东营职业学院五年制大专

东营职业学院五年制大专基本概况

东营职业学院五年制大专是山东省人民政府批准、国家教育部备案、东营市人民政府举办的一所全日制普通高等专科院校。学院占地面积3000余亩，规划建筑面积43万平方米，已完成建筑面积31.5万平方米;教学仪器设备总值5120余万元，全日制在校生12000余人，各类成人教育学员5000余人;学院设有文法、经济、教育、艺体、计算机、工业工程、农业工程等七个系，一个中专部和一个农科所，拥有800多名教职工;学院建有机械、电子、电工、数控机床加工、金工、生化、会计模拟室、平面设计、制图室、语音室、多媒体实验室等专用实验室近百个;1400余台高性能微机组成的校园局域网通过宽带与因特网联网;图书馆藏书66.6多万册，订有各类报刊1000余种，设有功能完备的电子阅览室。学院文体设施齐全，就餐住宿条件位居全省职业学院系统前列。

东营职业学院五年制大专区域优势

学院所在的东营市是黄河三角洲的中心城市，也是全国第二大油田――胜利油田的基地。东营市是国务院批准的全国第二批沿海开放城市，是中国东部沿海经济社会发展水平较高的地区之一，城镇居民人均收入、人均储蓄、人均消费水平在山东省名列前茅。

2001年，中国政府把“发展黄河三角洲高效生态经济”列入“十五”计划，联合国工业发展组织确定东营市为“国际绿色产业示范区”，2002年，山东省人民政府又批准东营市为山东省加工制造业基地。

2003年，东营市被评为“全国卫生城市”、“全国环境保护模范城市”、“国家技术创新示范城市”、“国家水土保持、生态环境建设示范城市”。

近年来，东营市实施的“大开放、大招商、大发展”战略，引来了包括世界五百强在内的诸多著名企业投资，每年新增就业岗位3万余个，为毕业生提供了良好的就业环境，学院毕业生就业率达98%以上。

办学理念和培养目标

东营职业学院五年制大专是培养大众型、职业型、应用型人才的高等职业学院。

学院的办学理念是：从经济和社会发展需要出发，突出职业教育特色，加快发展专科职业教育，按需发展中等职业教育，大力发展成人教育，广泛开展各种培训，不断提高办学质量,逐步提高办学层次，努力把东营职业学院五年制大专办成综合性的、特色鲜明的、适应社会经济发展要求的人才培养和培训基地，为黄河三角洲建设和发展提供坚实的人才支持和智力保证。

学院的培养目标是：培养适应生产、建设、管理、服务第一线的复合型高等技术应用型人才。

学院的办学思路是：坚持以质量求生存，以改革求发展，以规模求效益，以特色树形象;坚持以教学为中心，以质量为核心的教学指导思想;坚持以教师为主导，以学生为主体的教育理念。

师资队伍建设

学院创建之初，就确立了“充实、调整、提高、完善”和“外部引进与自主培养”并重的师资建设工作方针,坚持“事业吸引人、感情凝聚人、待遇留住人、制度管理人”的人本主义原则，全面实施“稳定、培养、引进、借智”为主要内容的“269人才工程”，制定了科学的师资队伍建设规划，以最优惠的政策吸引人才，以最宽松的政策鼓励教师深造，教师队伍的整体素质有了大幅度提高，学院的800名教职工中，其中博士11人，硕士研究生215人，副教授以上职称194人，中级职称278人，专任教师643人，“双师型”教师270人。

学院还设立了特聘岗位，聘请了德国波恩大学教授巴萨博士，澳大利亚昆士兰大学教授、世界知名环保专家、博士生导师逯高清、马青博士，中国农科院博士生导师翁跃进教授等为客座教授，从省内外生产科研一线聘请了80多名高级工程技术人员作为学院的兼职教师，逐步建立起一支年富力强、结构合理、专兼结合、素质较高的师资队伍，成为打造一流职业学院的坚强柱石。

实验实训

培养学生的动手能力、综合运用知识能力及创新能力是职业学校生存和发展的基础。

近年来，学院投入资金700多万元，建立和完善了会计模拟室、平面设计、制图室、语音室、数控加工车间、单片机实验室、仿真实验室、专业多媒体教室、网络实验室等70多个专业实验室，装备了5120万元教学仪器设备，基础实验开出率98%，专业实验开出率达95%以上，基本满足了各专业技能训练的需要。

2004年，学院将依托博士科研项目，投入1400万元资金，建设高水平重点实验室。

此外，学院还加强与企业的联系，建立起相对稳定的校外实验实训基地20余处，把实习项目放到工厂的车间、施工的工地，既增强了实践的时效性，又拉近了学习与就业的距离。依据学院实验室建设规划，政府还将投入资金4000万元用于学院实验室建设。

教学管理与改革

强化教学管理，建立科学规范的管理制度和管理体系是全面提高教学质量、尽快形成办学特色和发展优势的基础，学院在这方面作了很多有益的探索和尝试。

首先，建管立了规范的教学运行和监控机制，健全和完善了教学管理规章制度，教学制度完善，教学环节规范，教学理有法可依;建立了科学的教学评价体系，完善学生教学信息员制度;建立起严密、规范的考试工作制度，推行教考分离，实行重修制，进一步完善了教学质量保障体系。

其次，在课程设置上，注重学生德、智、体、美、劳全面发展，适应可持续发展的需要，重点培养学生的创造能力和创新精神。

第三，在教学过程中，积极推行启发式、讨论式、研究式教学方法，积极倡导新型师生关系，增进师生的双向交流，充分发挥学生的主体作用。第四、在学籍管理上，逐步实行主辅修制、重修制、跨专业选课制，逐步实行学分制，为优秀学生的脱颖而出创造良好条件。

另外，学院把“专升本”工作做为提高办学质量的一个重要方面，2003年，学院269名毕业生参加了升本考试，197人被本科院校录取，报考率51.2%，报考录取率73.3%。

2004年，学院604人报考本科院校，375人被录取2005年升本404人，2006年，成绩更上一层，356人被录取。2007年414人被录取。。

产学研结合

学院始终坚持“科研先导、质量立校”的方针，以科研促提高，以科研促发展，成果显著。

2002年以来，学院教师在国内各种期刊上公开发表有价值的学术论文587篇，被SCI、EI索引14篇。主编或参编论著28部。

学院还承担着国家“863”计划项目在内的科研课题28项，并与中国社会科学院、中国农业科学研究院、国家海洋研究所、山东大学等建立了稳定的交流和协作关系。特别是学院农科所，作为全市农业科学研究重点单位，紧紧围绕全市农业工作重点，大力开展农业科学研究，2003年组织实施科研项目13项，其中国家级3项，省部级5项，市级3项;科研水平不断提高，“耐盐芦笋及番茄新品系选育技术研究”项目获得2003年东营市级科技进步一等奖，“盐碱地土壤改良剂对滨海盐碱地治理的研究”项目获得2003年东营市级科技进步二等奖，全年申报《小麦杂交育种新方法》、《地膜自动出苗技术》等国家发明专利8项，为东营市先进农业科学技术大面积推广做出了突出贡献。

2004年3月东营职业学院五年制大专参与的国家“863”计划“动物乳腺生物反应器项目”――转基因动物研究取得了阶段性成果。

该课题组培育的转基因兔在东营市天翼生物技术公司养殖场内陆续诞生，共产下小兔184只，其中89只是转基因兔，转基因成功率达到48.4%，转基因成功率和转基因动物数量在国内实现重大突破。

“动物乳腺生物反应器”项目作为当今生物工程中的尖端和前沿，主要是通过制备转基因动物并且利用它们的乳腺大规模生产供人类疾病治疗和保健用的药用蛋白或其他生物活性物质。如果实现产业化，其生产成本低、产品纯度高，具有极大的商业应用价值。

专业建设

东营职业学院五年制大专根据市场的需求设置专业。现开设了机械工程与自动化、电气工程与自动化、建筑工程、计算机科学与技术、会计电算化、工商企业管理、市场营销、外贸英语幼师、体育、美术、特警、机电技术、制浆工艺、超市与营销、计算机软件工程、食品营养与检测专业等47个专业，初步建成了以工为主、学科专业比较齐全的综合性专科学校框架。

为充分发挥示范性专业建设的龙头作用，我院于2004年上半年开展了示范性专业评选活动，经考查、论证，共评选出应用化工技术等7个专业为院级示范性专业。其中，应用化工技术和计算机网络技术2个专业被评为省级示范性专业。学院将不断加大对这些专业的投入力度，充分发挥其示范作用。

学院不断加大校企联合办学力度，与科英集团、蓝海股份有限公司、华林纸业有限公司等50多家企业达成人才培养协议，大力推行“订单式”教育，仅中专部就与东营胜利电化有限公司、山东大海集团、超大现代农业集团、山东胜通集团等签订定向培养协议1020人。

学院还设有社会知名人士与企业家参与的专业和学科建设委员会，力求每一个专业的设置都贴近明天的就业市场。另外，学院与上海、青岛、深圳、广州等地人才机构建立了稳定、规范的毕业生就业推荐合作关系。

对外交流与合作

学院以开放型办学理念，为学生的多方面发展架设起立交桥。近年来，学院与美国、德国、日本、韩国、加拿大、俄罗斯、荷兰、澳大利亚等国家的多所知名大学、科研机构和企业建立了联合办学机制，在计算机、餐旅管理、营销、造纸、财会、环保等多个专业领域开展了各种形式的合作。

学院农科所与美国农生所就耐盐速生树种引进进行了谈判、建设了中法友谊葡萄园;先后接待了日本土壤、环保专家江鹰博士、特聘教授巴萨博士、美国农生所专家考察团、进行了学术交流，洽谈了有关合作事宜。

申请、承担了中匈政府间科技合作项目“匈牙利高产和抗逆性强的作物种质资源引进与交换”，已有2人次出访匈牙利进行科技考察，引进种质40余份;接待匈方执行人员4人次。最近中捷政府间科技合作项目已获批准，申请的中印、中德、中澳政府间科技合作项目正在积极争取立项。

学院还同中国社会科学院、中国农业科学研究院、国家海洋研究所、山东大学等建立了稳定的交流和协作关系。

远景规划

根据省委、省政府关于“支持达到标准的高职学院创办高职本科院校，鼓励有条件的硕士点招收高职本科毕业生，到2010年，基本建立起与市场经济紧密结合，专科、本科、研究生三个层次相衔接，职教特色鲜明并与普通高等教育协调发展的高职教育体系”的决定，按照市委、市政府的要求，我院制定了《“十五”规划及2010年远景发展目标》，长远来说，就是把我院建成中专、专科、本科、研究生四个层次相衔接，普通教育与成人教育以及各种形式的培训相结合，职教特色鲜明的多层次、多形式、多功能的地方性大学，黄河三角洲地区的人才培养和培训基地，为区域经济和社会发展提供人才支持和智力保障。

近期的重点任务为：在3-5年内把东营职业学院五年制大专建设成全省一流职业学院，实现一流的观念、一流的教师队伍、一流的学科专业、一流的实验室、一流的制度、一流的管理、一流的质量。

到2010年使学院在教育教学质量、学科建设、专业建设、科学研究、管理水平、办学规模和办学效益等方面得到显著提高，总体办学水平达到省内同类院校一流水平，部分专业达到国内同类院校先进水平，学院的自我发展能力和竞争实力明显增强，成为黄河三角洲培养高层次职业人才、解决国民经济和科技发展重大问题的基地之一，把学院建成特色鲜明、省内知名、全国有一定影响的职业学院。

一.五年制大专跟三年制大专哪个更好

二.专业介绍

汽车应用技术，会计，电子商务，城市轨道交通，影视动漫，学前教育，中药学，健康管理，口腔医学技术，动物医学，空中乘务，旅游管理，建筑工程技术，建筑装饰工程技术，艺术设计，市场营销，行政管理

三.五年制多少学费

对于初中生毕业之后上五年制的大专，一般要比上中专再上大专学费要低一些，因为从时间上来讲是少了一年，且五年制大专的收费标准，是前三年遵从中专的收费标准，后两年按照大专的收费标准，一般大专的收费标准要比中专的收费标准要高，要是中专毕业上大专的话，要上三年的大专，也就是要交三年的大专的学费，自然是比较高的。中专阶段一些政策扶持学费基本是免费，具体请联系老师咨询。

四.

五.怎么报考五年制大专

专科学历可以是统招大专、成教、远程、自考等，需要除了需要了解自主招生学校的办学资质，还需要了解它们的合作院校，以及往届毕业生的情况，才能够做综合判断。

越好的五年制大专院校进入门槛越高，即使自主招生可能也会要求学生参加本学校的命题考试或者面试，经过测试才知道结果。

六.招生简章2022年

学生在选择一所学校的时候，就可以知道每所学校之间所公布的信息都是有所不同的。为了大家能更清楚地了解本校，子敬教育小编给同学们整理了本校的所有招生信息在文章顶部的“招生信息”里。点击文章顶部的“招生信息”或学校名称有更多关于本校的招生信息及专业介绍

东营职业学院五年制大专五年制高职分数线

不同地区，不同的院校录取分数线不同，一般在300分到500分左右。我校分数线可咨询招生老师

一.东营职业学院五年制大专招生老师联系方式

五.怎么报考五年制大专

专科学历可以是统招大专、成教、远程、自考等，需要除了需要了解自主招生学校的办学资质，还需要了解它们的合作院校，以及往届毕业生的情况，才能够做综合判断。

越好的五年制大专院校进入门槛越高，即使自主招生可能也会要求学生参加本学校的命题考试或者面试，经过测试才知道结果。

六.招生简章2022年

学生在选择一所学校的时候，就可以知道每所学校之间所公布的信息都是有所不同的。为了大家能更清楚地了解本校，子敬教育小编给同学们整理了本校的所有招生信息在文章顶部的“招生信息”里。点击文章顶部的“招生信息”或学校名称有更多关于本校的招生信息及专业介绍