福建医科大学卫生学校创建于1937年,前身是福建省立医学专科学校,学校拥有上街、台江2个校区,占地约1500亩,校舍建筑面积42万多平方米,办学主体位于福州市大学新区上街校区。设有20个学院(部),学生21000多人、教职医护员工10700多人(含附属医院),其中校本部1200多人。建有5所直属附属医院,其中附属第三医院正在建设中。学校设有临床医学(“5+3”一体化)、五年制临床医学、预防医学、口腔医学、医学检验技术、麻醉学、护理学、医学影像学、药学、公共事业管理、社会工作、康复治疗学、应用心理学、生物信息学、生物医学工程、药物分析等25个本科专业。 福建医科大学卫生学校在“十二五”期间,科研经费总量达5.6亿元,获各类科技项目1400多项,发表SCI收录论文近2400篇,获授权国家发明专利87件,获省科技奖36项,其中科技进步一等奖3项、二等奖14项,获省第十届社会科学优秀成果三等奖1项, 获中华医学科技奖二等奖、三等奖各1项,获福建医学科技奖54项,其中一等奖6项、二等奖16项,获省紫金科技创新奖4项,获省运盛青年科技奖6项。 福建医科大学卫生学校拥有实验教学示范中心2个,人才培养模式创新实验区、大学生校外实践教育基地等4个,人才培养模式创新实验区8个,实验教学示范中心13个,虚拟仿真实验教学中心1个,大学生校外实践教育基地8个,福建省研究生教育创新基地11个,福建省专业学位研究生联合培养示范基地2个。学校设有非直属附属医院14所(含临床医学院2所),临床教学医院24所,专业实践教学基地57个,形成了比较完善的临床教学与实践教学基地网络。 福建医学院的前身是福建省立医学专科学校。 民国26年(1937)6月创办于福州市,同年10月,福建省立医院划为该校附属医院。民国27年6月,因抗日战争迁往闽北沙县。同年8月,定名为福建省立医学院,学制6年,毕业生授医学士学位。 1949年11月,福建省人民政府接办福建省立医学院,改为福建医学院,学制5年。 1962年,厦门医学院全部学生并入该院。 1970年,福建医学院奉命与福建中医学院合并,迁到泉州华侨大学校址,华侨大学医学系并入,改为福建医科大学卫生学校。 1978年6月,中共福建省委决定福建医科大学卫生学校迁回福州原址;同年11月,中医系分出复办福建中医学院。1980年,复办卫生系。 同年10月,福建医科大学卫生学校恢复福建医学院原名。 1996年4月,经国家教委批准,更名为福建医科大学卫生学校。相应的附属医院亦更名。 福建医科大学卫生学校,简称福医大,位于东南沿海福建省省会——福州市,是福建省重点建设高校、中国政府奖学金院校 、入选卓越医生教育培养计划,设有研究生院,是福建省最早接受国家公派留学生和开展全英教学的高校之一。学校现有上街、台江2个校区,占地约1500亩,校舍建筑面积40多万平方米。学校现有在校生21900多人,其中全日制的本科生13000多人、博士研究生250多人、硕士研究生2400多人。 2015年,学校综合实力进入中国大学200强,附属协和医院、附属第一医院跻身全国医院综合实力百强。学校拥有国家重点培育学科1个,2名教授入选2014年高被引学者,“千人计划”人选陈列平教授接连获得国际肿瘤免疫学界顶级大奖--威廉·科利奖、史坦曼奖。近几年,学校获省部级科技奖、授权专利、发表SCI论文数均稳居省属高校前三。临床医学学科进入ESI排名前1%。 福建医科大学卫生学校在学校1440名专任教师 (含附属医院临床教师)中,具有博士学位占36.88%,硕士学位以上占84.66%,高级职称占62.57%。博士生导师137名,硕士生导师772名。国家“千人计划”人选2人,“南丁格尔”奖章获得者1人,国家有突出贡献中青年专家3人,“新世纪百千万人才工程”国家级人选6人,教育部新世纪优秀人才支持计划人选3人,“福建省百千万人才工程”人选63人,福建省高校教学名师13人,福建省高校新世纪优秀人才支持计划人选52人,福建省高校杰出青年科研人才培育计划29人,福建省高校创新团队6个。 福建医科大学卫生学校面向全国各省招收高中毕业生,学校对考生身体健康要求严格按教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行,其中学校医学类、药学类、化工与制药类、应用心理学等专业不招收色盲、色弱考生。鉴于医学类相关专业的培养要求和就业特点,建议躯干及肢体残疾考生谨慎报考学校医学类、药学类及相关医学类专业。 可以的,如果是学历比较看重,以后想要往上专的人,可能更多的是选择“五年制大专”,好为未来专升本、考研究生,甚至是考博士做准备。即使只是想学的“一技之长”,好解决就业问题,中职、高职、五年制大专培养的同属于高技能人才,只不过学校情况不同,专业的侧重点会稍微有些不太一样,家长需要根据孩子的未来发展方向1、福建医科大学卫生学校介绍
2、福建医科大学卫生学校荣誉
3、福建医科大学卫生学校硬件设备
4、福建医科大学卫生学校历史发展进程
5、福建医科大学卫生学校规模及占地面积
6、福建医科大学卫生学校师资力量
7、福建医科大学卫生学校招生对象及地区
1、福建医科大学专业培养目标方向
1、医学影像专业培养目的:该专业培养具有根底医学、临床医学和现代医学影像学的根本理论知识及才能,能在医疗卫生单位处置医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才。
医学影像专业主要课程:物理学、摄影学、人体 解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、电子学根底、计算机原理与接口、影像设备构造与维修、医学成像技术、介入放射学、影像物理、超声诊断、放射诊断、核素诊断、核医学、医学影像解剖学、肿瘤放疗治疗学、B超诊断学。
医学影像专业就业情况:还算可以,只要你在学校把英语4级最好是6级过了,考个计算机等级证书,把所有科目考过了拿满学分,这样找个地方医院一般还是可以的,大医院想进比较难,都喜欢招研究生。医学影像学专业毕业生可在各类医疗机构、防疫机构、医学科研部门、血站等单位,从事临床影像技术、功能检查等技术工作,也可到医疗设备公司工作。
2、高级护理专业培养目的:以护理岗位需求为标准,通过5年进修,职业技能与办事态度,并能顺利通过国家执业护士资格考试。
高级护理专业主要课程:根底课程模块:德语、英语、信息技术根底;专业根底课程模块:解剖学根底、生理学根底、病理学根底、病原生物与免疫学根底、药物应用护理;专业课程模块:护理学根底、安康评估、护理礼仪、人际沟通、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、心理与精神护理、护理专业技术实训、急救护理技术、社区护理、老年护理、重症监护技术;通过以上课程的进修,各位选择护理专业的同学能够系统的掌握医学各方面的根本知识,各种实验室技能,以及护理方面的各种理论、观念和临床操作本事,对医学有全方位的理解和重点掌握。2、福建医科大学怎么样
1、发展特长 提高学生综合数值。
2、有一套规范的课堂教学模式。
3、后勤工作作到服务育人。
4、使人性慢慢变得完美的教育才是好的教育。3、福建医科大学助学政策
1、学校对家庭经济困难学生建立了多种助学措施,设有国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、生源地助学贷款、勤工助学、学生临时困难补助金等资助项目;
2、通过分类考试招生录取学生的学费、住宿费、日常教育管理和毕业证书发放等方面与参加高考录取的学生一致,并享受同等奖、贷、助、勤等待遇;
3、建档立卡家庭学生可直接享受最高档助学金;
4、特困生安排勤工俭学,因疾病或家庭遭遇重大突发事件引起生活困难的学生可享受临时困难补助;1、福建医科大学报名注意事项
1、直接在初中原班主任处报名,然后再到校入学。
2、先通过电话或在网上预报名,然后到校报名注册
3、办理国家助学金申请时需带户口薄家长名字的页面和学生名字的页面各复印一张。另由村委开具家庭经济状况说明书,并到乡(镇)政府盖章后带齐入学。2、初中毕业读五年制大专好吗
1、读书VS赚钱:在读书的年龄,就该好好读书对于正处于青春期的孩子,不过十几岁,还未年满十八岁,正是读书的年龄,不好好读书干嘛?而且这么大一点的孩子,能够干什么工作,上什么班,赚多少钱?捂脸:未年满十八岁还属于童工,估计也没有几个企业敢用。只需要打开招聘网站,就会发现大部分企业贴出来的招聘广告都会标明,要求学历大专及以上。初中毕业才是什么学历?就算先让他们玩几年,等年龄到了再出去打工,能够去的地方又是哪些地方呢?
2、学历+技能+包实习,推荐就业其中五年制大专拿到的是大专学历,所以在学历上它完全OK,没有问题。至于技能,它与中职、技校一样,培养的都是高技能型人才,所以技术也是OK的。国家实行“1+X证书制度”试点工作,为的就是推行这种“学历+技能证书”教学模式,让孩子们在拿到学历的同时,又能学到真正的技术。甚至有的学校会推出“初中毕业生五年一贯制直升大学定点委培项目”,包实习,让孩子通过实习的方式真正学到东西;推荐就业,在一定程度上解决家长担心孩子就业困难的问题。
3、并不是所有没有考上普高的孩子,他都是成绩很差的孩子,没有机会往上走的,家长需要知道:(1)普高学的是语文、数学、英语等文化课为主;(2)专科院校除了语数英以外,还有专业课;与普高的高考不同,五年制大专要求的是文化课+专业课,想要往上深造,考试的课上也是文化课+专业课。部分孩子在文化课上不太擅长,但在专业课上却是强项,成绩会突然变好也不奇怪。所以如果你听到哪家读专科的孩子,不仅升到了本科院校,考研究生、博士了,也不用觉得奇怪。3、初中毕业读五年制可以升本吗
4、平台招生老师电话
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