鲁南技师学院2019年招生专业有哪些?
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鲁南技师学院现设有机械工程系、信息工程系、电气工程系、轻工化工系、基础教育部等6个系部,常设数控加工技术、机械装配与维修、钳焊、车工、化工工艺、制药技术、工艺分析、造纸工艺、酿酒工程、食品加工与检验、机电一体化、仪表自动化、维修电工、内燃机、电子变压器、会计电算化、服装设计与制作、物流管理、物业管理、市场营销、旅游管理、酒店管理、烹饪、计算机应用、多媒体与平面设计、电子商务等30多个中高级专业和数控加工技术、机械装配与维修、化工工艺、机电一体化等四个技师(预备技师)专业。其中,化工工艺、数控加工、钳焊、车工四个专业为临沂市名牌重点专业。学校数控加工、化工工艺专业为全省名牌重点专业,数控车工为山东省百强专业。学校2019年新增学前教育专业,为学校今年强力推广专业。
中级部 培养目标:培养学生正确操作常用的普通车床及数控车床,正确使用工卡量具,会编写加工程序、能对一般工件进行加工,具有较强实际操作技能的中级技能人才。主要学习课程:数控编程与仿真、机械制图、车工工艺与技能训练、数控加工工艺编程与操作。
高级部 培养目标:培养掌握本专业基本理论,能进行数控编程、数控车床操作加工及相关普通机床加工,达到高级数控车工技能需求的高级技能人才。主要学习课程:数控编程与仿真、数控机床故障诊断维护、车工工艺与技能训练、数控加工工艺编程与操作。
技师部 培养目标:培养具备从事数控技术专业方面岗位所需要的理论知识和应用能力,适应生产、管理、服务第一线需要的高等数控技术应用型专门人才,并能达到数控车工预备技师技能的高级专业技能人才。主要学习课程:数控编程与仿真、数控原理与控制系统、数控机床故障诊断维护、车工工艺与技能训练、数控加工工艺编程与操作。
就业方向:大中型机械加工企业,数控设备编程操作与维修。
中级部 培养目标:培养掌握本专业基本理论,具有熟练加工、修理、装配、模具制造等方面技能和手工电弧焊、氩弧焊、气割等方面的操作技能的中级技能人才。主要学习课程:金属材料、钳工工艺学、钳工工艺与技能训练、机修钳工工艺与技能训练,焊工工艺学、焊接工艺与技能训练。
高级部 培养目标:培养掌握本专业全面理论,具有熟练加工、修理、装配等钳工技能和手工电弧焊、氩弧焊、气割等方面的操作技能,能够解决工作中的技术问题的高技能人才。主要学习课程:机械基础、钳工工艺学、高级钳工工艺与技能训练、高级机修钳工工艺与技能训练、焊工工艺学、焊工工艺。
就业方向:大中型企业机械加工与维护。
中级部 培养目标:培养掌握本专业基本理论,具备熟练进行骑车保养维修技能的中级技能人才。主要学习课程:汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器构造与维修
高级部 培养目标:培养掌握本专业全面理论,具备熟练掌握本专业全面理论,具备熟练进行汽车保养、维修及检测技能,能够解决工作中技术问题的高技能人才。主要学习课程:汽车构造与维修、汽车电器构造与维修、汽车电控技术、汽车检测技术。
就业方向:大中型企业从事汽车检测与维修。
招生对象:应、往届初中毕业生
培养目标:本专业培养德、智、体、美等全面发展,具有良好的文化修养和职业道德,掌握制药技术专业必要的基本理论知识和基本技能,掌握化工单元操作、化工分析基本知识及技能;掌握药学基础、药剂学、药理学、药物分析等基础知识,掌握一定的制药设备与工艺等过程的操作及基本原理;掌握一定的计算机知识和操作技能,具有一定的产品质量检验及分析能力,解决企业实际生产问题的能力,达到中级制药工水平;具有适应生产、建设、服务、管理等一线需要的中级技术应用型专门人才。
核心课程:无机化学、有机化学、生物化学、药学基础、药剂学、微生物检测技术、药理学、药物分析、天然药物学、药事管理与法规、制药设备与工艺、药品市场营销、计算机应用基础等。
就业去向:主要面向制药企业、生化企业、医院药房、制剂室、医药销售企业、医药管理部门等行业企业,在生产一线从事药物生产、质量控制和生产管理等岗位工作。
招生对象:应、往届初中毕业生
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的文化修养和职业道德,掌握化学工艺专业对应职业岗位必备的知识与技能,能从事化工生产操作与控制、化工设备保养与维护、分析检验、DCS控制等岗位工作的,具有较好职业生涯发展基础和终身学习能力,在生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能人才。
核心课程:无机化学、有机化学、合成氨工艺、化学工艺、化工生产基础、化工机械基础、化工制图、化工仪表及自动化、化工单元操作、分析技术与操作训练、化工仿真、计算机应用基础等。
就业去向:主要面向石油化工、煤化工、生物制药、能源、化工新材料与新型专用化学品及其相关行业从事原料、产品及公用工程检验、化工生产工艺操作,总控操作等一线工作。
招生对象:应、往届初中毕业生
培养目标:从市场需要出发,紧紧围绕培养高技能人才为目标,具有扎实的分析检验专业的基础理论知识,具有较强的化工分析检验操作技能,能在化工企业从事化学检验与分析等技术岗位工作,并能熟练地运用化学分析和仪器分析的方法对生产原料、中间产品及成品等进行质量检验及监控,能熟练地维护和检修现代分析仪器,并能进行化验室的组织与管理,具有较强综合职业能力的应用型人才。
核心课程:无机化学、有机化学、分析化学、化工基础、仪器分析、计量与标准化、实验室组织与管理、工业分析、化学实验技术、计算机应用基础等。
就业去向:主要面向化工、石油、制药、食品等行业的质量检验部门从事原料、中间体、产品、污染物等分析工作或实验室管理一线工作。
●培养目标
本专业培养学生具有必备的基本素质和文化基础知识,掌握专业基础理论和应用技能,能适应电梯安装工、电梯维修保养工、电梯资料员等工作岗位,从事电梯安装、电梯维修保养等工作,成为适应社会发展变化和岗位需要的应用型、技能型人才。
●专业核心课程
电机与拖动、电子技术基础、电子测量与传感技术、PLC可编程控制器原理及应用、变频技术及应用、电梯专业英语及口语、电梯结构与工作原理、电梯控制技术、电梯安装工艺、国家电/扶梯相关标准/法规、电梯调试/维护/维修技术、电梯工程项目管理等。
●专业核心能力
1、掌握电梯安装、维修、调试、检测的基本知识和专项技能,具有现场工程项目的组织和协调综合职业能力,具有良好的沟通能力和团队合作精神。
2、了解电梯的机械/电气构造、熟悉电梯的性能及电路图,具备排除故障的应急能力,能根据电梯维修保养规程,定期对电梯进行检查、保养,并做好维修保养纪录;其次要掌握电梯驾驶、电工技术,熟悉高空作业、防火、电焊、气焊等技能。
3、掌握工程项目投标报价管理;工程项目投资分析、项目估价;工程项目施工组织/计划、进度控制管理、质量管理、成本管理、合同管理、信息管理、安全管理、验收标准等。
4、熟悉电梯制造技术标准规范;掌握生产管理与品质管理的方法;具有良好的沟通能力和团队合作精神。
●专业特色
本专业是国家示范校重点支持建设的专业,也是我院特色专业。学院与上海电梯行业协会、日立电梯(中国)有限公司、上海永大电梯安装维修有限公司、临沂鑫达电梯技术开发有限公司、临沂天合电梯有限公司、西子奥的斯电梯有限公司、康力电梯有限公司、三菱电梯有限公司等联合共建的校企合作专业。合作公司在学校特别设立"日立电梯奖学金"、"永大电梯奖学金"、"鑫达电梯奖学金"、"天合电梯奖学金",用于奖励品学兼优的学生。学院建有电梯工程技术实训中心,拥有国际领先的竖梯和扶梯,以及用于电梯调试、检测与维护的大型专业仪器设备,学生完成基础知识、技能后可到公司进行全真的专业技能提升。通过专项技能和核心职业技能培训、工学交替的顶岗实习,取得双证书后能直接上岗就业。
●就业面向
学生完成在公司培训后,按照公司需求和个人意愿相结合的原则分配到各大中型城市所设的分公司工作。公司更欢迎学员毕业后到自己原籍所在城市工作。该行业收入高、发展空间大、工作稳定,是国内最有发展潜力的朝阳行业。
典型的岗位:电梯维护保养师
●培养目标
本专业旨在培养从事机电设备安装、维修、设备的管理与设计等工作的高素质、高技能、应用型中高级专业技术人才。
●核心课程
主要开设电机及其应用、工厂电气控制设备及其应用、单片机控制技术应用、传感器技术应用、电力电子与电机调速技术应用等。
●技能课程 电工电子技能训练、工厂电气控制实训、PLC应用技能实训、电气设备运行与维护实训、数控机床安装与维修实训等。
●可考取的证书
经考试合格后可获得特种作业电工证及上岗证、可编程序设计师、机电设备安装与维修职业技能资格证书等。
●专业特色
该专业是我院国家改革发展示范校重点建设专业,有雄厚的资金(中央财政投入、地方财政配套投入、企业支持资金600余万元)支持该专业建设;有先进的设备支撑该专业建设;和多家企业合作共建12处校外实训基地,为该专业建设提供强有力的保障。学生可在校内实训室进行"理实一体化"学习,可以到合作企业贴岗厉练、顶岗实习、就业。
●就业去向
机电设备安装与维修专业应用领域广泛,就业岗位群大,学生毕业后可在相应的企事业单位从事机电设备的运行、维修、安装、调试、机电设备的设计、改造以及生产管理、技术管理等工作。
典型的就业岗位有:AUTO CAD高级绘图师。
培养目标:本专业培养具有扎实的理论基础和较强的操作技能以及工程应用能力,熟悉电气自动化设备的结构原理,具有一定的电子控制技术、计算机控制技术和电气控制技术,并能运用微型计算机和单片计算机控制生产设备与控制系统的运行、具有较强的自动控制系统与设备的安装、调试与维护技能以及一定的工程设计能力的高级技能型人才。
专业核心课程:电工基础、模拟及数字电子技术、常用仪表与测量、电力拖动、电工工艺与技能训练、电路分析,电机与电气控制技术,可编程控制器及应用,计算机辅助设计CAD,企业供电系统及运行、变频器与传感器应用,自动控制原理,单片机原理与接口技术,数控机床装调维修技术。
可考取职业资格证:
计算机办公软件(中级)、维修电工上岗证(高级)。
计算机绘图员(中级)(AUTOCAD)、计算机电子线路辅助设计(中级)(电子CAD)、可编程控制系统设计师(高级)。
专业特色:本专业既注重对学生基础理论知识的培养,又注重对学生实践、实操、设计能力的培养。教学内容始终以岗位需求为导向,教学方式采取项目化教学和任务驱动等教学模式。通过校企合作、工学结合、顶岗实习,着重培养学生的操作技能,使学生在毕业时就具备了所从事岗位的职业能力。
就业面向:该专业的毕业生可以在各种工企业以及事业单位从事自动控制系统的设计开发、运行管理等工作,以及电气控制设备的装配、调试、设备操作、维护管理、技改设计工作,或生产控制系统的质监及管理,或机电工控产品的销售、售后服务及技术支持等工作。
中级部培养目标:培养掌握本专业基本理论,可以在企事业单位会计部门从事会计核算、出纳、税务等岗业工作的中级技能人才。主要学习课程:基础会计、企业会计、财务管理、会计电算化。
高级部培养目标:培养掌握本专业全面理论,可以在企事业单位从事全面会计核算工作、承担财务管理任务的高级技能人才。主要学习课程:基础会计、财务管理、会计电算化、企业会计、审计、统计等。
2019年,会计电算化专业被确定为全国中职示范校建设重点建设专业之一。
就业方向:企事业单位财务会计工作
中级部培养目标:培养掌握本专业基本理论、能够熟练应用物流管理和物流技术的中级技能人才。主要学习课程:现代物流管理、配送作业实务、仓储作业实务、物流信息技术应用。
高级部培养目标:培养掌握本专业全面理论,能够熟练应用物流管理和物流技术,能够解决工作技术问题的高级技能人才
主要学习课程:现代物流管理、配送作业实务、仓储作业实务、物流信息技术应用、运输作业实训。
就业方向:大中型企业从事物流管理和物流各环节具体工作。
中级部培养目标:培养掌握本专业基本理论,能熟练进行常用烹饪原料加工和常见中式菜肴制作的中级技能人才。主要学习课程:烹饪原料学、烹饪营养与卫生、面点制作、烹饪基本功。
高级部培养目标:培养掌握本企业全面理论,能从事中式菜点加工制作,能够解决工作中技术问题的高级技能人才。主要学习课程:烹饪原料学、烹饪工艺学、烹饪营养与卫生、面点制作、烹饪基本功等
就业方向:三星级以上宾馆.酒店
商品推销客服方向:
中级部培养目标:培养掌握本专业全面理论,具有商品推销和客户关系管理技能的中级技能人才。主要课程:市场营销理论与实务.。
高级部培养目标:培养掌握本专业全面理论,具有商品推销和客户关系管理技能,能够解决工作中技术问题的高级技能人才。主要学习课程:市场营销理论与实务、商务谈判、营销管理学、公共关系学、营销案例分析。
就业方向:大中型企业从事商品推销及客户服务。
体育健身客服方向:
培养目标:培养掌握本专业理论,具有良好的与客户沟通技巧,能够熟练解决工作中技术问题的高级技能人才。主要学习课程:健身房运营管理、健身房市场营销、健身房服务保障、加盟扩展,健身,健美,瑜伽,等各项专业知识。
就业方向:临沂华庆健身公司从事健身教练、会籍顾问、客服经理等工作。
中级部培养目标:培养掌握本专业全面理论,能够从事旅游社旅游景点导游服务及各类星级宾馆、酒店管理与服务工作的中级技能人才。主要学习课程:客房服务与管理、酒店服务与管理、旅游市场营销、导游实务。
就业方向:大型旅游社及三星及以上宾馆酒店。
中级部培养目标:培养掌握本专业全面理论,能够在农村基层进行经营管理工作的中级技能人才。主要课程:农村财务管理,农村政策与法规,农村企业经营管理,农产品营销。
就业方向:大型企业单位财务会计,出纳等工作。
培养目标:熟练掌握电子商务网站开发和建设,具备电子商务理论和操作技能,能从事网络营销、国内、国际贸易等商务活动的人才。
主要课程:电子商务基础、电子商务英语、电子商务法规、电子商务网站建设、计算机网络基础、Flash8.0、平面设计、ASP网页制作、数据库原理及应用、电子商务实训、办公软件应用、办公自动化、国际贸易、网络营销、物流管理、哲学、体育
就业方向:从事政府机构、涉外经济部门、涉外贸易企业、外资企业、物流公司、银行、保险公司、投资公司及事业单位的电子商务领域内的技术、营销与管理工作。
培养目标:熟练掌握计算机硬件的安装、管理和维护以及办公、平面设计、网页设计、多媒体软件的使用的人才。
主要课程:办公软件应用、计算机组装与维修、计算机网络基础、平面设计、动画制作、网页设计、电子商务、网络营销、网络综合布线、Illustrator、CorelDraw、应用文写作、法律基础、礼仪、就业指导、德育、体育
就业方向:在地方政府、企事业单位从事办公以及计算机管理和维护、单位网站建设与管理、局域网维护和管理工作。
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专 业
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范围
学制
职业资格
等级
招生
人数
备注
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高中
三年
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