四川省绵竹市职业中专学校机械加工技术专业就业前途大不大
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学机械加工技术专业去哪里？现如今，该行业的发展现状都是大家有目共睹的，因此行业人才缺口也逐渐增加，四川省绵竹市职业中专学校看到这一迫切地形势需要，开设机械加工技术专业，吸引很多学生前来报名学习，受到学生和家长的一致好评。下面小编为大家详细介绍一下四川省绵竹市职业中专学校机械加工技术专业就业前途大不大，希望能帮助到大家。
人才培养理念
遵循教育教学规律，坚持“抓基础、多方向、实应用、高素质”的人才培养思路，注重全面素质发展，重视创新与创业能力的培养，构建高技能、高素质人才培养模式，实现知识、能力、素质的协调发展。
培养方向
培养中初级数控应用型机械专业技术人才，毕业生可从事普通机械制造加工、产品质量检测和机械加工设备的调试及维修、数控设备及自动化生产线的操作、调试、保养及数控编程、改造、产品销售等工作。
1、普通高职单考单招升大学（大专或本科）。
2、在我校学习3年后经考核合格直升嘉兴南洋职业技术学院读大专。
3、成人高考直升台州广播电视大学机械设计类专业。
4、高三年级“双环”订单班，实施“现代学徒制”教学，边学边实习毕业后直接在双环集团就业。
专业建设理念
坚持“育人为本，开拓创新，个性发展”的建设思路，坚持理论与实践相结合，以育人为本根本，以创新为动力，以个性发展建设为基石。
师资队伍
以全面提高教师队伍素质为中心，通过深化改革和制度创新促进教师资源的结构优化和合理配置；以培养学科带头人和骨干教师为重点，完善双师型教师机制。目前，机械组成员百分百双师型教师。
示范引领的课程体系
坚持以学生为本，深化教学内容和课程体系改革，加强本专业在社会发展之路上的接轨，对教学内容进行整合，促进课程与实践教学体系创新；主要专业课程有机械制图、数控加工机械基础、零件测量与质量控制技术、车（钳）工工艺与操作、AUTOCAD、3D打印机、数控加工工艺、数控加工技术与操作、数控设备与编程等。
专业教学
车工工艺与技能训练。能合理的选用刀具，并掌握其切削时的合理参数；掌握常用工具、夹具、量具的用途、使用和保养方法；掌握中级工应会的切削方法，并能对工件进行质量分析；能熟练掌握实际生产中的计算问题和查阅有关车工技术方面的手册和资料；理解并掌握工件的定位、夹紧的基本原理和方法；能独立制定中等复杂零件的车削工艺，并能根据实际尽可能采用先进工艺。
学校招生专业会随市场变化有所调整，以上专业内容仅供参考。
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专业简介
随着我国国民经济的稳步发展，人民生活水平日益提高，促进了我国餐饮业的蓬勃发展，餐饮业的专业化、市场化、国际化日趋突出，而从业人员素质不高和人才紧缺的现状，则成为制约餐饮行业迅速发展的瓶颈。当前餐饮行业急需大批素质高、专业技能强的厨师队伍来充实，从而给烹饪专业学生的就业带来了巨大的空间。
苍南是浙江的人口大县，饮食文化兴盛，县内大小酒店遍布，而酒店烹饪专业人员紧缺，人才难觅。针对本地市场实际，我校于2010年开设中餐烹饪与营养膳食专业，并将之作为学校的重点发展专业。本专业开设以来，学校紧密联系当地餐饮协会及县内各大酒店，坚持校企合作，拓展定向培养市场，充分发挥学校与餐饮企业的各方优势，共同培养社会与市场所需的人才，取得了可喜的办学成果，毕业生就业率达98%以上。
培养目标
本专业培养符合现代餐饮业需求，熟练掌握烹饪原料学知识、中式烹饪制作工艺（包括热菜制作、冷菜制作、食品雕刻、面点制作等），具有较强的饮食保健与营养配餐的能力，现代厨房管理和宴会设计能力的餐饮服务业第一线的专门技能型人才。
就业前景
本专业毕业生主要面向苍南国际大酒店、万豪大酒店、云轩楼、阿齐海鲜酒楼等苍南知名饮食企业从事烹饪工作；同时，还为高职院校输送优秀毕业生。
本专业2015年计划招生1个班，共45人，学制三年。在校学满两年后参加顶岗实习，并择优挑选部分学生参加高三复习考大学。
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专业介绍
学前教育是幼师利用各种方法，有系统、有计划、科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使其大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。
学前教育专业是针对0~6岁学前儿童的一种教育，在大学里，这个专业主要分设在教育学院。广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。
学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
主要方向
学前儿童心理与教育、学前教育理论与实践、学前儿童课程与游戏(含音乐、体育、健康等)
培养需求
该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育职业技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
主干课程
学前教育学、心理学、普通话、现代汉语、教师口语、儿童哲学、儿童文学、学前儿童发展科学、学前儿童卫生学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、声乐、美术、钢琴、舞蹈等。
专业解析
教育是人类特有的培养人的社会活动。教育随着人类社会的生产而产生，也随着社会的发展而发展。从古到今，教育发展具有不同的历史特征。然而，学前教育是在教育实践发展的基础上逐渐形成的一门学科，学前教育有着它自己特有的研究对象，并具有其鲜明的学科特色。它的发展经历了萌芽期，独立形态其和发展期。教育即一切有目的的、有计划、有组织的增进人们知识与技能、影响人的思想品德的活动。
学前教育是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的学科。首先，我们得掌握“三基”即基本概念、基本理论和基本知识，并了解相关的新信息。其次，在平时的学习中应多学习相关的学科，如哲学、心理学、教育心理学、社会学、教育统计、政治经济学、伦理学和计算机等等各种相关学科，注重理论联系实际。最后，应注意参考相关书目和运用参考工具，浏览一些教育原著，阅读相关杂志报纸。
培养目标
培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
知识技能
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；
2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；
3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；
4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；
5．了解学前教育理论的发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
行业前景
“十二五”时期，学前一年毛入园率提高到85%。到2021年，学前教育一、二、三年毛入园率分别达到95%、80%、70%。
充实队伍，强化师资。幼儿是娇嫩的花朵，幼师是护花的园丁。全国在园幼儿近3000万，幼儿教师只有130万，有较大缺口。今后10年，我国学前三年适龄儿童人口将增至约5000万。必须扩大充实幼儿教师队伍，完善学前教育师资培养培训体系，办好中等幼儿师范学校和高等师范院校学前教育专业，建立幼儿园园长和幼儿教师培训体系。今后3年，教育部将对1万名园长和骨干幼儿教师实行国家级培训，5年内各地将对园长和幼儿教师进行一轮全员专业培训。依法落实幼儿教师的地位和待遇，切实维护幼儿教师权益。
加大投入，保障经费。学前教育经费占全国教育经费总量比重一直在1.2%至1.3%之间徘徊，远低于3.8%的世界平均水平。必须将学前教育经费列入财政预算，新增教育经费要向学前教育倾斜，今后3年要有明显提高，为破解入园难铸牢“资金链”。中央财政已设立专项经费，2011年将投入30亿元，重点支持中西部地区和民族地区发展农村学前教育。
由此看来，学校教育专业的就业前景比较乐观。
学前教育课程的特点
1、学前教育的学习偏重于分析和理解
这门课程内容丰富、贴近实际，许多问题要经过深入思考才能领悟，某些真知灼见要经过反复实践、认识才能获得，所以不能靠死记硬背来学习，死记硬背只是一种浅显的学习方法，本门课程应当着重于分析理解，在充分理解的基础上联系教育实际情况，有选择性、有重点地进行记忆。
2、学前教育的学习更多地强调自学
这门课课时较少，但知识容量大，往往是大学四年中只开一个学期，而学前教育内容比较集中而且广泛。在课堂上要当堂消化，吸收所学的内容往往是不可能的，教师讲课实际上起一个指引、示范的作用，真正要想学到知识还须在教师的这些指引下通过自学去获得。因此，师范生需要培养和锻炼自学能力。和中学不同的是，这门课的学习往往教师选用的课本版本很多，所以需要记大量的笔记，在这门课程的第一节课上，老师可能这样开场：我这门课没有固定的课本，以笔记为主。有的老师还会开出一大堆参考书目，并再三申明这些不是课本，仅供参考。因为次门课里讲授的大多是本领域最前沿的知识，单纯的一本课本难以集中、全面、及时的反映，这进一步迫使师范生们要上好每一堂课，而记好笔记就成为学习成功的关键之一。
相近专业
教育学 学前教育特殊教育教育技术学小学教育艺术教育 人文教育科学教育英语教育 历史教育 思想政治教育音乐教育 机电技术教育 装潢设计与工艺教育 烹饪与营养教育 食品营养与检验教育 文秘教育 华文教育 家政学
就业前景
各地按照国务院的总体需求和部署，把大力发展学前教育，作为贯彻落实《教育规划纲要》，推进新时期教育事业科学发展的突破口和重要任务。一是各级党委政府高度重视，党政领导亲自抓，切实将实施学前教育三年行动计划作为保障和改善民生的重要举措，摆上重要位置。二是幼儿师资队伍建设取得重大突破，各地大力推进公办幼儿园教师编制的核定工作，加大培养培训力度，多措并举加强各级各类幼儿园教师工资待遇的保障。三是落实政府投入责任，研究制定了加大财政投入的多种措施，加大了项目和资金的安排力度。四是普遍建立了学前教育工作的统筹协调、督促检查和问责机制，健全管理机构，充实管理力量。请参阅《中国教育改革中长期发展纲要》
学前教育专业一直是经久不衰的报考热门。据教育部公布的2011年本专科专业就业状况显示，学前教育专业就业率≥85%;毕业生规模约在0.5万人次至1万人次。
报考硕士
教育学、学前教育学、教育管理、教育学原理、比较教育学、发展与教育心理学、课程与教学论、教育史、教育技术学、学科教学
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