天津农学院会计学专业怎么样?

天津农学院会计学专业教学质量怎么样？这是很多毕业后想要报考学校该专业的同学都很想要知道的问题，这里，老师就学校的这一专业的一些信息做了如下的介绍，希望能对同学们选择专业有所帮助。

专业名称	会计学
专业热度	45
所在地域	天津
学校名称	天津农学院
招生对象	初中生（未毕业学生请提前和招生老师联系）
学校地址	东校区	天津市西青区津静路22号 西校...
本科专业类中排名500，地区排名500。

会计学专业发展沿革天津农学院会计学专业是一个既年轻而又有一定历史的专业。
年轻是相对于天津农学院其他专业而言的。
天津农学院是1976年成立的，而1993年经管系正式成立，设立了会计、外经外贸和企业管理三个专科专业，1993年三个专业开始招生，2000年经济管理系停招会计专科生，开始在本科农林经济管理专业中划分会计方向。
2003年经济管理系申报会计学本科专业，获得教育部的批准。
2004年开始招生第一届会计学专业本科生。
自1993年至2004年会计学专业本专科已毕业学生390人。
截止2004年秋季，该专业在校生230人。
经管系会计学专业师资队伍近年来，通过调入、教学科研、实践和培训等途径，会计学专业师资队伍在组织建设、业务能力和思想素质等方面均取得了显著成效，教师综合素质得到大幅度提高，任课教师全部符合岗位资格需求。
现有任课教师16名，其中：副教授4名，讲师11名。
本系教师主要从事专业基础课、专业课和专业选修课的教学任务。
《初级会计学》课程被批准为2004年第一批院级精品课程。
主讲教师均具备一定的科研水平。
本专业的特点及学术前沿会计是一个以提供财务信息为主的经济信息系统，是生产经营管理的重要手段。
会计学主要研究会计基本理论和方法，包括会计的本质、目标、对象、内容、职能、准则、方法论和运行环境等，以指导会计工作的实践。
按照会计对象和任务的差别，分别形成相对独立的几门会计学分支，如会计基本理论、财务会计、成本会计、管理会计、部门会计、国际会计、审计等会计学科体系；亦可按照国民经济各主要部门分类，形成相应的部门会计学科体系。
主要研究有会计理论与会计思想发展研究、财务理论与实务问题研究、资本市场会计与财务问题研究、管理会计理论与实务问题研究、中国会计教育问题研究、中国会计改革与会计国际化问题研究、审计理论与实务问题研究、会计职业道德与诚信问题研究、公司治理与内部控制问题研究、政府及非营利组织会计问题研究、会计信息系统研究等。
目前学术前沿主要有：(1)论网络财务与企业理财系统柔性。
网络财务是指以Internet/Intranet技术为基础，业务管理与财务管理一体化，以财务管理为核心，支持电子商务，能够实现远程记账、远程报表、远程查账、远程审计、远程监控等各种操作，能够处理电子单据和进行电子货币结算的一种新型财务管理系统，是企业管理信息系统的核心组成部分。
企业理财系统柔性是指快速而经济地处理理财活动中环境变化或由环境引起的不确定性的能力,这种能力体现为由低级到高级的缓冲能力、适应能力和创新能力三个方面。
(2)从物本会计到人本会计。
所谓物本会计，是建立在物本主义理论基础之上的会计，就是以物为中心、为根本的会计。
所谓人本会计，就是建立在人本主义理论基础之上的会计，以人为中心、为根本的会计。
(3)财务报告列报模式的比较研究。
(4)会计理论现代化的探索。
(5)环境会计研究视角的国际比较研究。
(6)当前人力资源会计研究存在的问题。
(7)会计电算化对审计的影响。
(8)知识经济下的会计信息披露。
(9)管理会计前沿理论与实践问题：作业成本法、基于“价值管理”管理会计、激励机制与业绩评价、资本成本会计、智力资产与智力资本会计原理、ERP与目标成本法、战略管理会计、环境管理会计、ERP与预算管理、平衡计分卡。
上述前沿问题，在会计类核心期刊《会计研究》、《财经研究》和《财务与会计》等杂志上都有不同程度体现，随着经济改革的进展会出现新的前沿问题，希望大家积极关注并参与前沿问题的研究，为中国财务与会计的健康发展服务。
我院本专业的定位及就业去向本专业属于工商管理学科，是适应社会主义市场经济发展的需要，融管理学、经济学、法学和会计学的理论与实务于一体的专业。
我们按照宽口径、厚基础、重实践的人才培养模式，注重学生实践能力和创业精神的培养，实施多元化教学。
本专业培养社会主义市场经济建设需要的，德、智、体全面发展的，熟练掌握会计专业基本理论、基本知识和基本技能，了解我国会计改革的发展方向和会计理论发展动态，熟悉当前的会计制度、会计法规和国际会计惯例，能按照会计准则、会计制度和财务制度，熟练运用现代会计理论和方法，具有较强的会计实际操作能力，能在企业、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研等工作的高级应用型人才。
该本科专业修业四年，授予管理学学士学位。
从本专业毕业生实际就业情况看，就业领域和范围很广，涉及财政、金融、税务、和审计等管理部门工作，也涉及各类企、事业单位和会计师事务所。
如农业行政管理机关（市和区县级的农业局、土地局、财政局、税务局、银行、信用社、基层行政管理部门如乡镇政府机关、物价局）、企业（农业企业、工商企业、乡镇企业、外资企业）、教学科研单位（天津农学院、宝德学院、中专和党校、职业学校、天津农科院等）、其他（市区街道居委会、妇联、团委、区委组织部等）。
岗位群为：出纳岗、工资岗、报表岗、总账岗、财务管理总监岗等。
本专业毕业证及学士学位的基本需求教育部和我院对获取毕业证和学士学位均有明确的不同条件需求，详细规定请同学们注意查阅有关文件规定。
其基本需求是：按照本专业教学计划的需求，修满规定的学分，完成各教学环节的任务并符合需求；计算机通过天津市教委统一组织的二级考试；英语需要参加全国统一组织的四级考试并达到我院规定的分数标准需求；没有考试违纪及其他纪律处分。
本专业的教学进程安排根据《天津农学院学分制实施细则》的规定和会计学专业的特点及培养计划，会计学专业本科生实行学年学分制，基本学制四年（也可延长12年毕业，但需要提出申请并或批准），全学程总计199周，分8个学期，每学期20-21周，每学期教学周数在18周以内，并有23周的集中复习与考试。
培养计划的前两年即14学期，以公共基础课及少量专业基础课（必修课）为主；57学期以专业基础课、专业课为主（必修课），并需要完成至少30学分的选修课，第8学期主要完成毕业实习、毕业论文工作。
同时，需要利用假期进行军训、社会实践、专业实习等。
本专业学分的基本需求学分是表征课程量的计算单位，它体现了学生修读课程时付出的劳动量和所需要的时间，也体现了课程内容的深浅和难易程度。
学分的最小值为0.5分，凡考试成绩合格，即可取得相应课程的学分；考试成绩不合格，则不能取得学分，需要重修并参加相应的考核，直到通过才能取得相应学分。
在基本学制时间内，学生应完成的最低总学分一般为165学分180学分，其中课内总学分为135-150学分。
每个专业的具体学分需求不同，教学计划中有具体规定。
学分的具体计算方法如下：（1）必修理论教学每18学时（18节课）为1学分，例如《中级财务会计》72学时，则计为4学分，选修课每20学时为1学分，保险学36学时，考虑到计算方便，计为2学分；（2）体育、实验课、计算机实习、英语听力等每30-36学时为1学分；（3）经学院认定的综合型、设计型实验每20学时为1学分；（4）课程设计、课程实习每周为1学分；（5）校外生产实习、毕业实习每周为0.5学分；（6）入学教育和军训为2学分；（7）毕业论文为5学分；（8）其它各类素质教育活动的学分按有关规定计算。
本专业要学习哪些类课程我院实行学年学分制，学生必须学习的课程分为公共基础课、专业基础课、专业课、专业限选课、公共选修课。
公共基础课是按照国家教委的统一需求开设，大部分是各个专业学生必须完成的。
专业基础课、专业课是本专业的主要课程，体现专业培养目标和专业能力，必须按照教学计划需求学习并取得相应学分；其中的专业基础课大部分是经济管理类专业的共同课程，它们是学习专业课的基础。
专业限选课是供本专业学生选择的选修课，主要目的是扩大学生的专业知识面、拓展专业技能。
学生应当学习的专业限选课不低于10门课程（20学分）。
学生根据自己的爱好、就业需求等自主选择，如可以侧重财务会计方向等，只要达到一定的选修人数，就可以开课（计划中所列的专业限选课不见得都开设，取决于选择的学生人数）。
公共选修课是面向全院的同学开设的，主要是本专业课程以外的综合素质培养类课程，学生必须修满10学分。
本专业每学期要学习哪些必修课程第一学期：马克思主义哲学原理，计算机文化基础，大学生思想道德修养，大学英语，高等数学，政治经济学，体育，健康教育。
共计23学分。
第二学期：大学语文，法律基础,VB程序设计,当代世界政治与经济，大学英语，线性代数，概率论与数理统计，体育，初级会计学。
共计24学分。
第三学期：邓小平理论和三个代表重要思想，毛泽东思想概论，大学英语，体育，微观经济学，统计学，经济管理概论,中级财务会计。
共计24学分。
第四学期：管理学原理,大学英语，体育，宏观经济学，货币银行学，国际贸易理论与实务，经济法学,成本会计。
共计24学分。
第五学期：财政学，市场营销学，税法,财务管理，高级财务会计。
共计16.5学分。
第六学期：企业管理,电算化会计,投资项目评估,审计学。
共计13学分。
第七学期：资产评估，管理会计。
选修课由同学们根据实际情况选择。
毕业实习和毕业论文在第八学期。
以上计划可能会根据实际情况进行微调，希望同学们注意每学期的开课计划安排。
本专业的主干课程及其作用本专业的主干课程主要包括：管理学原理、微观经济学、宏观经济学、统计学、财政学、市场营销学、经济法学、货币银行学、初级会计学、中级财务会计、高级财务会计、财务管理、成本会计、管理会计、电算化会计、审计学、投资项目评估等。
通过《微观经济学》、《宏观经济学》等经济学课程的学习，掌握宏观与微观经济学的基本理论、基础知识、基本方法，为学习其他财经课程奠定基础。
本课程的主要内容：宏微观经济学的研究对象与方法、政府与市场、企业组织与创新过程、企业生产行为与收入分配、消费行为、产业组织、宏观经济的均衡与非均衡、财政与税收、银行与货币政策、通货膨胀与通货紧缩、稳定增长与微调、国际经济、社会福利理论与政策等等。
通过《管理学原理》、《经济管理概论》和《企业管理》的学习不仅掌握具有普遍应用性的管理理论、管理方法和最新研究成果，而且掌握微观领域企业的管理制度和方法。
统计是从事经济管理工作与研究不可缺少的工具，可以说《统计学》是一门工具性的学科，在会计学专业课程中起着举足轻重的作用。
通过《经济法》、《财政学》、《货币银行学》、《会计法规》课程的学习掌握政策学、经济法、财政、金融方面的基本原理、基础知识，还有助于了解政府为什么要用政策、经济法规、经济杠杆（价格、利率、税收、汇率）干预经济活动，又是如何？干预经济活动的。
通过《市场营销学》的学习，不仅掌握现代营销的基本原理和基本方法，而且掌握企业产品营销的特殊方法。
《初级会计学》、《中级财务会计》、《成本会计》、《高级财务会计》四门会计方面课程的学习，掌握会计核算的基本理论与基本方法。
《初级会计学》是财经类专业（会计、经济、管理等）的一门专业基础课，许多专业课如财务会计、成本会计、财务管理等都是在本课学完后才能开设的。
本课程共72学时（4学分），其中理论部分36学时，实验部分36学时。
主要介绍会计的基本原理、基本方法和基本技能。
主要内容包括：会计概述；复式计账；科目与账户设置；会计凭证的填制与审核；账簿登记；试算平衡；财产清查；会计报表；会计核算程序；会计工作组织等。
《中级财务会计》是会计知识体系中最重要的课程之一，主要阐述以四项基本会计假设为基础的会计事项的确认、计量、记录和报告，具有很强的理论性与操作性。
《高级财务会计》是客观经济环境发生变化引起的会计假设松动后，人们对背离会计假设的特殊会计事项进行理论和方法研究的结果，它产生于会计所处的客观经济环境的变化，在初级财务会计和中级财务会计基础上，进一步阐述特殊业务的会计处理。
本课程的主要内容包括：商品期货会计、金融工具会计、租赁会计、物价会计、外币会计、合并会计和破产会计等。
《财务管理》是一门理论性、实务性较强的课程，主要介绍在市场经济条件下，财务管理的基本理论和方法。
本课程以企业资金运动为中心内容，以筹资管理、投资管理、营运资金管理和利润分配管理为框架，阐述企业财务管理的基本概念、管理原则等理论问题以及预测、决策、计划、控制、分析等业务方法。
本课程能使学生了解财务管理的基本内容，掌握组织财务活动、处理财务关系的基本理论与方法，对企业筹资、投资、生产经营、利润分配引起的财务活动进行分析并做出决策；掌握企业资金需要量的预测，以最低的成本获取企业所需的资金；会运用经济原理综合分析解决财务管理中的各种问题。
《管理会计》本课程在专业教学计划中是一门主干专业课程，初级会计学（会计原理）、财务会计、成本会计是管理会计的基础，必须学好这些前面的课程。
本课程需求了解管理会计新的发展动态、了解会计控制和决策过程中人的因素，掌握管理会计的理论基础，熟练掌握管理会计的方法及应用等。
还要了解管理会计的职能和地位，懂得在不同情境中使用学到的方法和技术。
推广和运用管理会计是一个战略性问题，管理会计在提高企业经济效益方面将发挥越来越大的作用。
《审计学》是会计专业的一门必修课。
通过本课程的学习，使学生掌握审计的基本理论、基本方法和基本程序，从而指导对会计业务的审计。
本课程的主要内容有：审计概论；审计的种类、方法和程序；内部控制制度及其审查和评价；审计依据和审计证据；审计工作底稿和审计报告；资产业务、负债业务、所有者权益业务、结算业务、外汇业务等业务的审计；计算机应用审计。
《电算化会计》是会计学专业的一门必修专业课。
本课程主要讲解会计信息系统工作原理与应用方法，以财务与业务为主线，全面系统地介绍会计信息系统的整体工作流程，内容包括系统管理、总账、报表、应收、工资、固定资产、采购计划、采购管理、库存管理、存货核算、销售管理等。
通过本课程的学习，能使学生了解计算机在财务会计各个环节的作用，掌握电算化会计的基本理论和基本方法，如，建立账套、日常业务处理、月末处理及报表的编制等。
《项目评估》是研究项目怎么样？投资决策的一门课程，通过《项目评估》课程的学习掌握项目评估的基本原理和方法，能够运用所学理论知识对项目做出前期策划和评估论证，并在此基础上进行投资选择和做出投资决策。
本专业实践教学的作用和特点实践教学是大学本科教育的重要环节，其作用有三个方面：一是通过实践，培养和训练学生认识和掌握会计技能,增强对实际的感性认识，有助于更好地掌握所学的理论与方法；二是通过实践，将所学的理论与方法用来分析实践问题，达到理论与实际的结合，提高学生分析问题和解决问题的能力，实现培养实际应用能力的目的；三是通过实践，使同学更早地了解社会、能够接触社会，融入社会，为以后应聘、就业积累实际经验。
因此，同学们必须象对待专业课程一样，给予高度重视。
自然科学的实习主要是在实验室里或试验地里完成的，本专业是融理论、技能于一体，专业性、应用性较强的学科。
本来实践最好的方法是到企事业单位实习，而会计工作比较特殊涉及企业不愿公开的东西，考虑到这个因素，会计专业的实践主要通过在实验室模拟完成。
社会调查、学年论文通过走出课堂接触社会，取得大量调查资料，运用所学理论分析实践中的问题或对案例进行分析的基础上，写出调查、分析报告的形式完成。
同时，也有的实践需要利用现代网络系统在计算机房进行。
本专业实践教学的基本安排本专业实践教学包括入学教育与军训、假期社会调查（社会实践）、学年论文、综合会计业务仿真实习、审计实训、创业专题实训、毕业实习、毕业论文，八个环节，总计20学分。
实践教学在原则上采取集中与分散相结合的形式安排，贯穿于全学程各个学期，由有关任课教师根据课程特点安排设计。
各个环节的内容、具体时间安排和学分情况可查阅教学计划。
在实验室进行的具体需求如下：第一、综合会计业务模拟实验。
具体需求：根据业务需要，对所给会计数据进行加工、整理；全面完整地将会计专业的各门专业课有机地结合起来，综合处理会计业务；掌握不同会计岗位的核算；从手工操作到运用电算化手段。
考核由平时成绩与结课考试成绩综合评定。
每组6人。
第二、审计实训。
具体需求：学生在理解审计基本理论和方法的基础上，通过本实验熟练掌握审计方法在实际工作中的具体运用；掌握符合性测试和实质性测试的基本程序；能够运用所学方法分析、解决实际问题。
学生根据教师所给的审计实例进行具体的实验操作。
考核由平时成绩与结课考试成绩综合评定。
每组1人。
第三、创业专题实训。
具体需求：掌握工商登记；掌握银行开户的操作流程；掌握税务登记（国税、地税）；掌握纳税会计业务核算、税款的计算和缴纳和报表的编制、交税过程；掌握企业怎么样？向银行办理存、贷款业务。
考核根据学生《创业专题实训》不同实践环节的完成程度与水平进行综合评定。
每组1人。
另外，实践时遵守院系和实习单位有关规定，认真对待实践教学，不能走过场，流于形式；实践教学环节不得免修。
怎么样？进行毕业实习和毕业论文准备工作进行毕业实习并撰写毕业论文是四年大学学习的最后一个重要环节，是将所学的基本理论、基本方法用来分析解决实际问题的实践过程，也是同学们检验四年大学学习成果、进行实践锻炼和为顺利就业准备的过程。
同时，通过毕业实习和毕业论文工作，同学们在指导教师的独立指导下，学会撰写论文的基本思路、基本方法和基本规范需求，形成良好的写作习惯，这点是本专业学生能力的重要方面。
毕业论文完成后需要进行答辩，这点对检验、锻炼同学们的语言表达能力非常重要。
根据本专业实际，毕业实习工作一般采取同学自己联系实习单位进行分散实习的办法，已经找到工作单位的同学可在就业单位实习，没有找到工作单位的同学可结合自己毕业论文写作需求做一些实际调查工作。
毕业实习与撰写毕业论文一般在第8学期，共计14周。
在撰写毕业论文方面我院教务处和经管系有基本规定需求，届时会统一部署。
在此希望同学们注意：完成高质量毕业论文需要同学们从大学学习生活开始逐步培养、逐步锻炼，一方面要认真完成有关课程需求的课程论文和作业，不断改进和提高思维、写作水平，并养成良好的写作习惯；另一方面，要积极主动地参加社会实践、教学实习，并完成相应的论文或实习报告的撰写。
这两个方面是直接的锻炼和积累过程。
同时需求同学们经常在图书馆、网络上学习、分析本专业的有关学术论文，体会、掌握相关的思路、方法、最新观点、最新动态等，这是非常有益的补充。
本专业应当培养学生的哪些能力1、基本专业能力。
主要是:（1）掌握会计核算与分析和解决会计问题的能力；（2）熟练运用计算机进行账务处理的能力；（3）具有社会调查、搜集专业资料的能力；（4）具有一定的创业策划和财务管理能力；（5）具有项目评估、资产评估的能力和从事审计工作的能力；（6）具有较强的发现问题、分析问题和提出初步解决问题方案的能力。
2、基本写作能力。
为培养学生的基本写作能力，在校期间至少要完成下列有关专题论文（题目及需求由任课教师定）：（1）调查报告的撰写；（2）学年论文的撰写；（3）财经应用文的写作；（4）审计报告的撰写；（5）项目评估报告的撰写。
3、学习能力。
本专业学生必须具备一定的学习能力。
学习是由一系列的过程组成，包括阅读、聆听、学习、思考、笔记、记忆和应用，作为大学生的学习能力除包括体现在上述各个过程中的能力外，还应包括为完成一定的学习和研究任务而查阅和积累资料的能力。
在学习能力的培养中良好的学习方法和学习习惯的培养是核心。
另外，大学阶段在学习上要实现三个转变：一是以教师教授为主体转为以学生自学为主；二是从死记硬背、应付考试学习向对基本原理、基础知识、基本方法的理解应用方面转变；三是从只重视专业知识，转变为重视全面知识的学习。
4、创新能力。
无论技术创新还是组织制度创新都是由人来完成的，因此，人的创新能力培养是其他创新的基础。
培养创新能力要作到：（1）在平时的学习中要勤于思考，并突破思维定势，培养发散型思维，锻炼从不同角度分析问题，勇于提出不同的观点；（2）积极参与各项有益活动，提出富有创意性的活动设想；（3）培养观念创新是创新能力的关键。
5、基本语言能力和社交能力。
本专业每个学生在校期间要有2-3次的演说锻炼，具体内容由班主任、班委、系学生会、主管学生工作主任等组织实施。
同时通过积极参与社会实践培养这方面的能力。
6、英语能力。
有一定的阅读、听、说和笔译的能力。
在专业英语方面，能运用英语阅读专业书刊，能熟练翻译2万字的外文书籍，译文由专业英语教师评定成绩。
7、计算机能力。
能熟练运用计算机进行信息的收集和处理，在学期间要通过计算机二级考试；能熟练运用财务软件。
培养能力的基本途径l专业基本技能的培养，主要通过课堂教学、实践环节、专题讲座、在会计实验室模拟完成实验和会计方面资格证书培训完成。
l基本写作能力的培养，不仅贯穿于有关专业和专业课始终，而且通过开设应用文写作等课程和有针对性的专题讲座得以强化，并通过专题报告、调查报告、毕业论文的写作使学生这方面的能力得到进一步锤炼。
l语言及社交能力的培养，需要学生参与课堂互动教学和演讲活动，为学生创造讲话的机会，锻炼基本语言能力；通过开设有关公关社交课程、课程分组活动、参与社会各种实践、观看成功公关案例光盘、聘请专家讲座等形式锻炼学生社交能力。
l英语能力的培养，除课堂教学环节外，在新生一入学就让学生了解英语学习的方法。
通过在教学计划中安排会计专业英语、在系内开设英语角、班内开辟英语园地、聘请外籍教师或留学生参与学生活动、鼓励学生之间结对子用英文交流、写信或发E-MAIL等形式创造英语学习的环境和氛围。
l计算机能力的理论部分主要通过课堂教学达到，计算机应用能力可通过计算机课程实验教学和专业课程计算机应用（如运用计算机进行会计分析、统计分析、编制投资项目评估报表、撰写报告和论文等）得以培养和锻炼，另外，系计算机室面向学生开放。
怎么样？准备考研工作在扩大本科招生规模的情况下，硕士研究生的招考比例也随之增加，它已经成为许多同学努力的方向。
从考研总体情况看，本专业考研去向在院校上既有农业院校，又有非农业院校；在专业上去向上更广，既有会计学专业，又有非会计学专业，特别是跨专业考研情况非常普遍。
怎么样？准备考研:1、选好考研的院校和报考专业方向。
可以浏览有关院校的研究生院网站，了解各院校招考研究生的专业、导师、历年招生情况、考试课程、指定参考书等。
2、及早准备非专业课。
英语、数学等非专业课基本是在大学一年级就开设。
有考研意向的同学要及早准备，尤其是英语靠平时的学习、积累，考试前的突击成效不大。
3、专业课的准备不能局限于上课教师指定的课本和报考院校专业的指定参考书，还要密切关注报考专业的热点问题。
因为研究生考试对分析解决问题能力的考核非常注重。
4、考前有选择地上一些培训班。
5、有条件的话，可以与报考的导师联系。

天津农学院会计学专业怎么样相信看了上面文章的介绍后，同学们都已经对学校的该专业有了一个比较深入的了解了吧，如果你正好对这一专业感兴趣，那就不要犹豫了，赶紧报考吧。

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