长沙卫生职业学院助产专业怎么样招生对象，招生需求是什么相信这是很多同学都想要知道的吧，这里，小编就针对这一问题做了如下的内容分享，感兴趣的同学不妨看一下，做一个参考。
| 专业名称 | 助产 |
| 专业热度 | 13 |
| 所在地域 | 湖南 长沙 |
| 学校名称 | 长沙卫生职业学院 |
| 招生对象 | 初中生（未毕业学生请提前和招生老师联系） |
| 学校地址 | 湖南省长沙经济技术开发区灰埠路87号 |
| 大专专业类中排名500，地区排名58。 |
一、专业简介助产专业培养德、智、体、美全面发展，适应护理、助产、母婴保健及计划生育工作的技术应用型护理、助产专门人才。
我院自1974年开设助产专业以来，已连续办班36届，培养专业技术人员两千余人，毕业生遍及全省各地母婴保健岗位，很多学生已成为各医疗机构业务骨干，为本市和全省助产及母婴保健事业作出了积极贡献，受到用人单位普遍赞誉。
2009年助产专业被评为市级“精品专业”，《产科学及护理》被评为市级“精品课程”。
2011年学院开始招收三年制高招助产专业学生。
经过数十年教育实践，从教育教学理念、教育模式、教学方法和手段以及教学运行管理等方面均积累了一定的助产专业教育的经验。
学生通过三年相关专业理论知识的系统学习以及职业技能的训练，通过国家需求的英语等级考试、计算机等级考试、护士执业资格考试，可到各级医疗单位的产科以及妇幼保健机构就业，就业前景十分广阔。
二、专业特色1、师资雄厚：本专业拥有高仿真产房和全功能分娩床、分娩机转模型以及其他高质量相关教学设备，拥有一批高素质的双师型专业教师，助产专业被评为市级“精品专业”，《产科学及护理》被评为市级“精品课程”，陈云华、谢玲莉老师为助产专业学科带头人，拥有教授5名，副教授20余名。
2、双证融合，就业前景广阔。
课程教学内容符合护士职业能力培养目标需求，贴近护士执业资格考试和中华人民共和国母婴保健技术考核需求。
学生通过在校学习，可以考取获得毕业证和护士执业资格证，2011～2012年，我院助产专业应届毕业生在国家护士执业资格考试中，通过率分别达98％和95％，在全省乃至全国处于领先水平，为学生就业奠定了良好的基础。
学生毕业后既可以从事护理职业，也可以从事助产职业，还可以在各级妇幼保健机构从事妇幼保健工作及计划生育工作，就业前景广阔。
3、拓展职业证书。
我院助产专业学生可以根据自己的喜好，选择参加院内培训，考取营养师、育婴师等职业证书。
三、专业能力1、具有以护理对象为中心，运用护理程序实施整体护理的能力。
2、具有规范的基础护理和专科护理基本技能及护理操作的能力。
3、具有对常用药物（包括急救药物）的正确使用与保管、疗效及反应的观察判断能力。
4、具有对急救仪器设备、常用手术器械的正确使用与保养的能力。
5、具有对产科及其他急危重症病人的初步应急处理能力和配合抢救的能力。
6、具有独立完成对孕产妇的孕期及产褥期评估与指导、分娩期护理和产褥期护理的能力。
7、能正确观察产程，并能独立完成平产接生，能配合医生处理各类难产。
8、具有对新生儿进行生活护理及哺乳指导的能力。
9、具有独立完成简单的计划生育技术、开展计划生育指导的能力。
10、具有为个人、家庭和社区人群提供疾病预防、传染病控制、消毒隔离服务和卫生保健服务的能力。
11、具有一定的专业英语基础、较好的英护口语能力及专业英语阅读能力；具有初步运用计算机处理各类医疗护理文件记录、进行信息交流的能力。
12、初步具备护理科研意识及护理管理能力。
13、具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力。
四、主要课程人体解剖与组织胚胎学、生理学、生物化学、病原生物与免疫学、病理学、预防医学、护理学导论、基础护理学、护理药理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、助产学、妇科护理学、儿科护理学、传染病护理学、急救护理学、社区护理学、护理管理学、护理心理学、护理礼仪、计算机应用基础、医护文献检索等。
五、就业方向毕业后能在各级医疗、预防、保健机构和社区卫生服务中心从事助产、护理、母婴保健等工作。
六、就业前景目前我国助产专业人员非常缺乏，各大医院、社区服务中心需要大量高素质的助产专业人员，就业前景广阔。
学生毕业后不但能就业于各级医院的妇产科，妇幼保健机构的助产岗位，社区卫生服务中心以及计划生育机构,还能就业于各级医疗卫生单位的护理岗位。
我院培养的毕业生因素质高、职业能力强，深受用人单位的青睐，就业率达到98％以上，学校连续七年被评为省、市招生就业先进单位。
七、学生在校期间可获得的资格证书学生在校期间，可通过考试获得计算机、英语等级证书，毕业当年经考试合格可获得全国护士执业资格证书。
八、专业建设情况（一）专业定位1、市场需求目前我国助产士非常缺乏，各大医院、社区服务中心需要大量高素质的助产士，就业前景广阔。
学生毕业后，可在各级各类医院、社区卫生服务中心及其他医疗服务机构的助产及母婴护理、计划生育、临床护理、社区护理及预防保健等岗位工作。
据统计，目前长沙地区拥有近700万人口，助产专业人才十分缺乏，尤其是县以下卫生医疗单位助产人才缺口更为突出。
2、培养目标我院助产专业主要为省、市、县、乡各级医院、城市社区卫生服务站培养临床一线的初、中级助产士，培养目标与职业岗位、人才规格需求一致，职业岗位定位准确。
人才培养规格符合学院办学定位和办学层次，能够适应我国医疗卫生事业发展的需要和区域经济社会发展及行业技能型人才的需求。
3、培养规格突出地区特色，服务区域经济建设，职业岗位指向明确，与市场需求有机接轨，人才培养规格符合学院办学定位和办学层次。
（二）教学团队1、专业带头人本专业教师已按专业设置需要配置，主干课程均由资深教师担任，现已拥有一支实力较强的专业课教师队伍，谢玲莉、陈云华老师为市级助产专业带头人。
2、教学团队结构我院助产专业形成了职称、学历、年龄结构合理的专业教师团队，专业教师42人（专业课教师27人，实验实习指导教师15人），其中“双师型”教师31人，占专业课教师的73.81％；高级专业技术职务教师23人，占专业课教师的55％；专业教师85％以上达到本科学历；研究生以上学历达26％；专业教师团队中有24％的现场专家。
3、教师团队水平学院开设助产专业已有36年，培养了一批教学骨干。
学院一直注重教学质量的提高，制定了一整套助产专业教学规程和技能考核办法。
主干课程教师在医院助产岗位工作多年，有丰富的实践经验和教学经验，教学能力强，有一定的学术水平，对本专业人才培养目标、培养规格、课程体系有较全面的把握能力，具有较强的新知识、新技术、新设备、新标准的吸收、消化和推广能力。
学院兼职教师来源于三级实习医院，每年聘请10位左右兼职教师，都有中高级职称，或者是研究生学历，临床经验丰富，学识水平高积极参加学院教研活动，参加听课评课活动，教学效果好。
（三）课程建设1、课程设置学院助产专业课程设置依据职业岗位对知识、技能、态度的需求，打破学科体系结构，能充分体现助产职业岗位需求；课程设置包括公共基础课程模块、专业基础课程模块、专业课程模块和选修课程模块，形成了理论与实践相结合的模块化课程结构，课程设置注重培养知识、技能、态度，形成了以职业能力为核心的课程体系。
2、理论教学英语、计算机应用基础、人体解剖生理学、微生物学与免疫学、生物化学、病理学、药理学、预防医学、护理学基础、助产学、外科护理学、临床营养学、健康评估、护理心理学、妇科护理学、内科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理。
3、实践教学我院与附属医院长沙市第三医院互为一体，充分发挥医院和学院人才和资源优势，实现资源共享。
成立了医院学院一体的专业建设指导委员会，助产专业课程设置和教学计划的制定充分采纳临床一线专家的意见，专业课理论与实践比例为2：1，实训内容由临床一线助产专家制定，施行模块化教学，充分体现助产技能型人才培养特色。
4、教学方法我院不断改革教学方法和教学手段，积极借鉴国外护理人才培养的先进经验，结合我院教学实际，形成了“教、学、做合一”的教学模式。
在教学过程中根据每一模块培养目标的需求，教师先示范怎么做，然后学生亲手操作，边教边学边做，逐人逐项过关。
最后，把学生带到医院临床见习实习。
做到操作技能培养不断线，零距离上岗。
学院注重人文学科知识的教学，注重学生动手能力的培养，开设了护理操作技能、助产技能强化训练课。
5、教学改革加强与国际间的交流合作，对提高我院办学水平具有积极的意义，要采取走出去、请进来的办法，实现多途径、多形式的合作交流，拓展国外学习、就业平台；充分借鉴国外先进的办学模式，教学方法，管理模式，推动我院的教育教学改革，使我院助产专业独具特色，成为湖南助产人才培养的摇篮。
（四）实习实训条件1、校内实习实训条件我院护理实训基地为国家二十一世纪护理紧缺人才培训基地，学院教室5578平方米，实验实训场所面积27196平方米。
学院拥有高级护理床51张，高级全功能护理模型人57个，ICU全套设备（心肺复苏仪、人工呼吸机、心电监护仪）齐全，拥有全自动多功能产床，高级分娩及母子急救模型、胎心监护仪、电脑胎儿监护仪、新生儿窒息复苏模型等，价值1600万元，形成真实或仿真的职业环境，实验实训设施设备技术含量高，达到当前医院现场设备的一般水平，能完全满足专业教学和综合实训的需要。
实验实训的设施设备项目达标率和开出率100％，完好率96％以上；制定了学生自主学习的实验实训室管理制度，课余向学生周开放时间10小时以上，有专业教师指导学生自主开展实验实训。
2、校外实习实训条件学院有附属医院1所，占地58亩，建筑面积8.03万┫，医疗教学设备总价值7966万元，拥有病床1055张，副高以上专业技术人员107人。
另我院与51家医院建立了实践教学基地关系，通过采取院校合作方式共同培养助产人才，使校外实践基地成为专业教学的有效延伸，同时也将实习与就业紧密结合起来，变实习场所为就业基地。
3、教学资源及图书资料学院采用全国高等职业教育卫生部“十一五”规划教材，其中部分由我院教师参编；并有由专业教师和临床助产专家共同编写，基本配套的专业主干课程校本教材、实验实训指导书、教师教学指导书和学生学习指导书等；学院有纸质图书16.8万册,建有两个电子阅览室,有电子图书10万余册,在学院内网上有多媒体课件1396学时，100％的教师能制作相关多媒体课件，正在逐步建成集纸质与电子、静态与动态的图书和网络资源于一体的立体化教学资源库，教学资源库包括专业教学目标与标准、课程体系、教学内容、实验实习实训、教学指导、学习评价方案等要素。
（五）人才培养质量与社会服务能力1、教学质量评价学院制定了勤勉、慎独、仁爱、精诚的校训，形成了文明、守纪、严谨、勤奋的校风。
师生员工有良好的思想道德素质和职业素养，近三年无违法犯罪现象、无重大安全责任事故；学生到课率98％以上，校内考试考核合格率95％以上，在评估和质量抽查中公共课、专业课合格率95％以上，专业技能合格率100％以上；学院开展了职业技能培训，鼓励学生积极参加职业技能考试，学院毕业生具备技能型人才的基本素质，全部获得初级职业资格证书，毕业生规格符合医院技能型岗位的需要，毕业生当年就业率95.6％以上，其中对口就业率88％以上；学生就业单位、就业岗位和就业待遇有明显优势，学校连续七年被评为省、市招生就业先进单位。
近三年社会用人单位对我院毕业生的思想道德素质和职业素质评价满意率95％以上，上岗起薪点明显高于一般专业。
2、职业资格证书获取率年度职业资格证书获取率（％）2012年95.9％2011年92％2010年95.7％3、主要校外实习实训基地介绍学院有附属医院1所（长沙市第三医院），占地58亩，建筑面积8.03万┫，医疗教学设备总价值7966万元，拥有病床1055张，副高以上专业技术人员107人；另有定点实习医院49所，共有临床教学、实习病床26176张，为学生临床见习、实习提供了充足的场所。
校外实习实训基地一览表序号医院或单位名称培训专业序号医院或单位名称培训专业1中南大学湘雅附一护理、助产25宁乡县人民医院护理、助产2中南大学湘雅附二护理、助产26株洲市一医院护理、助产3中南大学湘雅附三护理、助产27株洲市二医院护理、助产4湖南省人民医院护理、助产28湘东医院护理、助产5湖南省第二人民医院护理、助产29湘潭市一医院护理、助产6湖南省肿瘤医院护理、助产30湘潭市二医院护理、助产7湖南省武警医院护理、助产31湘潭市中心医院护理、助产8解放军163医院护理、助产32常德市一医院护理、助产9湖南省马王堆疗养院护理、助产33常德市三医院护理、助产10湖南省财贸医院护理、助产34岳阳市湘岳医院护理、助产11湖南省儿童医院护理、助产35益阳市中心医院护理、助产12省中医附一护理、助产36怀化市二医院护理、助产13省中医附二护理、助产37怀化市三医院护理、助产14湖南省航天医院护理、助产38郴州市一医院护理、助产15湖南省妇幼保健院护理、助产39郴州市四医院护理、助产16长沙市一医院护理、助产40衡阳市一医院护理、助产17长沙市三医院护理、助产41湘西自治洲医院护理、助产18长沙市四医院护理、助产42张家界市人民医院护理、助产19长沙市中心医院护理、助产43娄底市中心医院护理、助产20长沙市八医院护理、助产44涟源市人民医院护理、助产21长沙市妇幼保健院护理、助产45广东江门五邑中医院护理、助产22望城县人民医院护理、助产46南方医科大学附属三医院护理、助产23浏阳市人民医院护理、助产47珠海市人民医院护理、助产24浏阳市中医院护理、助产 年度毕业人数就业人数就业率2012979294.85%2011938995.70%2010938793.55%4、近三年毕业生就业情况统计5、专业竞赛获奖情况长沙市卫生
职业学院学生竞赛获奖情况统计序号时间竞赛举办单位参赛项目姓名获奖情况12011年教育部护理操作竞赛彭一梅二等奖22012年教育部护理操作竞赛赵曼丽三等奖黄欢三等奖6、第二课堂、社会实践活动开展情况2012年上半年自主招生班级开展了助产专业“秀我风采”大赛，学生展出了自己巧手制作的各种手工艺品。
2012年下半年高招助产班开展了“你问我答抢答赛”，“穿针比赛”。
2013年上半年高招助产班开展了“秀我风采”大赛。
2013年上半年高招助产班开展了社区孕产妇健康咨询社会实践活动。
九、优秀毕业生介绍楚丹，1981年6月出生，长沙卫校助产5班学生，2001年毕业，现为长沙市妇幼保健院产房护士长，主管护师。
她，参加工作12年，亲手迎来7000多个新生命，见证了母亲的骄傲，父亲的喜悦，宝宝的可爱，给无数家庭带来了欢乐，却亏欠家人太多太多……12年间，她的人生辞典里几乎没有“双休日”、“节假日”，她的青春扎根在产房这片交织着苦泪、欢笑、感动、圣洁的领域。
她——就是长沙市妇幼保健院产房护士长楚丹。
我爱助产这一行记得刚收到录取通知书时，满怀白衣天使梦的她失望极了：助产专业？不就是接生婆吗？邻居们议论纷纷，“接生？我们都会，还用得着去学吗？”“唉，可惜呀！当接生婆又脏又累。
”难道多年的寒窗苦读和跳出农门的梦想就是做一辈子农村老太太干的接生婆吗？！父母要她认命，孝顺的她只好背起行囊含泪到学校报到。
在开学典礼上，老师的谆谆话语改变了她对助产专业等同于旧时接生婆的偏颇看法，她重新认识到了助产的重要性。
不管如何？，好强的她认为，既然来到了这所学校，就要好好学习，用优异的成绩来回报父母。
随着专业知识的积累以及在医院见习的种种见闻，彻底颠覆了她的偏见。
当第一声啼哭唱响新生命的进行曲时，她被震撼了，感动了！震撼于新生命降生人间刹那的撼动人心，感动于母亲为孕育诞生下一代的无畏与无私！源于这种震撼与感动，不知不觉间，她真心爱上了助产专业——能为这降生人间的天使服务，为这伟大的母亲服务，她感到无比自豪！再次回到村里，她由衷自豪且欣喜地说：“我爱助产这一行！”青春成长在产房12年来，产房陪伴她度过了美好的青春年华；12年来，她一直以奉献为宗旨，用勤勉、敬业、热情和爱心，打造着自己闪亮的青春；12年来，她品味了成长的艰辛，也体会了收获的快乐。
产房“一对一”导乐陪伴分娩（助产士全程陪伴指导产妇分娩的特色服务模式）的实施，随叫随到的工作性质，练就了她辛苦吃得，饥饿挨得，瞌睡扛得的本领，其他科室同事都戏称她是少林十八铜人。
这样的生活，也培养出了她雷厉风行的工作作风和坚韧不拨的毅力。
楚丹说，她不觉得辛苦。
当她走在大街上见到似曾相识的面孔对她欣喜地打招呼时，当家长带着小孩来医院要认识他（她)第一眼见到的助产士时，当外国友人因希望她接生来我院生二胎时，当家属点名要她助产时，她觉得所有的付出都值了！在这种感动与欣慰中，她对自己又提出了更高的需求：以一颗回报感恩的心，对待亲人般的关心呵护病人；继续刻苦学习，汲取更先进的知识技能。
她的努力和付出，得到病人、同事及领导的高度认可，多次获得“长沙市优秀护士”、“先进个人”、“十佳员工”等荣誉称号。
健康娃娃自己生2012年的一个晚上，产房收治了一位疤痕子宫已临产的孕妇，因一阵阵子宫收缩引起的疼痛和对子宫破裂的恐惧而强烈需求剖宫产，声音又嘶又哑，双眼中写满了焦虑和不安。
她凭着多年的助产经验，通过耐心讲解、舒适抚摸，并伴以热情的鼓励与支持，产妇的情绪慢慢稳定下来了，自然分娩的信心增加了，叫喊声也越来越轻，并主动配合。
一连3个多小时，她不曾离开产妇一步。
面对产妇良好的进展，她适时予以表扬，并密切观察胎心、宫缩及产程进展情况，即使额上的汗珠不停地滑落，她的心随着产妇的阵痛揪痛，她始终面带舒心的微笑，加以轻柔地鼓励。
最终，产妇顺利自然分娩，母子平安！面对其全家感激的面容，温暖有力的握手，一叠声的谢谢、谢谢，她只是轻轻擦去额上的汗水，报以最诚挚的微笑。
她带领护理团队能自如应对分娩过程中突发紧急情况，对难产、急产、多胞胎、珍贵儿、高危孕产妇等复杂情况处理得心应手，开展了水中分娩、自由体位分娩，令许多孕产妇恐惧的会阴侧切率也从以往的80%以上降到了35%左右，增加了孕产妇自然分娩信心，剖宫产率也从原来的50%以上降到了40%左右，促进了母婴健康，幸福千家万户！惊心动魄赛死神一位顺利自然分娩双胞胎产妇陈女士还沉浸在初为人母的喜悦中，楚丹准备按常规把产妇转移到产房观察室，忽然发现产妇面色苍白无力地躺在产床上，记血量纸已经兜不住血液，直接流在床上……“快通知医生，通知抢救小组，推抢救车，准备抢救用物，建立静脉双通道……！”楚丹沉着、有条不紊积极组织抢救，一场争分夺秒与时间赛跑、与死神赛跑的生命保卫战开始了……经过医护人员3个多小时的努力，失血量达2000多毫升的产妇终于转危为安……一次又一次，她临危不乱的工作作风，精湛的技术和丰富的临床护理经验为挽救母婴生命赢得了宝贵的时间。
有一天，她在走廊听到呛咳声，多年工作的职业敏感促使她快步走进产房，向导乐的助产士询问情况。
当她得知产妇刚破膜，有些寒战时，立刻引起了警觉，莫非是羊水栓塞？她镇定地通知主任火速来产房，同时要护士按羊水栓塞抢救预案准备抢救，自己则守候在产床旁，严密观察。
因为发现得早，处理及时，产妇病情很快得到控制，未出现抽搐、昏迷、肾功能衰竭等凶险症状。
羊水栓塞是极严重的分娩并发症，有的在几分钟内可死亡。
这次，楚丹又凭借自己扎实的专业知识与工作经验，成功挽救了产妇母子的性命！院领导及主任对此嘉奖不已，同事们直称：楚丹乃产房的守护神！奋不顾身救新生那天，老公陪她到医院做检查，得知已怀孕一个多月了。
她刚准备将这一喜讯告诉父母时，一个火急火燎的电话打过来了：“楚老师！你赶快来，这里接收了一个精神病产妇，已临产了，极其不配合我们的工作，我们都不知道该如何？，咋样？了！”“你们先做好安抚工作，我马上到！”刚刚还沉浸在即将为人母巨大喜悦中的她，听到电话立马又变回了那个职责至上，雷厉风行的楚老师。
她一挂电话，就往产房跑。
老公一把拉住她，要她回家休息。
她歉意地看着老公，“别担心，我会注意的！”一进产房，只听见产妇撕心裂肺地哭喊，在病床上手舞足蹈，三四个护士竭尽全力也无法控制场面，而此时产妇宫口已开全，胎头着冠了！她并没有被眼前的景象吓到，而是一如既往的镇静。
她立即洗手上台，一边吩咐护士约束产妇四肢一边尝试安抚产妇，产妇情绪似乎安静了一些，她悬着的心放下了稍许。
突然产妇异常激动，重重地踹了她小腹一脚，这突如其来的状况让她没有丝毫防备，当时只觉得腹部疼痛。
但情况紧急，她忍住疼痛继续坚持着。
“1、2、3、4、5、6”，她指导产妇屏气用力，胎头终于出来了，她舒了一口气。
一阵宫缩又袭来了，胎头出现了回缩，“不好，龟缩证，肩难产了！”旁边的年轻护士惊恐地说。
“别急，赶快屈大腿，耻骨上加压。
”她冷静地指导。
“不行，楚老师，怎么还是出不来！”千钧一发之际，只见她一只手伸进阴道，左右松动胎肩，以娴熟专业的助产技术完成了这一挑战性的接生任务。
听到婴儿第一声啼哭之后，她才慢慢感觉自身一阵重过一阵的疼痛，有点站立不稳，同事急忙扶她到病房。
不幸的是，由于过度劳累加上腹部受到重击，宝宝流产了。
这时，她们才知道她已经怀孕。
因为这件事，她被家人数落了很长一段时间。
可是，这并没有影响她工作的热情和干劲，她用实际行动向家人，向自己证明：迎接新生命是无比高尚的职业，她愿意一辈子为之奋斗。
奉献追求无止境2012年医院选送她赴广州市中山附一医院进修，在进修的90多个日子里，她扎扎实实地在临床护理岗位上工作和学习，没有逛过一次街，更没有休过一天假。
进修期间，她虚心向各位老师请教，晚上经常去医学图书馆查阅资料，就是为了提高业务水平，更好地掌握新技术新业务。
在专业技术方面，楚丹一直追求完美，追求精益求精。
她觉得只有不断充实自我，提升自我，才能更好地为患者服务。
每一个婴儿都是上帝赐给人间的天使，作为助产士的她，就是引领天使降临人间的女神！每一个婴儿的平安降生，每一次危险之后的母子平安，都是一次生命的奇迹，都是一次爱的升华！她全心热爱着助产事业，她愿意只是一滴水、一缕光、一团火，在这个岗位上一辈子奉献自己的光和热！她义无反顾、一往无前、坚持到底，用爱心、责任心、感恩心，永远心系新生命！周红慧，女，副主任护师，1970年3月出生。
中共党员，主管护师，护理本科学历。
1988年6月毕业于长沙市卫生学校，同期分配到长沙市第二医院从事临床护理工作。
自1996年始先后在长沙市第二医院妇产科、市中心医院外三科、神经外科、妇产科担任护士长。
工作以来，多次被评为“优秀护士、先进个人、优秀共青团员、优秀护理带教老师”；多次被长沙市人事局以及卫生局授予“二等功、三等功”。
获长沙市“三八红旗手、巾帼建功标兵、杰出青年岗位能手、技术能手、芙蓉百岗明星、劳动模范”等光荣称号；获长沙市首届护理职业技能赛第一名。
撰写的护理论文《浅谈先兆流产病人的心理护理》、《输液泵控制持续滴注湿化液在人工气道中的应用》、《重症病人的院内安全转运》先后在国家级科技论文统计源期刊杂志发表。
2003年开展的“输液泵控制持续滴注湿化液在人工气道中的应用”获长沙市中心医院应用新技术三等奖。
组织神经外科QC小组开展的“降低重症颅脑外伤患者人工气道并发症的发生率”获湖南省优秀质量管理奖。
长沙卫生职业学院助产专业怎么样相信看了上面的介绍后，你对这一问题也有了自己的答案了吧。专业贵?，主要还是看是否符合自己的兴趣爱好，和专业本身的前景，若果你喜欢这一专业，那就不要犹豫了，放心的报考吧。
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