云南工业高级技工学校数控技术专业招生学制如何？的
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云南工业高级技工学校数控技术专业学费及招生对象简介
| 学历层次 | 所属分类 | 招生对象 | 学费标准 | 专业学制 | 学校地址 |
| 中专、大专、本科 | 机械设计制造类 | 初/高中应往届生 | 5001以上 | 3/5年 | 曲靖麒麟西路376号 |
云南工业高级技工学校数控技术专业介绍
培训目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械零部件识图与测绘、CAD 三维造型设计、机械加工工艺文件识读与编制，熟悉安全操作规程、各类金属切削加工方法及加工装备、常见零件程序编制方法与加工等基本知识，具备数控机床操作、数控加工程序编制、CAD/CAM 软件技术应用等能力，从事数控机床操作与编程、数控加工工艺编制、数控机床维护与调试、生产管理等工作的高素质技术技能人才。
核心课程
1.核心课程 机械制图、公差配合与测量技术、金属切削加工与刀具、金属切削机床、数据加工工艺与编辑、CAD/CAM 技术、机床夹具及其应用、机床控制系统、液压与气动技术等。 2.实习实训 在校内进行钳工、数控车削加工生产、数控铣削（加工中心）加工生产、三坐标测量、 CAD/CAM 软件应用等实训。 在装备制造、数据技术企业进行实习。
就业方向
主要面向发电设备制造、军事工业、航空航天工业、船舶制造、数据设备制造等高端装备制造业，从事数控机床操作、数据加工程序编制、数据加工工艺编制、产品质量检验、现场管理、生产调度、数控设备销售与售后服务等工作。
职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力； 2.具备中等复杂的产品零件图、装配图、数控设备电气原理图的识图能力； 3.具备熟练操作数控车床、数控铣床（加工中心）以及正确选用刀具、量具和夹具的能力； 4.具备手工编制中等复杂零件数控加工工艺及程序的能力； 5.具备熟练使用 CAD/CAM 软件自动编制较复杂零件数控加工程序的能力； 6.具备准确检验零件质量的能力； 7.掌握数控机床装调与维护保养的技能； 8.具备初步的生产管理和生产调度能力。
资格证书
数控车工（中级） 数控程序员（中级、高级）
衔接中职专业
数控技术应用 机械制造技术 机械加工技术
衔接本科专业
机械设计制造及其自动化 机械工程
=========[轻松一刻：]9951招生网小编拓展其它相关院校信息推荐=========云南林业技工学校汽车运用与维修技术 专业学费及招生对象简介
| 学历层次 | 所属分类 | 招生对象 | 学费标准 | 专业学制 | 学校地址 |
| 中专、大专、本科 | 道路运输方向 | 初/高中应往届生 | 5001以上 | 三年制 | 昆明市官渡区跑马山25号 |
云南林业技工学校汽车运用与维修技术 专业介绍
培训目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握汽车运用与维修的基本知识，具备汽车运用与维修能力，从事汽车检验、检测及故障诊断，汽车总成及零部件维修和技术管理等工作的高素质技术技能人才。
核心课程
1.核心课程 汽车机械基础、汽车电工电子技术基础、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车使用与技术管理、汽车维修质量检验、汽车性能与检测诊断技术等。 2.实习实训 在校内进行金工工艺、汽车结构与拆装、汽车维修等实训。在汽车运输企业、汽车维修企业、汽车检测机构进行实习。
就业方向
主要面向汽车运输企业、汽车维修企业、汽车品牌 4S 店、汽车特约维修站、汽车检测机构等单位，在汽车市场的技术服务领域，从事汽车的汽车检验与检测、汽车机电维修、维修管理和车辆技术管理等工作。
职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力； 2.具备对汽车进行性能评价和试验的能力； 3.具备诊断和排除汽车常见故障的能力； 4.具备汽车总成及零部件维修、检验的基本能力； 5.具备基本的生产组织和技术管理能力； 6.具备查阅汽车维修资料和基本的外文资料阅读能力； 7.掌握汽车构造和工作原理等基础知识； 了解汽车运输和维修方面的相关法律法规。
资格证书
汽车修理工 汽车检测员 汽车维修检验员 机动车检验工
衔接中职专业
汽车运用与维修
衔接本科专业
车辆工程 汽车服务工程
=========[轻松一刻：]9951招生网小编拓展其它相关院校信息推荐=========曲靖技工学校学前教育专业学费及招生对象简介
| 学历层次 | 所属分类 | 招生对象 | 学费标准 | 专业学制 | 学校地址 |
| 中专、大专、本科 | 教育方向 | 初/高中应往届生 | 5001以上 | 3/5年 | 云南省曲靖市麒麟区职教园区明珠广场 |
曲靖技工学校学前教育专业介绍
培训目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。
核心课程
1.核心课程 幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教育研究方法、特殊儿童发展与学习等。 2.实习实训 在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。 在幼儿园﹑托儿所﹑亲子园﹑学前班等学前教育机构进行实习。
就业方向
本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、社会办学机构﹑儿童玩具开发机构﹑儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。
职业能力
1.具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动 方案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能； 2.具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力； 3.具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力； 4.具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童； 5.掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能； 6.掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。
资格证书
幼儿园教师 育婴师（中级、高级） 保育员（中级、高级） 营养师（中级、高级）
衔接中职专业
学前教育
衔接本科专业
学前教育
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