一：成都机电工程学校简介： 成都机电工程学校为成都市教育局批准成立的一所全日制中等职业学校，为学历教育机构。 学校四证齐全：中华人民共和国组织机构代码证号：74971251—X，中华人民共和国民办学校办学许可证：教民5101073001011号，民办非企业单位登记证书：川成武侯民证字第010280号，经成都市武侯区行政审批局审批取得民办非企业单位独立法人资格、收费许可证等。招生代码：51198. 现全校教工400余人,其中：专任教师136人，专业教师78人，兼职教师26人. 现在籍各类学生一万六千余人．开设有航空、铁路、航海、IT、汽车、机电、建筑、教育、金融等30类专业。 经过几年的发展，学校先后成为： 四川省成都市现代服务(办事)业教育集团理事学校 四川省成都市高职教育学会理事学校 四川省成都市中等职业教育教学指导委员会副主任单位 四川省教育厅指定对口扶持凉山州职业教育学校 四川省四大国家软件基地人才培训中心西南地区合作学校 中国教育部ITAT教育工作实训基地及考试中心西南地区合作学校 中国人保部EPE大学生就业工程基地西南地区合作学校 宸鸿科技（集团）中国西部触控技术产学研一体化基地校 中投科信科技（集团）中国西部金融服务(办事)外包产教一体化基地 海航（集团）中国西部唯一动车高铁乘务员培养基地校 东方航空公司航空服务(办事)人才培养基地校 首都国际机场地面服务(办事)人才培养基地校 阿联酋航空公司·迪拜国际机场中国区人才培养基地学校 阿联酋中国区销售经理、销售总监培养基地校 四川航空服务(办事)涉外人才培养基地校 四川驼峰通用航空公司通用航空人才培养基地校 北汽银翔有限公司干部管理(办理)、专业技术人才培养基地校 中国西南地区高级海员教育基地校 中国西南地区海关报关员教育基地校等 二：成都机电工程学校办学特色： 自办学以来，学校秉承“教育不走捷径，对学生的一生负责”的办学理念，坚持“以道德养成为基础，以具备职业技能技术为核心，以适应就业创业为标准，以获取学历证书及执业资质为标志”的治学理念及“坚持以人为(报酬)本，坚持以服务(办事)为中心，坚持准企业化、准军事化”的管理(办理)理念．以“培养一个学生，成就一个人才，优化一个岗位，致富一个家庭”为培养目标．积极探索“扩大招生规模、加强内涵建设”的发展路子，形成了以学历教育为主体，以职业技能培训和继续教育为两翼的多层次、多形式办学格局。现学校承办了西华大学本专科成教与自考高等教育。因此,已经形成了成人教育专科、高教自考本科教育和中职教育相结合的多层次办学格局。 三．成都机电工程学校办学宗旨： 以德育养成为基础，以具备职业技能技术为核心，以适应就业创业为标准，以获取学历证书及执业资质为标志，培养应用型、能力型、创新型、国际化高端人才，为提升民生幸福指数服务(办事)，为国家经济建设和发展服务(办事)。 4、成都机电工程学校治学理念： 合纵联横，多元发展，无缝对接国际国内行业与领域巨头，共建实用与现代课程设置，共建专家与导师执教平台，共建新高科实训实验基地，共建传业、择业、就业、创业体系． 5、成都机电工程学校机构设置： 学校按照《中华人民共和国民办教育促进法》的有关规定，制定了《成都机电工程学校章程》及各项规章制度。成立了成都机电工程学校董事会和校委会，寇恩博同志任董事长兼校长。校务委员会设校务办公室、就业规划处（校际结合、校企合作、实训基地建设等)、学籍资助(帮助)办公室、招生处、就业处、学生处、教务处、后勤处、财务处、保卫处等。成立了中共成都机电工程学校党总支部委员会，设党总支办公室。党群部门设工会、团委会。 六．成都机电工程学校办学情况： 规范办学行为，提高办学质量 学校在改革发展过程中，以提高教育教学质量为中心，以“创品牌、抓质量、重育人、促发展”为重点，深化教育教学改革和人才培养质量，主动研究各行业和社会需求，不断加强专业建设和课程改革。 学校的改革和发展取得了显著成效，扩大了办学规模，提高了办学效益，改善了办学条件，提高了教职工收入。 （一）、立足(安身)基础建设,搞好职业教育 2014年，学校在古城校区基础上再次投资巨资，增建现代化教学大楼2幢、实训大楼1幢、办公大楼1幢、学生公寓3幢、师生生活服务(办事)中心1幢，总建筑面积4余万平方米，总绿化美化面积30000余平方米，2014年9月已部分投入使用。 （二）、加大教育投入,完善设施设备 近5年来，学校先后购置了各专业基础教学设施，添置了师生生活、学习、工作等必备设备，改善了师生生活、学习、工作环境条件。2015年，学校将计划投资分别建设全国一流的校园动车高铁乘务员（列车员）及客运实训馆、全国一流的校园航空服务(办事)实训中心、全国唯一的校园新高科触控技术实训中心、升级与完善学校其他专业基础教学设施设备、购置学生高档公寓床及现代化课桌凳、投资建设学生公寓间间通光纤、投资安装10套空气能热水供应系统，确保学生公寓24小时间间通热水等。本次本项投资，不但从根本上解决了我校培养高端职业人才的瓶颈问题，在更大程度上，将引领和推动成都市、四川省、甚至中国西部职业教育的大革命。 (三)重质量树品牌，严格招生宣传及收费标准 近年来，学校注重从树品牌、重质量、促就业三方面着手，着重打造职教品牌。在目前中职招生形势比较(比力)严峻的情况下，我校仍然一枝独秀，近几年招生态势持续良好．如铁道、航空等专业每年因报名人数众多而提前“停招”，招生工作提前完成。由于学校高度重视教育和教学质量，营造了良好的育人环境，办学质量得到学生、学生家长及企业的一致认同。招生工作成效突出，学校始终坚持正面宣传，从不搞“有偿”招生。为做好招生宣传发动工作，学校招生处工作人员深入到全国各地、乡、镇、村发放、张贴宣传资料，讲解有关报读事宜；同时在学校内张贴招生宣传资料，介绍学校的特色专业、重点专业，同时积极宣传国家中职招生的各项有利政策及相关政策文件、招生热点答疑等内容，多渠道、多形式做好招生宣传发动工作，做到公平、公正、公开阳光招生。 在收费工作方面．我校严格执行成都市武侯区发改委审批的收费标准，坚决杜绝自立名目、擅自提高收费标准、扩大收费范围等违规行为．认真抓好收费制度的落实情况，公开收费标准，增强收费管理(办理)的透明度． (四)严格执行学籍管理(办理)办法，规范注册中职学生学籍 学校认真贯彻执行教育部《关于进一步加强中等职业学校学生学籍管理(办理)工作的通知》(教职成函[2013]68号)、省教育厅颁布的《中等职业学校学生学籍管理(办理)办法》以及市教育局相关文件精神，结合我校实际，制定了《成都机电工程学校学籍管理(办理)实施细则》、《成都机电工程学校学籍管理(办理)人员岗位职责》《学生休学、复学、退学、转学申请表》等一系列工作细则，严格学籍管理(办理)，完善学籍档案。 (五)加强学生德育管理(办理)，培养职业道德 我校充分认识到德育工作直接影响到师生的职业素质(本质)，直接影响到学校的校风与学风。因此，我校注重班主任队伍培养、注重在教学过程中的德育渗透教育，尤其注重发挥学校宣传阵地优势，开展丰富多彩的宣传教育活动，让学生沉浸在浓厚的德育气氛中。学校结合学生喜爱娱乐的特点，把道德教育与各种娱乐活动有机地结合起来，寓教于乐，融情于教。每年，我们都精心组织“五·四晚会”“校园迎新晚会”、“欢庆元旦”等丰富多彩的文艺晚会，不定期(按期)举行校园十大歌手竞赛、校园文明礼仪风采大赛、学生才艺大赛、演讲比赛、书画大赛、摄影大赛等；还经常组织篮球、足球、拔河等体育活动，丰富学生的第二课堂生活。 学校充分利用校园宣传橱窗、黑板报、学习园地、广播等阵地，宣传校内好人好事，报道国家时事政策等。学校团委坚持每年都组织学生慰问敬老院，自办学以来风雨不改，成为了学校的一个优良传统，培养了学生良好的职业道德。 通过一系列活动，既丰富了学生的校园生活，陶冶了学生的情趣，又激发了学生的求知欲，调动了学生的学习积极性。 (六)强化内涵建设，全面提高教育教学质量 教学质量是学校立校之本，它既是学校的窗口，更是学校生存(保存)、发展的基石。因此，我校把教学工作做为学校各项工作中的重中之重，从师资队伍建设(今年(本年)学校实施的一个重要举措是:45岁以下的中青年本科学历教师免费参加研究生学历学位学习，让45岁以下中青年教师获得研究生学历或硕士以上学位的比例在80%以上并覆盖所有专业)、课程建设、专业建设、校内实训建设、教学课堂管理(办理)、教师备课管理(办理)、教研室管理(办理)等方面,狠抓教学质量,从各方向确保有效的教学。 (七)拓宽办学思路，加强校企合作 校企合作是职业学校谋求自身发展、实现与市场接轨、大力提高育人质量、有针对性地为企业培养一线实用型技术人才的重要举措，让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，以切实提高育人的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量。 学校根据(按照)自身特点，采用了“校企合作”的教学模式，与国际国内上百家各行业企业建立了良好的合作关系。学校与成都铁路局成都客运段、北京现代、北京首都国际机场、成都双流国际机场、东方航空公司、阿联酋航空公司、海航集团、宸鸿科技集团等一批优质企业达成协议，把他们作为我们学生的实习（就业）基地。今年(本年)，学校正在与国际国内多家上市公司、国际知名企业计划开设定制班，校企共同培养，把企业文化和管理(办理)经验引入课堂，让学生及早熟悉企业文化，毕业后直接进入企业工作，实现“专业、择业、就业、创业”一站式服务(办事)。 (八)校际合作现状 为了探索职业教育又好又快发展的新路子，推进中高职衔接、产学研一体化。我校先后与四川自贡高级技工学校、四川宜宾南溪职高、攀枝花旅游经贸学校、四川峨嵋职业技术学校、四川达州昆池职中、四川达州开江职中、四川广安武胜职中、山东海事职业学院等一批优质职业院校本着资源共享、优势互补、和谐共存、互利共贏的原则，以多种合作模式进行校际合作，促进了合作学校所属地专精尖实用型、创新型、创业型人才的培养及地方经济的发展。 同时，2010年8月，学校承办了西华大学专本科成教、自考教育，现有西华大学成教自考在册在籍学生6000余人。双方以各自的资源优势和品牌影响力，以培养国际化、职业化、能力型高端人才为目标，大力开展传媒产业及相关应用拓展学科的研究和开发，力争将学校建设成为产、学、研一体化的具有国际化和应用型优势的综合性教学体系，为国家文化传媒及相关现代服务(办事)的发展培养21世纪新型人才。 (九)重视就业指导，促进学生就业 我校高度重视学生的就业工作，以促进学生良好就业为目标，为学生提供优质的就业服务(办事)，学校与国际国内上百家企业建立了长期稳定的实习和就业基地。每年举行大规模的毕业生招聘会。 (十)安全管理(办理) 安全工作是学校工作的重中之重。我校一贯重视安全教育，对安全工作常抓不懈。为进一步加强学校安全隐患排查和整治，预防安全事故的发生，根据(按照)教育局文件精神，我校认真组织实施，制订了安全工作方案，健全了学校安全工作制度，制定了一系列的安全工作条例、安全教育制度等。学校的安全管理(办理)制度基本上已涵盖了学校安全工作的方方面面，最大限度的杜绝安全事故的发生，并制定了学校《安全事故处理应急预案》，且学校与责任领导、全体专任教师和各班班主任签订了安全工作责任书，职责细化分明，使广大教师能与学校领导上下一心，齐抓共管，共同做好学校的安全工作。 七．成都机电工程学校发展思路及未来规划： 根据(按照)学校的发展状况，我校提出“保规模，强内涵，促发展”的思路。 （一）保规模。没有规模，就没有效益，学校必须(必需)保持每年完成一定(必然)的招生规模，才能达到理想(抱负)的经济效益和社会效益。但不能不切实际盲目扩大规模造成质量滑坡。 （二）强内涵。没有规模就没有效益，没有质量将难以生存(保存)。因此，学校的工作重心将从扩大招生办学规模逐步转移到加强内涵建设，全面提高教育教学质量上来。以校园文化建设为核心，以“创品牌、重质量、促就业”为重点，侧重职业道德教育和技能培养，全力打造职教名校。 （三）促发展。随着学校社会效益的日益提升，随着国际国内市场经济的大融合，随着学校办学定位———中国西部极具品质的职业院校的明朗，学校办学规模、办学层次将与时俱进，因此学校的远景规划是打好基础，加快推进学校向更高层次主体办学． 2016，学校在承办西华大学专本科成教自考教育的同时，再次计划投资15亿元建设占地面积500亩的新校区，在此基础上，计划申办“四川海事交通职业学院”。 自办学以来,学校一直立足(安身)开放办学、改革创新，主张和谐共存、合作共进，奉行人才强校、实干兴校。随着《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的深入贯彻，职业教育发展的春天已经来临，成都机电工程学校全校师生正满怀信心、乘势而上，千方百计提高办学质量，提升办学水平，全力以赴促使学校向优质发展转型，用使学生及家长更加满意的办学业绩谱写西部职业教育的新编章。 成都机电工程学校大门 汽车应用技术，会计，电子商务，城市轨道交通，影视动漫，学前教育，机电一体化，护理学，药学，中药学，健康管理，康复治疗技术，口腔医学技术，空中乘务，建筑工程技术，建筑装饰工程技术，艺术设计，市场营销，行政管理等 国家承认的。五年制高职，一般有两种说法：1、中高职三二分段制（三二连读制）；2、五年一贯制。高职中高职三二分段制高职是高等职业教育的一种形式。五年一贯制高职由高职高专院校承担，由省级招生部门一次办理录取手续，在同一所高校就读。不发中专毕业证，修业期满成绩合格者，由学校颁发五年一贯制专科毕业证书，毕业证注明“五年一贯”字样，电子注册信息中考生特征写“五年一贯”。 汽车应用技术，会计，电子商务，影视动漫，学前教育，机电一体化，护理学，药学，中药学，健康管理，康复治疗技术，口腔医学技术，动物医学，旅游管理，建筑装饰工程技术，艺术设计，市场营销，行政管理 如果是通过填报志愿的形式，那么初中生必然要参加中考，达到入学分数线方可录取，它的优势是计划内招生，属于统招全日制学历。如果走的是自主招生，那么现在社会上打着五年制大专旗号的学校很多，鱼龙混杂，选择哪一所学校可能会影响到孩子未来所拿到的学历证书。 专科学历可以是统招大专、成教、远程、自考等，需要除了需要了解自主招生学校的办学资质，还需要了解它们的合作院校，以及往届毕业生的情况，才能够做综合判断。 联系电话：152-028-68-529 我们在选择学校之前是一定要去了解学校的具体情况的，学校的师资力量，办学规模，招生信息都是我们选择学校必须要去考虑的因素。大家一般都是通过学校的招生简章去了解的，这是我们了解一所学校的窗口。子敬教育小编给同学们整理了本校的所有招生信息在文章顶部的“招生信息”里。点击文章顶部的“招生信息”或学校名称有更多关于本校的招生信息及专业介绍 可以的，如果是学历比较看重，以后想要往上专的人，可能更多的是选择“五年制大专”，好为未来专升本、考研究生，甚至是考博士做准备。即使只是想学的“一技之长”，好解决就业问题，中职、高职、五年制大专培养的同属于高技能人才，只不过学校情况不同，专业的侧重点会稍微有些不太一样，家长需要根据孩子的未来发展方向 对于初中生毕业之后上五年制的大专，一般要比上中专再上大专学费要低一些，因为从时间上来讲是少了一年，且五年制大专的收费标准，是前三年遵从中专的收费标准，后两年按照大专的收费标准，一般大专的收费标准要比中专的收费标准要高，要是中专毕业上大专的话，要上三年的大专，也就是要交三年的大专的学费，自然是比较高的。中专阶段一些政策扶持学费基本是免费，具体请联系老师咨询。 专科学历可以是统招大专、成教、远程、自考等，需要除了需要了解自主招生学校的办学资质，还需要了解它们的合作院校，以及往届毕业生的情况，才能够做综合判断。 越好的五年制大专院校进入门槛越高，即使自主招生可能也会要求学生参加本学校的命题考试或者面试，经过测试才知道结果。 可以的，如果是学历比较看重，以后想要往上专的人，可能更多的是选择“五年制大专”，好为未来专升本、考研究生，甚至是考博士做准备。即使只是想学的“一技之长”，好解决就业问题，中职、高职、五年制大专培养的同属于高技能人才，只不过学校情况不同，专业的侧重点会稍微有些不太一样，家长需要根据孩子的未来发展方向 不同地区，不同的院校录取分数线不同，一般在300分到500分左右。我校分数线可咨询招生老师 联系电话：15202868529联系QQ：543615460 成都机电工程学校
1.成都机电工程学校有哪些热门专业
2.5年制大专是不是国家承认文凭
3.热门专业
4.五年制大专好还是“3+2”好
1、学制不同：3+2前三年学习中专课程，然后参加“三二”转段考试道，合格后进入联办的普通高校就读两年的大专课程；就读五年一贯制的学生无转回段考试。
2、五年一贯制高职由普通高职院校举办，实行五年连贯教学，学费按高职收费标准分年收取。“3+2”大专也叫分段制高职，顾名思义就是指5年学习时间分为两段，即前3年在普通中专学习，后两年在相应的高职院校学习，教学计划由普通中专和高职院校共同制定，分段教学。
3、五年一贯制大专班指的是具有五年制大专班招生资格的院校招收初中应届毕业生，按照招生计划及分数录取学生后，经过5年系统学习，拿到大专文凭，在校五年实行大专收费标准、一贯制教容学。5.如何报考五年制大专
6.五年制大专好吗？
1、什么是3+2？3+2大专是中专院校和大专院校联合办学，学生前三年在中专院校学习，后二年大专院校学习。第三年快毕业时，可以报考“职高统考” 然后，根据分数，4月份填报志愿，由对应的高职院校自主录取。录取后，直接进入高职院校学习两年。
2、五年制一贯制：五年制大专是国家教育部进行人才培养模式改革的重要项目，招收对象为参加中考的应届初中毕业生，被高校录取后学制5年，系统学习文化基础课和专业技术课，学完规定课程，成绩合格颁发普通高校统招大学专科毕业证书。7.平台招生老师电话
8.2022招生简章
9.读五年制可以升本吗
01、五年制多少学费
02、五年制大专与“3+2”的区别是什么
1、证明不同：3+2是由中职学校和普通高校联办的，一般情况下前三年在中职学校就读，后两年在普通高校就读；五年一贯知制是在高职院校进行为期五年的学习。
2、五年一贯制高职由普通高职院校举办，实行五年连贯教学，学费按高职收费标准分年收取。“3+2”大专也叫分段制高职，顾名思义就是指5年学习时间分为两段，即前3年在普通中专学习，后两年在相应的高职院校学习，教学计划由普通中专和高职院校共同制定，分段教学。
3、3+2大专班及五年一贯制大专班的学生毕业后均可参加专升本继续深造。03、怎么报考五年制大专
04、五年制大专与三年制大专的区别是什么
◇ 三年制大专招生对象是高中毕业生或三校生，而后就读三年大学，毕业证注明学制三年；五年制大专招生对象是初中毕业生，而后就读五年大专(前三年或两年就读中专，后两年或三年就读大专)，学历注明学制五年。
◇ 五年大专文凭与高考三年制的文凭效用是一样的，学的课程也大致相同，只是五年制大专要多花两年时间补高中的课程，所以两者在时间上存在差异，其他的都是一样的。
◇ 五年制大专班就是直接从初中毕生考取,有关高校经批准从初中毕业生中招收的五年制大专班学生，实行分段收费。前三年按中师或中专学校学费标准执行(其中，国有民办高校按照现行学费标准执行)，后两年按普通高校的对应专业学费标准执行。学生必须按5学年学完所有课程才能毕业，前三年，学习普通高中及中等专业的课程。05、初中读五年制可以升本吗
06、2022年五年制高职分数线
07、平台招生老师电话
08、五年制大专好吗？
1、什么是3+2？3+2大专是中专院校和大专院校联合办学，学生前三年在中专院校学习，后二年大专院校学习。第三年快毕业时，可以报考“职高统考” 然后，根据分数，4月份填报志愿，由对应的高职院校自主录取。录取后，直接进入高职院校学习两年。
2、“五年一贯制”与“3+2”颁发的学历的区别：五年制大专班学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制大专学历。3+2大专学生需在中专学习阶段参加统一考试,成绩合格者转入高等院校完成两年大专学习.发大专文凭。如不合格者，发中专毕业证，按中专毕业生处理。
3、五年一贯制大专跟3+2相比，后者更适合那些家庭条件相对于较差的同学，学费是可以节省两年的高职费用的。
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驻马店市财经学校简介 河南省驻马店财经学校是省属普通中等职业学校，国家级重点中专，河南省职业教育品牌示范学校，河南省中等职业学校管理强校，河南省文明学校，河南省职业教育先进单位，河南省中....
同煤集团第一职业中专学校大同煤矿集团公司第一职业中专学校是1999年8月由原大同矿务局一职中、二职中合并组建的。其前身是创办于1984年6月的原大同矿务局一职中。2000年5月第一职业中专学校被....
长春汽车工业高等专科学校概况长春汽车工业高等专科学校是经国家教育部批准的一所普通高等学校。学校始建于1979年，坐落于长春汽车经济技术开发区。学校占地面积50万平方米，建筑面积21.5万平方米，现....
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学校简介 昭通市卫生学校，是全省最早的一所地州级中等卫生专业学校，至今已有55年的办学历史。学校坐落在昭通市昭阳区东面，位于垂柳依依的瓦窑河之旁，占地面积50.1亩，建筑面积21798平方米，固定....
