学校简介
南京六合中等专业学校是由原江苏省六合职业教育中心校更名而来，学校创办于1976年8月，于1982年开始起步发展职业教育。经过二十多年的开拓奋进，1995年，被认定为江苏省重点职业中学;1998年，被认定为首批江苏省合格职业教育中心校;2000年，经教育部批准为国家级重点中等职业学校。2010年被评为江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范性职业学校。
学校特色
学校坐落在南京市六合区雄州街道北郊朱家山，校园占地面积120927平方米，校舍建筑面积54000平方米，固定资产9504万元。整个校区划分为教学、实训、运动、生产、生活五大区域，规划科学，布局合理。学校现有66个班级，在校学生3609人。学校为南京信息职业技术学院办学点，有大专、职业中专、综合高中三个办学层次，开设机电技术应用、电子技术应用、数控技术应用、计算机技术应用、建筑经济管理、化工、旅游服务管理、电子商务、市场营销、工艺美术、动漫设计、农业机械化、农村经济管理等13个专业。机电技术应用和电子技术应用为省级示范专业，计算机技术应用为市级示范专业。
学校师资力量雄厚，办学条件优越。各专业教学实训设备设施完善齐全，拥有机械实习工厂、数控实习实训室、电子装配流水线、多媒体室、计算机室等69个实习实训场所。学校有稳定的产学研实习训练基地和多家校企合作单位。学校还是南京市高技能人才培训基地。学校新建了标准塑胶跑道、人工草坪足球场、12个高标准篮排球场、体育馆等学生运动设施。
全校教职工328人，有专任教师181人，学历全部达标;有国家级名师2人，省级名师8人;硕士研究生37人;赴德国、澳大利亚、新加坡专业培训的教师16人。中学高级教师61人，中学一级教师69人，中、高级职称教师占专任教师的72%;市、区学科带头人19人;“双师型”教师79人，占专任专业教师的71.8%;实习指导教师38人，其中国家职业资格二级以上的有30人。师资结构合理，师德高尚，专业技能精湛。
学校秉承“就业有保障，升学有希望”的办学目标，每年招收新生1000多人，其中还有陕西、新疆、黑龙江、安徽等省区的学生慕名而来求学。毕业生就业渠道多、就业质量高，不仅有南京金陵石化、南京高精齿轮、南京乐金飞利普、上海崇正电子等近百家大型企业为毕业生就业合作单位，近三年还输送了35名学生赴日本研修工作，就业率达98%以上。2008年、2009年高校单独招生考试，我校均为南京市本科上线人数、本科录取率和800分以上高分人数三项指标全市第一，对口单独大专以上上线率一直在98%以上。学校重视培养学生的专业技能，在江苏省职业教育创新大赛、技能大赛上连获金牌，荣获省“优秀学校”称号。
二十多年来，学校办学成绩显著，多次受到国家、省、市表彰，先后荣获过：全国中小学生思想道德建设先进集体、中国西部教育顾问单位、第十二届全国中小学生绘画书法比赛组织工作先进集体、全国青少年“中国骄傲”读书教育活动组织奖、江苏省职业教育先进单位、江苏省职业高中教学管理先进学校、江苏省首届职业教育创新大赛优秀组织学校、江苏省第四届职业教育创意论坛优秀组织学校、江苏省青少年科技教育先进学校、江苏省职业教育课程改革实验学校、江苏省红旗团委等荣誉称号。
主要成绩
在各级领导的关心支持下，我校紧紧依托市场，围绕市场需求办学，在办学实践中，始终做到三个坚持：一是坚持“建特技队伍、育特长学生、办品牌学校”的办学理念;二是坚持把学校办成“在全区有很大美誉度、在全市有核心影响力、在全省有重要地位的”办学目标;三是坚持“校企合作、订单培养;服务三农、职教富民;适应市场、创新专业”的办学特色，走内涵建设之路，施强校发展方略，培养了一大批技能型、应用型的专业人才，为促进地域经济的发展与腾飞作出了积极贡献。
办学条件
学校不断加大经费投入力度，全面改善办学条件，大力提升学校的办学实力和社会竞争力。
1、积极落实信息化建设。学校始终把信息化建设作为打造学校核心竞争力的另一重要因素，学校拥有设施先进、功能完备的校园监控系统、有线广播系统、校园通讯系统、校园局域网。
学校以创建数字化校园为目标，高度重视信息化建设，建有质量较高的校园网系统，并建有校园网站，电信百兆光纤电信接入，千兆光纤主干，办公区支持万兆主干,千兆接入到桌面，网络终端数量与学生数比达到1：6以上，覆盖全校办公区、教学区、实训区、生活区、运动区等。
学校共有计算机1200台，教师人均一台计算机(笔记本)，100%能独立制作并开发多媒体课件，并能利用电子教室等多媒体教学系统进行教学。
2、学校的图书馆是南京市合格图书馆，有馆藏纸质图书11.2万册，生均31册;电子图书3.9万册，生均10.8册;专业图书达52%，各学科均有配套的多媒体音像资料，阅览室座位达310个，有100座的电子阅览室，图书馆已成为师生的第二课堂和精神家园。
3、学校坚持科学发展观和以人为本的育人理念，全面推进素质教育。加大体卫艺设施的投入，努力改善和增加学生的生活、活动设施，切实提高师生文化素养和健康水平。
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