学校全面贯彻党的卫生教育方针，与时俱进，以学生为中心，以培养具有学以致用，悬壶济世精神的人民满意的健康卫士为目标，“以质量求生存、以创新求发展”，主动适应卫生事业改革发展对卫生专业技术人才的需求，积极调整办学思路，确定了以国家级重点中专为平台，与省内、外医学高校联合办学为依托，以发展医学高等教育为可持续发展的战略重点。 学校依托行业名企办学，使学校培养目标、学生学习目标进一步明确，学校结合行业、专业特点，进一步进行教学改革，增强学习的针对性和实用性。突出实践特色，强化实作训练，开展工学结合，同时学校实行封闭式管理，注重学生文化、行为习惯的培养，使学生毕业后成为企业适用的实用型技能人才。学校始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方向，为国家经济建设和地方经济发展培养了两万多名技术人才，被省教厅领导誉为“川北职教的旗帜，致富当地的摇篮”。 护理专业，高级护理专业，口腔专业，康复治疗专业，针灸推拿专业，中药专业，医学检验专业，中医学专业，临床医学专业，药学专业，助产专业，医学美容技术专业，专业农村医学专业，老年服务与管理专业，麻醉学专业，预防医学专，业药剂专业，涉外护理专业，药品生产技术专业，公共事业管理专业，医学影像专业，农村医学专业，营养学专业，蒙医学专业，维医学专业，畜牧兽医专业，药品经营管理专业 以服务为宗旨，以就业为导向，培养实践能力强，具有良好职业道德的应用性技术型专门人才。 学校坚持科学的发展观，坚持以服务为宗旨，以市场为导向，以就业为标准，以质量为生命，以特色为根本的办学指导思想，按照“科学定位、发挥优势、办出特色、争创一流”的办学思路，把学院办成服务于成都经济和社会发展、培养具有较高理论知识和实践能力的高技能人才的高等职业学院。为社会培养和输送高素质、医药高技能人才的摇篮和基地。学院遵循求真务实、勤俭建校的理念，科学建制、以制治校的理念，以人为本、人才强校的理念，努力打造生态校园、平安校园、和谐校园，走科学发展之路。 联系电话：⒈⒌⒊⒉⒏0.⒎⒉⒋⒉⒐ 畜牧兽医专业、公共事业管理专业、维医学专业、药品经营管理专业、藏医学专业、医学影像专业、药品生产技术专业、食品营养与检测专业、卫生信息管理专业、蒙医学专业、营养学专业、农村医学专业等萍乡卫校介绍
1、萍乡卫校有哪些专业
2、萍乡卫校发展
3、萍乡卫校办学理念
4、
一.萍乡卫校招生计划
1、康复治疗专业，招生70名。3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半；
2、中药专业，招生110名。
3、医学检验专业，招生160名。3+2高职五年、普通中专（高中起点）一年半、普通中专（初中起点）三年；
4、中医学专业，招生30名。
5、制药工程专业，招生140名。普通中专（高中起点）一年半、3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年；二.萍乡卫校怎么样
1、学生勤奋好学 乐于吃苦。
2、学校适应时代要求 不断改革。
3、使人性慢慢变得完美的教育才是好的教育。三.萍乡卫校教学力量
1、学院核定编制499人，实有在职职工459人，其中专任教师337人，占职工总数的73.4%
2、博士研究生8人，占2.4%，“双师”素质教师180人，占53.4%。在读博士研究生34人
3、学院共有党员404名，其中在职党员266名、离退休党员107名、学生党员31名。另有外聘教师和教辅人员67名。
4、学院现有各类在校生2万余名，其中全日制在校生19269名。现有教职工908人，其中教授70名、副教授306名，具有“双师”素质专任教师490名，外聘兼职教师569名。
5、获得国家和省部级教学及科研推广成果奖43项，地厅级科研成果奖28项，培育小麦、花椒等新品种8个，专利36项
6、学院科研、教研项目、经费、奖项及项目等多年来居全省首位。四.萍乡卫校怎样报名
1、应往届毕业生7月份在当地招生办或扶贫办报名，可直接到学校招生就业办报名，由学校在市招办统一录取。
2、其他市州户籍学生在户口所在地县招办报名，也可直接来我校报名，由我校在省招办统一录取。
3、招生报名工作节假日不休。
4、可在9951中高职招生平台线下设点报名
5、初中生高中生均可在线报名萍乡卫校分数线
1、医学影像专业录取200人，录取控制分数线80分，学制3年
2、高级护理专业录取90人，录取控制分数线133分，学制3年;
3、预防医学专录取40人，录取控制分数线80分，学制3年;
4、口腔专业录取100人，录取控制分数线121分，学制3年;
5、食品营养与检测专业录取80人，录取控制分数线112分，学制3年;
6、业药剂专业录取120人，录取控制分数线90分，学制3年;
7、助产专业录取40人，录取控制分数线130分，学制3年;01.萍乡卫校有哪些课程
02.萍乡卫校教学力量
1、获得国家和省部级教学及科研推广成果奖43项，地厅级科研成果奖28项，培育小麦、花椒等新品种8个，专利36项
2、学院共有党员404名，其中在职党员266名、离退休党员107名、学生党员31名。另有外聘教师和教辅人员67名。
3、学院现有各类在校生2万余名，其中全日制在校生19269名。现有教职工908人，其中教授70名、副教授306名，具有“双师”素质专任教师490名，外聘兼职教师569名。
4、学院科研、教研项目、经费、奖项及项目等多年来居全省首位。
5、学院下设24个内设部门，4个党总支、10个党支部，其中离退休党支部2个，离退休职工307名03.萍乡卫校实训练设备
1、校园电视台，综合等实验室，基护，学校还建立了计算机校园网络系统，教室闭路电视系统，学校建有解剖。
2、80张床位的综合性二级乙等附属医院1所;
3、110座的电子阅览室、1个52座多媒体语音室，教学用计算机近300台，学校建有与互联网相联接的校园网，有5个多媒体教室。
4、5个基础医学教研室，8个临床医学教研室，5个普通课教研室和与之配套的实验室。
5、计算机房，语音教室，体育馆等为教学服务的各种辅助设施，学生阅览室，图书馆，多媒体教室。
阜阳卫校简介学校以市场为导向，能力为本位，加大了教学改革的力度，调整了课程设置、革新了教学内容和教学方法，并按岗位或岗位群设置专业方向，拓宽专业适应面，改造了2个老专业，开发了4个新专业。制定了“厚基础、宽口径、强技能、快适应、....
宿迁卫校介绍学校秉承“立德立业”的办学理念，铸就学生的职业道德、家庭美德、社会公德，成就学生的学业、事业、家业、功业。以学生“自主管理”和“自主学习”为中心，深化育人模式和教学模式改革，培养学生“自信、自省、自主、自立”....
眉山卫校简介学校拥有中央财政支持的现代化护理教学基地，华夏基金赞助的口腔专业进口的先进设备。实习基地为省、市各大医院及部分地区、县级医院86所。毕业生就业率高、成材率高。蓉秋长吟天使情，杏坛争艳香满园。10余年来，学校累计....
保定卫校简介学校秉承“立德立业”的办学理念，铸就学生的职业道德、家庭美德、社会公德，成就学生的学业、事业、家业、功业。以学生“自主管理”和“自主学习”为中心，深化育人模式和教学模式改革，培养学生“自信、自省、自主、自立”....
佛山卫校介绍学校坚持以就业为导向，以服务为宗旨的办学方针，本着以学生为本、以教学为核心的指导思想，采取多形式，多层次、多渠道的灵活办学模式。建有卫生职业培训中心，积极开展成人大专、自考本科学历教育，以及在职卫生技术人员培训工....
娄底卫校介绍学校高度重视教学和科研工作，拥有一支团结奋进、开拓创新、勇于奉献的教师团队。现有硕士及以上学位者63人，博士10人，副高以上职称46人。学校秉承几十年一贯严谨治学的校风，通过几代人半个世纪的不懈努力，在医药教育、临床....
就业方向：各级各类综合医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心等部门，从事临床护理、保健工作，护士，导医，育婴师，客服专员等五年制大专院校与传统高等院校相比，最大的区别在于五年一贯制院校更加注重培养学生的综合素质及职业技能;....
青铜峡卫校介绍学校秉承几十年一贯严谨治学的校风，通过几代人半个世纪的不懈努力，在医药教育、临床实践、科学研究中形成了严谨求实的风格，教学水平和教学质量逐年提高。培养了一支思想素质高，教学经验丰富，实践能力强的教师队伍。现已....
萍乡交通职业学校简介 萍乡市交通职业学校座落于湘赣两省的萍乡市新城区，毗邻红色安源景区和玉湖新区，紧靠安源大剧院及市政府新址，占地面积150亩，规划建筑面积10万平方米。校园布局合理，环境....
石嘴山卫校介绍学校秉承几十年一贯严谨治学的校风，通过几代人半个世纪的不懈努力，在医药教育、临床实践、科学研究中形成了严谨求实的风格，教学水平和教学质量逐年提高。培养了一支思想素质高，教学经验丰富，实践能力强的教师队伍。现已....
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一、萍乡汽车维修学校招生哪些专业课程机械，液压技术，电工，材料，电子二、萍乡汽车维修学校培养方式每年都会组织学生在校外实践基地学习实习，在锻炼学生专业技能的同时，引导学生形成良好的职业品质，加强学生职业技能和为就业打下良好的基....
一.萍乡幼儿师范学校专业课程学前儿童科学教育，幼儿教育研究方法，普通心理学，学前教育学，美术，学前儿童语言教育，人体解剖生理学，幼儿心理健康教育，幼儿园课程，幼儿教育心理学，声乐，幼儿心理学，教育社会学，幼儿保健学，舞蹈，儿童文学，学前儿童卫生....
不到最后一刻，千万别放弃。最后得到好东西，不是幸运，有时候，必须有前面的苦心经营，才有后面的偶然相遇。只要你奔跑，这个世界就会跟着你奔跑，只要你停驻，这个世界就会舍弃你独自奔跑。唯有你确定一个方向，使劲的跑起来，这个世界会为你而让路....
人，不怕迷茫，就怕没有迷茫感的停滞不前。坚持下去，越是迷茫，越不要轻易地放弃，迷茫越久，找到方向的可能性越大。人生的许多成功，往往就是在最困顿的时候到来的。心有迷茫，也是一件好事。只有前进的步伐才会迷路。人生有迷茫，说明你在探索，只....
泰安卫校介绍学校坚持以就业为导向，以服务为宗旨的办学方针，本着以学生为本、以教学为核心的指导思想，采取多形式，多层次、多渠道的灵活办学模式。建有卫生职业培训中心，积极开展成人大专、自考本科学历教育，以及在职卫生技术人员培训工....
1、成都华西卫校青羊校区介绍 成都华西卫校青羊校区(原华西医科大学附设华西卫生学校)由四川大学举办。属国家公办中职卫生学校。原属卫生部直属中专学校。校园占地184亩，建筑面积5.7万平方米，拥有教学仪器设备价....
1.萍乡高铁铁路学校实训室功能能够为学生提供应急升弓装置的结构组成、功能原理等直观教学，并能为学生提供应急升弓操作实践活动；，能够为学生提供空气管路中主要阀类结构、功能原理等直观教学；，能够为学生提供制动系统操纵、维护的实践....
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重庆卫校是经重庆市人力资源和社会保障局批准设立，经重庆市卫生 局、重庆市教育委员会、重庆市人力资源和社会保障局联合评估的一所开设有普 通中专护理和药剂、营养与保健、中医康复保健、....
五年制大专院校与传统高等院校相比，最大的区别在于五年一贯制院校更加注重培养学生的综合素质及职业技能;五年制大专学校在于前2年就读高中课程，后3年选择专业就读大学的模式，往往很多学生和家长都不是很理解，何谓五年制大专性质。其....
福州卫校介绍学校秉承几十年一贯严谨治学的校风，通过几代人半个世纪的不懈努力，在医药教育、临床实践、科学研究中形成了严谨求实的风格，教学水平和教学质量逐年提高。培养了一支思想素质高，教学经验丰富，实践能力强的教师队伍。现已成....
1、萍乡市卫生学校卫生学校介绍 萍乡市卫生学校卫生学校是由江西省政府批准的一所公办全日制中等专业学校，经2005年10月教育部专家评估，2006年1月批准发文被认定为国家级重点学校。2007年被列为中央护理教育实训....
成都铁路卫校简介： 成都铁路卫生学校是由四川省卫生健康委员会主管，四川省医学科学院?四川省人民医院主办的一所有强大行业....
1、新疆巴州卫校卫生学校介绍 新疆巴音郭楞蒙古自治州卫生学校是巴州地区唯一的一所全日制普通中等医学职业学校，位于库尔勒市交通西路，始创于1958年，后停办，1975年恢复建校。学校占地面积81244.96平方米，教学行政用....
济南卫校简介学校以市场为导向，能力为本位，加大了教学改革的力度，调整了课程设置、革新了教学内容和教学方法，并按岗位或岗位群设置专业方向，拓宽专业适应面，改造了2个老专业，开发了4个新专业。制定了“厚基础、宽口径、强技能、快适应、....
枣庄卫校简介学校高度重视教学和科研工作，拥有一支团结奋进、开拓创新、勇于奉献的教师团队。现有硕士及以上学位者63人，博士10人，副高以上职称46人。学校以市场为导向，能力为本位，加大了教学改革的力度，调整了课程设置、革新了教学内容....
萍乡湘东职业中等专业学校简介 萍乡市湘东职业中专是一所兼具普通高中和职业中专学历教育的综合性公办省级重点职业学校。占地面积106亩，现有教职工145人，学生1200人。学校坐落在湘东镇沙里....
四川省卫校现占地面积439.63亩，建筑面积9.37万平方米，四川省卫校有室内体育馆、400米标准塑胶跑道、足球场、篮球场、网球场等....
四川大学附设华西卫生学校（原华西医科大学附设华西卫生学校）由四川大学举办、始建于1915年。属国家公办中职卫生学校。原属卫生部直属中专学校。于2009年从原华西医科大学校区内迁址至现华西青羊校区（青羊区黄田坝高坎村310号）（校本部....
1、学设计有哪些就业方向毕业后可在装饰公司、房地产公司、建筑公司、软件公司、设计院、电子集团从事设计工作，也有部分进入高校从事教育研究工作。2、萍乡艺术设计学校简介学校遵循“科学精神、人文素养、艺术创新、技术能力”的....
南京卫校简介学校全面贯彻党的卫生教育方针，与时俱进，以学生为中心，以培养具有学以致用，悬壶济世精神的人民满意的健康卫士为目标，“以质量求生存、以创新求发展”，主动适应卫生事业改革发展对卫生专业技术人才的需求，积极调整办学思路，确....
湛江卫校介绍学校拥有中央财政支持的现代化护理教学基地，华夏基金赞助的口腔专业进口的先进设备。实习基地为省、市各大医院及部分地区、县级医院86所。毕业生就业率高、成材率高。蓉秋长吟天使情，杏坛争艳香满园。10余年来，学校累计....
南平卫校简介学校以市场为导向，能力为本位，加大了教学改革的力度，调整了课程设置、革新了教学内容和教学方法，并按岗位或岗位群设置专业方向，拓宽专业适应面，改造了2个老专业，开发了4个新专业。制定了“厚基础、宽口径、强技能、快适应、....
乌海卫校介绍学校以市场为导向，能力为本位，加大了教学改革的力度，调整了课程设置、革新了教学内容和教学方法，并按岗位或岗位群设置专业方向，拓宽专业适应面，改造了2个老专业，开发了4个新专业。制定了“厚基础、宽口径、强技能、快适应、....
