泰山科技学院<p style="text-align: center;"><strong>从未知走向“未知”

34期|全生异科导师：从未知走向“未知”

编者的话：全生全生异科导师与2023级新生相逢在美丽的秋天。全生全生异科导师丰富、密切互联网时代的师生关系和教育场景，充分挖掘不同学科师生交叉融合、特长互补的优势，链接现有各创新育人产品和资源，用爱心铸就信心，承担着成长之托，在陪伴之路、守望之路上用生涯教育探寻生命之光，不断帮助学生走向更远。

全生全生异科导师以“知心朋友、成长伙伴、人生导师”的角色，以“全员、全程、全方位”育人的深度，从“思想引领、互动陪伴、专项行动、生涯指导、综合服务”等的广度，与学生相守相望、浸润成长。全生全生异科导师们在工作中不断总结、思考和凝炼，用爱、行动和担当与学生一起前行。让所有学生遇见成长的美好，让所有教师感知育人的美好。

从未知走向“未知”

大数据学院全生全生异科导师、竞技体育中心教师王誉程

在全生异科导师成立初期，我对这份工作展开过无数想象。我会如何与这些同学相处，这个问题始终困扰着我。我知道我必须要与他们成为最好的“朋友”，所以我想用最快的速度将这20名同学化作一个小团队。当收到分配给我的学生信息时我迫不及待的联系了他们每一位，我没有去找他们的辅导员来找他们，而是在企业微信中一个一个去搜索他们的名字，我觉得这样更体现出我迫不及待的心情。然后建立了我们第一个群聊。随后开展了第一次见面会。当时我在给同学们讲解全生异科导师职责时我只这样说的：我的任务就是在这两年中（专升本）负责陪伴、守望，带领大家深度参与到校园生活中，并感受其中的精彩。我参与的范围是除了专业课不教其余的都归我，也就是超越专业知识以外的软性知识。

我要以平等、尊重、开放的方式跟这20位同学成为知心朋友、成长伙伴乃至人生导师。在指导学生做人、做事以及为人处世的这个过程中陪伴和守望。这是我在接受这份工作时的初心。我每天所思考的问题是我能给他们带来什么？学生到底喜欢什么？我记得在第一次见面会结束前我提了两点要求：1.要求大家养成运动的习惯。在这芳华的年纪我希望大家能把运动当成一种习惯，这个习惯终身受益。2.要求大家养成阅读的习惯，我们每个月虽然会组织开展“大咖阅读计划”，但是这些阅读量还远远不够，所以我让同学们每天都要往群里发送最少一篇短文，方向不做限制，只要觉得这是一篇好文即可。我想每位同学每天发一篇，那我们每个同学每天就可以最少阅读21篇文章。阅读不仅仅是知识量的增长，更是接触面的拓宽。有很多同学跟我说明明很清楚所剩的大学时间不多了，但是还是无法给自己下定一个目标。这些同学有个共同点就是平时很少有机会接触到新鲜事物。所以我想通过这样的方式来拓宽同学们的接触面。只有接触的多了，学习的多了，才能更好的去做选择。我的心态一直都是：满怀热情的走向触手可及的未来。每个人都有选择的权利，我告诉同学们一定要将未来牢牢把握在自己手中，虽然今天的你还没有做不准备迎接未来的挑战，但是一定要主动出击从自身做出改变，然后迎面直上！这样才能抱有一丝主动权。如果总是处于等待的状态，我想机会是不会向你招手的。

在经过了校领导的专题培训以后不仅使我信心倍增，更是让我明白一名老师，一名导师的神圣使命。我们每天都奋斗在教育的第一线，不仅仅要教会同学们课本上的知识，更多的还是要让同学们学会学习。一句导师，不只是称呼上的改变，更是肩负起了学生成长的责任。我们每一位导师都在互相学习，更实在相互竞争，如何可以让自己的二十名同学有更完善的成长计划，有更美好的未来是我时时刻刻敲响自己的警钟。纵使对未来有多么美好的展望，不如珍惜当下的每一分每一秒，珍惜跟同学们的每一次交流，千里之行始于足下，让我们即刻出发，从未知走向“未知”。

全生异科导师培训心得

大数据学院全生全生异科导师、竞技体育中心教师于明洋

学校为深入推进“以学生充分发展为中心”的育人理念，充分运用学校创新育人平台，营造师生紧密联系的学习生活共同体氛围，搭建全生全生异科导师平台，以实现对学生成长全员、全程、全方位的培育。

本次能够被学校选中成为我校首批全生全生异科导师我感到非常的荣幸，但同时也对全生异科导师的职责感到迷茫，学校组织本次首批全生全生异科导师专题培训在多为领导和优秀教师的的指导传授经验分享心得，使我受益匪浅，能够更好更快转变自身角色，找到前行的方向。

从9月24日谢校长“一种视角的尝试：教育/学习=场域+场景”“一种行动的探索：导师=全生+异科”“一种时代的回答：行动=创新+坚持”“一种温和的坚持：改变=遇见+执着”“一种静谧的出发：价值=我们+时间”五个角度，为我们讲述了全生全生异科导师的实施背景、意义、功能。到胡校长围绕全生异科导师的定义、师生关系的构建、陪伴做人、陪伴做事、师生共事注意事项等五个角度，他为我们诠释了全生异科导师定义、意义和价值，以及在工作中的注意事项。再到张振笋专家给我们强调全生全生异科导师要充分认识到时代、社会和环境变革对教育带来的新变化、新挑战，全生异科导师要打破传统教育思维，坚持自我学习，应积极拓宽互动途径，增进彼此间的了解、学习和模仿，完成导师与学生互动中信息双向性的交流，携手同行，共同成长，全流程的开展好生涯教育。

在这几次的培训过程中，我收获了很多。首先，是要明确自己的定位，明白自己的任务。作为一名全生异科导师我要陪伴学生与学生们一起成长，此次培训我的心得体会主要有三点：

一、提高学生综合素质的关键是提高导师自身的综合素质

导师自身的水平首先要不断提高，不断地学习完善自己。有自己的新方向。自己的眼界开阔了，才能更好的培养学生。

认识到全生异科导师的责任，而且要注重对学生人格的培养，从思想品德方面从严要求，培养有德有才的人，同时还要关心学生的生活。注重对能力的培养。

二、做好成长路上的守护者

要和学生们建立良好的交流机制，做他们在学校里的家人，让他们在学校中能够感受到家的温暖。时刻关心每名学生的动态，主动与他们沟通交流甚至只是普通的聊聊天，分享一下身边的发生的事情。或者一起去球场打一场球都会将彼此的距离拉得更近。

三、做好因材施教

我带的20名学生全部是大数据学院的21级专升本学生，他们目前面临的选择比较多（考研、参军、就业等）未来规划不清晰，在未来我将工作重点放在他们的学业规划以及职业素养方面。

最后，全生异科导师不是学生的学术指导，应该是学生的人生指导，用心去培养每一位学生，让学生们咱在我们的肩头走得更高更远！这是本次培训给我最深的启示。

全生全生异科导师专项培训工作总结

大数据学院全生全生异科导师、电影评论中心教师赵国靖

在学校的精心部署下，首批全生全生异科导师专项培训工作已顺利完结，作为全生异科导师的一员，培训会议带给我诸多收获，现总结如下：

一、完善了对全生异科导师制的认知：

泰山科技学院作为山东省唯一的书院制大学，切实践行和落实了以学生为本的办学理念，并创新性的搭建了“四位一体双院制”的办学模式，完善了人才培养体系，让同学们在专业教育中学习、在完满活动中历练、在通识课程中思考、在商科教育中浸染。而全生异科导师制是学校办学理念和办学模式的新补充和新发展，学校通过搭设全生全生异科导师制，努力为学生的全面发展保驾护航，为学生的个性化发展另辟蹊径，注重营造学生大学生涯的体验感、获得感、满足感和认同感。在导师和学生的不同学科背景中相互影响、相互启发，进而实现学科的交叉和思维的碰撞，努力为学生找到专业学习之外的成长路径。

二、明确了角色定位与工作职责：

“全生异科导师”是一个全新的概念，是区别于辅导员工作的新型师生关系。全生异科导师既不能大包大揽处理属于辅导员职能范围的工作，也不能空空如也啥也不管不问。对学生而言，应当从导师那里学习分析问题、解决问题的能力；对导师而言，关心的并不是教会了学生多少专业知识，而是如何将学生培养成为具有独立思考能力和充满智慧的人。导师通过与学生频繁的接触和交流，潜移默化地在品德、人格、为人处世、思维方式、做事方法、科研态度等多方面熏陶学生，促进学生的全面成长。

三、全生异科导师工作关键词：

1、“爱的教育”：全生异科导师制充分尊重和发挥了学生的主体地位，践行了“以学生为本”的办学理念，让学生在学习生活中切实感受到来自导师的“爱”和“关心”。这种“爱”和“关心”是发自肺腑的、情真意切的，是纯粹的师生关系的重构，来自导师的“爱的教育”可以温暖和感化学生的内心，重塑完善的人格，进而促使学生成长为完整的“人”。

2、“成长合伙人”：全生异科导师工作的重中之重不是替学生解决问题，而是培养学生解决问题的能力，导师要成为学生的“成长合伙人”，一起分析问题、研究问题、解决问题。学生的大学生涯不在于寻求某个问题或者知识的答案，而在于体验：体验大学的美好与失落、体验大学的青春与衰弱、体验大学的澎湃与胆怯，总之大学的一切人、事、物都是需要学生去体验的、去感受的、去思考的。而导师是没有标准答案的，所有的答案都在学生所感所想里，一种温暖的落寞的欢愉的颓废的生命体验。导师是学生学习生活的提问者和追问者，要时刻提醒学生保持一颗好奇心，去勇于经历那些美好而又陌生的事物，要学会认识自我、发现自我并理解他人，帮助学生寻找自己的价值。

（书院部整合）

泰山科技学院学校简介

成立于2004年，是经教育部批准设立的全日制普通本科高校，是一所以信息科技为特色，工、管、经、法、文多学科交叉融合的应用型大学。学校座落在华夏文明的发祥地、国家历史文化名城——山东泰安，位于天下第一山的泰山脚下，文化底蕴深厚，区位优势突出，交通网状分布四通八达。学校建有古书院围合式的现代书院、高规格图书馆、一流的实验设施、先进的淬炼领导力训练基地等，是读书治学的好地方。

泰山科技学院办学理念

学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，始终把人才培养质量放在第一位，弘扬“乐学、乐教、创业、创造”的校训，遵循以学生充分发展为中心的办学理念，确定了信息产业商学院的办学定位，实施全员书院制改革，建立了成长导师、发展导师、生活导师三支导师队伍，构建了一站式学生社区综合育人体系，通过“四位一体双院制”

　　12月22日，山东第一医科大学（山东省医学科学院）党委委员、副校长(副院长)王鹏程，学生工作部(武装部)党总支书记龙跃洲，安全保卫部党总支书记杜江山，后勤管理部党总支书记高翔，泰安长城路校区管委会党委常务副书记宋巧霞一行5人来校考察交流工作。我校校长耿献文，党委书记彭春雷，校长助理刘阳、丁海奎陪同考察，相关职能部门负责人参与本次考察。

　　座谈会前，王鹏程实地考察了我校校园建设情况，并重点就我校书院建设、学生生活、办学特色、全员书院制改革等方面进行了详细了解。

耿献文代表学校全体师生向王鹏程带队来我校考察表示热烈欢迎。随后，耿献文介绍了我校发展情况，并重点对我校“四位一体双院制”的人才培养模式进行了解读。彭春雷就我校作为山东省唯一的全员书院制大学的特色育人实践进行了解读，表示学校在深入践行党的教育方针上，大胆改革创新，勇于实践探索，致力于将中华民族优秀传统文化与现代大学理念有机融合。

　　王鹏程表示，此行深受启发，对我校在短时间内建成设施环境好，师资力量完善，教育体系健全的全日制普通本科院校表示赞赏。希望两校之间应积极沟通，在学科建设，人才培养等方面建立良好的合作方式，并期待我校能够有更好的创新发展，走出一条全员书院制改革的特色道路。

供稿：品牌营销与新闻中心采写：鞠永伟/丁羽珩摄影：姜玉璇

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学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，始终把人才培养质量放在第一位，弘扬“乐学、乐教、创业、创造”的校训，遵循以学生充分发展为中心的办学理念，确定了信息产业商学院的办学定位，实施全员书院制改革，建立了成长导师、发展导师、生活导师三支导师队伍，构建了一站式学生社区综合育人体系，通过“四位一体双院制”

　　12月23日上午9:00，山东升学规划师第一届泰山论剑会议在我校开幕。大连海事大学蒋福伟教授，山东省就业促进会生涯规划与就业准备专业委员会邹克主任，泰山学院赵庆海教授，山东当代教育评估中心升学指导专业委员会吕勇俊主任，以及山东省各地市的120位升学规划师受邀参会。

　　学校常务副校长胡继连教授致开幕词。胡继连指出，规划师是一份非常了不起的职业，能够为考生找到最适合的学校，为学校选择最优秀的学生，从事着优化组合高等教育资源的伟大事业。规划师也是学校第一时间获取最新业态的窗口，是暸望兄弟院校工作动态的楼阁，是学习借鉴彼此经验的平台，也是检验学校工作水平的标尺。

　　胡继连从“差异化”“国际化”和“精细化”等三个方面介绍和阐述了学校的办学定位、办学理念及育人模式。胡继连介绍到，泰山科技学院特别重视学生的情商培养和个性发展，采取“四位一体双院制”的教育模式,大力推进“完满教育”“全生异科导师制”和“专业在学院，素质在书院”的双院制教育，以此训练学生思维、锤炼学生毅力、提升学生创新力、锻炼学生领导力。

泰山科技学院常务副校长 胡继连教授致辞

　　邹克在致辞中对学校组织此次会议表示感谢，希望各参会人员能借此机会深入全面地了解泰山科技学院、认真学习各类升学考试政策，努力提升升学规划行业的服务水平。

山东省就业促进会生涯规划与就业准备专业委员会 邹克主任致辞

　　开幕式后，与会专家就高考改革趋势、职业本科发展趋势、高职单招政策、本科提前批政策、艺术类发展趋势等方面做了汇报和交流。

与会专家研讨

供稿：招生处

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学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，始终把人才培养质量放在第一位，弘扬“乐学、乐教、创业、创造”的校训，遵循以学生充分发展为中心的办学理念，确定了信息产业商学院的办学定位，实施全员书院制改革，建立了成长导师、发展导师、生活导师三支导师队伍，构建了一站式学生社区综合育人体系，通过“四位一体双院制”

　　2023年12月21日中午，中国国际经济技术合作促进会智慧产业创新发展委员会会长、中国管理科学研究院学术委员会智慧产业研究中心主任陈明亮一行来我校考察交流，我校党委书记彭春雷、副校长智英斌、校长助理丁海奎陪同考察。

　　座谈会前，陈明亮一行实地走访参观了五汶书院、瞻岩书院、九河书院、东岳书院、汶阳书院和双体软件精英产业学院，相关老师就书院基础设施建设、功能运行、项目搭建、师生互动等情况进行了详细介绍，在参观过程中，双方就书院文化体系搭建、管理团队运营、学院建设情况、师资力量、校企合作进行了沟通和交流。

　　参观结束后，双方在图书馆第一会议室座谈交流。党委书记彭春向客人来访表示热烈欢迎，介绍了泰山科技学院发展情况，并重点就我校党建工作开展情况进行了介绍。

　　彭春雷讲到，民办高等教育是中国特色社会主义高等教育的重要组成部分，民办高校的党建工作一定要创出品牌，抓好党建促进学校发展，希望贵方能够将资源侧重在学校和继续教育工作上，帮助我校进一步提高。

陈明亮对学校的办学理念、育人模式以及书院制建设给予充分肯定和高度赞扬，同时提出了三点建议，分别是党建引领、数字赋能、创新驱动，并对三点建议进行深入探讨和交流，双方达成高度共识。

　　彭春雷表示，陈总提出了指导性、可操作性的建议，对学校的发展至关重要，希望今后可以广泛的深层次交流合作。

　　供稿：继续教育学院

泰山科技学院学校简介

成立于2004年，是经教育部批准设立的全日制普通本科高校，是一所以信息科技为特色，工、管、经、法、文多学科交叉融合的应用型大学。学校座落在华夏文明的发祥地、国家历史文化名城——山东泰安，位于天下第一山的泰山脚下，文化底蕴深厚，区位优势突出，交通网状分布四通八达。学校建有古书院围合式的现代书院、高规格图书馆、一流的实验设施、先进的淬炼领导力训练基地等，是读书治学的好地方。

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学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，始终把人才培养质量放在第一位，弘扬“乐学、乐教、创业、创造”的校训，遵循以学生充分发展为中心的办学理念，确定了信息产业商学院的办学定位，实施全员书院制改革，建立了成长导师、发展导师、生活导师三支导师队伍，构建了一站式学生社区综合育人体系，通过“四位一体双院制”

　　12月21日，团中央发布《关于2023年度社会实践活动的通报》，我校团委被评为2023年全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践优秀单位，这是我校“三下乡”社会实践工作首次获得国家级表彰，填补了学校第二课堂领域国家级奖项的空白。值得关注的是，我校也是山东省唯一一所获此殊荣的民办高校。

　　永远跟党走、奋进新时代。2023年暑期，我校在响应团中央、团省委等方面号召的基础上，创新性的将“三下乡”社会实践活动与学校志愿服务(社会实践)项目大赛充分结合，围绕党史学习、理论宣讲、国情观察、乡村振兴、社区服务等6大方面组建9支校级重点团队，深入山东省内社区街道、革命旧址、田间地头、村落学校等，为当地群众进行党史教育、理论宣讲、教育关爱等，掀起了“永远跟党走·奋进新时代”暑期“三下乡”社会实践活动的热潮。相关事迹受到团中央、中国青年网等媒体累计141次关注报道。此外，4000余名学生在家乡就近就便开展“返家乡”社会实践活动，在家乡社区、村镇了解国情民情，服务当地经济社会发展。

　　紧跟时代要求创特色，提升服务内容专业化

　　追寻红色足迹、汲取红色力量，推进党史学习教育走深走心走实。由校团委教师、学生党员、学生干部代表组成的“致敬1332”党史学习实践团一行，深入山东省工委旧址党性教育基地——山东省济南市莱芜区牛泉镇鹁鸽楼村，围绕党史学习教育开展了形式多样、内容充盈、富有内涵的实践活动，实践团队相关事迹先后受到团中央官网、中国青年网等主流媒体数次专题报道并引发广泛关注。

　　依托学科特色、创新服务内容，结合社会需求发挥创新实践思路。定制特色实践内容。“数据时代·志者愿为”可持续社区实践团通过“助老、育友、护环”三方面持续推进社区信息化建设，致力于打造智慧社区；“七彩平邑”国情观察实践团走进山东省第一所平邑希望小学，围绕“双E”模式开展七彩假期实践活动；“共抗灾难·你我同行”可持续社区实践团帮助乡镇建设完善的应对灾害各个阶段的体系；“扫除阴霾·心境启航”理论宣讲实践团从心理健康上扫除群众“阴霾”，打造幸福社区。

　　进百村入万户、访民情知民意，立足实际基层调研走访更接地气。我校组建的省级、校级重点团队及数千名返家乡志愿者，进百村入万户，围绕党史学习、国情观察、乡村振兴、社区治理等内容入户了解居民情况，发放调研问卷。访民情听民意，通过走访调研，了解国情民情，为助力乡村振兴发展难题提供数据材料支撑。

　　为群众办实事重过程，提升服务内容精细化

　　精准把握社区需求，是服务内容实现精准化的基础。各团队在组建前期，多次前往意向服务地进行走访和分类调研，广泛了解居民实际需求，根据社情民意制定相对应的服务内容和形式，用实际行动为居民提供精准化、精细化服务，有效提升社区居民的获得感和幸福感。

　　“益起行·艺飞翔”社区可持续发展实践团针对服务地留守儿童较多的情况，针对性开展防溺水安全教育和自护教育，提升学生自我防范意识；“扫除阴霾·心境启航”理论宣讲实践团在社区以“广宣传”“互助式”“重实践”的工作思路，利用学科优势，以互动式、参与式、体验式为主对该社区妇女儿童等群体进行定制化的心理疏导服务；“影映乡村”党史学习实践团针对服务地山口镇张家户村文娱活动较少的情况，充分利用电影宣传载体优势，将党史学习和文化下乡充分结合，让党史学习更加生动和饱满。

　　这些是我校开展暑期社会实践活动“我为群众办实事”的一个缩影。志愿者师生们结合专业所学，深入乡村社区，普及知识，用心服务，为巩固脱贫攻坚实效、助推地区实现乡村振兴出谋划策，以专业知识和技术服务基层，助力居民幸福感提升。

　　事迹宣传范围广覆盖，助力实践内容品牌化

　　一是在活动传播途径上，利用好现有的宣传平台整合升级宣传方式，加大传播力度。在学校官网、“青春泰山”官方微信平台等开辟专栏《三下乡》全过程、全方面的宣传、报道各重点实践团队的行动，累计发布新闻稿件64条；二是在活动传播内容上，鼓励以符合快速观看体验的短视频形式为主，记录活动幸福瞬间。强化对各实践团队行动的短视频视频采集、剪辑工作，在短视频宣传方面今年也加大力度，反响较好；三是在实践反馈程度上，注重利用文字采编的真实性和针对性，从实践队员和居民的不同视角阐述最朴实又真实的活动意义，体现成果效益；四是在实践成果梳理上，有关实践团队注重工作内容的积累和沉淀，在实践过程中不断采集、整理有关文字和资料，精心编辑、汇总有关工作成果集、工作汇编、调研报告等。

　　值得注意的是，共青团中央官网以《山东泰山科技学院大学生致敬1332：追溯山村里的红光》为题，关注报道我校2023年暑期“三下乡”社会实践团队——致敬“1332”党史学习实践团在实践活动中的突出表现，这也是我校三下乡工作首次被团中央关注报道。此外，中国青年网、山东在线、中国新闻在线、大学生网报、多彩大学生网、泰安周刊等10余家主流媒体分别以《致敬1332：探访乡村变化，倾听民众心声》《共抗灾难你我同行：提升抗灾能力，实践助力宣传》《泰科学子三下乡：用心下乡，从一场电影开始》等为题陆续报道了我校暑期“三下乡”社会实践活动140余篇，浏览量累计达22万次。

　　活动长效落地明方向，推动项目运行常态化

　　推动暑期社会实践从“三下乡”到“常下乡”是本年度工作的重中之重，服务社区、回报社会绝对不是朝夕之事，需要俯下身子，扎根基层，久久为功。在暑期集中行动结束后，学校团委牵头依托学校各级各类稳定、专业的队伍力量，与各实践团队服务地共建长期性的社区实践服务平台，助力“三下乡”活动的常态化和有落地可能性的项目可持续化。相关项目也成功中标中国扶贫基金会相关支持，引进7万元专项资金用于项目持续化推广与落地。

　　未来，我校青年学子将继续以实际行动在社会课堂中受教育、长才干、作贡献，在观察实践中学党史、强信念、跟党走，将小我融入到社会的大我之中，以实际行动践行初心使命，展示泰科学子的责任与担当，用行动谱写社会实践新篇章。争当最积极、最有生气的青春力量！

　　供稿：团委

　　采写：陈婷 刘欣怡

　　摄影：暑期“三下乡”各实践团队

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泰山科技学院办学理念

学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，始终把人才培养质量放在第一位，弘扬“乐学、乐教、创业、创造”的校训，遵循以学生充分发展为中心的办学理念，确定了信息产业商学院的办学定位，实施全员书院制改革，建立了成长导师、发展导师、生活导师三支导师队伍，构建了一站式学生社区综合育人体系，通过“四位一体双院制”

　　为深入学习党的十九届六中全会精神，12月16日，机关第一党支部开展了党的十九届六中全会精神进支部活动。学校校长、学校十九届六中全会宣讲团副团长耿献文进行宣讲，机关第一党支部全体党员、党员发展对象和入党积极分子参加了此次会议，支部书记姜丽君主持会议。

　　耿献文以“认真学习十九届六中全会精神，努力提高管理服务育人能力”为题，围绕学校行政管理部门“学什么、怎么学、怎么做”三方面做了全面阐释。

　　耿献文指出，作为一名高校教职工，一定要理解透彻“十个坚持”，即坚持党的领导、坚持人民至上、坚持理论创新、坚持独立自主、坚持中国道路、坚持胸怀天下、坚持开拓创新、坚持敢于斗争、坚持统一战线、坚持自我革命，这既是历史经验，也是未来方向。在此基础上，要做到立足本职，锤炼本领，全面提高管理服务育人能力。

　　耿献文强调，要牢记管理育人、服务育人的思想意识，要认真努力学习的党的基本理论知识，努力学习高等教育管理理论，认真探究高等学习管理规律，不断提高工作本领，要继续深入学习党的十九届六中全会精神，为学校的稳健发展作出贡献。

　　最后，党支部书记姜丽君号召各位同志进一步加强对党的十九届六中全会精神的学习，进一步领会耿献文的讲话精神，要增强理论与实践相结合的能力，将理论知识落实到具体的工作当中。

供稿：学校办公室

文：田雨

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成立于2004年，是经教育部批准设立的全日制普通本科高校，是一所以信息科技为特色，工、管、经、法、文多学科交叉融合的应用型大学。学校座落在华夏文明的发祥地、国家历史文化名城——山东泰安，位于天下第一山的泰山脚下，文化底蕴深厚，区位优势突出，交通网状分布四通八达。学校建有古书院围合式的现代书院、高规格图书馆、一流的实验设施、先进的淬炼领导力训练基地等，是读书治学的好地方。

泰山科技学院办学理念

学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，始终把人才培养质量放在第一位，弘扬“乐学、乐教、创业、创造”的校训，遵循以学生充分发展为中心的办学理念，确定了信息产业商学院的办学定位，实施全员书院制改革，建立了成长导师、发展导师、生活导师三支导师队伍，构建了一站式学生社区综合育人体系，通过“四位一体双院制”

　　12月18日，我校2023年下半年全国大学英语四六级考试圆满结束。

　　此次考试，我校报名人数共有3885人，其中英语四级人数3434人，考场115个；六级考试人数451人，考场16个。

　　为组织好本次考试，学校成立了以常务副校长胡继连为组长的领导小组，考前召开了考务会，要求在思想意识上高度重视，在疫情防控上严格落实，在考务组织中严谨细致，在业务能力上不断提升，营造风清气正的考试氛围。教务处考前制定了《泰山科技学院2023年12月大学英语四六级考试工作方案》，编制了《2023年12月CET考试操作要点及工作人员分工》《监考操作规程》《监考员须知》《考生须知》等材料，并按照上级要求组织全部考务人员进行了核酸检测，制定了应急预案，对考场布置、播音系统、考试流程、疫情防控等工作进行了周密安排，保证考试顺利进行。同时，教务处围绕考试流程和监考关键节点分别组织了考务人员和监考教师考前培训会。本次采用系统讲解与考试场景再现、现场模拟演示相结合的方式进行培训，取得了良好效果。

　　根据上级和学校疫情防控要求，每位考生进入考场时需要佩戴口罩，测量体温。考生们在考场外依次排队进场，以沉着的心态来面对考试，严谨审慎作答；监考老师认真负责严格执行考试纪律，整个考试秩序井然。

　　本次考试全面采用标准化考试考场，全程进行视频监控，为考试公平公正提供有效保障。考试过程中，省考试院、泰安市考试中心相关负责人在副校长智英斌陪同下到学校视频监控室进行了巡视，对我校的考试组织工作给予好评。

　　本次考试各项工作落实到位，考试过程精准无误，考试工作圆满完成。

　　供稿：教务处

　　采写：张大磊

　　摄影：刘瑾英、李文琪、郑伟浩

泰山科技学院学校简介

成立于2004年，是经教育部批准设立的全日制普通本科高校，是一所以信息科技为特色，工、管、经、法、文多学科交叉融合的应用型大学。学校座落在华夏文明的发祥地、国家历史文化名城——山东泰安，位于天下第一山的泰山脚下，文化底蕴深厚，区位优势突出，交通网状分布四通八达。学校建有古书院围合式的现代书院、高规格图书馆、一流的实验设施、先进的淬炼领导力训练基地等，是读书治学的好地方。

泰山科技学院办学理念

学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，始终把人才培养质量放在第一位，弘扬“乐学、乐教、创业、创造”的校训，遵循以学生充分发展为中心的办学理念，确定了信息产业商学院的办学定位，实施全员书院制改革，建立了成长导师、发展导师、生活导师三支导师队伍，构建了一站式学生社区综合育人体系，通过“四位一体双院制”

　　12月2日至12月7日，蓬莱科幻学院访问学者、牛津大学英文系比较文学博士、华威大学现代语言文学系翻译与文化研究专业硕士生兼职导师施东来受邀到我校讲学。

　　在我校期间，施东来就世界文学、类型文学、东方美学传统及大湾区文学等话题与我校师生进行了广泛深入的交流，令师生受益匪浅。

　　从中国传统寻找世界性

　　12月3日，在蓬莱科幻学院与电影评论中心合办的艺托邦系列沙龙第三期“古风历史小说《上山》之文化价值与时代精神”讲座中，施东来阐述了世界文学中的西方文化中心。

　　施东来指出，当今不同地区的文学要被西方认可才成为“世界文学”，中国作家作品的本土阅读与全球流动之间存在矛盾。要应对这一境况，施东来认为首先应对我们日常的文化概念进行去西方中心主义的反思，并从本土文化传统中寻找具有普世性的内容。

　　他以蓬莱科幻学院院长吟光的作品《上山》为例，这部作品中的两个主要人物分别以唐代诗人王维和晋代诗人陶渊明为原型。两人都有田园之风，但在“入世”与“出世”的意识形态和人生选择上存在不同。这种入世出世的纠结，在世界范围内，可以视为实际主义与理想主义的拉扯和权衡。无论人信奉何种主义，在施行的时候，总有实际主义和理想主义两种方向，总是落在这段光谱中的某个点上。自古以来的文人墨客对这种拉扯和权衡的描画，不仅是中国的，也是世界的，具有普世性。

　　中国类型文学与地域书写的崛起

　　施东来认为，刘慈欣的《三体》获雨果奖后，并未遭遇本土阅读与全球流动之间的矛盾，在国内和国际上都获得了知名度和广泛的阅读量。而文学史上很多现在被奉为经典的作品，当初都被看作“有趣的小品”，并非一开始就进入了严肃文学领域。中国类型文学在21世纪的崛起，也许正在重现这个过程。比如《流浪地球》中将整个地球带走的想法，就与以欧美科幻叙事中常见的套路不同。中国科幻正走在建立自身文化特色的路上，未来可期。

　　12月7日，施东来还参加了由蓬莱科幻学院与电影评论中心合办的艺托邦系列讲座第四期“港漂的记忆——大湾区文学的科幻拼图”，借由蓬莱科幻学院院长吟光的“港漂”系列作品，强调了以大陆来者身份书写的“港漂”文本划时代的意义。

　　他分析道：以前在香港及国际上，在港大陆人的形象长期被香港影视作品所裹挟，距2003进一步开放大陆学生来港就学已经有快20年的时间了，讨论香港的文艺作品中仍然少见以留学生的视角出发去处理中港文化差异和矛盾，“所以从香港的历史或者大陆人在香港的历史来说，这个小说的出现有划时代的意义”。

　　经过数天与施东来的交流，蓬莱科幻学院的师生们深刻感受到，在泰山谈论科幻与奇幻、中国文学与世界文学、过去与未来有着十分深远的意义。在古埃及人建造第一座金字塔的时候，泰山就已经在那里了。数千年来，它见证了中国的历史，承载着中国的文化。它是传统的，也是现代的，更是未来的。在经历百年未有之大变局的今天，它不仅是中国的，也可以是世界的。

　　供稿：蓬莱科幻学院

泰山科技学院学校简介

成立于2004年，是经教育部批准设立的全日制普通本科高校，是一所以信息科技为特色，工、管、经、法、文多学科交叉融合的应用型大学。学校座落在华夏文明的发祥地、国家历史文化名城——山东泰安，位于天下第一山的泰山脚下，文化底蕴深厚，区位优势突出，交通网状分布四通八达。学校建有古书院围合式的现代书院、高规格图书馆、一流的实验设施、先进的淬炼领导力训练基地等，是读书治学的好地方。

泰山科技学院办学理念

学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，始终把人才培养质量放在第一位，弘扬“乐学、乐教、创业、创造”的校训，遵循以学生充分发展为中心的办学理念，确定了信息产业商学院的办学定位，实施全员书院制改革，建立了成长导师、发展导师、生活导师三支导师队伍，构建了一站式学生社区综合育人体系，通过“四位一体双院制”

　　12月17日下午，我校在名师课堂报告厅举行“青马工程”完满教育学生骨干培养计划第五期培训班第八次专题学习，校党委书记彭春雷为青马班学院宣讲党的十九届六中全会精神。各二级学院学工副院长、团总支书记，校团委、书院部全体教师，青马班全体学员等参加听讲。

　　彭春雷以《学习党的十九届六中全会精神，做新时代坚定的青年马克思主义者》为题，从充分认识党的十九届六中全会的重大意义和坚持用创新理论武装头脑，做新时代坚定的青年马克思主义者两大方面对全会精神和新时代“青马工程”的历史使命进行了深入解读和生动诠释。系统的阐述了全会取得的丰硕成果，带领大家深入学习了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》中的重要精神。随后，彭春雷从深化理论学习，坚定理想信念、加强实践锻炼，增强干事本领、紧密联系同学，提高服务意识、加强作风建设，发挥示范作用四个方面，鼓励全体“青马班”学员在新时代努力做一名政治合格、信念坚定、行动有力的青年马克思主义者。

　　彭春雷提出，要在全校范围内发起“今天我以泰科为荣，明天泰科以我为荣”活动，在入学教育、毕业教育、活动实践等内容中融入“互荣”元素，号召学校师生要进一步理解、认同并宣传好学校办学理念，积极参与到学校建设发展中来，早日实现成为中国最好的民办大学的梦想。

　　宣讲主题鲜明、内容丰富、生动详实、贴近实际，既有理论高度，又有实践深度，更有殷切期望，对于青年学生尤其是基层学生干部掌握全会精神要义、理解学校办学理念，具有较强的指导作用。同学们深受鼓舞，表示要将所思所学运用于实际学习和工作中，早日成为骨干力量和学生榜样，更好的辐射、带动学生群体。

　　供稿：团委

　　采写：刘书玉

　　摄影：宋凯

泰山科技学院学校简介

成立于2004年，是经教育部批准设立的全日制普通本科高校，是一所以信息科技为特色，工、管、经、法、文多学科交叉融合的应用型大学。学校座落在华夏文明的发祥地、国家历史文化名城——山东泰安，位于天下第一山的泰山脚下，文化底蕴深厚，区位优势突出，交通网状分布四通八达。学校建有古书院围合式的现代书院、高规格图书馆、一流的实验设施、先进的淬炼领导力训练基地等，是读书治学的好地方。

泰山科技学院办学理念

学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，始终把人才培养质量放在第一位，弘扬“乐学、乐教、创业、创造”的校训，遵循以学生充分发展为中心的办学理念，确定了信息产业商学院的办学定位，实施全员书院制改革，建立了成长导师、发展导师、生活导师三支导师队伍，构建了一站式学生社区综合育人体系，通过“四位一体双院制”

　　12月18日上午，齐鲁晚报·齐鲁壹点2023山东高校融媒传播交流会暨第三届“寻找山东最美大学校园”微视频/摄影大赛颁奖典礼举行。

　　2023年，山东高校在不同领域熠熠发光，融媒传播也各具特色，依托大数据分析，齐鲁晚报·齐鲁壹点评出了“2023融媒传播-创意传播高校”，共有山东大学、中国海洋大学、山东财经大学等13所高校入选，我校获得“2023融媒传播-创意传播”。

供稿：品牌营销与新闻中心

泰山科技学院学校简介

成立于2004年，是经教育部批准设立的全日制普通本科高校，是一所以信息科技为特色，工、管、经、法、文多学科交叉融合的应用型大学。学校座落在华夏文明的发祥地、国家历史文化名城——山东泰安，位于天下第一山的泰山脚下，文化底蕴深厚，区位优势突出，交通网状分布四通八达。学校建有古书院围合式的现代书院、高规格图书馆、一流的实验设施、先进的淬炼领导力训练基地等，是读书治学的好地方。

泰山科技学院办学理念

学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，始终把人才培养质量放在第一位，弘扬“乐学、乐教、创业、创造”的校训，遵循以学生充分发展为中心的办学理念，确定了信息产业商学院的办学定位，实施全员书院制改革，建立了成长导师、发展导师、生活导师三支导师队伍，构建了一站式学生社区综合育人体系，通过“四位一体双院制”

　　12月27日下午，中共泰安市纪委派驻第二纪检组原组长王军、泰安市人大城乡建设与环境资源保护委员会副主任委员张建国、中共泰安市委编制办公室副县级领导张鹏、泰山燃气集团董事长单宝华、泰安市房产管理服务中心副主任宋岩等一行8人，来我校考察。我校党委书记彭春雷、校长助理刘阳陪同几位领导同志考察了五汶书院、瞻岩书院。

　　在第一会议室，彭春雷向几位领导同志介绍了我校“四位一体双院制”(完满教育、通识教育、商科教育、专业教育，学习在学院、生活在书院)育人模式，是贯彻党的教育方针的具体体现，目的就是为党和国家培养综合素质强的复合型人才。

　　几位领导同志表示，此次考察，深受启发，很受震撼，校园设施在山东省高校中是一流的，对我校在贯彻党的教育方针过程中的大胆探索和取得的成绩给予高度赞赏，泰安市相关部门将大力支持泰山科技学院的发展，希望我校进一步加大宣传力度，深化校企合作，为泰安市的经济社会发展做出新的贡献。

　　基建后勤处负责同志参加活动。

　　供稿：基建后勤处

　　采写：鞠永伟

　　摄影：王哲

泰山科技学院学校简介

成立于2004年，是经教育部批准设立的全日制普通本科高校，是一所以信息科技为特色，工、管、经、法、文多学科交叉融合的应用型大学。学校座落在华夏文明的发祥地、国家历史文化名城——山东泰安，位于天下第一山的泰山脚下，文化底蕴深厚，区位优势突出，交通网状分布四通八达。学校建有古书院围合式的现代书院、高规格图书馆、一流的实验设施、先进的淬炼领导力训练基地等，是读书治学的好地方。

泰山科技学院办学理念

学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，始终把人才培养质量放在第一位，弘扬“乐学、乐教、创业、创造”的校训，遵循以学生充分发展为中心的办学理念，确定了信息产业商学院的办学定位，实施全员书院制改革，建立了成长导师、发展导师、生活导师三支导师队伍，构建了一站式学生社区综合育人体系，通过“四位一体双院制”

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