攀枝花学院-2022年最新简介

一、护理专业好就业吗

◇ 护理专业毕业就业当然是很好。但是有些医院可能会要求学历，所以严格说起来学历还成为了，我们就业的一个绊脚石。毕竟一些大专和中专院校的知名度和本科院校的知名度还是会有一定的差别的，大部分省级医院都是认可的本科学历，所以这点对一些学历不好的同学，在就业上也造成了一定的影响。但是并不代表不好就业，只是大医院可能进不去。

二、护理专业就业方向

◇ 1、临床护理：可在各级各类综合医院、专科医院、急救中心。
2、护理保健：康复中心、社区医疗服务中心、妇幼保健站、疗养院保健医、卫生防疫站工作人员、诊所、医疗服务站、社区福利机构。
3、护理教学：大、中专类医学院校、职业院校护理专业教师。
4、护理科研、护理管理、卫生行政管理：国家行政机构(如卫生局、药监局等)
5、与护理相关行业从事生产、销售、管理等：如美容师、销售代表、医药代表、美容保健会所美容导师、药店、食品、保健品、化妆品、医疗器材生产与销售、催奶师、导医等。

三、护理专业就业前景好吗

◇ 业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一，同时，护理人才又是国际紧缺的人才之一。如护士在美国平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。在澳洲，护士最容易找工作或获得升迁，同时，只要拥有了澳洲注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。

◇ 英、法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策，因此，有深厚的专业知识、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广阔。

◇ 护理专业是一种大学专业类型，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。其实女生读护理专业是非常好的选择。护理专业本身就是非常适合女生报考的专业，女生比较认真，很会照顾人，更容易成为一个合格的专业护士，护理专业女生毕业后可以进入公立医院或者各种私立医疗机构，只需你肯做就不会没工作。而且相对女孩子来说，护理专业是一个稳定的专业，并且很抢手，护理专业入职门槛比较低。而且全国各地，大小医院护士都是很重要的一个岗位，所以就读护理专业的就业前景是非常好的。

四、护理专业有没有前途

◇ 随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一，同时，护理人才又是国际紧缺的人才之一。

◇ 据了解护理学人才虽然是今年12个紧缺人才之一但是护理专业的招生却显得极为冷清。现在各大医院对高学历护理人才的需求量相当大。高学历护士除了知识面宽广容易同各种病人沟通外其护理科研能力也比较强在临床上更善于发现问题分析问题和解决问题。

◇ 男护士更是各大医院极为抢手的目标人才。因为男护士们出现在手术室或者急诊室等劳动强度比较大的科室病房时比柔弱的女同志更有优势面对血淋淋的场面面对生命垂危的病人男护士配合医生临危不乱动作比女护士要快要稳。因此物以稀为贵的“男护士们”还未毕业就被各大医院“预订一空”。

五、护理专业课程

心理学，护理学，诊断学基础，药物治疗学，外科护理学，精神护理学

前言

我们每天最关心的就是疫情的数据，当看到每天新增确诊病例在慢慢减少，疑似病例在渐渐下降，而治愈人数在不断上升的时候，我们就知道春天来了，春暖花开之际，我们可以出去正常工作、学习了，这是最令人开心不过的事

1、疫情加强宣传引导

利用多种形式组织开展疫情防控、宣传和法制教育，提高广大师生员工的法律意识、公共卫生意识和自我保护能力，摒弃随地吐痰、乱扔垃圾等陋习，勤洗手、勤通风，养成良好的卫生习惯。通过各种渠道向全校师生致信的形式讲解预防传染病知识，以取得师生及家长的配合和支持。
学校各部门要做到思想认识到位，落实责任到位，检查范围到位，从高、从严、从细、从实做好预防新型冠状病毒感染肺炎的各项工作，要抓紧抓好具体环节，在保证正常教育教学工作前提下，要做到各项工作具体扎实、系统、快速、到位，同时要保证信息畅通、准确、快速、真实、责任到人，狠抓落实，不留死角。疫情就是命令，防控就是责任。相信党和政府。疫情会过去，时间别浪费。倡导同学们要做好自主管理，同时做好学生延迟返校和开学的各项准备工作。

2、疫情下的临床专业课程

疫情爆发，医生是冲在最前线的工作者，他们运用自己精湛的医术为病人治病直至痊愈，该专业包含课程人类疾病的诊断，治疗，发病机制做出分类鉴别的能力

3、疫情下护理专业课程

除了医生，护士也在此次抗疫战中发挥了很巨大的作用。包含专业课程护理学，生理学，医学伦理学，内科护理学，妇儿科护理学，精神护理学

新型冠状病毒概要

1、新型冠状病毒（2019-nCoV）感染所致肺炎

2、多数预后良好，少数病情危重，甚至可致死亡

3、具备人传染人的能力，正确佩戴口罩加强防护

4、起初发热、乏力、干咳，逐渐出现呼吸困难等

1、新型冠状肺炎病毒问答

◇ 问：医护人员会受到新型冠状病毒的威胁吗？
答：是的。医护人员需要与患者密切接触，更容易受到新型冠状病毒的感染威胁。因此，世界卫生组织（WHO）建议医护人员加强自身的感染预防和控制措施。严格执行标准预防原则，做好个人防护、手卫生，最大可能避免医院感染。

◇ 问：人感染新型冠状病毒后会有什么症状？
答：人感染新型冠状病毒后的症状严重程度取决于病毒的类型以及人体的免疫水平，常见的有发热、咳嗽、呼吸急促或呼吸困难，更严重时会导致急性呼吸窘迫综合征、脓毒性休克等，可导致患者死亡。

◇ 问：有针对新型冠状病毒的治疗方法吗？
答：对于由新型冠状病毒感染引起的疾病，目前没有特效的治疗方法，临床治疗以对症支持治疗为主。

◇ 问：目前有针对新型冠状病毒的疫苗吗？
答：没有，新发疾病可能需要较长时间才能研发出接种的疫苗。

2、流行病学

◇ 截至2月1日24时，国家卫生健康委员会收到31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团累计报告确诊病例14380例，现有重症病例2110例，累计死亡病例304例，累计治愈出院病例328例，共有疑似病例19544例。累计收到港澳台地区通报确诊病例31例：香港特别行政区14例，澳门特别行政区7例，台湾地区10例。

◇ 新型冠状病毒感染的肺炎首例患者于2019年12月12日在湖北省武汉市被发现，随后的患者多有华南海鲜市场暴露史或家庭聚集现象，目前感染源仍不明确，可能的传播途径有飞沫传播、接触传播和粪便途径。

◇ 2022年1月30日，WHO宣布将新型冠状病毒疫情列为国际关注的突发公共卫生事件。

01.攀枝花学院实训设备

1、5个基础医学教研室，5个普通课教研室和与之配套的实验室，8个临床医学教研室。

2、学生阅览室，语音教室，体育馆等为教学服务的各种辅助设施，多媒体教室，计算机房，图书馆。

3、有5个多媒体教室，110座的电子阅览室、1个52座多媒体语音室，教学用计算机近300台，学校建有与互联网相联接的校园网。

02.攀枝花学院优惠政策

1、学校对家庭经济困难学生建立了多种助学措施，设有国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、生源地助学贷款、勤工助学、学生临时困难补助金等资助项目；

2、品学兼优家庭困难学生，可享受学校爱心募捐基金的资助；

3、通过分类考试招生录取学生的学费、住宿费、日常教育管理和毕业证书发放等方面与参加高考录取的学生一致，并享受同等奖、贷、助、勤等待遇；

4、临时困难补助：资助因疾病或家庭遭遇重大突发事件引起生活困难的学生；

03.攀枝花学院报名方法

1、直接在9951教育9951.cc中高职招生平台报名。

2、应往届毕业生7月份在当地招生办或扶贫办报名，可直接到学校招生就业办报名，由学校在市招办统一录取。

3、其他市州户籍学生在户口所在地县招办报名，也可直接来我校报名，由我校在省招办统一录取。

4、招生报名工作节假日不休。

5、可在9951中高职招生平台线下设点报名

6、初中生高中生均可在线报名

04.攀枝花学院招生计划

1、医学检验专业，招生160名。3+2高职五年、普通中专（高中起点）一年半、普通中专（初中起点）三年；

2、中医学专业，招生30名。

3、业药剂专业，招生100名。

4、涉外护理专业，招生150名。

攀枝花学院专业学费

1、食品营养与检测专业：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;

2、口腔专业：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;

3、卫生信息管理：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;

4、公共事业管理专业：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;

5、眼视光技术：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;

6、助产专业：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;

7、制药工程专业：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;

8、医学检验专业：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;

9、针灸推拿专业：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;

攀枝花学院招生分数线

1、医学美容技术专业录取50人，录取控制分数线100分，学制3年;

2、助产专业录取40人，录取控制分数线130分，学制3年;

3、中医学专业录取120人，录取控制分数线100分，学制3年;

4、专业农村医学专业录取分100人，录取控制分数线100人，学制3年;

5、涉外护理专业录取60人，录取控制分数线80分，学制3年;

6、药学专业录取50人，录取控制分数线120分，学制3年;

7、高级护理专业录取90人，录取控制分数线133分，学制3年;

一.攀枝花学院师资力量

1、有教授29人，硕士研究生169人， “双师素质”教师达74%；，副教授127人，博士研究生20人，学校有专、兼职教师606人。

2、全国“优秀教师”2人，省级“优秀教师”、“优秀教育工作者”4人。。

3、专任教师中：高级职称93名(其中：教授5名、副教授37名)，占27.5%，中级职称195人，占57.9 %，硕士研究生148人，占43.9%

4、学院共有党员404名，其中在职党员266名、离退休党员107名、学生党员31名。另有外聘教师和教辅人员67名。

5、学院现有各类在校生2万余名，其中全日制在校生19269名。现有教职工908人，其中教授70名、副教授306名，具有“双师”素质专任教师490名，外聘兼职教师569名。

二.攀枝花学院开设课程

护理专业、高级护理专业、口腔专业、康复治疗专业、针灸推拿专业、医学检验专业、助产专业、专业农村医学专业、老年服务与管理专业、预防医学专、制药工程专业、食品营养与检测专业、药品生产技术专业、公共事业管理专业、医学影像专业、卫生信息管理专业、藏医学专业、维医学专业、畜牧兽医专业等

三.攀枝花学院实训练设备

1、多媒体教室，学生阅览室，计算机房，图书馆，语音教室，体育馆等为教学服务的各种辅助设施。

2、学校建有解剖，教室闭路电视系统，校园电视台，基护，综合等实验室，学校还建立了计算机校园网络系统。

3、80张床位的综合性二级乙等附属医院1所;

4、有5个多媒体教室，110座的电子阅览室、1个52座多媒体语音室，教学用计算机近300台，学校建有与互联网相联接的校园网。

01.攀枝花学院好不好

1、加强学生的安全意识，创设安全校园。

2、积极开展育人活动，和实践活动。

3、发挥家长学校的作用。

4、后勤工作作到服务育人。

02.攀枝花学院开设了哪些课程

1、临床医学专业

2、制药工程专业

3、卫生信息管理专业

4、蒙医学专业

03.攀枝花学院招生计划

1、专业农村医学专业，招生90名。

2、老年服务与管理专业，招生60名。3+2高职五年、普通中专（高中起点）一年半、普通中专（初中起点）三年；

3、公共事业管理专业，招生130名。普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半、3+2高职五年；

04.攀枝花学院教学力量

1、学术和技术带头人后备人选15人，学术和技术带头人7人，学术和技术带头人1名，突出贡献的技师1人，有突出贡献专家1人，享受国务院政府特殊津贴专家1人，学术和技术带头人后备人选2人。

2、学院核定编制499人，实有在职职工459人，其中专任教师337人，占职工总数的73.4%

3、博士研究生8人，占2.4%，“双师”素质教师180人，占53.4%。在读博士研究生34人

4、学院共有党员404名，其中在职党员266名、离退休党员107名、学生党员31名。另有外聘教师和教辅人员67名。

5、获得国家和省部级教学及科研推广成果奖43项，地厅级科研成果奖28项，培育小麦、花椒等新品种8个，专利36项

6、学院科研、教研项目、经费、奖项及项目等多年来居全省首位。

05.攀枝花学院专业培养目标方向

1、蒙医学专业培养目的：该专业学生主要进修蒙医学根本理论和根底知识以及必然的现代医学根本理论知识，遭到蒙医临床操作和辨证施治的根本训练，具有运用蒙医理法方药防治常见病、多发病的根本才能。
蒙医学专业主要课程：蒙医根底理论、蒙医临床医学。蒙医根底理论、蒙医诊断学、蒙药学、蒙医方剂学、(四部医典)导读、蒙医疗学、蒙医温病学、蒙医内科学、人体解剖学、生理学、诊断学、内科学、中医学。
蒙医学专业主干课程：蒙医基础理论、蒙医诊断学、蒙药学、蒙医方剂学、蒙医疗术学、蒙医温病学、蒙医内科学、人体解剖学、生理学、诊断学、内科学、外科，妇科，儿科等

2、临床医学专业培养目的：培养掌握必然的人文社科知识和相关自然科学根底、较扎实的根底医学理论和临床医学知识以及必然的预防医学知识、具有必然的临床思维才能和临床理论才能的临床医学专门人才。
临床医学专业主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、神经生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、人体形态学实验、医学生物学实验、医学机能学实验、病原生物学与免疫学实验、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学；循证医学、卫生法学、医学伦理学、医学心理学、医患沟通与技巧；马克思主义根本原理、思想道德修养；英语、高等数学、医用物理学、化学等。
临床医学专业就业标的目的：主要到医疗卫生单位、医学科研等部门处置医疗及预防、科研等方面工作

3、助产专业培养目的：培养掌握护理学以及妇幼保健的根本理论和助产专业技能，处置临床助产和母婴保健工作的高级技术应用性专门人才。

06.攀枝花学院怎样报名

1、直接在9951教育平台报名。

2、应往届毕业生7月份在当地招生办或扶贫办报名，可直接到学校招生就业办报名，由学校在市招办统一录取。

3、其他市州户籍学生在户口所在地县招办报名，也可直接来我校报名，由我校在省招办统一录取。

4、招生报名工作节假日不休。

5、可在9951中高职招生平台线下设点报名

6、初中生高中生均可在线报名

01、攀枝花学院招生要求

1、任何一下肢不能运用，两下肢不等长超过5厘米，脊柱侧弯超过4厘米;两下肢均跛行，显著胸廓崎形者不予录取。

2、无顽疾、无传染病、无慢性病史，无犯罪史，无严重违纪史;

3、五官端正，身材匀称，无明显内、外八字，形象气质俱佳。

4、身心健康，无纹身

5、视力要求：眼球无变形，无色盲、色弱、斜眼，矫正视力1.0以上;

6、无精神病史及癫痫病史，肝功能正常，无肾炎、传染病及各类慢性疾病;

02、攀枝花学院药学专业课程

主干课程：高等数学，计算机基础，细胞生物学，病理生理学，定量分析，药事管理学等

03、攀枝花学院助产学课程

主干课程解剖学基础，生理学基础，遗传与优生学基础，病原生物与免疫学基础，病理学基础，药物应用护理等

04、攀枝花学院招生计划

1、护理专业，招生60名。

2、针灸推拿专业，招生80名。3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半；

3、中医学专业，招生30名。

4、临床医学专业，招生70名。3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半；

05、攀枝花学院临床医学课程

主干课程人类疾病的诊断，治疗，具有对人类疾病的病因，发病机制做出分类鉴别的能力等

06、攀枝花学院学习专业

卫校属于中职院校，主要培养医学类专业的初级类型人才主要开设的专业有高级护理专业，中药专业，业药剂专业，卫生信息管理专业卫校主要招生对象是应往届初高中生。

结语

分数线只是一个招生的线，学生如果真想读一些卫校，很多时候是不需要分数的，但你也要为了自己的前程尽力提高自己的分数，这样你才能够有更多选择的权利。

一、攀枝花学院招生计划

1、高级护理专业，招生50名。3+2高职五年、普通中专（高中起点）一年半、普通中专（初中起点）三年；

2、专业农村医学专业，招生90名。

3、涉外护理专业，招生150名。

4、食品营养与检测专业，招生60名。普通中专（高中起点）一年半、3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年；

5、药品生产技术专业，招生150名。

二、攀枝花学院临床医学课程

主干课程基础理论和基本知识，治疗，预防方面的基本训练，具有对人类疾病的病因等

三、攀枝花学院专业培养目标

1、蒙医学专业培养目的：该专业学生主要进修蒙医学根本理论和根底知识以及必然的现代医学根本理论知识，遭到蒙医临床操作和辨证施治的根本训练，具有运用蒙医理法方药防治常见病、多发病的根本才能。
蒙医学专业主要课程：蒙医根底理论、蒙医临床医学。蒙医根底理论、蒙医诊断学、蒙药学、蒙医方剂学、(四部医典)导读、蒙医疗学、蒙医温病学、蒙医内科学、人体解剖学、生理学、诊断学、内科学、中医学。
蒙医学专业主干课程：蒙医基础理论、蒙医诊断学、蒙药学、蒙医方剂学、蒙医疗术学、蒙医温病学、蒙医内科学、人体解剖学、生理学、诊断学、内科学、外科，妇科，儿科等

2、助产专业培养目的：培养掌握护理学以及妇幼保健的根本理论和助产专业技能，处置临床助产和母婴保健工作的高级技术应用性专门人才。

3、畜牧兽医专业培养目的：本专业培养适应社会主义市场经济需要，德智体美全面开展，具备动物养殖消费与办理、饲料配制、动物繁育、动物疾病诊断与治疗、动物疫病检测与防控、熟悉畜牧兽医相关法律法规等才能，能处置动物消费、动物疾病诊治、动物疫病防控、动物疾病检疫检验、牧场办理及畜牧兽医技术推广、办事等一线工作的高本质技能型人才。
畜牧兽医专业主要课程：动物解剖生理、动物营养、饲料配制与质量分析、兽医根底、动物遗传繁育、动物临床诊疗、畜牧场环境控制、动物疾病防治、特种动物养殖、畜牧场运营办理、畜禽饲养办理等课程；专项技能综合训练、专业理论、顶岗实习等理论环节。

结语

想要未来有所成就就一定要好好选择学校，然后进行专业的系统学习，不管是生活还是学习，都是需要付出后才会有收获的。

攀枝花学院招生要求

1、适应全日制学习||男女不限、年龄14-25周岁。，遵纪守法，品德优良。

2、无传染病或重大病史，身体健康。

3、建议肝功能不正常的考生慎报。

4、原发型肺结核、浸润型肺结核，已硬结稳定。结核性胸膜炎已治愈，或治愈后遗有胸膜肥厚者，请谨慎报读。

5、五官端正，身材匀称，无明显内、外八字，形象气质俱佳。

6、行走正常无明显的内、外八字;

01.攀枝花学院报名方式

1、直接在9951教育平台报名。

2、应往届毕业生7月份在当地招生办或扶贫办报名，可直接到学校招生就业办报名，由学校在市招办统一录取。

3、其他市州户籍学生在户口所在地县招办报名，也可直接来我校报名，由我校在省招办统一录取。

4、招生报名工作节假日不休。

5、可在9951中高职招生平台线下设点报名

6、初中生高中生均可在线报名

02.攀枝花学院专业培养目标

1、医学检验专业培养目的：本专业培养具有根底医学、医学检验、临床医学等方面的根本理论知识和根本才能，能在各级病院、血站及防疫等部门处置医学检验及医学类实验室工作的医学高级专门人才。学生应掌握根底医学、医学检验、临床医学、实验诊断等方面的根本理论知识和实验操作才能，同时比力全面的掌握自然科学和人文社会科学知识。毕业后可以处置临床各科医学检验、医学检验教学与科研工作。
医学检验专业培养要求：本专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学检验方面的基本理论知识，受到医学检验操作技能系统训练，具有临床医学检验及卫生检验的基本能力。五年制医学检验可以报考临床执业医师资格证，四年制医学检验技术则为检验技师

2、药学专业培养目的：培养具备药学学科根本理论、根本知识和实验技能，能在药品消费、检验、流通、使用和研究与开发领域处置鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。 药学专业学生主要进修药学各主要分支学科的根本理论和根本知识，遭到药学实验方法和技能的根本训练，具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的根本才能。
药学专业主要课程：马克思主义根本原理、思想道德修养、法律根底、根底化学实验、药物化学、天然药物化学、药剂学、药物分析、药理学、大学英语、高等数学、医用物理学、计算机根底、形态学概论、生理学、细胞生物学、分子生物学、医学免疫学、病理生理学、医学微生物学、无机化学、有机化学、生物化学、定量分析、仪器分析、物理化学、毒理学根底、药物的波谱解析、药事办理学、专业技能实验等。

3、中医学专业培养标的目的：培养系统掌握中医学根本理论知识和根本技能，适应现代中医学开展和高等中医教育需要，具备良好的人文和自然科学素养、扎实的西医学根本理论和根本技能、必然的中药学及预防医学相关知识，具有较强临床思维才能和临床理论才能的中医学专门人才。
中医学专业主要课程：医古文、英语、中医根底理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略选读、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、检体诊断学、实验诊断学、影像诊断学、西医内科学、西医外科学等。
中医学专业就业去向：医生：到各级中病院、综合病院中医科，以及中医教育机构等处置医疗工作；其他：到药厂或医药公司处置中药的研制、开发或药物的销售工作。

03.攀枝花学院好吗

1、有一只强大优秀的教师队伍。

2、教师钻研创新。

3、建设素质高 业务硬的教师队伍。

4、领导以身作则 教师为人师表。

5、创生新的学校文化的学习共同体。

6、使人性慢慢变得完美的教育才是好的教育。

04.攀枝花学院招生计划

1、高级护理专业，招生50名。3+2高职五年、普通中专（高中起点）一年半、普通中专（初中起点）三年；

2、针灸推拿专业，招生80名。3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半；

3、助产专业，招生80名。普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半、3+2高职五年；

4、老年服务与管理专业，招生60名。3+2高职五年、普通中专（高中起点）一年半、普通中专（初中起点）三年；

攀枝花学院中高职招生网

选择了不好的学校，学习也是无法进行下去的。学校的选择对于学生来说还是非常重要的，报读什么专业对于以后的路也是有一定的影响的。

一、攀枝花学院医学院专业大全

攀枝花学院是教育部布点在川西南、滇西北唯一一所以工为主的综合性普通本科院校。学校座落于中国著名的“钒钛之都”、中国优秀旅游城市、国家卫生城市、全国唯一一座以花命名的山水园林城市--攀枝花市。攀枝花学院医学院开设临床医学和护理学2个全日制本科专业；开设专科专业6个，分别(别离)是临床医学、护理学、助产医学、医学检验、眼视光技术和康复治疗技术；中专部开设护理和中医康复保健两个专业。另开办自考专业2个——护理本科和护理专科。

二、攀枝花学院医学院优势

攀枝花学院医学院拥有长期稳定(不变)的、师资力量雄厚的、教学管理(办理)规范(标准)的实习基地20余个，其中三级甲等医院(病院)8个，三级乙等医院(病院)3个。攀枝花学院医学院拥有直属附属医院(病院)一所——攀枝花学院附属医院(病院)（攀枝花市中西医结合医院(病院)），攀枝花中心医院(病院)、北京市地坛医院(病院)、重庆市中医院(病院)、攀枝花市中心医院(病院)、攀钢集团职工总医院(病院)、德阳市人民医院(病院)、雅安市人民医院(病院)等省内外(表里)知名的医院(病院)均为我院长期的教学实习基地。

三、攀枝花学院医学院专业简介

临床医学专业简介：临床”即“亲临病床”之意，临床医学是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后，提高临床治疗水平，促进人体健康(安康)的科学。它根据(按照)病人的临床表现(表示)，从整体出发结合研究疾病的病因、发病机理和病理过程，进而确定诊断，通过预防和治疗以最大程度上减弱疾病、减轻病人痛苦、恢复病人健康(安康)、保护(庇护)劳动力。临床医学是直接面对疾病、病人，对病人直接实施治疗的科学。

临床医学专业培养目标：临床医学培养适应经济社会发展(开展)需求的德、智、体、美全面发展(开展)的，具有良好职业道德、创新精神、实践能力和终身学习能力，掌握基础(根底)医学、临床医学和预防医学的基本(根本)知识、基本(根本)理论和基本(根本)技能，能够从事医疗、预防保健、健康(安康)教育和科学研究等方面工作的应用型临床医学专门人才。

四、攀枝花学院医学院培养目标

护理学专业简介：护理学专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础(根底)、预防保健的基本(根本)理论知识，受到护理学的基本(根本)理论、基本(根本)知识和临床护理技能的基本(根本)训练，具有对服务(办事)对象实施整体护理及社区健康(安康)服务(办事)的基本(根本)能力。培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本(根本)知识及护理学的基本(根本)理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理(办理)、护理教学和护理科研的高级专门人才。

护理学专业培养目标：护理学根据(按照)我国社会主义现代化建设(建立)的岗位需求，培养德、智、体、美全面发展(开展)的，具备良好职业道德和人文科学、医学、预防保健的基本(根本)知识，掌握护理学的基本(根本)理论和专业技能，具有现代护理理念，一定(必然)的护理管理(办理)能力，能从事临床护理、社区护理、老年护理、康复护理和预防保健等工作的高素质(本质)技能型护理人才。

攀枝花学院有哪些专业

我校主要专业有:护理专业、康复治疗专业、针灸推拿专业、医学检验专业、中医学专业、临床医学专业、药学专业、助产专业、医学美容技术专业、专业农村医学专业、老年服务与管理专业、麻醉学专业、制药工程专业、公共事业管理专业、医学影像专业、卫生信息管理专业、营养学专业、蒙医学专业、藏医学专业、维医学专业、畜牧兽医专业、药品经营管理专业等，读其他相关专业请咨询老师

攀枝花学院专业介绍

营养学专业培养目的：培养可以对人体营养情况及膳食营养停止评价、办理和指导；开展预防常见的以及与营养相关的慢性病的饮食营养指导工作；具备膳食营养情况调查分析才能、营养食品开发的设计与评价的应用型高等职业技术人才。
营养学专业主要课程：中医学根底、药理学、根底营养学、西医内科学、西医外科学、解剖生理学、病理学、中药学、方剂学、病理学、食品微生物学、食品毒理学、食品卫生学、烹饪学根底、临床营养学、中医药膳学、卫生法规与监视等。

01、攀枝花学院招生计划

1、老年服务与管理专业，招生60名。3+2高职五年、普通中专（高中起点）一年半、普通中专（初中起点）三年；

2、预防医学专，招生60名。3+2高职五年、普通中专（高中起点）一年半、普通中专（初中起点）三年；

3、药品生产技术专业，招生150名。

02、攀枝花学院师资力量

1、省级“优秀教师”、“优秀教育工作者”4人。，全国“优秀教师”2人。

2、专任教师中：高级职称93名(其中：教授5名、副教授37名)，占27.5%，中级职称195人，占57.9 %，硕士研究生148人，占43.9%

3、学院下设24个内设部门，4个党总支、10个党支部，其中离退休党支部2个，离退休职工307名

4、学院共有党员404名，其中在职党员266名、离退休党员107名、学生党员31名。另有外聘教师和教辅人员67名。

5、学院现有各类在校生2万余名，其中全日制在校生19269名。现有教职工908人，其中教授70名、副教授306名，具有“双师”素质专任教师490名，外聘兼职教师569名。

6、获得国家和省部级教学及科研推广成果奖43项，地厅级科研成果奖28项，培育小麦、花椒等新品种8个，专利36项

03、攀枝花学院招生要求

1、五官端正，形象气质佳。

2、无顽疾、无传染病、无慢性病史，无犯罪史，无严重违纪史;

3、五官端正，身材匀称，无明显内、外八字，形象气质俱佳。

4、口齿清楚，普通话流利，英文发音基本准确，听力不低于5米;

5、行走正常无明显的内、外八字;

3+2招生网有话说

因为互联网的发展，让人失去了很多的能力。当我们遇到问题的时候，首先考虑的不是自己去尝试解决，而是去网络上寻找答案，最后事情是解决了，但我们又没有学到任何的知识，如此循环，遇到的问题也没有了什么意义。

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