学校现有普通本、专科在校生17567人。校园面积1630.72亩，仪器设备总价值1亿多元，多媒体和语音室座位数16372个，形成了完善的校园网络体系。有纸质图书177.78万余册，各类期刊3519种，建有图书资料管理自动化系统和功能齐全的电子阅览室，是“CNKI(中国知识基础设施工程)数字图书馆示范单位”、“山东省高等学校图书管理先进单位”。现有专任教师833人，兼职教师170人。具有高级技术职务的360人，具有博士、硕士学位的492人。现有省级教学团队4个，省级教学名师3人，省级教学管理先进集体1个，省级教学管理先进个人2名。 自建校以来，获得山东省高等学校优秀科研成果一等奖1项、二等奖6项、三等奖14项，并被省教育厅授予“山东省科研管理先进集体”;获中国解剖学会科研成果二等奖1项、三等奖1项。学院现有省级优秀教学团队3个，省教学名师2人，省教学管理先进集体1个，省教学管理先进个人2名。近两年，学生在高职院校技能大赛或科技大赛中，分别荣获国家级一等奖2项、二等奖3项、三等奖2项，省级一等奖5项、二等奖7项、三等奖12项。学院坚持开放办学，先后与中国台湾东吴大学、韩国韩瑞大学、韩国延世大学、韩国草堂大学等国内外高等院校建立了合作关系，进行广泛的学术与教育交流。 学院建成国家级实验教学中心2个，“十一五”期间重点建设的职业教育实训基地1个，国家级资源共享课1门，国家级精品课程1门，省级精品课程群3个，省级精品课程22门，省级特色专业3个，省级示范专业1个;编写国家“十二五”职业教育国家规划教材1本。校建有工程训练中心、机电实验中心、建筑工程实验实训中心、计算机实验实训中心、经管实验实训中心、医护实验实训中心、学前教育实验实训中心和网络与教育技术中心等8个教学实验实训中心，258个实验室;建筑工程实验实训中心拥有价值110余万元的千吨级电液伺服压剪试验机。 1993年，山东中医学院(山东中医药大学)成立中专部。 2003年，筹建济南协和职业技术学院，招生纳入国家统招计划。 2004年，经山东省人民政府批准，教育部备案，改建为山东协和职业技术学院。 2005年，通过国家教育部、卫生部高等专科教育评估，成为山东省第一所通过两部委评估的高职院校。 2008年，以“优秀”成绩通过教育部人才培养工作水平评估。 2016年3月，学院新增三个本科专业：电气工程及其自动化、软件工程、康复治疗学，自2016年开始招生。 2016年8月，获批成为首批全国创新创业典型经验高校。 2019年2月，被评为首批全国深化创新创业教育改革示范高校。 学校校园面积1480.5亩，设有多媒体和语音室座位数15550个，学校有教学仪器设备总值9838.24余万元，拥有11个二级学院(部);有纸质图书162万余册，各类期刊3519种;有专任教师830人，学校有普通本、专科在校生18217人。教学型高等院校。努力把学校建设成为主动服务于区域经济社会发展，办学条件完善，教学改革领先，教学质量高，学科专业优势突出，以实施应用型人才培养为特色，综合办学实力和人才培养水平居于全省民办高校领先地位，跨入全国民办高校先进行列，在省内有较高声誉，在全国有一定影响的高水平民办大学。 学校坚持以师资队伍为发展关键、管理队伍为发展基础，走人才强校之路，实施名师化、双师化、硕士化“三化”人才工程。拥有一支高学历、高职称、高水平的教学和管理队伍。其中具有教授，副教授高级专业技术职务的占36.5%;现有博士生导师6人，硕士生导师21人，国家有突出贡献青年专家1人，享受国务院特殊津贴者3人，全国模范教师、省级教学名师4人，国家级教学成果获得者4人，省级教学成果一等奖获得者5人，省科技进步奖获得者3人;有省优秀教学团队4个，省级教学管理先进集体1个，省级教学管理先进个人2人。 1.我校的录取原则认真贯彻国家和各省已出台的考试招生制度改革有关规定，在录取山东考生中对于高中毕业生的高中学业水平考试成绩(及相关科目成绩)、体育测试成绩、综合素质评价的要求为合格，对参加春季高考的考生，在录取过程中对其“知识+技能”总分择优录取。 2.采取按志愿从高分到低分择优录取的原则。对实行平行志愿的省份，执行相关省份的投档规定，按“分数优先，遵循志愿”原则接受投档，第一次填报志愿的投档考生不足时，从高分到低分录取征集志愿考生。对未实行平行志愿的省份，按照“志愿优先，从高分到低分录取”的原则录取，先录取第一志愿报考本校的考生，第一志愿投档考生不足时，再录取第二志愿考生，以此类推 。 3.按报考我校的专业志愿优先的原则确定专业。若第一专业志愿考生满足某专业计划，则本专业不再录取第二、三专业志愿考生;若第一专业志愿考生不满足某专业计划，则录取第二专业志愿考生，依此类推。 4.志愿间不采用分数级差，无相关科目的成绩要求。 汽车应用技术，会计，电子商务，城市轨道交通，影视动漫，学前教育，机电一体化，护理学，中药学，健康管理，康复治疗技术，口腔医学技术，动物医学，空中乘务，旅游管理，建筑工程技术，建筑装饰工程技术，艺术设计，市场营销，行政管理等 每个学校都会出学校自身的招生简章，出招生简章的目的顾名思义就是为了大家是需要报考的同学们能在最大的程度上了解学校，并产生报考学校的意愿。点击文章顶部的“招生信息”或学校名称有更多关于本校的招生信息及专业介绍 多人，本科学历达90%以上。有高级教师39人，中学一级教师51人，“双师型”教师30多人。他们不仅有扎实的理论功底，而且是技能训练的行家里手。教师有180多篇论文在国家、省、市级获奖。学校每年选送多名教师参加国家级技能培训，造就了一大批一专多能专业教师。 虽然近年来幼师的工作量普遍较大，工资偏低。但是随着各网络平台曝出的“幼师虐童”事件，人们越来越重视幼儿教育者的专业能力与自身素养。再是二胎政策使得幼儿出生率不断地增长，如今每个家庭又非常重视儿童的早期教育。因此目前我国需要更多的高质量高素质幼师，所以幼师行业的前景是非常的好。 1、培养初步的动手能力，培养有益的兴趣和求知欲 ，发展幼儿智力 ，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力 ，增强对环境的认识 。 2、培养学生在政治思想、专业知识、教育教学能力全面发展、学有专长。具备学前教育专业知识，能胜任学前教育教学工作，具有现代教育理念，并能从事教育科研的学前教育工作者。 3、培养学生热爱教育事业，热爱儿童。具有先进的教育理念和科学的儿童观，具备从事学前教育的基本理论知识及专业素养，还有教学技能和方法。能够适应幼儿园教育活动需要，在幼儿教育机构从事教育教学工作，以及能够从事幼儿园经营、管理工作的专业人才。 4、本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人员。 5、幼儿教育专业是培养热爱学前教育事业，有良好的人文素养、知识素养和专业理论素养，熟悉学前教育工作的基本方法，能够适应现代学前教育改革与发展需要的高素质、复合型学前教育教师，具有良好的观察和了解幼儿的能力、生活组织和保育的能力、支持和引导幼儿游戏活动的能力、设计和组织幼儿园各领域活动的能力、沟通和合作的能力，具备根据学前教育机构工作环境的实际情况和现实条件创造性地处理，解决问题的突出保教实践能力和可持续发展的专业自主发展能力。1、山东协和学院介绍
2、山东协和学院荣誉
3、山东协和学院硬件设备
4、山东协和学院历史发展进程
5、山东协和学院规模及占地面积
6、山东协和学院师资力量
7、山东协和学院招生对象及地区
01.初中毕业读五年制大专好吗
1、读书VS学技术：读书一样可以学到技术，并不一定非要当学徒才能学到技术对于成绩不好的孩子，到底是读书好，还是学技术好？有的人可能会觉得，当然是学技术好，本来书都读不出来了，还读什么读，趁着年龄小，早点出来找个地方学技术，有了一定本领，在哪里都能混碗饭吃。可这意味道着什么，知道吗？这意味着才初中毕业的孩子不得不从脏活、累活干起，起点非常低，他需要花费很长的时间，才能够赶上高学历的孩子。既然是读书的年龄，为什么不好好读书呢？大专也好，大学本科也好，毕业出来也不一定好找工作，但孩子的起点会稍微高一点，不用那么辛苦，就凭这一点，也要让孩子读书。而且大家需要知道的是，五年制大专不仅能够拿到大专学历，而且还能够选择技术性比较强的专业，成为技术型人才。
2、学历+技能+包实习，推荐就业其中五年制大专拿到的是大专学历，所以在学历上它完全OK，没有问题。至于技能，它与中职、技校一样，培养的都是高技能型人才，所以技术也是OK的。国家实行“1+X证书制度”试点工作，为的就是推行这种“学历+技能证书”教学模式，让孩子们在拿到学历的同时，又能学到真正的技术。甚至有的学校会推出“初中毕业生五年一贯制直升大学定点委培项目”，包实习，让孩子通过实习的方式真正学到东西；推荐就业，在一定程度上解决家长担心孩子就业困难的问题。
3、很多人一听五年制大专学历没有三年制大专学历好，心理就开始有些无法接受，这点没什么好说的，毕竟三年制大专首先要让孩子考上普高，再参加高考，若是连普高都考不上，还有什么好说的？但是，读了五年制大专是不是就到头了，没办法往上升了呢？NO！还有一个词叫“专升本”，本科学历有全日制专升本或者自考本科，也有成教本科，若想要继续深造，五年制大专完全可以做为一个跳板。
4、并不是所有没有考上普高的孩子，他都是成绩很差的孩子，没有机会往上走的，家长需要知道：（1）普高学的是语文、数学、英语等文化课为主；（2）专科院校除了语数英以外，还有专业课；与普高的高考不同，五年制大专要求的是文化课+专业课，想要往上深造，考试的课上也是文化课+专业课。部分孩子在文化课上不太擅长，但在专业课上却是强项，成绩会突然变好也不奇怪。所以如果你听到哪家读专科的孩子，不仅升到了本科院校，考研究生、博士了，也不用觉得奇怪。02.热门专业
03.2022年招生章程
04.平台招生老师电话
二、山东协和学院幼儿师范教育前景分析
三、山东协和学院幼师专业培养目标
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