太湖县职业教育中心简介：
学校现有49个教学班，教职工152人。开设有电子技术、电工技术、机械制造技术、数控、计算机技术、计算机应用、财会、旅游、现代农业技术等十来个专业。学校曾获国家及省市级“职业教育先进单位”称号，是全国计算机应用技术考试培训基地(NIT)，安徽省电化教育设备一类达标学校、安徽省重点建设学校及太湖县农村劳动力转移培训中心。太湖县职业教育中心正式被教育部认定为第二批国家级重点职校。
太湖县职教中心于1997年秋由三所学校合并组建而成，1999年成功申办为市重点职业学校。几年来，学校坚持在“广进严管优出”上下功夫，坚持以就业为导向、以服务为宗旨的指导思想，突出加强骨干专业和实习基地建设，大力推进教育教学改革，学校不断发展壮大。2004年，学校认真贯彻落实全国第二次职教工作会议精神，抢抓机遇，乘势而上，“两步并做一步走”，省级、国家级重点职校同时申报，并于2004年底顺利通过了省教育厅组织的评审和推荐。2005年元月被教育部批准为“国家级重点中等职业学校”。
教育部的课程计划中，规定从高一到高二，每周开设一节劳动课，约为80课时，在反复研讨的基础上，决心拓宽工作思路，创新工作方法，决定把这80课时集中使用，即每班在校期间进行为期一周德育实践活动，称为德育实践周，让学生全方位地参与学校对学生实施的管理。二 、 顺应形势，开展德育实践周活动。
为了搞好这项工作，学校由政教处牵头，历时数月，在08到09新学期伊始出台了“太湖县职教中心德育实践大纲”，为德育实践周活动提供了行动指南。
首先是明确了职责，制定了标准。要求参加实践的全体学生自觉执行学校各项规章制度，模范贯彻我校《学生手册》;对学生行为规范，纪律情况实施管理;提供优质服务，规范迎送师生，礼貌接待宾客，保持学校各幢大楼、全校公共场所的环境卫生。制定了文明教室标准，星级寝室标准，优秀班集体标准，并利用实践周活动对全校各班级进行量化考核。
其次是规定了实践的全过程，使活动有章可循。实践分为两个阶段(一)准备阶段：进行思想动员，学习实践活动的制度和细则;定岗定责，将全校划分为四大岗位，岗位职责落实到人，定人，定职责，定规范，定操作程序，定作息时间;建立班级检查，考评制度、制订检查方法;做好交接班的工作。(二)实践阶段：各就各位，一一落实;实践班班长定期汇报值周情况;对各项目的考核打分，最迟在次日早自修下课前上报政教处，政教处及时公示，反馈到各班级;班、组每日一小结，及时表扬先进，批评落后;下周一上午第二节课后归还劳动工具、服装，如期上交值周检查原始记录表，“实践心得”。三、 齐心协力，德育实践周出成果。
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