四川2023年中专专业有哪些
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中专是非常多的,而且每个学校开设的专业也是非常齐全的,主要分为医学类和非医学类专业,同学们可以根据自己的兴趣爱好去选择适合自己的专业。其实每一个专业的开设都是有其人才培养目标的,也许在就业热度上会有所不同。但是每个行业存在都是有他的优势的。接下来小编为大家简单介绍一下中专专业有哪些。
培养目标:培养适应市场经济需要,掌握数控技术及应用专业的基本理论、基础知识,能在生产第一线从事生产、管理、产品营销、设备维护等工作需要的应用型中级技术人才。
主要课程;数控加工工艺、数控编程、电气控制与PLC、电工技术、电子技术、机械制图、计算机绘图、可编程控制器、机械制造工艺、数控机床、数控机床故障与维修等。
就业方向:主要数控机床的操作和编程,以及数控机床的使用、维护和维修等工作。
护理专业培养目标:贯彻执行国家教育,卫生工作方针,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,培养具有一定科学文化素质,德智体美劳全面发展,具有良好职业素质,人际交往与沟通能力,熟练掌握护理知识与操作技能,能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理,保健,康复,健康教育等工作,具有职业生涯发展基础的技能型,服务型的高素质劳动者。
主要课程:思想道德修养与法律基础、体育与健康,计算机,人体解剖生理学(解剖)、人体解剖生理学(生理)、药理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理、护理心理学、护理礼仪、妇产科护理、儿科护理、急救护理技术、社区护理、老年护理、老年保健。
就业方向:护士、医疗护理员、医疗救护员、护理员。
早期教育专业培养目标:本专业培养掌握早期教育基本理论及其专业知识,具备较扎实的早教专业技能,能对0-3岁婴幼儿家庭或亲子园等早期教育机构提供全方位服务,并根据市场需求进行自主创业,在幼儿园、早教机构、社区等相关领域从事早期教育、保育护理工作、家庭教育指导、早教管理的素质高,知识全,实操优的全面和谐发展的技能型专门人才。
主要课程:婴幼儿心理发展、0-3岁儿童生理与护理、0-3岁儿童营养与保健、0-3岁儿童教育概论、婴幼儿家庭教育、婴幼儿行为观察与评价、幼儿文学、儿歌与儿童故事表演、亲子活动指导、蒙氏教育理论与实践、奥尔夫音乐教育理论与实践、感觉统合训练指导、早期教育环境创设、婴幼儿教育活动设计、婴幼儿游戏与指导、美术、手工、声乐、舞蹈、钢琴基础、幼儿歌曲编配与弹唱、乐理视唱、合唱、音舞欣赏等。
同学们在选择中专专业时,一定要选择技术性强的专业,中专学校实际学习专业的时间只有两年或两年半,在这么短要学好一门专业是非常难的,所以同学们一定要付出更多的努力,具体选择哪一个专业,学生要看自己爱好是什么,最好是根据自己的兴趣来选择,这样才会学得更好。选对专业,选对技术,能够让我们更快被社会、企业认同。
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淡水养殖专业简介
淡水养殖专业培养目标
本专业培养淡水养殖生产、经营、管理人员。
淡水养殖专业就业面向
本专业毕业生主要面向淡水养殖场、养鱼专业户等单位,从事无公害淡水水生动物养殖,常见淡水水生动物病害防治,水产品储运、营销等工作。
淡水养殖专业职业能力需求
1、具有安全生产、规范操作、无公害养殖和保护环境的意识;
2、掌握淡水生物学、鱼类学的基础知识,掌握淡水水环境理化、生物指标监测的基本技术;
3、掌握主要淡水水生动物苗种生产、生物饵料培养和饲料配制的基础知识和基本技能;
4、能进行主要淡水水生生物生态养殖与捕捞;
5、能运用所学知识解决水生动物生态养殖生产中出现的常见问题;
6、熟悉主要淡水水生动物疫病发生发展的一般规律,掌握淡水水生动物病害防治的基本技能;
7、初步具有淡水产品的储运、营销能力。
淡水养殖专业教学主要内容
生物基础、鱼类学基础、养殖水化学、水生生物基础、淡水鱼类养殖与经营、特种水产品养殖与经营、观赏鱼类养殖与经营、饵料生物培养、淡水水生动物苗种繁育、淡水动物病害防治、设施渔业淡水捕捞等。 在校内进行鱼类形态与分类、淡水生物饵料培养及人工饲料配制、水生动物疾病防治等综合实训;在相关企业进行淡水苗种生产、淡水动物生态养殖等顶岗实习。
淡水养殖专业(技能)方向
无公害淡水鱼类养殖、特种水产品养殖、观赏鱼类养殖、淡水养殖病害防治
淡水养殖专业对应职业(岗位)
水生生物检疫检验员(5-03-05-06)、淡水水生动物养殖工(5-04-01-09)、水生生物病害防治员(5-03-05-05)、生物食饵培养工(5-04-01-06)、水生动物苗种繁育工(5-04-0l-01)、水生植物栽培工(5-04-01-04)、水产养殖工(5-04-01-07)
淡水养殖专业职业资格证书举例
淡水水生动物养殖工、水生生物病害防治员、淡水水生动物苗种繁育工
淡水养殖专业继续学习专业举例
高职:水产养殖技术
本科:水产养殖学、水族科学与技术
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电子技术应用专业简介
培养目标
本专业培养一般电子产品生产、应用的一线操作人员、销售与服务人员。
就业面向
本专业毕业生主要面向电子及相关企事业单位,从事一般电子产品的生产、装配、调试、检测、维修,以及电子产品、电子元器件的采购、销售和服务等工作。
职业能力需求
1、具有安全生产、节能环保意识,严格遵守操作规程;
2、了解典型电子产品、相关设备及常用元器件的基本结构与工作原理,并掌握基本的应用技术;
3、能阅读一般电子设备、电子产品整机电路原理图及工艺文件,并能依据相关技术文件进行装配、调试、检测、维修;
4、能正确选择并使用电子仪器、仪表及辅助设备,识别与检测电子产品中的常用元器件能力;
5、能对数字电子产品及设备进行调试、运行和维护,并能解决简单的技术问题;
6、能从事一般及数字电子产品的销售和售后服务。
专业教学的主要内容
电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、机械常识与钳工实训、电子测量仪器及应用、电子 CAD、单片机技术与应用、电子产品结构与工艺、电子产品维修、典型电子整机与电子产品营销等。
在校内进行钳工技能实训、电子设备装接工取证实训、电子整机装配调试维修实训等;在相关企业进行综合实习和顶岗实习。
专业(技能)方向
数字视听设备应用与维修、电子产品营销、电子产品制造技术、光电产品应用与维护
对应职业(岗位)
家用电子产品维修工(4-07-10-01)、无线电调试工(6-08-04-03)、电子设备装接工(6-08-04-02)、电子器件检验工(6-26-01-33)、音响调音员(6-19-03-05)、电源调试工(6-08-04-10)
职业资格证书举例
家用电子产品维修工、无线电调试工、电子设备装接工、电子元器件检验员、音响调音员
继续学习专业举例
高职:应用电子技术、电子声像技术
本科:电子信息科学与技术
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