贵阳幼儿师范高等专科学校前身系贵阳幼儿师范学校，创建于1984年，是贵州省最早的一所培养、培训幼儿师资的专业学校，在贵州学前教育领域具有重要的影响和地位。2012年12月20日，经贵州省人民政府批准 (黔府函【2012】299号《省人民政府关于同意建立贵阳幼儿师范高等专科学校的批复》)，正式升格为贵阳幼儿师范高等专科学校。 2006年6月，与复旦大学起步早期教育研究机构合作共建的亲子教育研究中心。 2013年4月与中国宋庆龄基金会、澳门基金会共同联合实施“学前教育培训项目”。 2013年6月，学校与贵州省信合公益基金会联合开展了农村幼儿园园长培训项目。 2013年12月，与台湾中州科技大学签订合作意向书书，达成5年战略合作关系。 2014年3月25日-4月1日，该校随中国东盟中心赴印度尼西亚、新加坡进行职业教育合作洽谈访问。 2014年4月，马来西亚世纪大学与该校签署合作备忘录。 据2016年7月学校官网显示，学校有精品课程5门，省级精品课程1门，有效课堂4堂，校级重点专业1个、校级特色专业1个，贵州省幼儿师资培训中心1个，贵州省人口早期教育科研培训基地1个，贵州省幼儿教师发展中心1个[16] ，贵阳服务外包呼叫中心学院幼专实训基地1个，贵州幼教声讯咨询中心1个，有贵阳市学前教育职教集团实习基地1个。 1984年4月，贵阳幼儿师范学校成立。 1985年9月4日，全校师生从五中搬到忠烈新校舍。 1987年1月，该校获得市教委、市招办批准，初中毕业生从此可在填报志愿前到该校面试。 1989年，该校由省教育厅和人事厅挂牌为全省幼儿师资培训中心，承担该省幼儿园园长和骨干教师的培训任务。 1990年5月，该校被列为中国——联合国儿童基金会第二批受援学校，周期五年，自1990年起执行。 1990年8月，首招职高班，学校从此兼有中专班及职高班。 1994年11月，贵阳市教委贵阳市教委“关于机构设置及班子配备”函复〔筑教函字(1994)第1号〕，同意将原所设的处改为科。 2002年9月11日，该校打破传统，首招66名幼师专业男学生。 2004年，该校与西南大学继续教育学院联合办学，培养专升本学前教育专业学生。 2006年，贵阳幼师与复旦大学起步早期教育研究机构合作共建的亲子教育研究中心正式启动运行。 2007年，贵州省计生委在我校建立0-3岁早期教育科研培训基地。 2007年，贵阳幼儿师范学校附属至善实验幼儿园正式成立。 2010年12月，贵阳市委、市人民政府将建设贵州幼儿师范高等专科学校(暂定名)列入贵阳市国民经济和社会“十二五”规划，并纳入2011年中共贵阳市委、市政府十件实事之一。 2012年12月20日，学校正式升格为贵阳幼儿师范高等专科科学校。 2015年，该校被贵州省教育厅、贵州省综治委校园及周边治安综合治理专项组评为“2015年全省学校安全稳定综合治理工作先进单位”。 2016年3月，经贵州省综治办、贵州省公安厅、贵州省教育厅联合对该校进行检查考核，并经专家组组织评审，该校被授予“贵州省安全文明校园”称号。 学校前身为1984年创建的贵阳幼儿师范学校;2002年9月11日，该校打破传统，首招66名幼师专业男学生;2012年12月20日，正式升格为贵阳幼儿师范高等专科学校。据2015年11月学校官网显示，学校有两个校区占地总面积474亩(清镇新校区453亩、忠烈街校区21亩)，有全日制在校生4692人，在编教职工173人，其中专任教师131人;设有4个院系部，12个高职专业 据2015年11月学校官网显示，学校有在编教职工173人，其中专任教师131人。教授5人，副教授(含高级讲师)40人，具有硕士及以上学历(含学位)47人，双师型教师59人;在职特级教师2人，市级中青年科技骨干5人;国家级普通话水平测评员3人、省级水平测评员12人;省五年制专科教学指导委员会成员10人，省级示范幼儿园评估专家组成员3人;有23个教学团队，其中省级教学团队7个，校级教学团队16个。 在实行平行志愿投档的省(自治区、直辖市)，学校调阅考生档案的比例原则上不超过招生计划的105%，在实行顺序志愿投档的省份调阅考生档案的比例不超过招生计划的120%。以考生当年普通高考成绩为主要依据，本着公平、公正、公开的原则，对考生的德、智、体等方面进行综合衡量，择优录取。 想要了解一所学校最快速的方法是通过学校的招生简章去了解学校，简章上面也会有学校的基本信息，所以同学们若是想要了解一所学校，就可以通过学校的招生简章去了解了。子敬教育小编给同学们整理了本校的所有招生信息在文章顶部的“招生信息”里。点击文章顶部的“招生信息”或学校名称有更多关于本校的招生信息及专业介绍 五年制大专的专业有很多，基本普通大专的专业都有。 可以的，如果是学历比较看重，以后想要往上专的人，可能更多的是选择“五年制大专”，好为未来专升本、考研究生，甚至是考博士做准备。即使只是想学的“一技之长”，好解决就业问题，中职、高职、五年制大专培养的同属于高技能人才，只不过学校情况不同，专业的侧重点会稍微有些不太一样，家长需要根据孩子的未来发展方向 五年制大专国家承认。五年制高职，一般有两种说法，一是中高职三二分段制（三二连读制）；二是五年一贯制。高职中高职三二分段制高职是高等职业教育的一种形式。 五年制高职在完成普通中等职业教育的基础上培养出一批具有大学文化，又有较强专业技能的高级应用技术人才，其知识的传授是以够用为度、实用为本。 五年制大专院校与传统高等院校相比，最大的区别在于五年一贯制院校更加注重培养学生的综合素质及职业技能;五年制大专学校在于前2年就读高中课程，后3年选择专业就读大学的模式，往往很多学生和家长都不是很理解，何谓五年制大专性质。其实不然，社会不少的企业家看重的是学生的独立性，以及自我的创新意识，不怕艰苦的一个精神为先考虑是否入选进入某公司或者某单位。 CM(含)以上。 3、四肢对称协调，无不良躯干，无缺损、畸形或X、O型腿。 4、对教育行业具有浓厚兴趣，志向把教育行业作为个人的事业奋斗的学生。1、贵阳幼儿师范高等专科学校介绍
2、贵阳幼儿师范高等专科学校荣誉
3、贵阳幼儿师范高等专科学校硬件设备
4、贵阳幼儿师范高等专科学校历史发展进程
5、贵阳幼儿师范高等专科学校规模及占地面积
6、贵阳幼儿师范高等专科学校师资力量
7、贵阳幼儿师范高等专科学校招生对象及地区
01.贵阳幼儿师范高等专科学校2022招生简章
02.贵阳幼儿师范高等专科学校专业好吗
03.初中毕业读五年制可以升本吗
04.五年制大专介绍
05.平台招生老师电话
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