凤凰中学地处粤东偏远山区，是一所完全中学，建校已近80年，有着丰厚的文化底蕴，是传播凤凰山区文明的圣地。办学多年来，我校坚持克服各种资源缺乏问题，坚持以文育人，以读书促进办学，努力打造书香型校园。2003年我校出版了教师论文集《园丁的心韵》、学生习作集《花朵的声音》、《凤凰中学校史》，还与中大学生合作完成校本教材《粤东凤凰人》。2005年初，承蒙革命老一辈对革命老区教育的关怀，省关工委为我校送来一批质量高、时代感强的“朝阳”赠书。这批赠书的到来解决了我校可读性课外资源匮乏的问题，同时也掀起了校园新一轮的读书热潮。乘此机会，我校领导经过讨论制订出《朝阳读书活动实施细则》，将过去良好的读书传统制度化，此举取得喜人效果，现将我校“朝阳读书”活动开展情况及取得的成效总结如下：一．领导重视，组织严密为提高读书活动在全校师生心目地位，2005年4月23日学校隆重举行“朝阳读书活动”启动仪式及“朝阳读书活动室”挂牌仪式，提出“灿烂人生从读书开始”的活动口号，校长作重要讲话并向学生推介初中、高中必读书目，同时向全体教师发出“率先垂范，自主阅读”的提倡，在校园内外营造出读书的良好氛围。 活动开展三年来，学校每一学期都把读书活动纳入学校工作计划，把它当作校园文化建设的核心层面——精神文化建设来抓。学校领导还经常亲自指导活动小组开展工作，经常到读书室与学生交流阅读体会，实行人文关怀。学校领导的躬身示范鼓舞了全体师生开展好此项活动的决心。与此同时，学校成立了由文卓彬副校长为组长，林友平政教副主任、语文科组长曾瑞莹老师为副组长，语文组全体教师为成员的读书活动小组，并落实班主任组织协调工作，委派魏国营老师负责图书借阅登记管理。每一学期，朝阳读书活动小组都会根据学校实际制定活动方案、读书主题、方法步骤等。如2005年，我校就以“纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年”为读书主题，2006年以“读名人传记，做四有新人”为读书主题；2007、2008年以“知荣辱，树新风”为读书主题。朝阳读书活动小组成立“小说”、“文学名著”、“名人传记”、“科普”、“散文”、“课内名著导读”等六个分组，并指定专门辅导老师根据山区学生知识基础及年龄特点指导学生读什么书、如何读书、如何做读书笔记、如何书写心得等，并规定每周一、四下午第八节为辅导老师与学生读书小组成员一起读书、交流心得、检查读书笔记时间。领导的重视，活动小组严密有序的组织，辅导老师到位、用心的辅导，确保三年来我校读书活动有序、实效地进行，全面营造了校园浓烈的书香。二．措施得力，活动丰富朝阳读书活动开展以后，学校对原有部分藏书、省关工委赠书、市百花台职中赠书、师生赠书进行归类整理、登记造册，然后把书目分发到各班，便于辅导老师的指导和学生的借阅，建立健全书籍借阅制度。目前，我校图书藏书量己达到每生26本以上。同时，学校对原有校园文化进行全面整理，重新布设，突出读书氛围，让名人、警句及师生书法佳作挂在阅览室、走廊、教室内外。总之，学校利用开阔的场地、高树绿荫等优越的自然环境把校园每个角落都变成幽静舒适的学习场所。学校还将朝阳读书活动与学校的教学、德育工作相联系。政教处每学月都组织人力对各班的读书角、黑板报进行检查评比，将评比结果纳入文明班评比条例；为把读书活动引入课堂，教导处具体规定每生每学月及寒暑假的阅读量、读书笔记书写数量，然后进行不定期抽查，把抽查结果作为期末奖学奖教的重要依据。各学期末，学校都对朝阳读书活动进行总结表彰，突出先进，激励后进。我们克服了山区学校办学条件简陋、师资落后的困难，开展了一系列丰富多彩的活动。1．由卢培浩、张炜老师主讲，为全体读书爱好者开设两场主题为“如何选择合适书籍及如何做好读书笔记”的讲座。2．在全校范围内举行《感恩教育》、《享受书香，感悟人生》等多场主题班会，在对学生进行思想教育和书香熏陶过程培养学生学语文、用语文的能力。3．举办主题为《我的家乡——凤凰》的校性演讲比赛。4．每学年举行一次题为“我是‘朝阳’小博士”知识竞赛和《朝阳读书活动》现场作文比赛。5．每学年举行一次主题为《书香伴我行》的手抄报比赛，将优秀作品作出公开展览，由读书爱好者投票选出一、二、三等奖。6．每学期举行一次优秀读书笔记展览，以供交流学习，互相借鉴，共同收获读书成果。7．利用校园广播和国旗下演讲对读书活动进行宣传和交流，激发学生的读书热情，浓化读书氛围。 8．抓住契机，开展“我为学校整理一本书”活动。2006年台风“碧利斯”损毁了我校700多册赠书。在老师的带动下，同学们争先恐后地领回一本受损书籍进行清理。他们绞尽脑汁使清理后的图书焕然一新，有的同学还主动捐赠自家珍藏书籍。这是一场极其自然、深入的爱心教育课，培养了学生爱书如友，爱校如家的情结。三．成果显著，形势喜人首先是读书成风，学习氛浓。每天下午放学后或午休时间，在“朝阳读书室”、树荫下、小溪旁、草坪里，三五成群的同学或捧读名著，或交流心得，或诵读美文，他们每次阅读的时间都在半小时以上。校园环境和谐，少了往日的喧闹，多了一份温馨和宁静。据不完全统计，活动开展三年来，累计全校学生读书达12万多篇（部），书写笔记（包括摘录、心得、感悟）达到l万篇，图书流量平均每天都在50本以上（其中包括学生自行购买的高、中生必读名著）。近期，读书小组将一年来学生的优秀读书笔记结集出版成校刊,名为《朝阳花絮》。为师生的读书活动提供了一个交流平台。在领导的关怀下，通过读书小组成员与其他教职员的通力合作，通过辅导老师的细心指导和各种活动的正面引导下，原来许多“读书无用论者”、厌学者接受了人类文明的洗礼，在“朝阳”暖暖的怀抱中开始慢慢感化，重新确立人生目标。这些改变主要体现在中考、高考连连攀升的报考率及节节向上的成绩上。事实证明，“书香校园”的创办能够大大减轻学校德育工作的压力。三年来，我校涌现了近160宗拾金不昧、助残恤孤、志愿服务等好人好事，而逃学、打架斗殴、沉迷网、盲目追赶潮流等不良现象却大大减少，违法犯罪率为零。“校风严、学风正”、“把孩子送到凤凰中学读书我放心”，家长发自肺腑的心声就是凤凰人民对我校的高度评价。其次，为学生的求知、启智、素质修养的提高开辟一个重要平台。随着读书活动的不断深入开展，同学们的知识面、思维能力、自我价值的定位、写作等综合能力得到了全面的提高。例如高中部的文保松、文军毅同学阅读了科普读物后对物理小制作产生了浓厚的兴趣，在黄映隆老师的指导下制作的离心演示器选送参加比赛获得市、县一等奖，省三等奖；而文少华等同学在卢童周老师的指导下制作的无尘粉笔擦则获得县二等奖。林得福同学参加潮汕“星河杯”潮州市青少年大赛（绘画高中组）比赛，荣获二等奖。三年来，陈金荣等四位同学都获得县初中组作文现场比赛二等奖；文晓贞等三位同学获市现场作文比赛二等奖；林文佳、曾少风同学在“知荣明耻”等县征文比赛中均获二等奖，陈金荣、尤绿柳同学在今年市教育局与邮政局联会组织的“我为学校发展献计策”的征文比赛中分别获一等奖和三等奖。还有文忆銮等7位同学在《潮州日报·中学生作文周刊》、《写作》等刊物发表习作。通过读书活动，许多学生都感到自己知识丰盈了、精神充实了、心理健康了、人生目标明确了，呈现出一个个鲜活的生命。特别值得一提的是现在读高二的陈金荣同学，由于家境困难，在读初二的时候有过辍学的念头，想及早回家帮父母采茶渡过难关。她所在的读书小组辅导老师曾瑞莹了解这一情况后马上进行家访，为她做思想工作，接着帮她借了《简·爱》和《海伦·凯勒》这两本书，与她一起阅读，一起交流，让她深切感受到蕴藏在简·爱弱小身躯里那份强烈的自尊及自强不息的精神；一起赏析海伦·凯勒如何在逆境中诠释生命的意义。后来，这位女同学又主动品读其他励志书籍。后来，她在作文里写道：是朝阳读书改变了我的人生观，确实，在我的生命里不该只有几棵茶树，应该还有大学生活、有实现人生价值的广阔舞台。2006、2007年她先后参加县、市现场作文比赛均获二等奖，有3篇文章发表在《潮州日报·中学生作文周刊》上。这位同学今年四月被县推荐为“广东省朝阳读书活动优秀学生”，七月在“我为学校发展献计策”征文中获县一等奖。在她的身上，我们深切感受到了书的魅力，也明白是朝阳读书活动为同学们的成长、成才提供了一个重要的平台。再者，读书活动提高了教师自身的修养和业务水平，推动教研发展，涌现诸多优秀个人。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”教师在读书活动中率先垂范，一边自主阅读，撰写读书笔记和随笔感悟，积累知识，不断提高自身的文化素质和育人能力，一边在读书态度、习惯、方法、技巧等方面给予学生循循善诱的指点，成为学生的指导者和引路人。三年来，我校已成立一支认识到位、责任心强、善于与学生交朋友、善于引导学生读书的辅导老师队伍，涌现出柯清仪、曾瑞莹、林振弟、黄德生等无私奉献、致力营造读书氛围的优秀辅导员。在课内，这些老师在备课、上课等环节注重课外拓展，大胆将课外阅读积累引进课堂，开创新型课例，其中2007年，林振弟、陈舜梅老师设计的教案和课例参加市比赛均获二等奖；在课余，这些老师利用休息时间与学生交流读书心得，批注学生读书笔记，组织开展丰富多彩的读书活动，还亲自写下水作文。其中黄德生、陈琼妃老师对学生读书笔记的批注达上万字；柯清仪老师撰写的《母亲是一把锁》等多篇作品发表在潮州日报上；曾瑞莹老师负责统筹安排小组工作，她组织策划的各项活动内容丰富，形式多样，深受同学欢迎，得到师生一致高度的评价。她还善于提炼总结，撰写的论文《创办书香校园，提升校园文化的育人效应——在山区学校开展“读书活动”的探索与体会》获得2007年潮安县中小校德育科研成果评比二等奖，并被收录在潮安县德育科研成果系列丛书中。今年四月，她被县推荐评为“广东省朝阳读书活动优秀辅导员”。我校“朝阳读书”活动开展已近三年时间，虽然积累了一些经验并取得一定效果，但毕竟还是处于摸索阶段。我们将继续在组织形式、活动内容、指导方法等诸多问题作深入探讨、不断完善，并持之以恒坚持下去，让我们山区的孩子继续浸泡在浓浓书香中，走近名人，走进名著，遨游在人类无垠的知识海洋里，让心灵应和时代的节拍，早日成才。我校经过认真准备，对照等级评估标准，自评结果为91请给予评估、验收。
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