昆明艺术职业学院学校环境咋样样?
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很多学生特别关心徐晓的校园环境,其实昆明艺术职业学院地处滇池之滨,树木葱茏,绿草如茵,环境优雅, 是一所生态园林式艺术院校。校园环境肯定是特别好的。
学校简介:
学院前身创建于1986年的聂耳音乐学校。经云南省人民政府批准、 国家教育部备案,2001年升格为普通高校,2011年被列入为云南省高职 院校应用型本科艺术人才培养改革试点单位,2015年被授予云南省社会 团体评估4A级单位。师生先后获得高级奖项252个,省部级奖项381个。
昆明艺术职业学院下设聂耳音乐学院、演艺学院、传媒学院、设计 学院、人文学院、航空旅游学院、教育学院、国际学院,建有非物质文 化遗产传习所、云南映象艺术传承中心、聂耳音乐艺术中心、民族音乐 研究所等科研平台,开设30余个专业和6个本科专业,出国留学项目本 科专业32个、硕士专业29个、博士专业7个,2个高级教学示范基 地:传媒学院综合实训教学中心、艺术设计职业教育实验实训示范基地。 在校生7000余人。
昆明艺术职业学院秉承“知而获智,智达高远”的校训,铸就“感悟、 励志、进取、创新”的学院精神,逐步形成了 “根植传统沃土,传承彩 云之南优秀民族文化”的办学传统和办学特色,成为云南民族文化艺术 人才培养基地。
校园文化:
学校一角:
宿舍环境:
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学校简介:
云南商务职业学院,学院位于兰茂故里,素有滇东古镇鱼米之乡美称的昆明市杨林职教新城。于2010年经云南省人民政府批准。国家教育部备案,具有独立颁发国家承认学历文凭资格的全日制民办普通高等院校。区域历史悠久山川秀丽,沃土平畴,民风淳朴。新校区占地340.69亩,总建筑面积 26万平方米,总投资9.3亿。学院遵循博修商道。崇德务实”的校训,通过长期探索形成了全校,自我约束、自我管理、自我教育、自我发展的管理理念。
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教学特色:
学院倾力加速打造双师型、外向型、培训型教师队伍建设,丰富教师队伍结构。要既有专职教师,又有副业教师;既有侧重于专业理论教学的,更有侧重于专业技能教学的;既有侧重于传统方式教学的,更有侧重于国际先进模式教学的。同时,教师既要有专业理论知识,又要有岗位实践经验,逐步向“教—工程师、教师—高级技师、教师—培训师、教师—营销师”的复合方向发展。做到既能上理论课,也能指导学生实践,把理论教学与实践教学有机地结合起来,使教育教学卓有成效。
2022年招生专业
云南商务职业学院报名方式
1、网上报名:提前报名的考生可关注网站“考试升学网https://www.9951.cc”登陆云南商务职业学院五年制高职招生网报名,学业水平考试结束后学院会电话通知指导填报我院志愿。
2、填报志愿:三年制中专志愿代码:530431。学院根据考生志愿表,从高分到低分择优录-取。
3、到校报名:学生及家长可以直接到我院报名。
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【办学优势】
1. 办学有优势
学校在云南经济管理学院医学院基础上分立设置,共享优质教育教学资源,升学渠道畅通,是云南同类院校中唯一在昆明市中心城区设立分校区的学校。
2. 师资有水平
现有副高级专业技术职称以上教师占专任教师的50%,专任教师中研究生以上学历占 48%,双师型教师占专任教师的58%。学校引进各大高校知名专家教授、主任医师、博士、到校开展教学教研工作。
3. 专业有实力
学校对应市场需求,设有临床医学 ( 临床医学类)、针灸推拿( 临床医学类)、口腔医学 ( 临床医学类)、护理、药学、 医学检验技术等 17 个三年制专科专业,形成“对接产业、错位发展、优势互补”的专业格局。
4. 课程有特色
课程设置紧密围绕专业人才培养目标需求,科学构建课程和教学内容体系。以职业发展为导向,根据市场设置专业,对准岗位开设课程,因材施教,对标育人。
5. 产教有融合
学校注重理论与实践相结合,建立学院 ——医院——社区——企业合作共建的实践实训基地,使人才培养与职业岗位能力实现零距离对接, 将教、学、做完美融合。
6. 实训有基地
学校奉行医教协同、校企合作、产教融合的办学理念。拥有45家实习医院,27家实训基地,32家实习企业。涵盖了昆明所有三甲医院和大部分地州二级以上医院。
7. 升学有平台
学校学生可通过“3+2”专本连读或“专升本”的方式升入云南经济管理学院医学院本科或昆明医科大学、云南中医药大学等学校本科专业就读。
8. 出国有渠道
学校秉承国际化办学理念,为学生搭建多元化、多渠道的出国学习交流平台。目前已开展出国学历 提升项目、出国就业实习项目、出国前语言培训等。
9. 就业有保障
学校提供就业指导与服务,通过职业生涯规划培训让学生清晰认知自我,找准职业定位,与多家校企合作单位、实习医院开展合作,让学习需求和职业岗位完美匹配。
10. 未来有发展
随着健康中国战略的不断推进,医药健康类产业将面临较大的人才缺口。人们对健康问题更加重视,学院将立足大健康产业、响应国家政策,为广大学子搭建提升自我的平台,扎实培养“高素质劳动者和技能型人才”。
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