贵州省毕节市职业技术高级中学(简称毕节职中)始建于1979年,原为毕节县第五完全中学,2010年批准创建的贵州省首批“省级示范性职业学校”,深圳第一职教集团会员学校,“千乡万才”贵州省唯一会员学校。 毕节航空职业技术高级中学办学规模 现有教学楼二幢;综合实训楼一幢;办公实验实习楼一幢;学生宿舍二幢;食堂饭厅各一个。分别设有多功能教学厅(两个)、计算机实训室(七个)、计算机网络教室(1个)、计算机组装实习室(两个)、电子电工实验室(两个)、电子电工EDA仿真实习室、家电维修实习室、三相电实训考核室、数字化网络语音室、理化生实验室、数码钢琴室(两个)、音乐室、画室、舞蹈形体训练室、“一见通”教室等24个专用教室。学校还建成数字化网络中心(含校园局域网)。各专业教学、实验、实习设备基本齐全,设备(含周边设施)总值344.81万余元。在建教学楼一幢(6300平方米)、学生宿舍一幢(2300平方米)。学校拥有教师、学生阅览室及图书室,各类藏书20400余册。各专业在校外均建立了实习基地。学校占码钢琴28台及周边辅助教学设施)、音乐室(有电子琴10台、钢琴2台、手风琴15台、高级音响一套及辅助教学设施)、画室(有人体及几何石膏模型一套、画架画板50套)、舞蹈形体训练室、“一见通”教室(有计算机20台)、电子备课阅览室(有计算机30台及周边设备)等专用教室,各专业教学、实验(训)设备基本齐全,设备总值344.81万元。拥有各类藏书近20400册。 毕节航空职业技术高级中学师资力量 学校现有教职工99人,教师编制92人(含中层以上领导),其中:本科学历57人,大专学历35人;高级教师13人,中级教师39人;文化课教师37人,专业课教师35人,实习指导教师20人。教职工有42人次受到国家、地、市及教育行政部门表彰,45人次的论文、教育教学经验总结在各级刊物上发表。学校根据学历教育和短期培训的需要,外聘部分兼职教师负责专业课教学和实训指导教学。 航空学校空乘专业的录取分数线一般在200-600分之间,一般面向本省招生分数线相对较低一些。 符合招生条件者,持本人身份证、学历证书原件和复印件、两张二寸照片和一张五寸生活照片,到学校或各地方报名点办理报名手续,报名后进行面试,初选合格后,持本校体检通知单按时进行体检。 联系电话:15202868529 五年制高职在完成普通中等职业教育的基础上培养出一批具有大学文化,又有较强专业技能的高级应用技术人才,其知识的传授是以够用为度、实用为本。 五年一贯制大专是初中毕业生上大学的“直通车”,学生可越过高中,免于高考,直接上大学。学生只要按照规定修满学分,即可拿到国家承认的全日制大专学历,进而获得专升本、考研、考博、考公务员、评职称、提干等机会。 不同地区,不同的院校录取分数线不同,一般在300分到500分左右。我校分数线可咨询招生老师 五年制大专的专业有很多,基本普通大专的专业都有。 可以的,如果是学历比较看重,以后想要往上专的人,可能更多的是选择“五年制大专”,好为未来专升本、考研究生,甚至是考博士做准备。即使只是想学的“一技之长”,好解决就业问题,中职、高职、五年制大专培养的同属于高技能人才,只不过学校情况不同,专业的侧重点会稍微有些不太一样,家长需要根据孩子的未来发展方向一、毕节航空职业技术高级中学航空服务专业培养目标
1、本专业培养的是高素养人才,具有良好的沟通能力以及较高外语口语水平,还有灵活的思维和敏捷应变能力。能够为民航建设与发展做出贡献的高等应用型人才。
2、培养目标:本专业培养的是德、智、体、美全面发展,知识能力和素养共同发展,可胜任航空航天领域主要工作的复合型和创新型的优秀人才。二、毕节航空职业技术高级中学航空大学分数线
三、毕节航空职业技术高级中学航空专业课程介绍
1、民航运输:分为民航运输、 航空物流两大专业。毕业后主要服务于航空公司、机场和民航运输相关企事业单位,从事民航客票销售、空港货运、旅客运输、载重平衡、行李运输等工作。
2、民航商务:该专业培养具有与本专业工作岗位相适应的职业素养人员。拥有较强的学习能力和创新意识,懂得经营管理知识;具备懂服务、会管理,知民航客运、票务、销售、机场旅客服务基本理论和基本技能。能够胜任国内、国际机场、航空公司、国内外商务服务机构、旅游企业、国内、国际货运物流等工作。从事接待、服务与管理的高级服务人员和中、基层管理人员等。
3、直升机驾驶技术专业:旨在培养全面发展的具有良好职业道德、人文素养、心理和身体素质,掌握直升机驾驶的理论知识,具有驾驶直升机能力达到国际民航通用航空直升机驾驶技术培训标准,适应通用航空事业发展需求的高素质应用型人才。学生第一学年在校完成公民素养课程和直升机基础理论学习,第二学年进行理论加模拟机实训和飞行体验,在完成直升机驾照理论考试后赴通用航空公司进行飞行实习。
4、乘务知课程:机场的航空运输服务与管理、客舱设施与服务、航空服务礼仪、航空法、民航概论、客舱安全管理、中国航线地理、乘务英语、民航服务心理学、民航旅客与货物运输、飞机起降原理等
5、文化提升类课程:大学语文和英语、播音与主持、化妆技巧与形象设计、舞蹈与形体训练、跨文化交际(英)四、毕节航空职业技术高级中学航空服务报名须知
1.
2.五年制大专是什么
3.2022年五年制大专分数线
4.有哪些专业
5.五年制大专与“3+2”大专哪个更好
1、什么是3+2?3+2大专是中专院校和大专院校联合办学,学生前三年在中专院校学习,后二年大专院校学习。第三年快毕业时,可以报考“职高统考” 然后,根据分数,4月份填报志愿,由对应的高职院校自主录取。录取后,直接进入高职院校学习两年。
2、五年制一贯制:五年制大专是国家教育部进行人才培养模式改革的重要项目,招收对象为参加中考的应届初中毕业生,被高校录取后学制5年,系统学习文化基础课和专业技术课,学完规定课程,成绩合格颁发普通高校统招大学专科毕业证书。6.读五年制可以升本吗
7.初中成绩不好学什么好
1、读书VS学技术:读书一样可以学到技术,并不一定非要当学徒才能学到技术对于成绩不好的孩子,到底是读书好,还是学技术好?有的人可能会觉得,当然是学技术好,本来书都读不出来了,还读什么读,趁着年龄小,早点出来找个地方学技术,有了一定本领,在哪里都能混碗饭吃。可这意味道着什么,知道吗?这意味着才初中毕业的孩子不得不从脏活、累活干起,起点非常低,他需要花费很长的时间,才能够赶上高学历的孩子。既然是读书的年龄,为什么不好好读书呢?大专也好,大学本科也好,毕业出来也不一定好找工作,但孩子的起点会稍微高一点,不用那么辛苦,就凭这一点,也要让孩子读书。而且大家需要知道的是,五年制大专不仅能够拿到大专学历,而且还能够选择技术性比较强的专业,成为技术型人才。
2、学历+技能+包实习,推荐就业其中五年制大专拿到的是大专学历,所以在学历上它完全OK,没有问题。至于技能,它与中职、技校一样,培养的都是高技能型人才,所以技术也是OK的。国家实行“1+X证书制度”试点工作,为的就是推行这种“学历+技能证书”教学模式,让孩子们在拿到学历的同时,又能学到真正的技术。甚至有的学校会推出“初中毕业生五年一贯制直升大学定点委培项目”,包实习,让孩子通过实习的方式真正学到东西;推荐就业,在一定程度上解决家长担心孩子就业困难的问题。
3、初中生直接读五年,节省时间五年制大专“2+3”模式,就是读两年高中预科直升大专,五年可读完大专学历,如需本科学历再续读一年。相较于孩子考入普高读三年,再参加高考读大专三年,节省了一年时间。当然了,若是能够考上普高,未来要参加高考拿本科学历的孩子,我们还是建议对方读普高,参加高考。虽然同样是国家承认的大专学历,参加过高考的三年制大专与未参加过高考的五年制大专,社会的认同度多少有些区别。
4、很多人一听五年制大专学历没有三年制大专学历好,心理就开始有些无法接受,这点没什么好说的,毕竟三年制大专首先要让孩子考上普高,再参加高考,若是连普高都考不上,还有什么好说的?但是,读了五年制大专是不是就到头了,没办法往上升了呢?NO!还有一个词叫“专升本”,本科学历有全日制专升本或者自考本科,也有成教本科,若想要继续深造,五年制大专完全可以做为一个跳板。
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