成都华商理工职业学校学校简介 成都华商理工职业学校是经国家教育主管部门批准,由国外知名企业及高校参与合作的一所全日制、专业化的中等职业学校(招生代码:51204)。学校位于历史悠久、文化底蕴深厚的成都市国家高新技术开发区,校园环境优美,生活、教学设施设备齐全。学校以“德能淬理、兼爱善工”为校训,以“人格塑造、行为规范”为育人方针,以“身心健康、一技之长”为育人目标,注重素质(本质)教育以及学生动手能力的培养,积极开展第二课堂,形成了“勤学苦练、阳光向上”的学风;学校设有以“行业专家、高校名师、企业精英”为核心的顾问团,拥有一支专业过硬、师德高尚的“双师型”教师队伍,形成了“诚信奉献、爱生敬业”的教风;学校不断完善校园文化建设,以中国优秀传统文化为基础,加强学生德育教育,同时结合现代职业教育特点,加大专业技能的培养,并且在现有基础上加强师资队伍建设,从而形成了“诚实、敬业、不走捷径”的价值观和“崇德尚能、知行合一”的校风。 学校现有4系1部,分别是建筑系、旅游系、机电系、管理(办理)系以及国际部(HuashangInternationalCollege美国),实行“升学与就业、理论与实践、德育与技能”并重的培养模式。学校建有建筑实训基地、汽修实训基地、航空模拟实训场、动车模拟实训场、形体训练室、画室、琴房、茶艺室、模拟客房、模拟餐厅、机械实训室、电子实训室、多功能电子阅览室、图书馆、多媒体教室、华商厨房等校内实训场所。并与众多国内外知名企事业单位建立了校企合作关系,保证(包管)了学生理论学习与校内外实训相结合的职业培养模式;还与国内高校实行校校合作,同时国际部与国外多所大学建立信息互通,确保我校毕业生国内升学、国外留学渠道畅通。22年风雨兼程,学校先后为社会输送了6万余名高素质(本质)的专业人才,学生升学率达99%,就业率达98%。 学校坚持多元化、规模化、品牌化、国际化的发展战略;以办学机制最优、专业品牌最佳、学生向往、家长放心(安心)、行业公认、社会推崇的职业学校是我校的办学目标。 学校沿革 成都华商理工职业学校创办于1994年。在全国大力发展职业教育的春风下,1994年华商教育创办了成都装饰装修专修学校;在全国教育资源贫乏,教育人才匮缺的大环境下,华商教育厚积薄发,于1998年成立成都锦江校区,2004年成立青羊校区,2008年成立彭州校区;2010年华商教育在整合各方资源后成立华商教育集团,也在这一年,学校校长王琳被教育部评为“全国教育先进工作者”;教育集团成立后加快了发展步伐,于2013年成立成华校区,2014年成立金牛校区,这标志着教育集团涵盖大学、中专、职业技能培训的全方位布局基本完成。从星星之火到燎原之势,迄今已二十二年。昔是幽幽芳草地,今为熠熠学宫城;昔时湮没无人闻,今日名声震天府;教育初心从未变,瑞榴满枝硕果存。 进入21世纪以来,随着社会突飞猛进的发展,产业结构化的调整,科技的不断进步,知识的不断更新,企业对人才的要求也日益发生着变化,高素质(本质)、高情商、高技能的人才更受企业的青睐。这就对职业教育提出了更高的要求。我国职业教育先驱黄炎培先生早就指出:“仅仅教学学生职业,而于精神的陶冶全不注意,是把一种很好的教育变成‘器械的教育’,只能是改良艺徒培训,不能称之为职业教育。”华商教育致力于创造健康向上的校园环境,促进学生的全面发展,使职业学校的校园成为学生成长的精神家园,使职业教育焕发生命的活力。 跨越两世纪,值得抚今追昔,值得继往开来,更应编成史篇,以供鉴往知来。就华商而言,一部属于自己(本身)的历史,对今后如何发展,自然不是唯一解答,然而却是不可或缺的,整理校史,不容延宕。故而,学校组织人力对校史进行了补正和续写,力图透过华商历史的记录,为以后提供鲜活的记忆和图像,为社会与文明的发展,留下丰富生动的诠释与见证。 亲爱的老师们同学们大家上午好,很高兴今天能站在这里给大家讲话,新的学期从今天拉开序幕,新的路途从今天踏上征程,在这里我希望全体教职员工牢记“诚信奉献、爱生敬业”这8个字,以饱满的热情为我们亲爱的学生服好务,同时也给全体同学送上几句话。 1、目标 人可以没有伟大理想(抱负),但不能失去目标。 2、定位 在家里,每个孩子都是父母的心肝宝贝(宝物),享受着父母无私的关爱和无限的包容(包涵)。但在学校,没有人会无缘无故的喜欢你(您)、包容(包涵)你(您)和尊重你(您),除非你(您)是一个正直、善良、勤劳、好学、有爱心的人,才会得到老师和同学的喜欢。只有爱别人,别人才会爱你(您);只有能力出众,才能赢得别人的重视。 3、学习 在学校,学习很重要,体质也很重要。要想成为技艺高超的人,就要学好专业知识;要想成为气质高雅的人,就要多读经典名著;要想成为身体健康的人,就要加强体育锻炼(熬炼)。希望同学们经过学习成为让父母和学校骄傲的人! 4、得失 得与失,是人的一生都会贯穿的话题。面对“得”时,要想几个问题:是否是自己(本身)应得的?是否合于义?是否合于法?如果有一个问题的答案是否定的,就要拒绝,否则会陷入万丈深渊。面对“失”时,要有泰山崩于前而色不变的心境,懂得失去未必不是一种获得。“不以物喜,不以己悲”,便是对“得与失”最好的注解。 5、亲人 人们常说“血浓于水”,能够成为一家人,不知是几世才修来的缘分。当你(您)伤心(悲伤)难过时,亲人帮你(您)擦干泪水,给你(您)细语慰藉(安慰);当你(您)遇到挫折时,亲人与你(您)共同承担,帮你(您)度过难关;当你(您)得到幸福时,亲人为(报酬)你(您)送上祝福,和你(您)共享喜悦。这辈子,无论亲人和你(您)会相处多久,都请好好珍惜(爱护保重)共聚的时光,因为他们是最爱你(您)的人! 6、友谊 人的生活离不开友谊,但要得到真正的友谊是不容易的。孔子曰:“益者三友,损者三友。友直、友谅、有多闻,益矣;友便辟、友善柔、友便佞,损矣。” 如何才能得到益友,拒绝损友呢?这就需要自己(本身)待人真诚,是非分明,正直善良。 7、未来 相信同学们一定(必然)听过这句话,“命运掌握在自己(本身)的手中”。一个人未来过什么样的生活,决定于他现在付出什么样的努力。现在努力学习,成为有用的人,便能在社会立足(安身),过自己(本身)想要的生活;现在懒惰贪玩,最终无才无德,不能在社会立足(安身),那就只能过穷困潦倒的生活。因此,同学们,珍惜(爱护保重)时间,努力学习吧! 同学们新的一学期又开始了,请允许我用现代作家龙应台写给她儿子安德烈的一段话来结束我今天的讲话。“孩子,我要求你(您)读书用功,不是因为我要你(您)跟别人比成绩,而是,我希望你(您)将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。当你(您)的工作在你(您)心中有意义,你(您)就有成就感。当你(您)的工作给你(您)时间,不剥夺你(您)的生活,你(您)就有尊严。成就感和尊严,会带给你(您)快乐。”这就是学习的意义! 最后,祝老师们在新的学期里工作顺利!祝同学们在新的学期里学业有成!谢谢大家! 办学理念 文化内涵:华有道商无类 学校文化内涵以“华商”二字为原点,将做人与做事进行“有与无”的辩证,蕴涵人性平等的思想与教育观,是学校在新常态下对职业教育的一种诉求和践行。同时也表达出:学子们在我校学习做人做事的优秀方法,通过诸多技术方法的学习和掌握,寻找成人成才的规律,自身的成长和提高。 校风:崇德尚能知行合一 “崇德”,主是崇尚和发扬完美的道德品性,意我校广大师生注重思想道德修养,以弘扬中华民族的优秀传统文化、建设和谐校园为己任。“尚能”,即重视“能”要求教职工爱岗敬业,且有较高的教学、科研及服务(办事)能力;要求学生努力提高知识应用、专业技术、纠结学习、创新创业、适应社会等多方面能力。 “知行合一”,即知行统一。意在要求全校师生员工既要追求真理、善于学习,又要勇于实践、敢于创新,理论与实践相结合。同时,也要笃行诚信,言行一致,将科学知识和道德修养与日常行为整合为一体。 教风:诚信奉献爱生敬业 诚信奉献要求教职工对学生、家长、同事及领导真诚相待且言而有信,对教育事业能够付出不求回报的爱,然后在这份爱的召唤之下,把本职工作当成一项事业来热爱和完成,从点点滴滴中寻找乐趣,努力做好每一件事、认真善待每一个学生,全心全意为学校工作服务(办事)。 爱生敬业要求教职工对待学生要向对待自己(本身)的孩子一样关心她,呵护她,同时也要求教职工专心致力于工作,对自己(本身)的工作负责。 学风:勤学苦练阳光向上 勤学苦练要求学生为实现中华民族的伟大复兴要勤奋、认真学习、刻苦专研。阳光向上要求学生在勤学苦练的前提下要保持一颗积极、向上、充满朝气与活力的心态。 育人方针:人格塑造行为规范 人格塑造是学校致力于对学生性格和气质的培养,让学生能够懂礼仪,辨是非,明善恶,树立正确的世界观、人生观、价值观,从而把我们的学生塑造成绅士、淑女。 行为规范是对学生在参与一切社会活动中所遵循的规则、准则的一种诉求,学生通过在学校的学习中适应这种诉求,让学生明确可以做什么、不可以做什么和怎样做。 育人目标:身心健康一技之长 身心健康要求每一位学生都拥有强壮的体魄,能够经得起风吹雨打;要求每一位学生都拥有健康的心理,能够扛得住苦难挫折。一技之长要求学生在健康的前提下通过在校的学习能够一门技能,通过这门技能可以帮助学生立足(安身)于社会,显胜于人前。 校训 德能淬理兼爱善工 “德能淬理”强调品德与能力双向的磨砺和学习。“兼爱善工”是对“德能淬理”的拓展与补充,兼爱是墨子理论中重要的一部分,是对墨家思想的一种传承,即对“德”的期望——爱人、爱已、爱众生;善工则是地技能方面期望——善于学习技能、关于使用技能。 每年都有很多同学选择读职业学校,我们在填报学校志愿之前一定要去把学校的具体情况了解清楚。大家最好可以去找到学校的招生简章,这是我们了解一所学校最重要的窗口,学校每年都会更新招生简章供大家了解的。子敬教育小编给同学们整理了本校的所有招生信息在文章顶部的“招生信息”里。点击文章顶部的“招生信息”或学校名称有更多关于本校的招生信息及专业介绍 五年制大专的专业学起来,不会那么枯燥,很适合玩心比较大的孩子。因为五年制大专不但注重同学们的文化课,同时还要培养孩子们的专业课。很多同学偏科,不喜欢上文化课,但是这类孩子的专业课一般都会很优秀。 可以的,如果是学历比较看重,以后想要往上专的人,可能更多的是选择“五年制大专”,好为未来专升本、考研究生,甚至是考博士做准备。即使只是想学的“一技之长”,好解决就业问题,中职、高职、五年制大专培养的同属于高技能人才,只不过学校情况不同,专业的侧重点会稍微有些不太一样,家长需要根据孩子的未来发展方向 如果是通过填报志愿的形式,那么初中生必然要参加中考,达到入学分数线方可录取,它的优势是计划内招生,属于统招全日制学历。如果走的是自主招生,那么现在社会上打着五年制大专旗号的学校很多,鱼龙混杂,选择哪一所学校可能会影响到孩子未来所拿到的学历证书。 专科学历可以是统招大专、成教、远程、自考等,需要除了需要了解自主招生学校的办学资质,还需要了解它们的合作院校,以及往届毕业生的情况,才能够做综合判断。 国家承认的。五年制高职,一般有两种说法:1、中高职三二分段制(三二连读制);2、五年一贯制。高职中高职三二分段制高职是高等职业教育的一种形式。五年一贯制高职由高职高专院校承担,由省级招生部门一次办理录取手续,在同一所高校就读。不发中专毕业证,修业期满成绩合格者,由学校颁发五年一贯制专科毕业证书,毕业证注明“五年一贯”字样,电子注册信息中考生特征写“五年一贯”。 汽车应用技术,会计,电子商务,城市轨道交通,影视动漫,学前教育,机电一体化,护理学,药学,中药学,健康管理,康复治疗技术,口腔医学技术,动物医学,空中乘务,旅游管理,建筑工程技术,建筑装饰工程技术,艺术设计,市场营销,行政管理等 不同地区,不同的院校录取分数线不同,一般在300分到500分左右。我校分数线可咨询招生老师 每年都有很多同学选择读职业学校,我们在填报学校志愿之前一定要去把学校的具体情况了解清楚。大家最好可以去找到学校的招生简章,这是我们了解一所学校最重要的窗口,学校每年都会更新招生简章供大家了解的。子敬教育小编给同学们整理了本校的所有招生信息在文章顶部的“招生信息”里。点击文章顶部的“招生信息”或学校名称有更多关于本校的招生信息及专业介绍 五年制大专的专业学起来,不会那么枯燥,很适合玩心比较大的孩子。因为五年制大专不但注重同学们的文化课,同时还要培养孩子们的专业课。很多同学偏科,不喜欢上文化课,但是这类孩子的专业课一般都会很优秀。 可以的,如果是学历比较看重,以后想要往上专的人,可能更多的是选择“五年制大专”,好为未来专升本、考研究生,甚至是考博士做准备。即使只是想学的“一技之长”,好解决就业问题,中职、高职、五年制大专培养的同属于高技能人才,只不过学校情况不同,专业的侧重点会稍微有些不太一样,家长需要根据孩子的未来发展方向 如果是通过填报志愿的形式,那么初中生必然要参加中考,达到入学分数线方可录取,它的优势是计划内招生,属于统招全日制学历。如果走的是自主招生,那么现在社会上打着五年制大专旗号的学校很多,鱼龙混杂,选择哪一所学校可能会影响到孩子未来所拿到的学历证书。 专科学历可以是统招大专、成教、远程、自考等,需要除了需要了解自主招生学校的办学资质,还需要了解它们的合作院校,以及往届毕业生的情况,才能够做综合判断。 国家承认的。五年制高职,一般有两种说法:1、中高职三二分段制(三二连读制);2、五年一贯制。高职中高职三二分段制高职是高等职业教育的一种形式。五年一贯制高职由高职高专院校承担,由省级招生部门一次办理录取手续,在同一所高校就读。不发中专毕业证,修业期满成绩合格者,由学校颁发五年一贯制专科毕业证书,毕业证注明“五年一贯”字样,电子注册信息中考生特征写“五年一贯”。 成都华商理工职业学校
一.五年制大专与三年制大专的区别是什么
◇ 五年制大专是国家承认学历的,按五年的课程全部通过,由在读学校发正规国家承认普通高等院校的大专学历,而不是成人教育的大专学历;如果想继续深造,还可以专升本,再考研,都是可以的。
◇ 五年制大专班就是直接从初中毕生考取,有关高校经批准从初中毕业生中招收的五年制大专班学生,实行分段收费。前三年按中师或中专学校学费标准执行(其中,国有民办高校按照现行学费标准执行),后两年按普通高校的对应专业学费标准执行。学生必须按5学年学完所有课程才能毕业,前三年,学习普通高中及中等专业的课程。二.平台招生老师电话
三.招生要求
1、身心健康,品德良好。
2、遵纪守法,品行端正,无不良行为,有上进心。
3、考生身体健康状况按《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。
4、应、往届初中、高中毕业生或具有同等学历者;四.招生简章2022年
五.有哪些专业
六.五年制大专好还是“3+2”好
1、学制不同:3+2前三年学习中专课程,然后参加“三二”转段考试道,合格后进入联办的普通高校就读两年的大专课程;就读五年一贯制的学生无转回段考试。
2、五年一贯制高职由普通高职院校举办,实行五年连贯教学,学费按高职收费标准分年收取。“3+2”大专也叫分段制高职,顾名思义就是指5年学习时间分为两段,即前3年在普通中专学习,后两年在相应的高职院校学习,教学计划由普通中专和高职院校共同制定,分段教学。
3、3+2大专班及五年一贯制大专班的学生毕业后均可参加专升本继续深造。七.初中读五年制可以升本吗
八.五年制大专好吗?
1、什么是3+2?3+2大专是中专院校和大专院校联合办学,学生前三年在中专院校学习,后二年大专院校学习。第三年快毕业时,可以报考“职高统考” 然后,根据分数,4月份填报志愿,由对应的高职院校自主录取。录取后,直接进入高职院校学习两年。
2、五年一贯制高职由普通高职院校举办,实行五年连贯教学,需要就读五年的职业教育,学费也是按照高职的阶段进行收费
3、3+2分段制高职则是按照三年加上两的学习的顾名思义,前三年是直接在普通的中专学习,毕业后是获得中专的学历的,后两年是在高职院校学习,教学计划由普通中专和高职院校共同制定,后两年是按照大专院校的学费标准进行收取费用,毕业后可以获得大专院校的毕业证。九.怎么报考五年制大专
十.5年制大专是国家承认文凭吗
01、成都华商理工职业学校有哪些热门专业
02、五年制大专与三年制大专的区别是什么
◇ 三年制大专招生对象是高中毕业生或三校生,而后就读三年大学,毕业证注明学制三年;五年制大专招生对象是初中毕业生,而后就读五年大专(前三年或两年就读中专,后两年或三年就读大专),学历注明学制五年。
◇ 五年制大专是国家承认学历的,按五年的课程全部通过,由在读学校发正规国家承认普通高等院校的大专学历,而不是成人教育的大专学历;如果想继续深造,还可以专升本,再考研,都是可以的。03、五年制高职分数线
04、报名注意事项
1、新生入学须带身份证(无身份证可带户口簿或户口簿复印件)。
2、新生开校报到时请带好户口本、本人身份证原件,相关困难证明及交费收据。05、平台招生联系谁
三.招生要求
1、身心健康,品德良好。
2、遵纪守法,品行端正,无不良行为,有上进心。
3、考生身体健康状况按《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。
4、应、往届初中、高中毕业生或具有同等学历者;四.招生简章2022年
五.有哪些专业
六.五年制大专好还是“3+2”好
1、学制不同:3+2前三年学习中专课程,然后参加“三二”转段考试道,合格后进入联办的普通高校就读两年的大专课程;就读五年一贯制的学生无转回段考试。
2、五年一贯制高职由普通高职院校举办,实行五年连贯教学,学费按高职收费标准分年收取。“3+2”大专也叫分段制高职,顾名思义就是指5年学习时间分为两段,即前3年在普通中专学习,后两年在相应的高职院校学习,教学计划由普通中专和高职院校共同制定,分段教学。
3、3+2大专班及五年一贯制大专班的学生毕业后均可参加专升本继续深造。七.初中读五年制可以升本吗
八.五年制大专好吗?
1、什么是3+2?3+2大专是中专院校和大专院校联合办学,学生前三年在中专院校学习,后二年大专院校学习。第三年快毕业时,可以报考“职高统考” 然后,根据分数,4月份填报志愿,由对应的高职院校自主录取。录取后,直接进入高职院校学习两年。
2、五年一贯制高职由普通高职院校举办,实行五年连贯教学,需要就读五年的职业教育,学费也是按照高职的阶段进行收费
3、3+2分段制高职则是按照三年加上两的学习的顾名思义,前三年是直接在普通的中专学习,毕业后是获得中专的学历的,后两年是在高职院校学习,教学计划由普通中专和高职院校共同制定,后两年是按照大专院校的学费标准进行收取费用,毕业后可以获得大专院校的毕业证。九.怎么报考五年制大专
十.5年制大专是国家承认文凭吗
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