到底男生适不适合当幼师
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为大家分析下到底男生适不适合当幼师其实现在幼儿园里的幼师大多数都是女老师，现在有一些家长在送孩子进幼儿园的时候发现很多的幼儿园里没有男老师，是不是会给幼儿园少了阳刚之气呢所以成都幼师师范学校老师认为现在男老师还是非常适合的，欢迎有更多的有志之士来我校报名就读。
现在的幼儿园里幼师们都很细心，把孩子们带的都很好。不知道大家关注过没有这一篇统计调查：孩子如果在幼儿阶段大部分的活动时间都是在一个纯女性的环境当中来度过。曾经有一个孩子的家长就认为培养孩子的性格和性别意识培养的关键主要是在幼儿阶段，男孩子从小就应该培养出孩子的小男子汉气概。
现在幼儿园里基本上全部都是女教师，主要体现在女老师能够培养出孩子们细腻、友善、呵护的性格，有专家指出男生当幼师已经成为了一种必然趋势，因为男老师可以培养孩子们的独立性、勇敢、顽强的精神。
幼儿园不能缺少“阳刚之气”男老师和女老师对学生们的影响各不相同，男老师在运动、理想思维方面都有优势，更有利于学生身心的全面发展。
综上不难看出，成都幼师师范学校老师也认为男、女幼师在教育中的角度是不一样的，如果想要幼师行业更好的健康发展，我们的男、女幼师都是必不可少的。
=========[轻松一刻：]9951招生网小编拓展其它相关院校信息推荐=========成都高铁专业学校是一所由教育部备案的一所全日制院校，学校创办历史悠久，被评为了教育先进单位，为许多企业培养了大批量优秀的人才，并受到了社会上很多人的认可和好评。随着今年的春季招生的开始，该校也正式启动了春季招生计划。
成都高铁专业学校以就业为导向，定向招生，订单培养，联合办学。以用人单位的需求定制教学内容，本着以教学为就业服务的原则，使学生能够及时掌握用人单位所需技能;学生入学即签订就业协议，为学生提供了就业保障;得到了家长、学生和社会认可。
成都高铁专业学校2019年招生计划及招生需求如下：
铁路、地铁。高铁等轨道交通专业招生计划：1000人;
就业保障：校企订单式委托培养方式，100%签订就业合同，保障就业;
成都高铁专业学校办学优势：
省属重点统招中专，二十年办学经验。
军事化管理，上学如当兵，增加人生历练。
入学签订就业协议，定向招生，订单式培养。
就业率全省领先，轨道车司机过关率全国前茅。
“3+2”中专+统招大专直通车学校。
铁路轨道交通专业报名条件：
1、录取条件：应、往届初、高中毕业生。
2、身高体重：男，身高1.65米以上;女，1.55米以上;体重45~55kg
3、年龄：高中，18周岁以上;初中，14周岁以上。
4、形象需求：身体健康、无重大疾病、无传染病、无色盲色弱、无纹身、形象好、气质佳。
5、所需材料：身份证原件与户口本复印件(家庭户口本主页和本人页);初、高中及同等学历证件;近期1寸彩色免冠照片8张。(在当地报名，请认准学校为各地区招生办颁发的授权书)
6、杂费见入学须知。
以上所说的是关于成都高铁专业学校在今年春季招生中所需要的需求和条件，如果你满足上述条件，想要就读这一专业和从事这方面工作的同学可以留言给我们进行在线报名，稍后会有专业老师联系你。
=========[轻松一刻：]9951招生网小编拓展其它相关院校信息推荐=========说起成都幼师专业未来5年就业前景咋样样？相信这是很多报考此专业同学都想要了解的，新都幼师学校现就此为大家特意整理总结了以下的情况，希望能对大家提供参考和帮助。
一、目前我国幼儿教师队伍现状
根据最新统计结果，我国幼儿教师培养和幼儿教师基本情况如下：
1、目前我国举办幼教专业学校数量
截止到2009年，举办有本科层次的教师教育的院校有128所;专科层次的院校有280所;中专层次的院校有1871所。
2、幼师专业学生数量
截止2014年各种层次的幼师专业在校学生共计209626人，其中本科生共计6481人，占总人数的3.1%;专科生共计18483人，占总人 的8.8%;中专生共计184662人，占总人数的88.1%，毕业生共计141405人。
3、目前我国幼儿园教师队伍的基本情况
截止2014年全国共有幼儿园专任教师共计89.9万人，分布在城市的共计38.1万人，占总人数的42.5%;分布在县镇的共计30.9万人，占总人数的34.3%;分布在农村的共计20.9万人，占总人数的23.2%。中专以上学历的幼儿园专任教师比例城市占56.2%，农村的占36.4%。
从统计数据来看，目前我国开设大专层次的幼师专业院校数量偏少，每年专科层次幼师专业的毕业生仅占全部幼师毕业生的的15.4%，导致现有专科以上学历的幼儿园专任教师比例偏低，这种现象已远远不能满足当今社会发展的需要。
二、上小学前教育是民生最迫切的需要
上小学前教育是人生发展的奠基性教育，是基础教育的基础、终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分，对于促进个体在早期的身心全面健康发展，促进教育和社会公平具有重要价值。国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出，到2020年基本普及上小学前教育的发展目标。需求把经济发展、上小学前教育作为贯彻落实纲要的紧迫任务，充分体现了党和国家对推动上小学前教育改革和发展的高度重视，要彻底解决上小学前教育资源不足的难题。
近几年，我国上小学前教育虽然有些回升，但其发展状况仍不能满足人民群众的需要。我国农村由于幼儿园数量少，仍有50%的幼儿未能入园接受上小学前教育;在城市由于民办幼儿园缺乏政策环境的支持，收费和质量都存在问题，致使父母普遍选择公办幼儿园，出现入园难、入园贵的现象。2008年在园幼儿数约为2475万，不到全国3-6岁幼儿的50%，而农村在园幼儿只占农村整个幼儿的44%。可见，上小学前教育不仅已成为我国整个教育体系的薄弱环节，同时也成为当前我国民生重大需求中的一个突出的薄弱环节。
教育部2013年1月23日发布《幼儿园教职工配备标准(暂行)》。标准规定，各地新设的全日制幼儿园，教职工与幼儿的比例需达到1：5～1：7，已设的全日制幼儿园，在3年内逐步达到《标准》需求。
三、早教事业方兴未艾
早期教育是21世纪幼儿教育的大趋势，据最新的《**人口统计年鉴》显示，**0-3岁的婴幼儿共计7000万人，其中城市0—3岁的孩子数量为1090万人。“人才培养的制高点在最初阶段”、“教育从0岁开始”等观念日益深入人心，0—3岁段幼儿的智能开发，是父母的期盼，也是目前幼教发展和市场需求的新增长点。 2013年上海市幼儿入园情况：达到50万人左右，幼儿园比去年新增64所，今年还将有新的幼儿园落成开办以满足幼儿的入园需求。
随着在园幼儿数的不断增加，上小学前教育资源仍存在缺口。目前首先集中全部上小学前教育资源确保3～6岁儿童的入园需求，公办幼儿园减少招收托班儿童。2-3岁幼儿入托儿所成难题。目前，上海17个区县(共18个)设立了公办早教中心。
四、早期教育人才奇缺
按照国父母期教育改革发展纲要及各省市区制定的上小学前教育发展的计划，在未来的十年内，要基本普及上小学前教育。但是，幼儿师资的缺口很大，预计，在未来的十年内，幼儿教师的缺口达12万。尽管几年来全国幼儿教育获得了发展，但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标有很大的差距。
要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为幼师专业人才提供了一个巨大的就业市场。 对于中专上小学前教育专业的学生来说，在作出选择时我们需要密切关注行业动态，近年来幼儿教育的发展趋向可以归结为“四化”：年龄“扩大化”、课程“国际化”、经营“品牌化”、趋势“淘汰化”。大家从这个图上就可以清楚地看到。0-3岁孩子的早期教育越来越受到关注，传统幼儿园“注入式”教学模式已经逐渐被“游戏式、启发式”的教育模式替代，幼儿园越来越注重品牌化经营，传统幼儿园陈旧的教学方式逐渐被淘汰。
我国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教育阶段，然而在高等教育大众化的同时，毕业生就业难已经成为一个不争的事实，尤其是08、09全球性的经济危机席卷世界各地，曾经的天之骄子，已经进入了一个尴尬的境地：学生毕业等同于学生失业。主要表现在：
首先，就业形势本身是很严峻的，这是学生扩招带来的难以回避的事实;其次，好的岗位需求有限;第三，学校本身培养的学生并不都是专业人才，学校注重素质教育，学校培养与社会需要还是有一定的脱节。
除了一定的专业水平，用人单位还需求学生的公共关系能力，合作能力、实践能力、组织协调能力、专业应用能力都要强，但是实际上学生这些方面的培养还是有欠缺。所以，这种毕业生就业难的状况将会长期存在下去。
综上所述，新都幼师学校认为幼师专业未来5年就业前景是非常不错的，所以如果同学们想要搭乘发展的快车，就赶紧抓住寄回来我校报名就读吧。如果同学们还有其他需要问题需要咨询，可以在线免费联系我校老师，欢迎同学们到校参观，提前告知，我校安排接待事宜。
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