枣庄经济学校简介
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枣庄经济学校（枣庄市职业中等专业学校）位于枣庄市新城祁连山北路，始建于1985年，隶属市教育局管理，是第三批国家改革发展示范校立项学校。2014年10月由老城迁址到新城。目前，新校占地177亩，建筑面积7.5万平方米，一期工程4.7万平方米。实行系部制管理体制。举办“三·二连读”大专、普通中专、职业中专、各级各类培训以及成人教育等办学层次。围绕市场办学，开设学前教育、会计电算化、计算机平面设计、机电技术应用、数控技术应用、汽车运用与维修技术、旅游服务与管理等专业，积极服务当地的经济转型升级、产业结构调整，打造享誉全省乃至全国的一流中职名校。
近年来，枣庄经济学校坚持依法治校和依法执教，紧紧围绕创建国家示范校和新校建设两大中心任务，全力推进教学改革、德育创新、校企合作和队伍建设，坚持开放办学，加强内涵建设，以常规管理创示范，向常规管理要特色，向精细管理要质量，学校的办学水平和办学质量都取得了显著提升，实现了学校历史性跨越式大发展。
1、新校一期工程按期建成并实现学校整体搬迁。新校总占地177亩，规划建筑面积7.5万平方米,总投资1.96亿元，分两期建设。经过七个月的紧张施工，建筑面积4.7万平方米的一期工程如期竣工。在市直学校新校建设项目中，该校的一期工程建筑面积最大、施工难度最大、资金缺口最大、工期最短，他们攻坚克难，锐意进取，如期高标准、高质量完成了一期建设任务，4000人的住的规模，2200人吃、住、学、办公、暖气等条件全部到位且档次一流，并顺利完成了学校的整体搬迁，在短短的210天里，他们创造了新城建设的新速度，让社会各界瞩目。2014年10月8日，全校师生搬入新校上班上课。
2、国家千所示范校建设顺利通过中期验收。按照国家改革发展示范校创建任务书的需求，学校全面启动了示范校建设的各项工作，目前创建工作正有序高效展开。学校重点建设会计电算化、计算机应用和数控技术应用3个专业及相应专业群和“活动德育”特色项目，均按照建设计划积极推进，2014年顺利通过了省教育厅的中期建设情况验收。2015年，学校进一步深入进行市场调查、人才培养方案开发、课程体系建设等内涵方面的建设，按期完成示范校建设的各项任务目标，确保示范校建设一次性验收成功。并做好创建后的各项工作，最大限度地发挥创建工作对学校发展的机制和体制建设的促进作用。
3、全员育人新模式“活动德育”成效显著。经过几年的研究、探索和实践，该校确立了以“活动项目”为载体，以“活动课堂”为主渠道的全员育人新模式。学校重点打造活动课堂特色，充分利用系部教师和实训室资源，开设声乐、舞蹈、键盘、钢琴、美术、书法、陶艺、粘土、剪纸、各种棋类等活动课堂项目，注重活动课堂的规范和质量的提高，提升学生的综合职业素养。目前，活动课堂进展顺利，成效显著，已成为我校一道独特靓丽的风景。同时，活动德育课题取得山东省教育科研成果二等奖和枣庄市社会科学成果评比一等奖。活动德育作为该校探索的主要的德育管理模式，符合当前加强中职学生综合职业素养和该校德育管理的实际，有效地提升了学校德育管理水平。
4、教学质量逐年攀升。学校以提高教学质量为目标，加强教学模式与评价模式研究，将课程改革与科研工作有效融合，打造具有职教特色的高效课堂。高度重视技能教学，精心组织技能训练，不断加大技能指导，有效地提升了学生的专业技能，教学质量成效显著。学校荣获枣庄市社会科学成果评选一等奖一项、三等奖一项，有四项科研课题通过省级验收。2014年在全市技能大赛中，该校参加22项目的比赛，其中16个项目获全市一等奖第一名，再获团体总分第一名的好成绩。这是该校2009年—2014年连续六年获此佳绩。在全省技能大赛中，该校学生又取得银牌2个、铜牌4个的好成绩，列全市职业学校之首。
5、教师育人水平再上新台阶。学校紧紧围绕国家中职示范校创建工作，按照教育教学改革与发展的需要，通过开展“大讲堂”活动、出国培训、国家级培训、省级培训和企业实践等方式，不断加大师资培养的力度，努力建设一支理论扎实、教学实践能力突出的高素质教师队伍。2014年，在全市职业学校示范课比赛中15位教师参加，有 11人取得了全市一等奖第一名的优异成绩；在全省优质课比赛中，我校13位教师参加，荣获2个一等奖、10个二等奖、1个三等奖。
6、校际合作办学成果丰硕。该校与威海职业学院、烟台职业学院等高校联合新增设“3+2”大专专业；2015年起，将与枣庄学院联合招收“3+4”本科班；与山东财经大学联合开办成人学历教育专科、本科培训，设立山东财经大学继续教育学院枣庄函授站。与韩国映像大学达成协议，开展“2+2”或“2+3”专科和本科教育；与德国中职和高职学校结成友好学校，开展国际化合作办学或交流培训。
7、推行系部制管理和学分制改革。学校以专业群为基准，组建机电技术系、学前教育系、信息技术系和财经商贸系，另设一个基础教学部。推行系部制管理，加强专业建设和专业教学，提高专业建设与管理水平。同时，学校全面推行学分制，增强教学的灵活性和有效性，真正用学分制代替旧的学生培养体系，将学生培养计划的每一环节充分“学分化”、规范化，真正落实教学质量和教学水平的稳步提高。
8、校园文化凸显职教特色。学校高度重视校园文化建设，高起点设计、高标准建设，努力打造具有职业教育特色的校园文化。积极与汉唐广告公司联系、沟通，规划、设计、制作学校楼内文化。主要包括实训教学楼楼内文化、餐厅文化、宿舍文化。文化内容主要涉及校训、校风、道德思想、意志品质、社会主义核心价值观、职业教育励志名言、优秀师生成果展示、安全等各个方面。校园文化的建设，凸显了职业教育的文化特色，充分展现了该校的职教办学特色和学校文化。富有浓厚职教特色的校园文化，对师生产生了积极影响。
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