学校促进学生全面发展。学校大力开展学生品牌社团建设和学科竞赛,强化学生综合素质。现有59个品牌学生社团,组织参加了40余项学科竞赛项目,学生在各类全国学科竞赛中成绩突出。近4年我校在校大学生各级学科竞赛获奖1559项次(其中国家级264项次,省级503项次,校级792项次)。学校大力推动创新创业教育,建立学校创新创业教育指导中心,开发创新创业类课程,组织学生开展创新创业训练。毕业生一次性就业率连续五年超过95%,连续五年被四川省教育厅授予“四川省普通高等学校毕业生就业工作先进集体”称号。 学校推动创新创业教育,建立学校创新创业教育指导中心,开发创新创业类课程,组织学生开展创新创业训练。 学院被教育部选定为全国中小学校长、中小学校教师继续教育、中学英语教师三个国家级培训基地,被四川省确定为全省职业中学骨干教师培训基地、高等职业教育师资资格鉴定中心、教师职业技能培训基地、中职和中小学校长培训基地、教育系统公务员培训中心、中小学骨干教师继续教育培训中心、民族地区中小学学科骨干培训基地等七个省级职业教育、基础教育师资培训基地。 截至2016年5月,成都师范学院拥有理科、工科和信息与计算三个实验中心,语言发展、教师职业技能、艺术与体育和管理类四个实训中心,共有专业实验(实训)室44个;校外教学实习(实训)基地115个; 学院还建有4873㎡的融普通话训练室、微格教室、课件制作室、网络远程教学室、心理学实验室等为一体的教师职业技能培训基地 1955年5月,创建四川省中小学行政干部讲习班。 1955年9月,成立四川省教育行政学校,校址位于成都市人民南路。 1965年1月,学校迎来了发展历史上的首次更名。“四川省教育行政学校”升格改名为“四川教育干部进修学院”。 1966年5月,“文革”开始,学校正常教学被中断。学校曾一度被撤销停办,校舍被部队占用,干部教师或下放到“五七”干校劳动改造,或调至其他单位,一段时间只有十余名职工留守。 1978年9月,经四川省批准,“四川教育干部进修学院”更名为“四川省教育学院”。 二十世纪80年代初,学校校舍及用地被部队占用问题,得到民主爱国人士裴昌会将军亲切关怀;裴将军亲自致信时任中央领导,反映学校用地在“文革”中被占用问题;胡耀邦同志批转军队领导过问;在老一辈无产阶级革命家的关怀下,学院校舍用地被占用的历史遗留问题得到解决;张爱萍将军还为学校题写校名。 1981年,学院借力国家文件的强大行政力量,确立了学校省级教育学院的法定办学地位。 1983年,学校开办成人高师本科学历教育。首次面向全省在职中学教师开展大学本科学历教育,招收了中文、数学、英语等5个专业首批共200名学员,开创“以大专毕业水平进修本科”的“专升本”培训新模式。 1984年1月,四川省教育学院更名为四川教育学院。 2003年4月,四川省教育部门原则同意学校新校区的办学发展规划;同年7月,学校与成都市温江区签订了1000亩“征地协议书”,确定新校区选址温江“成都海峡两岸科技产业开发园”。 2004年,学校新校区建设列为四川省重点工程项目。 2005年10月31日,温江新校区首期工程全面动工。 2006年国庆节前夕,学院所有学生入住温江新校区。 2012年3月,经教育部批准四川教育学院改建更名为成都师范学院。 2012年6月16日,成都师范学院正式揭牌。 2016年5月,四川省人民政府学位委员会批准学校为学士学位授予单位。 截至2016年5月,学校占地面积1100余亩,有温江校区、人民南路校区、白果林校区3个校区, 校本部设在成都市温江校区。学校建筑面积31.07万平方米,教学科研仪器设备总值7958余万元,藏书145万余册,数字资源12TB。 学校设有17个学院,开设有普通本科专业24个、专科专业15个,涵盖了经、教、文、理、工、艺、法、管、史等9个学科门类。 截至2016年5月,成都师范学院有专任教师686人,高级职称教师223人(其中教授73人),具有硕士及以上学位教师427人。其中国家社会科学基金项目学科评审组成员1人、四川省学术和技术带头人5人,享受国务院政府特殊津贴专家6人,全国优秀教师2人,全国优秀教育工作者1人,四川省高等学校“教学名师奖”获得者3人,省级专家2人,四川省学术和技术带头人后备人选8人,四川省师德标兵2人。此外有四川省优秀教学团队1个 第1条 严格执行国家和各省(市、自治区)加、降分投档政策,以投档成绩作为录取和安排专业的主要依据。 第2条 对往届考生和应届考生一视同仁,不限男女考生比例。 第3条 除招生计划中特别注明的专业外,成都师范学院不限制考生应试外语的语种,但非外语类专业新生进校后均以英语为第一外语安排教学。 同学们若是想尽快了解你想要就读地区的所有学校,学校的招生简章就是需要大家重点了解的信息了,招生简章浓缩了学校重要的信息,要想了解一所学校,招生简章是最便捷的途径。想要了解本校更多信息,可以点击文章顶部的“招生信息”或《学校名字》里面都是关于本校的最新动态。希望可以帮到大家! CM(含)以上。 4、对教育行业具有浓厚兴趣,志向把教育行业作为个人的事业奋斗的学生。 幼儿教育研究方法,幼儿园课程,学前儿童语言教育,人体解剖生理学,幼儿教育心理学,幼儿心理学,舞蹈,声乐,学前儿童卫生学,幼儿保健学,学前儿童科学教育,学前教育学,教育社会学,普通心理学,儿童文学,美术,幼儿心理健康教育 “入园难”是我们民生问题之一。公立幼儿园的数量较少,而具有高质量的教学水平的幼儿园更是少。如果该专业的毕业生在公立幼儿园从事教育有关的工作难度大,可以去硬件水平比较高的私立幼儿园。他们急需非常专业的毕业生进行学前教育,从这个角度来看,该专业的毕业生毕业前景是相当不错的。1、成都师范学院介绍
2、成都师范学院荣誉
3、成都师范学院硬件设备
4、成都师范学院历史发展进程
5、成都师范学院规模及占地面积
6、成都师范学院师资力量
7、成都师范学院招生对象及地区
一、成都师范学院五年制大专与“3+2”的区别是什么
1、证明不同:3+2是由中职学校和普通高校联办的,一般情况下前三年在中职学校就读,后两年在普通高校就读;五年一贯知制是在高职院校进行为期五年的学习。
2、五年一贯制高职由普通高职院校举办,实行五年连贯教学,学费按高职收费标准分年收取。“3+2”大专也叫分段制高职,顾名思义就是指5年学习时间分为两段,即前3年在普通中专学习,后两年在相应的高职院校学习,教学计划由普通中专和高职院校共同制定,分段教学。
3、五年一贯制大专班指的是具有五年制大专班招生资格的院校招收初中应届毕业生,按照招生计划及分数录取学生后,经过5年系统学习,拿到大专文凭,在校五年实行大专收费标准、一贯制教容学。
4、选择上3+2高职和五年一贯制大专的初中毕业生和通过参加高考报考高职的学生,在毕业后拿到的大专文凭相同。二、成都师范学院2022年招生章程
三、平台招生老师电话
04、成都师范学院幼师中专课程
05、成都师范学院幼师就业前景及方向分析
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