麻江中等职业技术学校2023年招生专业名单

按教育部提出的“培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才”需求，培养适应市场经济需要，具有良好职业道德和较高职业素质，具有农村电气化技术的基本理论知识和分析问题、解决问题的基本能力，掌握现代化农村电网运行、检修、设计和工程建设的理论知识和技术技能，具有独立分析和处理生产实践问题的能力，毕业后从事农村电气设备运行和供配电系统运行、维修安装、调试和生产管理等工作的应用型、技能型、创新型高等职业技术人才。

大学英语、高等数学、计算机应用基础、机械制图、电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、电机与电力拖动、PLC可编程控制、农村电力网、农村供用电设备、供电系统继电保护与自动装置、电工作业安全技术、电力企业管理、电气运行、电能计量、微机监控、电工实习、电子技能实习、仪表及继电保护调试、二次线及电气运行实训、毕业实习等。

电子商务从英文的字面意思上看就是利用先进的电子技术从事各种商业活动的方式。电子商务的实质应该是一套完整的网络商务经营及管理信息系统。再具体一点，它是利用现有的计算机硬件设备、软件和网络基础设施，通过一定的协议连接起来的电子网络环境进行各种各样商务活动的方式。这是一个比较严格的定义，说得通俗一点，电子商务一般就是指利用国际互联网进行商务活动的一种方式，例如：网上营销、网上客户服务、以及网上做广告、网上调查等。

电子商务Internet上的电子商务可以分为三个方面：信息服务、交易和支付。主要内容包括：电子商情广告;电子选购和交易、电子交易凭证的交换;电子支付与结算以及售后的网上服务等。主要交易类型有企业与个人的交易(B to C方式)和企业之间的交易(B to B方式)两种。参与电子商务的实体有四类：顾客(个人消费者或企业集团)、商户(包括销售商、制造商、储运商)、银行(包括发卡行、收单行)及认证中心。

学前教育是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的学科。首先，我们得掌握“三基”即基本概念、基本理论和基本知识，并了解相关的新信息。其次，在平时的学习中应多学习相关的学科，如哲学、心理学、教育心理学、社会学、教育统计、政治经济学、伦理学和计算机等等各种相关学科，注重理论联系实际。最后，应注意参考相关书目和运用参考工具，浏览一些教育原著，阅读相关杂志报纸。

各地按照国务院的总体需求和部署，把大力发展学前教育，作为贯彻落实《教育规划纲要》，推进新时期教育事业科学发展的突破口和重要任务。一是各级党委政府高度重视，党政领导亲自抓，切实将实施学前教育三年行动计划作为保障和改善民生的重要举措，摆上重要位置。二是幼儿师资队伍建设取得重大突破，各地大力推进公办幼儿园教师编制的核定工作，加大培养培训力度，多措并举加强各级各类幼儿园教师工资待遇的保障。三是落实政府投入责任，研究制定了加大财政投入的多种措施，加大了项目和资金的安排力度。四是普遍建立了学前教育工作的统筹协调、督促检查和问责机制，健全管理机构，充实管理力量。请参阅《**教育改革中长期发展纲要》。

全学程共253周，主干学科为伦理学、心理学、护理学。主要课程有：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、急重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理管理学等，必修课共开设36门，总学时数3727学时，其中两课占282学时，外语280学时，临床实习48周。学生毕业授与护理学学士学位。就业方向为各级各类医院、医药院校、康复机构、卫生行政部门。随着人民生活水平的不断提高，就业领域从医院扩展到社区、家庭等场所，就业前景十分广阔。

护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。按照卫生部需求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的需求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：力学、机械工程、金属工艺学等基本理论和基本知识;掌握汽车及发动机构造及原理;具备对汽车及各部件、总成进行性能测试和分析的基本知识和基本技能;具有制订汽车制造及维修工艺及操作的基本能力;具有对汽车常见故障的判断和检测的初步能力;具备汽车技术服务的基本能力;具备企业技术经济分析和生产经营管理的初步能力。

培训内容：1、学习进口、国产各种汽车的构造、作用、工作原理、柴油、汽油发动机底盘及整车机械维修知识。 2、学习汽车电路、电控点火、燃油喷射、ABS防抱死制动、汽车空调、汽车音响、车载影视、倒车雷达、Cd功能及防盗器的加装原理与维护、维修电喷轿车、全车电路故障，使参训学员在最短的时间内学会中、高级电喷汽车的全套维修技术。

本专业毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等各类汽车维修工作;也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作

旅游服务与管理就业方向：学生毕业后，可到政府、事业单位旅游管理机构从事旅游行业管理工作;可到“万豪国际集团”(世界500强企业)旗下各地五星级酒店，以及国际旅游公司和国家级旅游景区等企业，从事旅游服务管理工作、导游翻译、市场营销等工作;可到旅游职业学校和旅游培训机构，从事旅游管理方面的教学或科研工作。

旅游服务与管理主要课程：旅游学概论、旅游市场营销学、饭店管理学、饭店服务学、国际旅行社经营管理、导游实务、旅游市场调查与预测、旅游英语等。

旅游服务与管理授予学位：按照国家学位条例规定，凡取得毕业资格并符合授予学位的毕业生，授予管理学学士学位。

电子电器应用与维修主要课程：编辑电子电工技术基础、电视机原理与维修、电热与电动器具原理与维修、音响设备原理与维修、电机与控制、办公通信设备原理与维修、计算机组装与维修、机械与电气制图等。

电子电器应用与维修就业方向：主要面向电子电器设备的生产企业、销售和维修服务部门，从事日用电器、音频视频家用电器和办公自动化设备的装配、调试、销售和检修等工作。

服装设计与工艺就业方向：在服装行业，从事服装设计与开发、服装生产工艺设计、服装打板、服装推板、服装生产工艺单编写、样衣制作、服装生产管理等工作。其他：本专业可获取劳动部服装制作工中级职业技术证书

服装设计与工艺课程设置：服装结构设计与制作、服装设计、服装CAD、服装生产管理与营销、排料与推板、服装立体裁剪、服装专业英语、时装画技法、时装画基础、服装配色与图案设计、专业实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

计算机及应用培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。

计算机及应用就业方向：计算机及应用专业[2] 目标定位于信息技术产业，毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应用行业从事计算机硬件应用及研究、设计、开发等工作，也可从事计算机应用程序设计、软件开发、系统管理、技术维护等工作，还可从事计算机软件、硬件的运行、维护、管理等工作。

本专业培养具有坚定正确的政治方向，热爱****祖国，拥护*****的领导，努力学习马克思主义，掌握临床医学基本知识和基本技能，具备融预防、医疗、保健、康复、健康教育和计划生育技术为一体的基层卫生工作能力，能够为****新农村建设服务的高素质应用型人才。

本专业包括公共基础课、专业核心课程、专业方向课程、选修课程。

(一)公共基础课包括：德育、语文、英语、数学、医学信息计算机应用技术、体育与健康、医用化学基础、物理应用基础。

(二)专业核心课程包括：解剖学基础、生物化学基础、病原生物与免疫学基础、病理学基础、生理学基础、生物学基础、药理学基础、预防医学。

(三)专业方向课程包括：农村公共卫生管理、诊断学基础、传染病学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、急救医学、五官科学。

(四)选修课：医学心理学、医学伦理学、保健学基础、医学遗传学、人际沟通技巧、常用护理技术、中医学概要、演讲与口才、音乐欣赏、执业助理医师资格考试应试指导等。

眼视光与配镜专业是近年来新兴的专业，是随着社会发展和人们生活水平提高而诞生的。目前我国社会对眼视光与配镜服务的需求在不断增加。随着社会的发展和信息化时代的到来，人们对视力的需求越来越高。据不完全统计，目前我国每年新增近视患者超过3000万，近视人口总数接近4亿，占总人口30%，由此“催生”了巨大的验光配镜市场。据调查，我国青少年近视发病率高达50-60%，在大学阶段，甚至达到70-90%，已占世界近视患者总数的33%，远高于我国占世界人口总数22%比例数;弱视发病率为2-4%，低视力发病率为1-2%，现有戴眼镜人数约4亿人，隐形眼镜配戴人数约200-300万人。根据WHO(世界卫生组织)报道，目前全球盲和视觉残疾的人数约两千八百万，**盲人和视觉残疾的人数约占世界的18%，近视眼更为高发，约占总人口的50%。

眼视光与配镜专业是一个相关性很强的专业，涉及医学、眼科学、眼镜光学、验光、眼镜加工及材料学、隐形眼镜验配技术等领域。在发达国家视光师要经过4～8年的教育，才有资格参加视光师职业资格的考试，而我国眼视光与配镜专业是近年来发展的新兴专业，起步于八十年代，比发达国家晚了半个多世纪。我国的验光从业人员起步低，长期以来，验光师主要采用师傅带徒弟的形式进行培养，这就导致了培养出来的验光师不够专业。

目前的医院眼科或者眼科专业医院大部分业务在于眼病的治疗工作，而对于与眼视光学相关的视觉问题重视不够，尽管国内各大综合性医院纷纷成立了眼视光中心，但大多无专业眼视光技术人员，只能由无专业知识技能的护士兼任，不能胜任工作，例如屈光不正的科学化验配、斜弱视的验配、低视力助视器的验配、特殊隐形眼镜的验配工作等均未能很好地开展。此外，随着与视光学密切相关的PRK、LASIK、LASEK手术开展日益增加，这些更需要眼视光技术专业人才的加入。

中医护理同中医学一样有着悠久的历史，自从有了人类，有了疾病，就有了医和护，

医护是同源的。中医护理学的发展史可分七个时期。

从医护不分到形成中医护理专业队伍 中医护理发展到清代，虽趋向成熟时期，但由于历史条件的限制，长期处在医护不分的状态，使中医未能形成一支专门的护理队伍。建国以后，随着中医事业的蓬勃发展，中医护理有了很大发展。

中医护理历来在祖国医学整体观、辩证观的理论指导下，强调“三分治，七分养”，坚持“防重于冶”的原则，“圣人不治已病治未病”。在临床护理实践中，强调入是一个以脏腑、经络、气血为内在联系的有机整体，强调人体与自然界与社会的关系，进行辩证施护。通过望，闻、问、切四诊手段获取病情、个体状况、心理、社会环境等信息，应用中医八纲辩证的方法加以分析、归纳，确立病人的证型及存在或潜在的健康问题，提出因时、因地、因人而异的护理措施以及健康指导。 目前，在全国2100多个中医医疗机构中，有6万余名护士以上技术职务的人员从事中医护理工作，成为发展中医事业的一支必不可少的专业队伍。其中还涌现出一批既有丰富临床经验，又有一定科研能力和管理水平的中医护理技术骨干。中医护理的专业教育与在职教育也已初具规模。

中医临床护理通过几十年的实践，已总结出一套从理论到临床的辩证施护方法和具有中医特色的操作技术。除药物，针灸疗法外，还有放血疗法、拔罐疗法、刮痧疗法、熏洗疗法、敷药法、贴药法、推拿疗法等许多行之有效的治疗方法。

医学可分为现代医学(即通常说的西医学)和传统医学(包括中医学、藏医学、蒙医学等等)多种医学体系。不同地区和民族都有相应的一些医学体系，宗旨和目的不尽相同。印度传统医学系统也被认为很发达。

研究领域大方向包括基础医学、临床医学、检验医学、预防医学、保健医学、康复医学等等

包括：医学生物学、 医学生物化学、 医学生物物理学、 人体解剖学、 医学细胞生物学、 人体生理学、 人体组织学、 人体胚胎学、医学遗传学、 人体免疫学、 医学寄生虫学、 医学微生物学、 医学病毒学、 人体病理学、 病理生理学、 药理学、 医学实验动物学、 医学心理学、 生物医学工程学、 医学信息学、 急救学、护病学。

包括： 临床诊断学、 实验诊断学、影像诊断学、 放射诊断学、超声诊断学、 核医诊断学、 临床治疗学 、职能治疗学、 化学治疗学 、生物治疗学、 血液治疗学、 组织器官治疗学 、饮食治疗学、 物理治疗学、 语言治疗学、 心理治疗学、内科学、 外科学、 泌尿科学 、妇产科学、 儿科学 、老年医学、 眼科学、 耳鼻喉科学、口腔医学、 传染病学、 皮肤医学、 神经医学、 精神病学、 肿瘤医学、 急诊医学、麻醉学、护理学家庭医学、 性医学、 临终关怀学、 康复医学、 保健医学、听力学。

我校助产专业创建于1994年3月，贵州省第三批中等职业教育省级示范专业。目前，助产专业是我校师资力量最强、改革力度最大、基础设施最全、培养质量最高的优势骨干专业，面向贵州省在内的全国十余个省份招生。

目前本专业已拥有一支具有较强责任心、又有丰富教学经历及开发能力的双师结构的教学团队。专任教师76名，其中校内专任教师61人，医院兼职教师15人，双师型教师72人，双师比94.73%。

本专业校内实训基地设备先进，获中央财政支持建设。学校九大实训中心中的基础护理实训室、内科护理实训室、外科护理实训室、急救护理实训室等4个实训中心划归本专业直接管理。与其他专业合用妇产儿科实训室、解剖实验室、多媒体示教室、计算机技术实训中心、康复理疗室等技能实训室。本专业实训设备体现专业的先进水平，并具有一定的超前性，满足护理专业中、高级人才培养的需要。

本专业建有专用的妇、儿科实训室。其中大型专用仪器设备265台 。高级婴儿护理模型20个、新生儿抢救台1台、高级电脑孕妇检查模型2台、高级分娩与母子急救模型等。基础护理实训室大型专用设备 627台 ，模拟输液泵训练系统、注射泵系统10个等。解剖实训室贵重标本192个，人体全身层次肌肉付内脏模型2台等。内科实训室大型专用仪器设备434台。呼吸机、除颤仪、心电监护仪1台等。外科实训室大型专用仪器设备 265台。外科缝合包扎模型2个、骨髓穿刺练习模型、胸腔穿刺模型等。实训设备完全满足本专业人才培养的需要。

近年，我校在助产教学改革方面进行了不懈的探索和研究，在培养模式、课程体系、教学方法、教材建设等方面具备了鲜明的专业特色，形成了一体化的理论与实践教学体系。

康复技术专业是我校根据社会发展和市场对人才的需求新开设的专业，2005年开始招生。贵州省第一批中等职业教育省级示范专业。

目前，本专业管理有解剖实验室和康复理疗室。其中，解剖实训室贵重标本192个，人体全身层次肌肉付内脏模型2台、全身散骨、全身肌、全身血管概观、循环系统概观、上肢血管神经等，主要用于解剖教学。康复医疗实训室设备有疼痛治疗仪、颈椎牵引仪、腰椎牵引仪、腕关节屈伸训练器、全日康治疗仪，综合治疗机等，主要应用于肢体功能恢复训练等。实训设备体现专业的先进水平，并具有一定的超前性，满足本专业技能型人才培养的需要。

与贵州省人民医院、贵州省骨科医院、贵阳市妇幼保健院、贵阳市第一人民医院、金阳医院、解放军44医院等多家医院鉴定有合作协议，共建校外实训基地。

本专业现有教师65人，其中校内专任教师53人，医院兼职教师12人，“双师型”教师61人，“双师型”教师占专任专业课教师总数的93.84%。本专业教师数量和质量完全满足康复技术专业我校建设国家中等职业教育改革发展示范学校重点建设专业的需要。

我校康复技术专业率先践行先进的职教理念，在教育教学改革方面进行较深入的探索和研究，如今已积累了较丰富的经验，具备了自己的专业特色，形成“三段培养、多证融合”人才培养模式，形成了理论教学与实训教学交替进行，全面实施做中学，学中做，理论实践一体的课程体系等。

我校护理专业创建于1958年，贵州省第三批中等职业教育省级示范专业。目前，护理专业是我校师资力量最强、改革力度最大、基础设施最全、培养质量最高的优势骨干专业，面向贵州省在内的全国十余个省份招生。

我校护理专业教师队伍的数量和质量与本专业办学规模和水平相适应，教师队伍结构合理、数量稳定，能充分满足教学实际需要。本专业现有教师150人，其中校内专任教师130人，医院兼职教师20人，“双师型”教师142人，“双师型”教师占专任专业课教师的94.66%。

本专业校内实训基地设备先进，获中央财政支持建设。学校九大实训中心中的基础护理实训室、内科护理实训室、外科护理实训室、急救护理实训室等4个实训中心划归本专业直接管理。与其他专业合用妇产儿科实训室、解剖实验室、多媒体示教室、计算机技术实训中心、康复理疗室等技能实训室。本专业实训设备体现专业的先进水平，并具有一定的超前性，满足护理专业中、高级人才培养的需要。

本专业与与贵州省人民医院、贵阳市第一人民医院、金阳医院、、贵阳中医学院第二附院、贵州省第二人民医院、贵阳中医学院第一附院、贵阳市妇幼保健院、解放军44医院等8家三级甲等医院以及贵阳市第三人民医院、贵阳市第四人民医院、贵阳市第五人民医院、贵阳市第六人民医院、贵阳市花溪区人民医院、贵阳市肺科医院、贵阳市乌当区人民医院、贵阳市白云区第一人民医院、贵阳市口腔医院、贵州省疾控中心附院、贵州省骨科医院、贵州省建筑医院、贵阳市南明区人民医院、贵航集团300医院、贵航集团303医院等15家二级医院签有合作协议，合作建立有校外实训基地。这些基地为本专业学生提供了较为稳定的实习场所，充分满足学生的实训需求，同时也为教师下医院，医院指导学校的发展，实现订单式培养、校院合作提供了有力的保障。

通过多年的实践与探索，我校在护理教育方面积累了丰富的经验，尤其在护理教学改革方面进行了不懈的探索和研究，在培养模式、课程体系、教学方法、教材建设等方面具备了鲜明的专业特色，总结出了具有鲜明护理特色的“二证、三段、四制”人才培养模式，形成了理论教学与实训教学交替进行，全面实施做中学，学中做，理论实践一体的课程体系。

汽修专业是铜仁市中等职业学校重点培养的新兴专业，创建于2005年，汽修专业经过几年的建设，拥有一支一流的师资队伍，“双师型”教师占100%。

近6年累计硬件投入200万以上，构建了一批设备先进的实训室。如发动机实训室、电器实训室、多媒体教室、微机房和整车实训中心等现代化、一体化教室。在校企合作伙伴的配合下能够完成汽车机修、汽车美容、钣金喷漆，汽车配件、前台服务等实训项目教学。真正实现学生学有所思，学有所用，学有所偿。

培养目标：本专业培养与社会经济发展与建设需求相适应的，德、智、体全面发展的，具有良好综合素质，掌握汽车维修的专业基本理论(或基本知识)和方法，汽车维修的基本技能，适应各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等各类汽车维修或汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等第一线需要的中级应用性人才。

专业设置：汽车运用与维修技术、汽车技术服务与营销专业。

主要由常年从事于物理教学的专职教师和长期从事电子应有技术操作的教师组成，18年来按照“造就名师、培养双师、优化结构、提升素质”的总体建设思路，通过“进修深造、培训、定岗实习”等诸多途径着手本专业教学团队综合素质的培养，形成了一支具有较高学术水平和教学能力、素质优良、技能过硬、结构合理、专兼结合的“双师型”优秀教学团体，满足了专业教学和人才培养的需要。

培养目标：培养面向国家信息化建设第一线，能够系统掌握智能电子技术和电子信息技术，具有较强实践能力的应用型技能人才。

面向幼教一线，本着“以服务为宗旨，以就业为导向”的原则，培养系统掌握幼儿教育基本理论及专业技能、具备良好的职业道德和职业素养，树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱幼儿教育事业;具备从事学前教育教学能力;具有良好的心理素质、健全的人格、身体健康、具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力;能从事幼儿教师、学前音美教师及幼教管理工作等学前教育第一线的中等应用型人才。

具体包括的要素：具有吃苦耐劳的敬业精神，修养高，品德高尚;掌握学前教育的基本理论，具有正确的人生观、价值观和一定的分析问题、解决问题能力，自主，合作，能不断进行专业化学习与研究，可持续发展能力强;掌握学前儿童身心发展的规律与特点，具备教育教学的专业技能技巧;掌握学前教育的基本技能，熟练掌握3-5项职业能力;具有较强的动手能力和处理问题能力，熟悉幼儿园管理的基本内容、规范和方法，具有创造性地处理问题和解决问题的综合素质。

职业岗位群：幼儿园教师、幼教管理人员、社区幼教机构工作人员、儿童社会工作者等。

就业岗位：毕业后可到公立或私立幼儿园、亲子园、托幼中心、早期儿童智能开发中心、小学附设学前班、少年儿童活动中心等部门工作。

本专业培养人才能胜任药品生产、质量检测、药品销售等岗位工作，达到中级药物制剂工、药物检验工、医药商品购销员水平，通过几年工作实践，具备车间管理、工艺改进等能力。

主要课程：药物制剂技术、常用制剂设备、药物检测技术、药品应用技术、GMP应用技术、中药分离与纯化技术、药品营销技术等。

就业方向：面向药品生产、药品营销等企业，从事药品生产、质量检测、药品销售和药学服务等工作。

畜牧兽医专业于1946年开始设置以来，已有61年的职教历史，为黔东及贵州经济社会发展与新农村建设培养了3000多名技能型人才。毕业生就业率达95%以上;专业对口率为80以上%。培养适应畜禽生产需要，具备畜禽生产与疾病防治等专业知识、专业技能和规模化养殖场经营管理能力，能从事畜牧兽医行业生产、管理和服务第一线需要的技术人才。

按照健康养殖需求,结合新农村建设及企业需求，主要课程有解剖与生理、动物微生物、兽医基础、动物繁育与改良、营养与饲料加工、动物防疫检疫、兽医临床诊疗、猪生产与猪病防治、牛羊生产与疾病防治、禽类生产与疾病防治、特种动物生产技术等。初步形成了一个由基本素质课程、专业通用能力课程、职业岗位能力课程和专业拓展能力课程构成的工学结合课程体系。

几年来，学校重视专业建设和发展，随时根据市场对专业人才的需求，盯紧新技术发展，适时调整专业设置、课程结构和教学内容，专业建设突出前瞻性，取得了突破性的进展。我校的计算机应用专业开设于2003年，方向为办公自动化和组装与维护，本专业现有在校生151人，专业教师12人，“双师型”教师占专任教师的50%以上。

本专业实训设备先进，学校备有各类高档微机370余台，及数码像机、打印机、每间教室配有多媒体投影仪等设备，备有各教学用的信息化数字资源库，拥有多功能微机教室4个，组装维护室1个、网络实验室1个。

在设置和调整专业时，我校就业办袁波处长等每期都要到长三角、珠三角等地充分进行人才市场调研，走访企业的相关专家，分析研究我校和兄弟学校的相关专业，充分考虑我校的师资和实验实习条件，围绕行业企业对应职业岗位(群)的变化，拓展当前的计算机应用专业若干专业方向——网络办公自动化。

计算机应用技术主要课程：计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、计算机网络原理、工程经济、高级语言汇编、VB. net程序设计、多媒体软件应用、计算机网络与网站建设、Delphi程序设计、Java语言程序设计、图形图像应用处理(PhotoShop)、Flash动画制作、微型计算机安装调试维修、办公室软件应用操作、计算机辅助设计。本专业主要开设微机原理与接口技术、C语言、数据结构、操作系统、平面设计、VB程序设计语言、SQL SERVER数据库应用、3DS软件应用、网页制作、Visual FoxPro应用基础、工具软件等课程。

计算机应用技术就业方向：毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。

旅游管理培养目标：本专业培养适应我国旅游业和社会发展需要的，掌握旅游经济与管理基础知识，具有旅游服务管理、旅游市场营销等方面能力和技能，专业基础扎实、知识面宽、综合素质高、沟通能力强、具有较强实践能力和创新能力的应用型高级专门人才。

旅游管理就业方向：学生毕业后，可到政府、事业单位旅游管理机构从事旅游行业管理工作;可到“万豪国际集团”(世界500强企业)旗下各地五星级酒店，以及国际旅游公司和国家级旅游景区等企业，从事旅游服务管理工作、导游翻译、市场营销等工作;可到旅游职业学校和旅游培训机构，从事旅游管理方面的教学或科研工作。

旅游管理主要课程：旅游学概论、旅游市场营销学、饭店管理学、饭店服务学、国际旅行社经营管理、导游实务、旅游市场调查与预测、旅游英语等。

旅游管理授予学位：按照国家学位条例规定，凡取得毕业资格并符合授予学位的毕业生，授予管理学学士学位。

会计专业主要课程：会计学原理、财务会计、成本会计、财政学、管理学、西方经济学、管理会计、政府与非营利组织会计、审计学、会计信息系统、经济法、税法、财务管理等。

会计专业毕业去向：该专业为经济、管理、会计及相关学科输送研究生。毕业生适应于会计公司、会计师事务所、财务咨询公司、股份有限公司、经济管理部门、高等院校、科研机构、咨询部门从事会计实务、查账验证、资产评估、税务代理、管理咨询、教学及科研等工作。

针灸推拿学专业主干课程：中医学基础、人体解剖学、生物力学、中医古典医籍、经络学、刺灸学、手法学、功法学、中医内科学、神经病学、针灸临床治疗学、推拿临床治疗学等。

针灸推拿学专业就业方向：随着中医理论逐渐深入生活，针灸推拿学专业也广为大众所接受，因此有不错的就业前景。毕业生能在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸等部门从事针灸、推拿医疗及科学研究工作，也可在高等院校从事教育教学工作。

护理专业主干课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学(含传染病护理)、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、康复护理学、社区护理学、老年护理学、护理心理学等。

护理专业就业方向：学生就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，并且从事临床护理、护理管理工作。 如果国家发展到一定的程度，还可以为每一个家庭和小区配备一个护士，到那个时候护士可以进入家庭和社区，条件是国家有能力给这些人付工资。