强烈的责任意识，具有职业生涯发展的应用型高级技能专业人才。 2、通过学习可考取相应的资格证书，如：中级汽车维修工、焊工、中级二手车评估师、汽车维修从业资格证书等等。 3、学生掌握扎实基础专业知识，为保障学生们的全面发展，校方还开展了丰富多彩以职业能力培养为主的第二课堂，比如汽车文化节、科技协会、专业讲座、文娱晚会、主题班会、运动会、团日活动等，培养“基础、素质、实践、创新”四位一体“能吃苦、能创业、能干事的专业多能人才。 4、发展学生全方位的培养模式，一方面学生可以拿学历。另一方面学生在取得毕业证书的同时还能取得一种或多种职业资格证书或专业技能证书，从而提升学生就业的核心竞争力。 5、汽车电子技术是培养从事汽车等各类机动车的电器与电路的运行、调试、维修与技术管理等工作的高级技术应用性人才专业。1、石家庄科技信息职业学院介绍
2、石家庄科技信息职业学院荣誉
3、石家庄科技信息职业学院硬件设备
4、石家庄科技信息职业学院历史发展进程
5、石家庄科技信息职业学院规模及占地面积
6、石家庄科技信息职业学院师资力量
7、石家庄科技信息职业学院招生对象及地区
1.平台招生老师电话
二、石家庄科技信息职业学院招生专业
三、石家庄科技信息职业学院初中起点专业
四、石家庄科技信息职业学院汽修专业培养目标
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郴州市第一职业中等专业学校简介 郴州市第一职业中等专业学校是郴州市苏仙区所属公办省级重点中等职业中专，始建于1956年，已有50多年的办学历史，1984年改为中等职业学校，是郴州市最早的职业学....
一、杭州计算机学校就业前景怎样随着我国互联网行业的全面发展以及网络应用在更高层次上的大规模展开，我国的网络人才需求也在全新的层面上逐步呈现了出来。我国网络人才缺口主要在以下几个方面：1、政府机关上网工程的实施，造就了对....
太原旅游职业学院概况太原旅游职业学院是教育部备案的公办全日制普通高校，是山西省创办最早、规模最大的一所旅游专业院校，是国家旅游局旅游院校协会13所创始会员学校之一。近年来，学院荣获“....
英山理工中等专业学校简介 湖北省英山理工中等专业学校是一所集中职教育、电大成人高等学历教育及职业技能培训于一体的公办中职学校，创立于 1979 年， 原名英山二中，后与英山教师进修学校、....
南京视觉艺术职业学院概况南京视觉艺术职业学院于2005年4月经江苏省人民政府批准成立并经教育部备案，是一所综合性艺术大学，已有10年办学历史(其前身是成立于1999年的南方摄影学院)。南京视觉艺术....
五年制大专学校简介 西安高新科技职业学院简称“西高学院”，是国家教育部批准的具备独立颁发学历证书资格的国家统招普通高校。 学院有位于西安市大学城的长安校区和位于西安高新区草堂....
烟台农业学校简介： 山东省烟台农业学校创建于1982年，1994年、1999年连续两次被评为全国重点中专学校;并被教育部、农业部、劳动和社会保障部确定为全国农村综合教育改革示范基地、全国农业....
大连商业学校简介： 大连商业学校始建于1952年。2004年被评为国家级重点普通中专，同年被市政府确定为大连市现代服务业人才培养基地。2012年牵头成立大连市现代服务职业教育集团，被确定为大连....
学校简介 石家庄爱乐艺术中等专业学校是石家庄市教育局批准的全日制中等专业学校，学校师资力量雄厚，专业水平高，现面向社会招收2020届新生，学生凭录取通知书，按有关规定办入学手续。 校规校....
介休市第二职业中学简介： 介休市第二职业中学地处三晋第一镇义安镇义安村，交通便利，食宿方便，是该市唯一的一所农村高级职业中学。学校师资力量雄厚，条件优越，环境优美，拥有全市独家百人军乐队、....
蕲春理工中等专业学校简介 创办于1956年的蕲春理工中等专业学校，先后经历了蕲春简师、蕲春高中、蕲春师范、蕲春教师进修学校四个不同办学时期。1999年8月，为实施湖北省“512工程”，经县人民....
学校简介 江苏省南通中等专业学校，原名“南通市中等专业学校”，初创于上世纪六十年代。1995年，经市政府批准，在原江苏省南通职业高级中学、南通工业管理干部学院、南通市纺织技校和南通市虹桥....
临沂市财贸中专学校是经市政府批准、省教委备案的一所中等教育学校，1979年创办，前身为供销干部学校，根据国际最新职业教育模式——“产教结合模式”需要，1999年加盟山东翔龙集团....
1、邯郸市卫生学校卫生学校介绍 邯郸市卫生学校卫生学校隶属于邯郸市卫生局，始建于1984年,是一所国办全日制卫生中等专业学校。2010年被评为市级双A级和谐校园，市直精神文明单位。学校地处市中心，师资力量雄厚，所有....
学校始建于1976年，是国办职业中等专业学校、国家级重点职业中专。2009年，兰山区人民政府投资6500万元购置原临沂师范学院西校区用于扩大学校办学规模，提升办学层次。2010年8月份迁入新校后，校区占地面积达105亩，建筑面积5.8万余平方米，....
咸宁市工业学校简介 咸宁市工业学校于2005年被省教育厅确定为省级重点学校，学校位于温泉潜山脚下。 卅载栉风沐雨，卅年春华秋实。有着三十年历史的咸宁市工业学校在长期的办学历程中，始终....
01、洛阳幼儿师范学校报名须知1、新生持报到单到学校财务处缴费。
2、学生可在本网上报名，也可直接来校报名，应往届初、高中毕业生和相当于初、高中同等学历的毕业生可电话报名。或携带毕业证或准考证直接到学校招生办报名。
3、报....
福州黎明职业技术学院是由福建省黎明企业集团公司投资兴办，经省政府批准设立的全日制民办高职院校，2004年开始面向省内外招生。学院拥有福屿和地球村两个校区，校园占地面积300多亩，校舍建筑面积14万平方米，实训基地总面积6万多平方....
贵阳电子职业学校简介 贵阳电子职业学校是在原贵州电视机厂职工教育培训中心的基础上发展起来的，于1993年经贵阳市人民政府批准正式成立的一所中等职业学校，学校有两大校区，分别是毗邻贵阳....
1、陕西航空职业技术学院介绍 陕西航空职业技术学院是经教育部和陕西省人民政府批准建立的公办全日制普通高等学校，隶属于陕西省教育厅和中国航空工业集团公司。学院有全日制在校生8000余人，教职员工400余人。可....
四川托普信息技术职业学院五年制大专简介四川托普信息技术职业学院创建于2000年，是经四川省人民政府批准、教育部备案的全日制普通....
学校简介 杭州萧山区第一中等职业学校为首批国家级重点职业学校，全省26所重点职业学校创新联盟成员单位之一，浙江省中等职业教育改革发展示范学校建设学校。 杭州萧山区第一中等职业学校....
汕头市林百欣科技中等专业学校简介 汕头市林百欣科学技术中等专业学校，现为汕头市唯一一所国家级重点中等职业学校，汕头市教育局直属公办学校。1994年由香港著名实业家林百欣先生捐巨资兴建....
陕西工商职业学院是经陕西省人民政府批准、国家教育部备案的公办普通高等学校。地理位置学校位于西安市长安区大学城，西接国家级高新技术产业开发区，周边环境优雅，道路四通八达;校园内设施先进、功能完备、景观优美、绿树成荫，给莘莘....
安康育英幼儿师范中等职业学校简介安康育英中等职业学校下设幼儿师范系(简称“安康育英幼儿师范中等职业学校”)创办于1999年，是安康市教育局批准设立的一所中等学历教育及各层次电脑培训为一体的中等职业学校。新校园坐落在安康市....
寿光第二职业中专始建于1960年，原为寿光县第十中学， 1992年更名为寿光市第二职业中专，2000年12月，被教育部认定为首批国家级重点职业学校。学校占地210亩，建筑面积32453平方米，固定资产达2000万元，实验....
石家庄财经职业学院历史概况石家庄财经职业学院是经河北省人民政府批准、教育部备案、具有独立颁发高等教育学历证书资格的省属全日制普通高等院校。其前身为创办于1999年的石家庄知行专修学院，20....
黑龙江农垦职业学院单招，是一所拥有五十多年办学历史的公办全日制综合类高等职业院校。学院坐落在北国冰城哈尔滨市江北大学城中心地带，占地面积近40万平方米。 学院现有资产总值近5亿元，教学科研仪器设备总值6200余万元，馆藏图书6....
淄博职业学院五年制大专概况传承齐国文化，谱写职教华章，淄博是著名的齐国故都、蒲翁故里、陶瓷之乡、石化之城、足球源地，全国综合实力50强城市之一，2600年前，作为齐国都城，经济强盛，文化教育发达，孔子“闻韶乐三月不知肉味”，被....
云南经贸外事职业学院 云南经贸外事职业学院是经云南省人民政府批准，国家教育部备案，纳入国家计划(方案)内统一招生，具有独立颁发(颁布)国家承认学历文凭的全日制普通高等职业学校。学院座落在昆明主城区美丽(斑斓....
广西经济职业学院五年制大专简介 广西经济职业学院是2008年经广西壮族自治区人民政府批准设立、国家教育部备案，颁发国家认可的全日制高等职业教育学历证书的普通全日制高等职业院校。 ....
1、昆明卫生职业学校介绍 学院坐落于规划建设(建立)中的昆明西城区——晋宁。滇池之滨的晋宁历史悠久，文化灿烂，这里曾是古滇王国的帝都，是古滇文化的发祥地，也是伟大航海家郑和的故里;这里交通便利(便当)，有昆玉高....
石家庄信产科技中等专业学校简介石家庄信产科技中等专业学校是由河北省信息产业厅培训教育中心举办、以培养信息产业急需的电子信息类技能型人才为主的一所全日制中等专业学校。学校地处石家庄市....
河南林业汽车职业学院简介河南林业职业学院汽车系简称：“河南林业汽车职业学院”，学院前身为河南科技大学林业职业学院，是我省唯一一所林业类专科院校。学院创建于1951 年，已有65年的办学历史，坐落在千年帝都、牡丹花城洛阳....
繁峙县综合职业学校简介繁峙电大职高，全名繁峙县综合职业学校，自2007年建校以来，在繁峙县委、县政府的正确领导下，在县教育局的悉心关怀和支持下，全体教职人员，怀着立德树人的职教梦想，发扬务实求新的工....
