长福学校是一所农村九年一贯制学校。是嫩江县唯一一所含有村级小学的学校，同时拥有一所附属幼儿园。校园占地面积：28400平方米，建筑面积7693平方米，教职工87人，其中本科46人，专科36人，中师（专）5人，高级职称12人，中级职称63人，初级职称12人，市级优秀骨干校长2人，市级优秀骨干教师2人，市县级学科带头人7人。 在校生606人。有标准的微机室、多媒体教室、图书阅览室、科学实验室、“班班通”、语音室、电子备课室等现代化教学网络设施;另外〔别的〕还有音、体、美活动室、卫生室，“少年宫”活动室等。 学校全面贯彻落实党的教育方针，秉承创平安〔安然〕和谐校园、建合格教师队伍、创新型合格人才工作目标，以其严谨的治学风格，理性的科学管理〔办理〕，努力创建人民满意的学校。下面将我校工作情况汇报〖报告请示〗如下： 一、多方努力加大资金投入，建立健全功能室，实现教学的现代化。 在县委县政府和教育局的大力支持下，近几年来为我校的校园建设〔建立〕先后投入了近千万元，先后对教学楼体进行[停止]抗震加固改造，新建了门卫房和厕所，安装了电子大门，硬化路面1200平方米。改建附属幼儿园，1347平方米，对食堂、宿舍进行[停止]了维修。楼顶进行[停止]了更换，建立了理、化、生、音、体、美、劳技、科学、语音、电子备课室，使学校拥有了现代化的教学设备和设施。学校于2011年顺利通过省级标准化验收，并将于今年(本年)10月份接受(承受)省级标准化先进学校验收。 二、以科学发展『开展』观为核心，实行全员竞聘，充分发挥和调动全体教职工的工作积极性。 首先，我校领导班子是在2009年秋通过教育党委统一组织竞聘成立的，学校和教师是全县整合资源、集中办学后通过竞聘上岗的。这次竞聘是我们校长、副校长、中层干部以及普通教师自身素质【本质】提升的一个机会(时机)，使每个人都找到了一个适合自己[本身]的岗位。同时大家都深深地感到这个位置的来之不易，每个人都非常珍惜【爱护保重】自己[本身]的工作岗位，全员上下互相配合，补台，形成了善授、乐教，齐抓共管的良好局面。 三、以刚柔相济的管理〔办理〕制度规范『标准』人。 为了全面落实素质【本质】教育，提高办学效益，学校以管理〔办理〕改革〔变革〕为突破口，从整章建制着手，修订编印《长福学校制度、责任汇编》，师生工作学习和生活有章可循。激发了内部活力，调动了广大〔广阔〕职工教书育人的工作积极性。 在教学管理〔办理〕方面，主张开放式办学，开放式管理〔办理〕，学校对社会公开 ，对家长开放，教学管理〔办理〕民主化，发挥职工参与管理〔办理〕的积极性。实行学生自我管理〔办理〕，做生活的主人。 在评价方面，我们建立了“以人的发展『开展』为本”的评价机制。建立了全面发展『开展』的学生评价制度和教师专业成长的评价制度。我校创造性地使用《学生综合素质【本质】评价手册》, 对学生的思想道德、学习成绩、个性发展『开展』、综合素质【本质】等方面进行[停止]全方位、多角度的评价，彰显学生的优秀品质，突出个性化教育。对教师的素质【本质】进行[停止]综合评价和发展『开展』性评价，我们主要通过《教师业务档案》和《教育教学量化细则》，综合教师的教育、教学、科研等多方面对教师的工作过程追踪评价，充分调动广大〔广阔〕教师的积极性。 学校注重师德师风建设〔建立〕，以《中小学职业道德规范『标准』》和教师“六不准”为依据。建立健全师德师风考核细则，规范『标准』教师教学行为，促进校园和谐，培养教师牢固〔安稳〕树立为人师表的作风、刻苦专研的精神，得到了学生及家长的一致好评，树立了良好的形象。 四、现代化的教学设备，提高了教学质量。 2010年我校接入互联网，实现了“班班通”。“班班通”是将与教育教学相关的信息内容通到每个班级，并系统、有效地应用于备课、课堂教学、学习以及其综教育业务之中。它的使用减少了课件制作的时间，既方便〔便利〕了教师的备课，也拓宽了学生的视野，使我们课堂教学实现了现代化。我校全体教师90%以上的课都可利用班班通进行[停止]，更要说明的是：我校寄宿学生较多，每天晚饭后，我们都会用一个小时的时间用班班通播放资料。小学低年级播放动画片，英语对话等，小学高年级播放爱国影片、专家空中课堂、综合实践等内容，然后学生写观看流程，高年级学生写观后感。关于流程和观后感，学校不做具体要求，哪怕是一句话，一个词语。我们的目标是丰富学生的业余生活，陶冶学生的情操。 另外〔别的〕把这种现代教育设备充分融入学校的教育教学，它还解决了教师教学过程中遇到的问题，切实改变了教师的教学方式和学生的学习方式，丰富了课堂教学，提高了课题教学质量，实现优质资源共享。 五、培养适用性人才，搭建义、普、职联谊之路，促进学生持续发展『开展』 。 基于学校办学“理念”和“目标”，学校认真执行和完成国家及地方规定的课程计划『方案』与课程体系，加强教育教学常规管理〔办理〕和教科研工作，严格专任教师及班主任工作量化考核，教育教学成效显著。每学期除参加全县统一考试并采取校外评卷，还参加了具备同样教学规模的五个兄弟学校的教育教学“联谊”活动，各年级绝大多数学科成绩均居前列，尤其是在全县中考考试中，连续多年获得优异成绩，在农村学校中名列前茅，为上一级学校输送了优秀的毕业生。但对升学无望的学生，我们并没有因完成义务教育而推向社会不管了，而是让他们走义、普、职联谊之路。所谓义普职联谊，就是义务教育、高中教育和职业教育联谊，我校与哈尔滨奔赛学校，嫩江一中，伊拉哈中学，海江中学等几所高中，及哈尔滨、大连、齐齐哈尔、牡丹江、嫩江职教中心等地的多所学校进行[停止]联谊。待初中毕业后，不能[不克不及]进入重高的学生，我们根据(按照)孩子自身的爱好特长，通过“家长会”，“毕业去向分析会”等形式与家长学生达成一致，使大部分学生步入了上一级学校。去年我校与齐齐哈尔农业机械化学校进行[停止]联合办学，我校有19名初中毕业生就读该班，今年(本年)与企业签订就业合同，十月份将正式上岗。 另外〔别的〕在完成国家和地方教学计划『方案』基础[根底]上，我校充分利用少年宫的资源，（注：我校是全市仅有的两所农村少年宫的一所）对学生进行[停止]艺体特长培养，成立了书法班、绘画班、手工班，乒乓球班，声乐班等，丰富了学生的第二课堂，为了培养学生广泛的兴趣爱好，成立了科技展览室，组建科技活动小组，每周三进行[停止]小组活动。 六、提升优质的基础[根底]教育，加大幼儿办学。 2011年，在教育局的大力协调下，争取省幼儿建设〔建立〕专项资金，及县政府投入共计157万元，对校园进行[停止]改建，成立了附属幼儿园。今年(本年)教育局又争取专项资金30万元，购置了幼儿园设备设施，既解决了农民后顾之忧，又让孩子们享受优质资源，现有大中小三个幼儿班，学生67人。 七、加强学生的养成教育，开展多种形式的活动，丰富校园文化。 学校始终注重加强对学生的纪律管理〔办理〕和行为规范『标准』工作。一方面，利用重大节日对学生进行[停止]教育，树立文明之风;另一方面，强化养成教育，规范『标准』行为习惯。校领导组织教师亲自编写了适合小学各年级段的养成教育书籍，要求学生背诵铭记，以规范『标准』每个学生的言行，促使其形成习惯。学生的纪律、秩序越来越好，文明礼貌在校园内蔚然成风。 为了提高学生身体素质【本质】，强健体魄，响应国家教育部倡导的阳光体育活动，我校于去年开始上大课间操，整个课间操活动时间为40分钟，于环形跑，广播【播送】体操，韵律操为一体的活动。切实达到【到达】了阳光体育活动的基本〖根本〗要求。 八、关爱留守生使他们在校如家的感觉。 目前农民工进城或外出打工比较(比力)多，导致留守儿童增多，针对这一现象，我校采取了一帮一，结对子的措施〖办法〗，从校长做起，每名教师带一名留守儿童，和他们谈心，解决孩子需要解决的生活、学习等问题，捐款捐物等，使孩子视师为再生父母。让他们不再孤独，不再无助 九、强化安全工作，树立防范『防备』意识，是维护学校正常教学秩序的有利保障。 在安全管理〔办理〕方面，我校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造安全和谐氛围『气氛』，切实保证(包管)了师生的安全，维护了学校正常的教育教学秩序。 二是建立安全工作领导责任制。学校将安全工作列入教师考核内容，建立健全安全工作规章制度和《校园安全各项应急预案》，每学期适时进行[停止]“安全演练”、聘请法制副校长到学校进行[停止]“安全知识”讲座和组织安全知识学习等活动；在教室、走廊设置安全警示牌，在楼檐下设置安全警界线【界限】并根据(按照)安全工作形势的发展『开展』，不断『不竭』完善充实。 三是加强食堂、宿舍和门卫的管理〔办理〕。坚决杜绝有问题的食品流入校园，确保食品的新鲜，并做到食品留样；宿舍采取政教、后勤捆绑[绑缚]式管理〔办理〕；加强门卫管理〔办理〕，配齐配全警务设备，执行24小时不离岗的工作制度，确保学校人、财物的安全。 目前，长福学校正上下齐心协力，决心在各级教育主管部门的领导和指导下，发挥正能量，进一步完善各项工作，充分发挥资源优势和特长优势，培养出优异的学生，为实现教育梦想，为建设〔建立〕现代化学校，为繁荣和发展『开展』教育事业不断『不竭』做出新的贡献『奉献』！
一是学校把安全工作列入重要议事日程，成立由校长为组长，中层领导、教研组长和班主任为成员的学校安全工作领导小组，全校教职工人人成为学校安全工作的主人公。
四是加强教育促进自护。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生进行[停止]安全教育，特别是抓好交通安全、大型活动安全及食品卫生安全的教育。
五是加强检查及时整改。每学期开学以后，学校都把安全教育工作作为重点检查的内容之一，全面检查学校的各类设施，用品。同时，积极配合有关部门对学校各类安全进行[停止]检查，发现问题，及时整改。
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