广西师范学院(Guangxi Teachers Education University)坐落于广西壮族自治区首府南宁市，是国家中西部高校基础能力建设工程(二期)项目学校，教育部数据中国“百校工程”项目试点学校，西南大学对口支援建设学校，广西新增博士学位授予单位立项建设单位，对口支援广西民族师范学院 。学校前身为创办于1953年的广西教师进修学院。1978年12月经国务院批准，成为广西壮族自治区区属普通全日制本科师范院校。1998年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位。 学校获得国家科技进步奖三等奖1项,中科院科学技术进步奖一等奖2项。“十二五”时期，学校科研项目经费总计1.78亿元。国家级课题总数74项，获省部级以上奖励44项，其中广西社科优秀成果奖38项、广西社科一等奖3项、广西自然科学二等奖2项、广西科技进步三等奖3项。获发明专利199项。教职工公开发表论文4800多篇，其中被SCI收录271篇，EI收录174篇;出版著作和教材197部。2016年学校获纵横向科研项目418项，资助总经费4150.5万元。学报哲社版被评为全国优秀高校文科学报，“非物质文化遗产研究”栏目被评为全国高校文科学报特色栏目。 广西自治区级实验教学示范建设中心：科学计算与数学建模实验教学中心 广西自治区级实验教学示范中心：电子技术实验教学示范中心、基础化学实验教学示范中心、地理实验教学示范中心、教师教育综合训练中心等 广西自治区级虚拟仿真实验教学中心：电子信息技术虚拟仿真实验教学中心、信息协同与教师教育虚拟仿真实验教学中心、地理过程与资源环境虚拟仿真实验教学中心、经济与管理虚拟仿真实验教学中心 广西自治区级人才培养模式创新实验区：面向中国-东盟自由贸易区的管理类人才培养创新实验区、资源与环境科学类人才培养创新实验区 广西自治区级协同育人平台：资源环境类、经济与管理类 广西师范学院前身为广西中等学校教师进修学院，始建于1953年10月，校址在桂林市将军桥。同年12月改名为广西教师进修学院。 1954年8月，随广西师范学院(现广西师范大学)迁入桂林王城。 1955年3月，从桂林市迁至南宁市桃源路小麻村附近(现广西艺术学院院内)单独建校。 1960年，并入广西民族学院，原校址交给广西艺术学院。 1961年，恢复广西教师进修学院。 1963年9月，广西教师进修学院从广西民族学院分离，并接收停办的广西师范专科学校的人员、财产，在该校原址(现明秀路校址)复建。 1967年，更名为广西教育学院。 1978年12月28日，在广西教育学院师训部的基础上成立广西师范学院，并于1979年2月1日更名为南宁师范学院。 1985年5月22日，南宁师范学院更名为广西师范学院。 2002年12月30日，经自治区人民政府批准，创办于1905年、具有百年师范教育办学历史的前广西南宁民族师范学校并入广西师范学院。 2010年，学校在南宁市仙葫开发区五合大道建设新校区。 现有明秀、长岗、五合三个校区，占地面积1688亩;另有1898亩武鸣校区规划建设用地，校舍建筑面积57.04万平方米，学院图书馆由明秀校区图书馆、长岗校区图书馆和五合校区临时图书馆组成，馆藏纸质图书178.3万册，电子图书146.8万册，光盘资料2.3万多盘，订有中外文期刊2000余种，中外文数据库20多个。 学校有专任教师934人，具有高级职称500余人，具有博士学位230人。在职教师中有国家级、省部级以上高层次人才近50人。其中，享受国务院政府特殊津贴专家、教育部“新世纪优秀人才支持计划”、全国优秀教师等6人;还有一批广西八桂学者、广西优秀专家、广西“新世纪十百千人才工程”第二层次人选、广西文化名家暨“四个一批”人才、广西高校海外高层次人才“百人计划”人选、广西青年科技奖、八桂名师、广西高校教学名师、广西高校卓越学者等省部级高层次人才。拥有广西高校创新团队4个、自治区级教学团队10个。 学院面向全国招生，学校坚持开放办学，发展了与国外50多所高等院校及教育机构的合作关系。与英国卡迪夫城市大学合作举办《旅游管理》本科教育项目，与台湾暨南国际大学合作举办《电子信息工程》本科教育项目。分别与泰国、马来西亚等国家及台湾地区高校共建泰国语言文化中心、中马华侨华文文学研究中心、桂台幼教发展中心等，与香港高校合作举办“港澳与内地高校师生交流计划”。依托“中国政府奖学金”、“广西政府东盟国家奖学金”、“广西华文教育基地”等举办来华留学生教育，留学生人数持续增加。承办了2016中国-东盟职业教育发展论坛、2016南宁·东南亚华人华文国际学术研讨会、第三届桂台教师发展高峰论坛等国际性学术会议。 汽车应用技术，会计，电子商务，影视动漫，学前教育，机电一体化，健康管理，康复治疗技术，动物医学，空中乘务，旅游管理，建筑装饰工程技术，艺术设计，行政管理 如果是通过填报志愿的形式，那么初中生必然要参加中考，达到入学分数线方可录取，它的优势是计划内招生，属于统招全日制学历。如果走的是自主招生，那么现在社会上打着五年制大专旗号的学校很多，鱼龙混杂，选择哪一所学校可能会影响到孩子未来所拿到的学历证书。 专科学历可以是统招大专、成教、远程、自考等，需要除了需要了解自主招生学校的办学资质，还需要了解它们的合作院校，以及往届毕业生的情况，才能够做综合判断。 汽车应用技术，会计，电子商务，城市轨道交通，影视动漫，机电一体化，护理学，中药学，健康管理，康复治疗技术，口腔医学技术，动物医学，空中乘务，旅游管理，建筑工程技术，建筑装饰工程技术，艺术设计，市场营销，行政管理等 多人，本科学历达90%以上。有高级教师39人，中学一级教师51人，“双师型”教师30多人。他们不仅有扎实的理论功底，而且是技能训练的行家里手。教师有180多篇论文在国家、省、市级获奖。学校每年选送多名教师参加国家级技能培训，造就了一大批一专多能专业教师。 1、萌发幼儿爱祖国 、爱集体 、爱家乡 、爱劳动 、爱科学的情感 ，培养自信 、好问 、友爱 、诚实 、勇敢 、讲礼貌 、守纪律、爱护公物 、克服困难等良好的品德行为和习惯 ，以及活泼开朗的性格。 2、培养学生热爱教育事业，热爱儿童。具有先进的教育理念和科学的儿童观，具备从事学前教育的基本理论知识及专业素养，还有教学技能和方法。能够适应幼儿园教育活动需要，在幼儿教育机构从事教育教学工作，以及能够从事幼儿园经营、管理工作的专业人才。 3、本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人员。 4、具备根据学前教育机构工作环境的实际情况和现实条件创造性地处理，解决问题的突出保教实践能力和可持续发展的专业自主发展能力，幼儿教育专业是培养热爱学前教育事业，有良好的人文素养、知识素养和专业理论素养，熟悉学前教育工作的基本方法，具有良好的观察和了解幼儿的能力、生活组织和保育的能力、支持和引导幼儿游戏活动的能力、设计和组织幼儿园各领域活动的能力、沟通和合作的能力，能够适应现代学前教育改革与发展需要的高素质、复合型学前教育教师。1、广西师范学院介绍
2、广西师范学院荣誉
3、广西师范学院硬件设备
4、广西师范学院历史发展进程
5、广西师范学院规模及占地面积
6、广西师范学院师资力量
7、广西师范学院招生对象及地区
一、广西师范学院五年制大专与“3+2”的区别是什么
1、证明不同：3+2是由中职学校和普通高校联办的，一般情况下前三年在中职学校就读，后两年在普通高校就读；五年一贯知制是在高职院校进行为期五年的学习。
2、学制不同：3+2前三年学习中专课程，然后参加“三二”转段考试道，合格后进入联办的普通高校就读两年的大专课程；就读五年一贯制的学生无转回段考试。
3、普通中专指的是初中起点3年制中专，或高中起点2年制中专，实行中专收费标准内，毕业后颁发普通中专毕业证书。学生在中专选择所学专业，毕业后可参加对口升学；
4、3+2大专班及五年一贯制大专班的学生毕业后均可参加专升本继续深造。二、广西师范学院专业介绍
三、初中成绩不好学什么好
1、读书VS赚钱：在读书的年龄，就该好好读书对于正处于青春期的孩子，不过十几岁，还未年满十八岁，正是读书的年龄，不好好读书干嘛？而且这么大一点的孩子，能够干什么工作，上什么班，赚多少钱？捂脸：未年满十八岁还属于童工，估计也没有几个企业敢用。只需要打开招聘网站，就会发现大部分企业贴出来的招聘广告都会标明，要求学历大专及以上。初中毕业才是什么学历？就算先让他们玩几年，等年龄到了再出去打工，能够去的地方又是哪些地方呢？
2、学历+技能+包实习，推荐就业其中五年制大专拿到的是大专学历，所以在学历上它完全OK，没有问题。至于技能，它与中职、技校一样，培养的都是高技能型人才，所以技术也是OK的。国家实行“1+X证书制度”试点工作，为的就是推行这种“学历+技能证书”教学模式，让孩子们在拿到学历的同时，又能学到真正的技术。甚至有的学校会推出“初中毕业生五年一贯制直升大学定点委培项目”，包实习，让孩子通过实习的方式真正学到东西；推荐就业，在一定程度上解决家长担心孩子就业困难的问题。
3、很多人一听五年制大专学历没有三年制大专学历好，心理就开始有些无法接受，这点没什么好说的，毕竟三年制大专首先要让孩子考上普高，再参加高考，若是连普高都考不上，还有什么好说的？但是，读了五年制大专是不是就到头了，没办法往上升了呢？NO！还有一个词叫“专升本”，本科学历有全日制专升本或者自考本科，也有成教本科，若想要继续深造，五年制大专完全可以做为一个跳板。
4、并不是所有没有考上普高的孩子，他都是成绩很差的孩子，没有机会往上走的，家长需要知道：（1）普高学的是语文、数学、英语等文化课为主；（2）专科院校除了语数英以外，还有专业课；与普高的高考不同，五年制大专要求的是文化课+专业课，想要往上深造，考试的课上也是文化课+专业课。部分孩子在文化课上不太擅长，但在专业课上却是强项，成绩会突然变好也不奇怪。所以如果你听到哪家读专科的孩子，不仅升到了本科院校，考研究生、博士了，也不用觉得奇怪。四、怎么报考五年制大专
五、热门专业
六、
6.幼儿教育专业培养目标
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