重庆工商职业学院是由重庆市人民政府举办，经教育部批准设立的公办全日制普通高等学校，面向全国招生。学校是教育部确立的国家骨干高职立项建设院校、重庆市示范性高等职业院校、重庆市普通高校毕业生就业工作先进集体、重庆市级文明单位。学校现设有电子信息工程、机电工程、建筑工程、汽车工程、财经管理、旅游与文化、传媒艺术等10个二级学院，开设46个专业，目前在校全日制普通高职(专科)学生10000余人。
办学规模
重庆工商职业学院现有九龙坡华岩和合川两个校区，占地总面积1339亩，现有建筑面积30万平方米，教学设备总值6000余万元;学校图书馆藏各类图书、刊物、杂志等共计81万册;千兆校园网覆盖整个校园;学校建有八个专业大类的12个校内实验实训中心，123个校内实验实训室，与130家单位签定了校企合作协议，实施校企合作项目。
师资力量
重庆工商职业学院现有教职工721人，专任教师467人，其中教授、副教授、高级工程师等高级职称142人，具有博士、硕士学位教师329人;具有“双师型素质”教师329人。
校园文化
学校以“育人为本，知行合一，校企合作，服务社会”为办学理念，坚持“质量立校、特色兴校、文化塑校、人才强校”的发展战略和“立足重庆，面向全国，依托产业，服务一线，培养适应现代服务业发展需要的高素质技术技能型专门人才”的办学定位，以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以质量为核心，积极开展“校企合作，过程导向，工学交替，能力递进”人才培养模式改革，狠抓育人体系建设，全面提高办学育人水平，为重庆统筹城乡发展，产业结构升级和发展方式转变，构建终身教育体系提供强有力的人才支持和智力支撑。
对外合作
学校不断加强与社会各行业知名企业合作与交流，拓宽办学领域，积极开展高职人才培养模式改革，提高应用型人才培养质量。学校先后与中国电信、中国联通、深圳华为科技、富士康、重庆长安集团、中汽西南、美国筑艺集团等上百家企业在师资、技术、设备等办学条件方面进行全方位合作，其中已与部分企业开展人才“订单式”培养，与用人单位共同制定人才培养方案，签订学生就业订单。目前，学校是国家动漫游戏产业振兴基地最佳合作院校、重庆市笔记本电脑基地人才培养试点高校、重庆市软件产业人才培训基地、重庆市服务外包人才培训基地、重庆市汽车检测与维修应用技术推广中心。
办学优势
学校目前有汽车类、软件技术、市场营销类、广播影视类、工商管理类、环境艺术设计等6个省级优秀专业教学团队;有教育部高职高专教学指导委员会委员和行业指导委员会委员3人;有市场营销、软件技术、影视动画、环境艺术设计、旅游管理等5个国家骨干专业，工程造价、汽车检测与维修技术、影视动画等5个市级示范专业，应用电子技术、机电一体化技术等2个中央财政支持提升专业服务能力专业。学校荣获重庆市政府颁发的教学成果奖四项，其中一等奖1项，二等奖1项，三等奖2项。
就业前景
学校高度重视学生就业工作，与一批用人单位建立了长期、稳定的就业合作关系，毕业生受到用人单位普遍欢迎，近三年毕业生就业率均在98%以上，被重庆市评为“重庆市普通高校毕业生就业工作先进集体”。近期学校师生参加各类比赛共获全国、重庆市奖项300余项。
重庆工商职业学院倡导“求知、求精、求实、求新”的优良学风和“励志、修德、育能、创新”的应用型人才培养理念，紧紧围绕现代服务业，以育人为根本，以质量为核心，以就业为导向，以技能为重点，以特色促发展，不断改革教学内容和课程体系，着力打造专业“品牌”，加快重点专业的建设，为重庆现代服务业培养高素质技术技能型专门人才。
重庆工商职业学院五年制大专办学性质：全日制公办普通高等学校
| 招生专业 | 招生人数 |
| 应用电子技术 | 60 |
| 软件技术 | 60 |
| 通信技术 | 65 |
| 物联网应用技术 | 55 |
| 机电一体化 | 50 |
| 电气自动化技术 | 50 |
| 数控技术 | 41 |
| 建筑电气工程技术 | 65 |
| 汽车检测与维修 | 32 |
| 新能源汽车技术 | 49 |
| 计算机应用技术 | 85 |
重庆工商职业学院五年制大专简单介绍
重庆工商职业学院是由重庆市人民政府举办，经教育部批准设立的公办全日制普通高等学校，面向全国招生。学校是教育部确立的国家骨干高职立项建设院校、重庆市示范性高等职业院校、重庆市普通高校毕业生就业工作先进集体、重庆市级文明单位。学校现设有电子信息工程、机电工程、建筑工程、汽车工程、财经管理、旅游与文化、传媒艺术等10个二级学院，开设46个专业，目前在校全日制普通高职(专科)学生10000余人。
重庆工商职业学院现有九龙坡华岩和合川两个校区，占地总面积1339亩，现有建筑面积30万平方米，教学设备总值6000余万元;学校图书馆藏各类图书、刊物、杂志等共计81万册;千兆校园网覆盖整个校园;学校建有八个专业大类的12个校内实验实训中心，123个校内实验实训室，与130家单位签定了校企合作协议，实施校企合作项目。
重庆工商职业学院现有教职工721人，专任教师467人，其中教授、副教授、高级工程师等高级职称142人，具有博士、硕士学位教师329人;具有“双师型素质”教师329人。
学校目前有汽车类、软件技术、市场营销类、广播影视类、工商管理类、环境艺术设计等6个省级优秀专业教学团队;有教育部高职高专教学指导委员会委员和行业指导委员会委员3人;有市场营销、软件技术、影视动画、环境艺术设计、旅游管理等5个国家骨干专业，工程造价、汽车检测与维修技术、影视动画等5个市级示范专业，应用电子技术、机电一体化技术等2个中央财政支持提升专业服务能力专业。学校荣获重庆市政府颁发的教学成果奖四项，其中一等奖1项，二等奖1项，三等奖2项。
重庆工商职业学院五年制大专招生服务
招生部门：重庆工商职业学院招生办公室
招生电话：023-68613751(华岩)、023-42860045(合川)
学校网址：http://www.cqtbi.edu.cn
通讯地址：重庆市九龙坡区华龙大道1号综合楼102室
邮政编码：400052
以上就是关于重庆工商职业学院五年制大专的招生简章以及招生计划，希望在这里能够对大家有所帮助。如果是想要了解更多的招生情况的话，也欢迎点击咨询，负责人员都会进行详细的作答。重庆工商职业学院五年制大专十分的优秀，也是希望大家踊跃的报名，最后九三招生网老师也是希望大家都有一个美好的，属于自己的未来，在此也是祝福大家学业有成。
重庆工商职业学院五年制大专各专业学费
| 招生专业 | 学费 |
| 应用电子技术 | 6800 |
| 软件技术 | 6800 |
| 通信技术 | 6800 |
| 物联网应用技术 | 6800 |
| 机电一体化 | 6800 |
| 电气自动化技术 | 6800 |
| 数控技术 | 6800 |
| 建筑电气工程技术 | 6800 |
| 汽车检测与维修 | 6800 |
| 新能源汽车技术 | 6800 |
| 计算机应用技术 | 6800 |
重庆工商职业学院五年制大专助学政策
按照国家相关资助政策规定，符合条件的在校学生可申请奖学金、助学金、助学贷款，并对家庭经济困难学生开通“绿色通道”。
1、奖学金：国家奖学金8000元/年;国家励志奖学金5000元/年;学校特等奖学金3000元/年。
2、助学金：国家助学金：一等为4000元/年、二等为3000元/年、三等为2000元/年。此外，学校积极为学生开辟勤工助学渠道，鼓励学生积极参加勤工助学。
3、助学贷款：符合助学贷款规定的家庭经济困难学生可以办理无息贷款交纳学费。国家试点“生源地信用贷款”地区的学生可凭录取通知书和《高等学校学生及家庭情况调查表》在当地教委(教育局)申请贷款;未试点“生源地信用贷款”省市的学生可持《高等学校学生及家庭情况调查表》到学校办理国家贷款。
重庆工商职业学院五年制大专发展历程
重庆工商职业学院是由重庆市人民政府举办，经教育部批准设立的公办全日制普通高等学校，面向全国招生。学校是教育部确立的国家骨干高职立项建设院校、重庆市示范性高等职业院校、重庆市普通高校毕业生就业工作先进集体、重庆市级文明单位。学校现设有电子信息工程、机电工程、建筑工程、汽车工程、财经管理、旅游与文化、传媒艺术等10个二级学院，开设46个专业，目前在校全日制普通高职(专科)学生10000余人。
重庆工商职业学院现有九龙坡华岩和合川两个校区，占地总面积1339亩，现有建筑面积30万平方米，教学设备总值6000余万元;学校图书馆藏各类图书、刊物、杂志等共计81万册;千兆校园网覆盖整个校园;学校建有八个专业大类的12个校内实验实训中心，123个校内实验实训室，与130家单位签定了校企合作协议，实施校企合作项目。
重庆工商职业学院现有教职工721人，专任教师467人，其中教授、副教授、高级工程师等高级职称142人，具有博士、硕士学位教师329人;具有“双师型素质”教师329人。
学校目前有汽车类、软件技术、市场营销类、广播影视类、工商管理类、环境艺术设计等6个省级优秀专业教学团队;有教育部高职高专教学指导委员会委员和行业指导委员会委员3人;有市场营销、软件技术、影视动画、环境艺术设计、旅游管理等5个国家骨干专业，工程造价、汽车检测与维修技术、影视动画等5个市级示范专业，应用电子技术、机电一体化技术等2个中央财政支持提升专业服务能力专业。学校荣获重庆市政府颁发的教学成果奖四项，其中一等奖1项，二等奖1项，三等奖2项。
通过以上的内容，我们能够清晰的看见，我们可以看出重庆工商职业学院五年制大专的收费不是很高，所以大家可以根据自己的家庭情况来决定去与留。更何况，如果过你的家庭经济状况不好，你可以向学校申请奖学金与助学金。相信对你而言，上完大学并非一件麻烦的事，关于重庆工商职业学院五年制大专学费是多少钱及收费标准就到此为止。
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